班主任班級個人工作總結(jié)范文

1、班主任班級個人工作總結(jié)范文時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生

2、學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)

3、成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助

4、方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種.種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清

5、了事情的真相。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還

6、是看到了她的進(jìn)步。做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。本學(xué)期，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗(yàn)，班級的建設(shè)一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓學(xué)生的家長們多操了很多心。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長們發(fā)自內(nèi)心的

7、的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作：一、親近學(xué)生、了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。新的環(huán)境，新的面孔，不管是我還是學(xué)生，面對的都是一個嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時的陌生感，我用一天的時間就記住了學(xué)生的名字，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異，就這樣一個周下來，我基本上就可以認(rèn)識班里的每一個學(xué)生了。在消除了學(xué)生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，了解學(xué)生的

8、個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個過程中，我通過班會的形式，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好，讓學(xué)生在了解自己的同時也學(xué)會去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長。在了解學(xué)生特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，

9、和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。愛是相互的，要想讓學(xué)生愛你，你一定要先愛學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你，只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生。二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：良好的集體榮譽(yù)感。集體主義精神要求個人的行為融入集體

10、之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的運(yùn)動會、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。?良好的行為習(xí)慣。由于三年級學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹

11、立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢不正確、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成

12、情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。三、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系。和家長的良好溝通是教育好學(xué)生的一個重要方面，畢竟學(xué)生有大部分的時

13、間是在家里的，因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個重要因素。平時我都、也比較注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時與家長聯(lián)系，共同管教。以前有兩、三個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)取得了一些成績，但是也存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。在下學(xué)期的班主任工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教

14、訓(xùn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教管理班級的方法，竭盡全力，把三年級的班主任工作做的更好。一、基本情況本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二、主要成績1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，以及文明班評比條例，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。3、經(jīng)過師生們一學(xué)期

15、的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。三、主要做法1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。2、校會、班會、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

16、5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。四、經(jīng)驗(yàn)與體會要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門

17、高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。五、存在問題與工作設(shè)想存在問題：1、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。工作設(shè)想：1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。3、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。點(diǎn)擊獲取幼小銜接相關(guān)內(nèi)容幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃幼小銜

18、接數(shù)學(xué)怎么教教師幼小銜接總結(jié)十篇本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在學(xué)生即將升入二年級之際，校領(lǐng)導(dǎo)和一年級教師坐在一齊，對照本學(xué)期初制定的“幼小銜接”的工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下：一、取得的成績1、學(xué)生具有了“任務(wù)意識”。學(xué)生學(xué)會了記作業(yè)，也能夠完成家長分配給的一兩項(xiàng)家務(wù)勞動，如掃地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;能夠完成老師分配的任務(wù)，例如擦黑板、收發(fā)作業(yè)等。2、學(xué)生建立了時間觀念。做事磨蹭、做作業(yè)時間長是很多一年級學(xué)生的通病。教師花費(fèi)了超多的精力，讓大部分學(xué)生養(yǎng)成了先做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。家長也構(gòu)成了監(jiān)督孩子抓緊時間完成任務(wù)的意識。3、學(xué)生學(xué)會了認(rèn)識新朋友，與同學(xué)和睦

19、相處。教師教會了孩子“主動出擊”，結(jié)識新伙伴，并且能夠與同伴和睦共處。4、學(xué)生學(xué)會了自己解決與伙伴間的沖突。老師和家長攜手，引導(dǎo)孩子學(xué)會與同伴交流的技巧。例如;邀請朋友來家里做客，去別的小朋友家玩，給孩子創(chuàng)造更多和不同年齡的孩子接觸的機(jī)會。當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時，老師、家長不充當(dāng)調(diào)解員，鼓勵他們自己解決。5、家長和學(xué)生都明白了如何認(rèn)真對待英語的學(xué)習(xí)。小學(xué)一年級教育大綱中，英語學(xué)習(xí)反而大于數(shù)學(xué)。英語是一種完全不同于我們母語環(huán)境的語言，老師、家長給孩子創(chuàng)造了更多的機(jī)會，讓孩子多接觸英語環(huán)境，讓孩子感覺英語是好學(xué)的。比如，每一天讓家長監(jiān)督孩子聽錄音、練口語15分鐘，教師每一天透過家長簽字檢查練習(xí)狀況

20、。6、學(xué)校引導(dǎo)家長認(rèn)識孩子的進(jìn)步和發(fā)展方向。開學(xué)末召開一年級家長會，傳達(dá)了兩個精神。第一個精神，讓家長明白本學(xué)期孩子取得的進(jìn)步。學(xué)生口頭作文的潛力提高了，競爭意識加強(qiáng)了，學(xué)業(yè)水平提高了，視野開闊了。學(xué)生構(gòu)成了必須的自理潛力。第二個精神，假期就應(yīng)繼續(xù)努力，鞏固教育成果，讓孩子順利過渡到二年級。比如有意注意的水平的高低決定學(xué)生成績的好壞，因而家長根據(jù)本學(xué)期孩子的特點(diǎn)，協(xié)助教師提高學(xué)生的注意力;同時，家長要及時、準(zhǔn)確地把握學(xué)生當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r，使得家庭教育更具針對性。二、不足及努力方向：1、個別學(xué)生良好習(xí)慣未構(gòu)成，教師要做好個案跟蹤，因材施教。2、個別家長的教子觀念要進(jìn)一步改變，要與家長加強(qiáng)溝通，說明

21、教育是學(xué)校、社會、家庭共同的任務(wù)。本學(xué)期，大班的孩子即將升入小學(xué)，從幼兒園到小學(xué)肯定會經(jīng)歷一個從不適應(yīng)到適應(yīng)的過程，因此為了讓孩子更快的適應(yīng)，本學(xué)期我們開展了“小學(xué)模擬課堂”教育資料。本學(xué)期就要結(jié)束，現(xiàn)將幼小銜接工作總結(jié)如下：一、幼小銜接資料：1、每一天下午利用離園時間，適當(dāng)給幼兒布置一點(diǎn)小任務(wù)，讓幼兒學(xué)習(xí)整理書包。讓幼兒養(yǎng)成任務(wù)意識，并培養(yǎng)幼兒的自理潛力。2、透過五分鐘傾聽訓(xùn)練，鍛煉幼兒的注意力及認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。3、每一天安排一至兩次眼保健操，讓幼兒學(xué)會保護(hù)眼睛。4、由原先的每一天節(jié)教育課，增加至每一天節(jié)教育課。每日第三節(jié)教育課主要進(jìn)行幼小銜接的課程。5、利用自主管理活動，晨檢管理員午睡監(jiān)督

22、員衛(wèi)生檢查員等鍛煉幼兒的自主管理潛力，每個崗位每個幼兒輪流一遍，培養(yǎng)了幼兒同伴之間的相互合作潛力和規(guī)則意識。6、透過家長會家長座談幫忙家長了解幼兒在步入小學(xué)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，并請家長配合幼兒園做好有效銜接工作。7、透過握筆操培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢，為幼兒步入小學(xué)做好準(zhǔn)備。8、調(diào)整活動時間，由原先的分鐘/節(jié)，延長至分鐘/節(jié)，最后一個月延長至分鐘/節(jié)。讓幼兒在上課時間上有個過渡，避免步入小學(xué)以后感覺一節(jié)課太長，坐不住現(xiàn)象。透過一學(xué)期的練習(xí)，大一班%的幼兒能安靜的上課，%的幼兒上課精力不集中，坐不住，愛做小動作。大二班%的幼兒基本能集中上課，%的幼兒做小動作，精力不集中。二、存在的不足：1、安全意識差

23、，大部分幼兒不清楚什么樣的事情是有危險的，不懂得保護(hù)自己。2、部分幼兒的握筆姿勢有欠缺，往往剛開始的時候我的很好，慢慢的就變了樣，握筆姿勢沒有養(yǎng)成習(xí)慣。3、分鐘的上課時間，務(wù)必在老師的多次組織下進(jìn)行，幼兒自己很難控制自己，易分神，愛做小動作。4、不懂得愛護(hù)保護(hù)自己的書本，會自己弄丟或弄壞。5、幼兒的習(xí)慣較差，注意力不集中，一邊做事情一邊講話，紀(jì)律意識差。6、自理潛力差，出現(xiàn)問題沒有自主解決問題的潛力，而是到老師那告狀，請老師幫忙。7、少數(shù)幼兒的任務(wù)意識差，教師在每日下午布置任務(wù)后，往往完不成，就讓家長代替到幼兒園告訴老師，缺乏任務(wù)意識。8、合作潛力差，會出現(xiàn)爭執(zhí)。9、課間少數(shù)幼兒不能選取自己喜

24、歡的游戲或活動，而是到處打鬧，沒有安全意識。三、需要注意的方面：1、教師在培養(yǎng)幼兒的自主管理時，不能放手交給幼兒，而是教師做主導(dǎo)，幼兒為輔，因此沒能很好的鍛煉幼兒。2、幼兒的握筆姿勢掌握差，教師只是在做握筆操的時候，隨時指導(dǎo)幼兒的姿勢，而在幼兒運(yùn)用筆的時候，往往缺乏指導(dǎo)。部分幼兒在家家長經(jīng)常讓幼兒寫字，而不注意握筆姿勢，幼兒養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，很難更改。3、老師代替幼兒太多，沒有給幼兒帶給過多的自己處理事情的機(jī)會。4、缺乏紀(jì)律的培養(yǎng)，老師往往在幼兒出現(xiàn)問題后，告訴幼兒應(yīng)怎樣做，而沒有在之情就強(qiáng)調(diào)好紀(jì)律，予以適當(dāng)?shù)莫剟罨驊土P。沒有養(yǎng)成很好的紀(jì)律意識。5、教師上課缺乏務(wù)必的技巧。6、安全教育質(zhì)量差，

25、老師一般只告訴幼兒應(yīng)怎樣做，幼兒沒有真實(shí)的體會，沒有很好的安全意識。為了更好地做好幼小銜接工作，滿足大班幼兒對小學(xué)生活的向往和好奇，幫助他們更全面、直觀地了解小學(xué)，并以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，X月21日上午，_幼兒園全體大班小朋友們在老師的帶領(lǐng)下來到了_對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在參觀之前，孩子們通過談話、記錄等形式，開展了“關(guān)于小學(xué)，你想了解什么呢?”的活動，讓他們帶著好奇和疑問來到小學(xué)的校園。一進(jìn)校門，孩子們見到了溫馨的閱讀角、一間一間有著課桌椅的教室、布置著繪畫創(chuàng)意作品的走廊這一切是多么地新鮮和不一樣!來到一年級課堂，孩子們看到了哥哥姐姐們的學(xué)習(xí)情況，端正的坐姿、整齊的文具擺放、上課時積

26、極舉手發(fā)言，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為大班幼兒起到了積極的榜樣作用。通過此次參觀小學(xué)活動，孩子們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，對小學(xué)的環(huán)境有了初步的認(rèn)識，進(jìn)一步感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，強(qiáng)烈地激發(fā)了他們對小學(xué)生活的期待與向往。同時，也為幼小銜接工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。真正有效的“幼小銜接”是一種關(guān)注兒童學(xué)習(xí)的身心基礎(chǔ)，呵護(hù)和培育他們的主動性和調(diào)控性學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、提升問題解決與創(chuàng)新實(shí)踐能力的“長程銜接”。這將對兒童成為積極、主動、靈活的學(xué)習(xí)者產(chǎn)生重要的影響。_幼兒園始終致力于“幼小銜接”，為孩子進(jìn)入小學(xué)乃至更長遠(yuǎn)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今，大班的孩子們進(jìn)入“幼小銜接”的

27、關(guān)鍵期， 20_年X月14日，在老師們的帶領(lǐng)下，梅隴幼兒園大班孩子們來到了啟新小學(xué)，開展參觀小學(xué)活動?；顒釉谇f嚴(yán)肅穆的升旗儀式中拉開序幕。緊接著，孩子們觀摩了一年級的教學(xué)課。從課前準(zhǔn)備到師生互動，每一個環(huán)節(jié)都讓孩子們覺得新奇有趣，不少的孩子們還學(xué)起了小學(xué)生的模樣。課后孩子們走近小學(xué)生，帶著早已準(zhǔn)備好的對小學(xué)生活的各種疑問與困惑，逐一采訪哥哥姐姐，找尋答案，言語中充滿對小學(xué)生活的向往。隨后，由教導(dǎo)主任帶領(lǐng)大家到各個教室進(jìn)行參觀。孩子們經(jīng)過電腦房、走過書法室，在各個教室里了解到了小學(xué)的課程內(nèi)容。孩子們感慨美術(shù)室美麗而多彩，感嘆勞技室哥哥姐姐們的鬼斧神工，孩子們感受啟新小學(xué)豐富的文化底蘊(yùn)，臉上充滿了

28、對未來入學(xué)的期望。寬敞明亮的教室、瑯瑯的讀書聲、生動有趣的課堂給孩子們留下了深刻而美好的回憶!我們始終面向“每一個學(xué)生的終身發(fā)展”，在開展活動中關(guān)注身心健康、社會責(zé)任、合作與交流、創(chuàng)造性、問題解決、自我管理等指向兒童未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的核心素養(yǎng)。通過本次活動讓孩子們近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，感受到了小學(xué)校園生活的無限魅力，滿足了孩子們強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望，也為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。近日，_小學(xué)附屬幼兒園為做好幼小銜接工作，讓大班小朋友了解小學(xué)生活，積極為家長幼兒創(chuàng)設(shè)幼小銜接條件，開展了“我和小學(xué)打招呼”幼小銜接系列活動。一是組織幼兒參觀了小學(xué)的升國旗儀

29、式，莊嚴(yán)肅穆的場面讓幼兒感受到了即將成為一名小學(xué)生的驕傲。二是為家長舉辦了“幼小銜接”專題講座。邀請了解放路小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員做了題為如何做好幼小銜接的專題講座。三是幼兒走進(jìn)小學(xué)教室，和學(xué)生們親切交流，感受不一樣的學(xué)習(xí)氣氛。此次幼小銜接的活動，讓家長們進(jìn)一步感受到做好幼小銜接工作的重要性，也使孩子們減少了對小學(xué)的陌生感，激發(fā)了他們對小學(xué)生活的美好向往和期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，一年級的小學(xué)生已經(jīng)愉快、順利的進(jìn)入小學(xué)生活?；仡櫼粚W(xué)期的工作，簡要總結(jié)如下：在做幼小銜接工作時，首先要突破家長在幼小銜接工作中認(rèn)識的誤區(qū)。這三個誤區(qū)分別為：1、家長操之過急，希望孩子盡早具備小學(xué)

30、生的素質(zhì)，并提前入學(xué)。2、盲目重視知識的灌輸，給孩子造成學(xué)習(xí)壓力。3、家長包辦代替，忽視能力培養(yǎng)。正是由于這三個誤區(qū)，造成了小學(xué)生在入學(xué)初的不適應(yīng)。不適應(yīng)主要體現(xiàn)在三個方面：1、學(xué)習(xí)不適應(yīng)(注意力不集中，做作業(yè)慢.)2、社會性不適應(yīng)(規(guī)則意識差;隨意性強(qiáng))3、心理不適應(yīng)(教師形象的突然變化使他們感到壓力和負(fù)擔(dān)、要建立新的伙伴關(guān)系、環(huán)境變化、要求提高，所以有的壓力大，出現(xiàn)厭學(xué)、緊張等現(xiàn)象.)針對這些問題，學(xué)校做了大量的工作。一、從孩子入手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力1、學(xué)會整理(書包)2、學(xué)會生活(穿脫衣服、主動喝水、入廁等)3、學(xué)會勞動(值日生)4、學(xué)會學(xué)習(xí)(善于傾聽、自主閱讀、握筆訓(xùn)練、拼

31、音教學(xué)、規(guī)則意識的培養(yǎng)、安全教育、自我保護(hù))5、改變環(huán)境(作息時間、鈴聲等的調(diào)整)二、從研討入手，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)間的教學(xué)銜接1、舉行公開課，共同研究幼小銜接課堂。2、課堂教學(xué)興趣化，向幼兒園教育靠攏。3、與幼兒園教師交流，探討幼兒教育方法。4、進(jìn)行個案研究(觀察、記錄學(xué)生表現(xiàn)，形成新的教育策略)5、教師寫教育隨筆、論文、反思，針對性開展一日常規(guī)活動。三、從家長入手，爭取家園配合，共同做好幼小銜接1、召開幼小銜接家長會，宣傳幼小銜接的策略。2、開展家訪活動，了解家長需求，調(diào)整教育策略。3、走進(jìn)課堂與開放日(讓家長了解幼小銜接教育，參與孩子的活動，爭取家長的支持與配合。)在幼小銜接工作中，家長積

32、極配合，與學(xué)校共同努力，使學(xué)生順利由幼兒園階段過渡到小學(xué)階段。家長主要做了以下三個方面的工作：1、協(xié)助學(xué)校逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，幫助孩子實(shí)現(xiàn)心理過渡。2、培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子實(shí)現(xiàn)習(xí)慣過渡。3、培養(yǎng)孩子大膽與人交往、解決問題的能力，幫助孩子實(shí)現(xiàn)能力過渡。經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，學(xué)生的精神面貌和能力有了很大的進(jìn)步。主要表現(xiàn)在如下三個方面：*武警支隊(duì)直屬中隊(duì)直接支持下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下、在各部門的通力協(xié)助下，經(jīng)過全體學(xué)員的頑強(qiáng)拼搏，取得了圓滿成功。今年軍訓(xùn)從x月5日開始，至20日結(jié)束，歷時15天，受訓(xùn)學(xué)員為4045人,因病請假6人。本次軍訓(xùn)以提高同學(xué)們的國防觀念、集體主義觀念，

33、培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的，實(shí)行科學(xué)化的訓(xùn)練。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)有所成，綜合素質(zhì)提高了，國防觀念、國家安全意識增強(qiáng)了，鍛煉了體魄、磨練了意志、形成了團(tuán)隊(duì)合作精神，達(dá)到了舉行軍訓(xùn)的預(yù)期目的。為了高質(zhì)量完成每年的新生軍訓(xùn)，切實(shí)提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，學(xué)校黨總支、校長室非常重視，做到早計(jì)劃、早安排，多次召開有關(guān)部門會議，研究部署軍訓(xùn)工作，并成立了以燕校長為組長的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處具體負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的籌劃、準(zhǔn)備工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與武警領(lǐng)導(dǎo)組成新生軍訓(xùn)指揮中心。承訓(xùn)武警部隊(duì)抽調(diào)專門力量，進(jìn)行了具體分工。軍訓(xùn)期間，燕校長、何副校長多次深入訓(xùn)練場檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作，各排長堅(jiān)持冒著炎熱的天氣，跟隨在訓(xùn)練場協(xié)助教官抓好訓(xùn)

34、練，極大地鼓舞了軍訓(xùn)人員的熱情。政教處全體同志明確分工，不顧繁瑣，嚴(yán)密組織，確保了軍訓(xùn)工作的順利開展。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)的國防知識和技能，增強(qiáng)了國防意識。同學(xué)們第一次穿上了軍裝，真切地感受到作為軍人的深刻內(nèi)涵和神圣職責(zé)。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們大大增強(qiáng)了國家意識、國防意識、民族意識，增強(qiáng)了祖國安危在我心中，天下興亡、匹夫有責(zé)的責(zé)任感和使命感;認(rèn)識到不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，還要努力拼搏，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國的重任。同時，同學(xué)們還了解了現(xiàn)代軍事科學(xué)知識，學(xué)會了隊(duì)列操練等基本軍事技能。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們還樹立了自主、自立、自強(qiáng)、自信觀念，競爭觀念，時間和效益觀念，拼搏和進(jìn)取觀念，經(jīng)受住了

35、身體和心理的考驗(yàn)。軍訓(xùn)，不僅磨練了同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)意志，也培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。在教官的言傳身教下，同學(xué)們通過自身的磨練逐漸懂得了如何面對困難，如何克服困難，如何用堅(jiān)忍不拔的意志來支配自己的行動，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我們欣喜地看到：廣大同學(xué)不論是在驕陽烈日下，還是在秋風(fēng)細(xì)雨中，總是邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號，唱著嘹亮的歌聲，在汗流浹背中錘煉自己的意志，精益求精地做好每一個動作，克服每一道難關(guān)。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們的思想境界和綜合素質(zhì)得到了提高了。軍訓(xùn)，使同學(xué)們深刻地認(rèn)識到只有團(tuán)結(jié)一致，才會取得成功;只有努力拼搏，才會享受到成功的喜悅。要樹立團(tuán)隊(duì)意識，要一切行動聽指揮。軍訓(xùn)，使同學(xué)們的心中涌動著一股綠

36、色的清泉，使同學(xué)們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界。本次軍訓(xùn)活動雖然結(jié)束了，而我們同學(xué)們的大學(xué)生活才剛剛開始，我們希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)、生活中，要保持軍訓(xùn)中形成和表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔的意志、堅(jiān)不可摧的作風(fēng)、勇往直前的英雄氣概和團(tuán)結(jié)互助的精神，保持高度的組織紀(jì)律性，認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)，爭做德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的新世紀(jì)大學(xué)生，在今后的人生旅途中為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國貢獻(xiàn)自己的全部力量。15天是短暫的，15天是辛苦的，15天是豐碩的。短短15天的軍訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們的文明禮貌，吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔，敢于拼搏的內(nèi)在品質(zhì)和外在儀表風(fēng)度。同學(xué)們真正做到了“流血流汗不流

37、淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)?！睂W(xué)員們沒有辜負(fù)學(xué)校的期望，為大學(xué)爭得了榮譽(yù)。軍訓(xùn)期間，每位同學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)了國防基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代軍事理論，了解了我國國防現(xiàn)狀，增強(qiáng)了國防意識。15天的軍訓(xùn)生活所給予同學(xué)們的一切，將終生受益無窮，那就是，堅(jiān)毅，頑強(qiáng)，執(zhí)著，文明禮貌，敬業(yè)奉獻(xiàn)，精益求精。軍訓(xùn)不僅鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了年輕的教師隊(duì)伍。事實(shí)證明，人民解放軍不愧是“政治合格，軍事過硬，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)優(yōu)良，保障有力”一所大學(xué)校。大一軍訓(xùn)對我來說，簡直是一次極大的心靈的震撼，那么多的軍裝，那么英姿颯爽，大學(xué)軍訓(xùn)對我來說，是一輩子無法忘記的，大學(xué)軍訓(xùn)對我們來說，使一次極為有益的事情。以后的道路上，我會懷念我的大學(xué)軍訓(xùn)。我對國家

38、又增添了很多的熱愛，我會在大學(xué)中努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)后走上社會，為國家的發(fā)展做出我最大的貢獻(xiàn)!我校2017年本科學(xué)生的軍訓(xùn)工作，在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx軍分區(qū)、駐錫武警8720部隊(duì)大力配合下，在學(xué)校有關(guān)學(xué)院、部門的支持下，在軍訓(xùn)團(tuán)全體教官和參訓(xùn)教師、學(xué)生的共同努力下，圓滿地完成了軍事技能和軍事理論課教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生軍訓(xùn)工作做到了安全順利、成效明顯，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將2017年軍訓(xùn)工作的有關(guān)情況總結(jié)如下：一、軍訓(xùn)概況(一)軍事技能訓(xùn)練今年我校軍訓(xùn)于x月16日起到x月30日結(jié)束，參訓(xùn)學(xué)生達(dá)5500余人。在校學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持和幫助下，人武部精心組織、嚴(yán)

39、格管理，駐錫武警8720部隊(duì)派遣了121名干部、戰(zhàn)士幫訓(xùn)。在15天的集中技能訓(xùn)練中，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行共同條令，隊(duì)列、射擊、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)、擒敵拳、三防演練、戰(zhàn)場自救互救、防爆等為主要內(nèi)容的軍事訓(xùn)練，開展了歌詠、疊被子、攝影簡報(bào)比賽、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評比、黑板報(bào)評比等豐富多彩的文體活動，進(jìn)行了安全知識教育，組織了防恐演練、防火防空襲應(yīng)急逃生演練、藍(lán)球友誼賽。經(jīng)過部隊(duì)教官的精心施教，參訓(xùn)學(xué)生的共同努力，廣大學(xué)生的軍政素質(zhì)有了明顯的提高，國防意識和組織紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)，受到了上級有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。(二)軍事理論課教學(xué)我校2017年本科學(xué)生軍事理論教學(xué)在第一學(xué)年分兩批進(jìn)行，軍事理論課為36學(xué)時，記1.5

40、個學(xué)分。為搞好軍事理論教學(xué)，人武部一貫堅(jiān)持“人武干部跟班制度，值班班長報(bào)告制度，學(xué)生干部點(diǎn)名制度，人武部領(lǐng)導(dǎo)抽查制度”，使學(xué)生的到課率達(dá)到98%以上。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)互動，教學(xué)效果良好，我校的軍事理論教學(xué)受到了省教廳、學(xué)校師生的好評。二、主要特點(diǎn)(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視組織運(yùn)作嚴(yán)密合理領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是軍訓(xùn)工作得以順利開展的重要保證，我校各級領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門充分認(rèn)識到：軍訓(xùn)是國防教育的重要內(nèi)容，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方式，是學(xué)校“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”不可缺少的重要組成部分。為此，學(xué)校將學(xué)生軍訓(xùn)工作列入教學(xué)計(jì)劃，并將其作為德育教育中提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來認(rèn)真

41、落實(shí)。學(xué)校專門成立了由黨委副書記、副校長為組長，分管教學(xué)的副校長為副組長，黨辦、校辦、人武部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、保衛(wèi)處、財(cái)務(wù)處、后勤管理處、團(tuán)委、校醫(yī)院等部門主要負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校黨委書記武貴龍、黨委副書記周小浦等在軍訓(xùn)期間親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，慰問教官和參訓(xùn)學(xué)生。人武部將今年的工作重點(diǎn)放在了以下幾個環(huán)節(jié)：一是精心組織，合理安排軍訓(xùn)內(nèi)容。針對今年軍訓(xùn)的實(shí)際情況，軍訓(xùn)工作小組在軍訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容上精心策劃、合理安排，通過在軍訓(xùn)期間每兩天召開一次軍訓(xùn)教官、輔導(dǎo)員參加的工作例會的工作方法，及時了解情況解決問題。各學(xué)院的軍訓(xùn)帶隊(duì)老師每天堅(jiān)持到訓(xùn)練現(xiàn)場，克服人員少、工作忙、事情多等諸多困

42、難，做到軍訓(xùn)學(xué)生在哪里，輔導(dǎo)員老師的身影就出現(xiàn)在哪里。與此同時，及時做好學(xué)生的思想政治工作和日常生活管理工作，避免學(xué)生出現(xiàn)焦慮心態(tài)和厭煩情緒，以確保軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。二是把握強(qiáng)度，嚴(yán)格要求。武警8720部隊(duì)在接到軍訓(xùn)任務(wù)后就展開了預(yù)訓(xùn)工作。開訓(xùn)之后，由于江南天氣變化無常，部分學(xué)生體質(zhì)較弱、感冒發(fā)燒學(xué)生較多無法適應(yīng)正常的軍訓(xùn)。針對這種情況，軍訓(xùn)工作小組堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，努力處理好軍訓(xùn)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求與學(xué)生身體素質(zhì)的關(guān)系，采取室內(nèi)室外相結(jié)合的訓(xùn)練模式，適當(dāng)調(diào)整訓(xùn)練課目。三是充分調(diào)動各方面的積極性，激發(fā)同學(xué)們的練兵熱情。建立健全軍訓(xùn)團(tuán)成員協(xié)調(diào)會制度、教官評教評學(xué)制度、人武部干部到場督訓(xùn)制度等切實(shí)有效的管

43、理運(yùn)行制度。與此同時，嚴(yán)格要求教官以身作則做表率，嚴(yán)格把握訓(xùn)練進(jìn)度。在訓(xùn)練中及時了解學(xué)生思想情況，解決存在的思想問題。各軍訓(xùn)連開展評選軍訓(xùn)標(biāo)兵活動，實(shí)行“以兵訓(xùn)兵”，充分調(diào)動各級訓(xùn)練的積極性，獲得了顯著成效。四是堅(jiān)持“安全第一”的原則，注重抓好訓(xùn)練過程中的安全工作。做到時時講安全，處處抓安全，警鐘長鳴，防患于未然。在整個軍訓(xùn)過程中，未出現(xiàn)任何安全事故及事故苗頭。(2)訓(xùn)練內(nèi)容豐富多樣軍訓(xùn)方式積極創(chuàng)新為了更好地營造軍訓(xùn)氛圍，豐富軍訓(xùn)內(nèi)容，充實(shí)軍訓(xùn)生活，激發(fā)軍訓(xùn)熱情，我們精心組織了各項(xiàng)與軍訓(xùn)相關(guān)的活動。如軍訓(xùn)黑板報(bào)評比，教官們的擒拿格斗基本功表演;組織了教官與師生的課間籃球比賽;結(jié)合“安全教育”進(jìn)

44、行了防火逃生知識學(xué)習(xí)和演練;還組織了以排為單位的唱軍歌比賽、疊被子、攝影比賽等活動。通過豐富多彩的訓(xùn)練和活動，使軍訓(xùn)的整個過程體現(xiàn)了人民軍隊(duì)“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，展示了教官以“情”帶兵、以“嚴(yán)”練兵的訓(xùn)練理念，也使廣大學(xué)生理解了當(dāng)代軍人為了祖國的國防事業(yè)甘于吃苦、勇于吃苦、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，從而受到了深刻的教育。在軍訓(xùn)的訓(xùn)練方式上，我們也采取了積極的創(chuàng)新。一方面，我們努力完成普通高等學(xué)校軍事課大綱中所規(guī)定的訓(xùn)練內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，積極探索，努力創(chuàng)新軍事技能的內(nèi)容和形式。在軍事技能訓(xùn)練中，為增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)意識，幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)和生存技能，我校

45、增加了反恐演習(xí)、軍體拳、擒敵拳、擒敵基本功、應(yīng)急棍術(shù)等訓(xùn)練內(nèi)容。20 xx年以來，我校嘗試將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入軍事技能訓(xùn)練中，贏得了老師和同學(xué)們的一致好評。在另一方面，我們充分利用學(xué)生退伍兵的資源，讓他們在軍訓(xùn)過程中發(fā)揮示范和先導(dǎo)作用，積極配合輔導(dǎo)員老師和軍訓(xùn)教官做好軍訓(xùn)學(xué)生的思想工作。(3)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)步明顯效果顯著收獲頗豐為進(jìn)一步調(diào)動廣大師生的積極性，軍訓(xùn)中組織開展了爭先創(chuàng)優(yōu)活動，在明確競賽項(xiàng)目、評比條件后，通過自評自查、自我小結(jié)、考核測評、教官評議、綜合評分的方式，最后由軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組逐個審核，全面衡量，評出了軍訓(xùn)先進(jìn)單位和先進(jìn)個人，并對他們進(jìn)行了表彰。各學(xué)院帶隊(duì)輔導(dǎo)員在軍訓(xùn)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)

46、，要求嚴(yán)格，與教官密切配合，和學(xué)生一起同訓(xùn)練、同學(xué)習(xí)，及時做好學(xué)生在軍訓(xùn)中的思想工作，為學(xué)生排憂解難，熱情關(guān)心學(xué)生，確保軍訓(xùn)任務(wù)的順利完成。故而，為期兩周的軍事訓(xùn)練不單單是對參訓(xùn)學(xué)生的考驗(yàn)，也是對各級工作者的一次工作考核，在多方面的共同努力之下，才有20 xx年軍訓(xùn)的成功。經(jīng)過思想教育、軍事訓(xùn)練、活動培養(yǎng)、集體生活等學(xué)習(xí)訓(xùn)練，廣大學(xué)生精神面貌有了很大轉(zhuǎn)變，國防觀念有所增強(qiáng)，身體素質(zhì)有所提高，養(yǎng)成了規(guī)范的作風(fēng)，軍訓(xùn)后的同學(xué)們站有站姿，走有走相，尊師重學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛，各方面素質(zhì)都有了明顯進(jìn)步。一名參訓(xùn)學(xué)生在日記中寫到，“我要把這次軍訓(xùn)經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為人生成長的精神財(cái)富，將愛國擁軍的情感深深植入血脈，加倍努

47、力學(xué)習(xí)，將來接受祖國挑選，為實(shí)現(xiàn)中國夢、強(qiáng)軍夢作貢獻(xiàn)!”三、主要收獲此次軍訓(xùn)活動收獲頗豐，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，通過軍訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了大學(xué)生國防觀念。通過人民軍隊(duì)光榮傳統(tǒng)教育，我國周邊安全形勢教育以及基本軍事技能訓(xùn)練，使學(xué)生對依法接受軍事訓(xùn)練、對履行公民的兵役義務(wù)的重要性和必要性有了正確的認(rèn)識;也使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清了科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國防的關(guān)系，增強(qiáng)了大學(xué)生的憂患意識、使命意識和責(zé)任意識。第二，通過軍訓(xùn)，加深了學(xué)生對軍隊(duì)和軍人的理解。部隊(duì)帶來的不僅僅是軍營嚴(yán)肅緊張的作風(fēng)，也帶來了教官們豐富多彩的人生世界。參訓(xùn)學(xué)生從解放軍身上學(xué)到了重榮譽(yù)、重紀(jì)律、嚴(yán)要求、愛集體等優(yōu)秀品質(zhì)。第三，通過軍訓(xùn)，提高了學(xué)生的思想境界和綜合素質(zhì)。它教會同學(xué)們要齊心協(xié)力，才會取得成功;要努力拼搏，才會享受到成功的喜悅;要友愛互助，有團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神。人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)對當(dāng)代大學(xué)生自身全面成才起到了良好的促進(jìn)作用。歷時16天的2017年度軍訓(xùn)，在校人武部的周密安排與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在教官們的辛苦訓(xùn)導(dǎo)與同學(xué)們的大力配合下，我院堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真開展了2017年新生軍訓(xùn)工作，并于x月5日順利而圓滿地劃上句號。本次軍訓(xùn)，我院應(yīng)參訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)為249人，實(shí)際參訓(xùn)人數(shù)為249人;編制為二營十一連1、2、3、4、5排。現(xiàn)將本次軍訓(xùn)情況匯報(bào)