四年級法制教育課教案

1、四年級法教育課教 四年級法制教育課教案范文四年法制教課教 1教學目：1、認識 7 個生字，會寫 14 個生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐 后、若無其事”等詞語。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想情感，從中受到 做事要遵循自然規(guī)律的教育。3、豐富見聞，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣。教學重 :了解課文的主要內(nèi)容，從中受到啟示。教學難： 解向導的話，體會文章所表達的思想感情。教學過：一、讀質疑。這節(jié)課我們學習一個發(fā)人深省的故事自然之道（板書），看到課題，你會 想到什么問題？（問題預想）道指什么？什么是自然之道？二、初課文，括故事1、了解主要內(nèi)容。作者用自己的親身經(jīng)歷告訴我們什

2、么是自然之道？請同學們自由通讀全文，努 力把課文讀正確、讀通順，遇到不好讀的地方多讀幾遍。然后想一想課文主要講了 一件什么事？（我和同伴到南太平洋族游，因救一只幼龜，而傷害了許多只幼龜。 隨機板書：游客、向導）2、理清線索。從同學們的話中老師知道，我們和同伴本想救幼龜反而傷害了幼龜。請大家迅 速瀏覽課，看看文中哪幾節(jié)寫了救龜？（3 節(jié)）哪幾節(jié)又寫幼龜受到傷害的？ （5 至 8 節(jié)）3、學習詞語讀了一遍課文，同學們抓住了主要內(nèi)容，理清了線索。文中有一些好詞語值得 我們積累，老師請大家讀一讀。躊躇不前 若無其事 見死不救 魚貫而出愚不可及 爭先恐后 氣喘吁吁 響徹云霄同學們，這些詞語中要注意哪個字

3、的讀音？三、學“救幼”1、“躊躇不前”在文中是形容誰的？同學們找到那個句子，讀一讀，再聯(lián)系 上文想一想什么是“躊躇不前”？（欲出又止）2、正在這時，一只嘲鶇用尖嘴啄它的頭，企圖把它拉到沙灘上去，幼龜?shù)纳?命受到威脅。同學們，此時假如你就在現(xiàn)場你會怎么做？（是呀，憐憫之心人皆有 之，誰能忍心見死不救？）3、自由讀第 4 節(jié)，畫一畫游人和向導的不同表現(xiàn)。（1）游人：緊張焦急（2）向導：極不情愿多媒體出示：向導若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！保ɡ首x體會 若無其事） 向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美 食丟掉，只好頹喪地飛走了。（把“極不情愿”去掉可不可

4、以？為什么？）四、自“傷害龜”一只可愛的幼龜?shù)镁攘?，我和同伴本以為做了一件好事，可是接著發(fā)生的事卻出乎意料。請 同學們仔細讀一讀 5 至 8 自然段，這四個段落中一定有一些句子能引發(fā)你深刻的感 受，請你把這樣的句子畫下來，在旁邊做一點批注，寫寫自己的感受。1、學生讀書，批注。2、學生交流感受，教師隨機出示重點句子。向導抱走幼龜不久，成群結隊的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干 了一件愚不可及的蠢事。（想一想幼龜魚貫而出的場面是什么樣？讀讀下文，幼龜 為什么會魚貫而出？） 不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲， 響徹云霄。（“歡樂”與前文哪個詞照應？“頹喪”由這兩個詞你想到什么

5、？）向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷 害?！保ɡ首x指導，體會“悲嘆”，再說一說向導為什么而悲？）指名讀生評（怎么樣？應該讀出什么語氣？）指名讀全班讀 五、小辯。1、學到此，讓我們再回頭讀一讀向導最初說的那句話。（多媒體出示）向導若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！弊x這句看似普通卻意味深長。同學們，聯(lián)系向導后說的話，你有什么問題？ （多媒體出示）向導明明知道“我們”的想法會害了幼龜，還抱起那只幼龜朝大海走去。他這 樣做你是贊同還是反對呢？正方：贊同 反方：反對六、啟。1、現(xiàn)在讓我們回答課前提出的問題，自然之道指的是什么？學了這課你現(xiàn)在 最想說什么

6、？2、自然界處處都有規(guī)律，我們要發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，為人類造福。（出示 圖片）3、誰還知道這們的例子？這一切，都是大自然給予人類的啟示。順應自然，遵循規(guī)律，才能保護自然， 造福人類。四年法制教課教 2一、教目的通過案例分析，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意 識。二、 教學活動方式班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。三、理分析1、激發(fā)學生的參與意識；培養(yǎng)和鍛煉學生的分析能力、認識能力、鑒別能 力，增強團隊合作精神，有助于學生正確地傳遞和接受信息，恰當?shù)乇磉_自己的情 緒情感。將校內(nèi)法制教育學習與社會生活實踐相結合，有助于學生自覺地提高公民 意識和法律意識、

7、社會責任感、社會認識能力。2、引起學生的現(xiàn)實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團 伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方 面：一是學校教育不到位；二是受家庭負面的影響；三是社會上不良風氣的侵蝕。 成長環(huán)境，對青少年至關重要。學校教育固然起著不可替代的主導作用，但光靠學 校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的 教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學校、家庭、社會三方 面的力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。3、促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際情況相結合， 學以致用，真正

8、做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。四、 教學流程案例介紹教師講解周邊的一些案例實話實說齊誦宣布班會結 束實踐證明，青少年學生一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的， 需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應該在日常生活中和學習中，處處遵守 國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修 養(yǎng)，樹立自尊、自立、自強的意識。自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是進行自我防范和贏得社會保護 的途徑。如果青少年學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。增強辯別 是非和自我保護的能力。青少年學生只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法

9、犯 罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年學生還要加強鍛煉身體，增強體 魄，這樣有助于青少年學生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)， 不至于受犯罪行為的隨意侵害。討論題：1）年少犯罪就值得寬恕嗎？2）你怎么樣安排假期？6、班主任總結：不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當 他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片， 讓他們與法同行吧。7、班干部宣布班會結束。四年法制教課教 3活動目：通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的 權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法 律，增強

10、青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。活動過：一、在快的音聲中班報告本活動意義班長：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生 著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時 會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我 們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以法律與我們息息相 關的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從 而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預祝班會圓滿成功！二、主人：我布，二四班律與們息息關主班會現(xiàn)開 始！同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；

11、當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留 戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到侵 權兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些 法律知識吧；首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必 答和小組搶答兩部分，必答題 20 分；搶答題答對 分，答錯扣 10 分，最后看哪 個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。（一）必答題：1、中華人民共和國未成年人保護法公布和生效的時間？2、制定未成年人保護法的目的是什么？3、對未成年人教育的范圍是什么？4、保護未成年人的工作應當遵循那些原則？（二）搶答題：1、什么是未成年人？2、未法對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定

12、？3、未法對未成年人招用有那些規(guī)定？4、中華人民共和國教育法公布和實行的時間？5、教育法共有多少條多少章？6、義條教育法是何時分布和施行的？7、對違反義務教育法應承擔的法律責任有哪些？三、主持人：（先總結比賽情況）通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思 考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我 們把身邊發(fā)生的事情表達出來，讓同學們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊表 達的最精彩？法治小品打比拼：第一小組：表達正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當。第二小組：在商場發(fā)生的事情（搜身是否違法）第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援） 第四小組：強行

13、借物（錢）不私了（以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論 后搶答得分 10 分、答錯不扣分）。主持人：同學們，剛才同學們表達的特別精彩！課前老師讓我們和社會上進行 實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。生 1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。生 2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，生 3，放學生有人跟蹤我，怎么辦？生 4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？四、看影畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象畫面二：一少年被綁架，警查與家長與之智斗。畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后稍稍走開。畫面四：一販子正誘騙一群中學生吸煙。主持人：通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法 侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法 律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安 安的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節(jié)目。五、文表演：內(nèi)容一、開學了，同學們背著書包上學，而 同學確被父母留在家小品中種地，同學們對 a 對白。表演及主持人、（a 的父母屬何種行為， 應如何辦？）內(nèi)容二、學法快板內(nèi)容三、相聲如此兄弟內(nèi)容四、舞導喜樂年華六、 剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么