三年級語文下冊第七元口語交際7勸說人教部編版課件

1、第七單元三年級下冊第七單元三年級下冊口語交際 7 勸說口語交際 7 勸說 下課時，你看到低年級的同學坐在樓梯的扶手上往下滑，玩得停不下來，你看到后會怎樣勸說呢？ 下課時，你看到低年級的同學坐在樓梯的扶手上往下滑，玩 你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。 你怎么不遵守學校紀律呢？太不應該了！ 小同學，別這么玩！扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會摔傷的。 你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。 你怎么 你覺得那個同學更有可能接受誰的勸說？為什么？ 我覺得那個從扶梯上往下滑的同學更有可能接受第三位同學的勸說，因為第三位同學的語氣比較平緩，而且是他人的角度考慮的，能讓人從心底里覺得她的建議可行。 你覺得

2、那個同學更有可能接受誰的勸說？為什么？ 勸說是指公共關(guān)系人員運用多種傳播方式，努力地影響公眾接受組織的觀點，或促使公眾主動地采取某種行動。勸說是指勸人做某種事情或使人對某種事情表示同意。 勸說是指公共關(guān)系人員運用多種傳播方式，努力地影響公眾交際指導 1.選擇話題。選擇某種不良習慣或行為作為話題，圍繞選擇的話題搜集材料。 2.組內(nèi)交流。根據(jù)某個話題，在組內(nèi)討論怎樣勸說更有效。勸說時要動之以情、曉之以理，注意勸說的對象及場合等。交際指導 1.選擇話題。選擇某種不良習慣或行為作為話題 3.模擬勸說。創(chuàng)設具體情境進行勸說練習，比較不同小組的方法，體會勸說的藝術(shù)。 4.拓展實踐。根據(jù)周圍人的實際情況，嘗

3、試勸說別人，在實踐中學習勸說。 5.情感升華。在勸說他人時，體會養(yǎng)成良好行為習慣的重要性，學會尊重他人。 3.模擬勸說。創(chuàng)設具體情境進行勸說練習，比較不同小組交際范例 爺爺，我看您氣色不錯，如果您不抽煙的話，身體肯定會更好。您知道嗎？香煙里面有尼古丁，是一種有毒物質(zhì)，一盒香煙的尼古丁能毒死一頭牛呢！交際范例 爺爺，我看您氣色不錯，如果您不抽煙的話，身體 吸煙是一種慢性中毒行為，您現(xiàn)在雖然沒有感覺，實際上身體已經(jīng)受害了，當您有感覺的時候就晚了。吸煙還會引起氣管炎、肺病、高血壓和心臟病等病癥呢。 吸煙是一種慢性中毒行為，您現(xiàn)在雖然沒有感覺，實際上身 為了您的健康，您還是把煙戒了吧。我以后多陪您逛公

4、園，多呼吸新鮮空氣。您也可以和其他爺爺一起參加晨練，或者下下棋、散散步，這樣您的身體就會更健康了。 為了您的健康，您還是把煙戒了吧。我以后多陪您逛公園， 爺爺，我爸爸買了些戒煙糖和戒煙茶，聽說很有效。您現(xiàn)在也參加了這么多老年活動中心的活動，轉(zhuǎn)移了注意力，相信很快就能戒煙成功了。 爺爺，我爸爸買了些戒煙糖和戒煙茶，聽說很有效。您現(xiàn)在交際拓展 如果遇到下面這些情況，你會怎樣勸說他們？交際拓展 如果遇到下面這些情況，你會怎樣勸說他們？ 有同學違反交通規(guī)則，橫穿馬路。 有同學違反交通規(guī)則，橫穿馬路。 示例：同學你好，闖紅燈雖然為自己節(jié)約了那短短幾秒，但是卻是在拿自己的生命在進行冒險。如果大多數(shù)人都闖紅燈，那么整個交通就會擁堵不堪，車禍頻頻。所以，為了自身安全和交通順暢，讓我們一起自覺遵守交通規(guī)則吧！ 示例：同學你好，闖紅燈雖然為自己節(jié)約了那短短幾秒，但表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。 示例：表哥呀，適度玩電腦游戲能夠放松身心，但是作為我們青少年，戶外活動比這些更有趣不是嗎？我們可以一起打籃球、放風箏??！還有，如果玩電腦一整天，對視力危害極大，精神也會變得不好。所以以后應控制時間，少玩電腦游戲比較好。 示例：表哥呀，適度玩電腦游戲能夠放松身心，但是作為我少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府長歌行)