幼兒園特殊幼兒管理制度

1、2020/3/27為了給特別幼兒集體創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的成長(zhǎng)環(huán)境，促使每名幼兒健康和睦發(fā)展，全面提升育人質(zhì)量，推動(dòng)和睦校園建設(shè)，特制定以下制度：1、特別幼兒主假如指家庭貧窮幼兒、學(xué)習(xí)困難幼兒、單親及父親母親雙亡家庭幼兒、外來(lái)務(wù)工人員兒女、留守幼兒、隨班就讀殘疾少兒、身體和心理異質(zhì)幼兒等。2、逐一成立完美特別幼兒檔案，成立嚴(yán)格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，保護(hù)幼兒個(gè)人隱私。3、為每名特別幼兒裝備成長(zhǎng)導(dǎo)師。針對(duì)不一樣幼兒集體的狀況，學(xué)校安排道德崇高、責(zé)任心強(qiáng)、幼兒相信的教師做成長(zhǎng)導(dǎo)師，經(jīng)過(guò)展開師生共成長(zhǎng)等活動(dòng)，鼓舞導(dǎo)師聯(lián)合自己的優(yōu)勢(shì)，幫助被指導(dǎo)的幼兒健康成長(zhǎng)。4、按期研究剖析各班級(jí)需要被特別關(guān)愛(ài)幼兒

2、的成長(zhǎng)狀況。將幼兒成長(zhǎng)導(dǎo)師的工作狀況獨(dú)自計(jì)算工作量，歸入對(duì)教師的年度查核。對(duì)指導(dǎo)幼兒成長(zhǎng)成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)樹先、職稱聘用等方面優(yōu)先予以傾斜。同時(shí)把關(guān)注特別集體幼兒工作作為和睦校園建設(shè)的重要內(nèi)容。5、嚴(yán)格各級(jí)救援資本管理，建立專用帳戶，專人負(fù)責(zé)，專款專用，按期宣布，接受社會(huì)監(jiān)察，提升了救援工作的信用度。6、成立走訪反應(yīng)制度。學(xué)校按期走訪幼兒家庭，認(rèn)識(shí)特別幼兒的思想狀況，生活學(xué)習(xí)狀況，著重做好的信息采集、狀況反應(yīng)及協(xié)調(diào)服務(wù)工作，依據(jù)狀況實(shí)時(shí)進(jìn)行調(diào)整，保證特別集體應(yīng)助盡助。與父親母親交流、交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)作好對(duì)孩子的正確教育工作。同時(shí)，踴躍倡議幼兒家進(jìn)步行校訪，設(shè)置特意房間，招待幼兒家長(zhǎng)，虛心

3、聽取他們的建議，增強(qiáng)交流合作，在教育轉(zhuǎn)變不良幼兒上形成一個(gè)和睦的氣氛。幼兒園怎樣對(duì)體弱少兒進(jìn)行矯治和護(hù)理一、家園配合，為幼兒供給營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食1.實(shí)時(shí)聯(lián)系，向家長(zhǎng)解說(shuō)飲食均衡的必需性和重要性，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園一餐一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)均衡的食譜。還向家長(zhǎng)介紹、介紹一些葷素食配食譜，點(diǎn)心湯羹的制作方法。關(guān)于由老人接送的幼兒，我采納“遞小條”的方式，將相關(guān)的宣傳內(nèi)容，幼兒存在的問(wèn)題經(jīng)過(guò)條子方式見告幼兒雙親，實(shí)時(shí)獲得聯(lián)系。12020/3/27經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)講座，提升家長(zhǎng)配合意識(shí)。為幼兒供給含多種營(yíng)養(yǎng)的食品，糾正幼兒偏食、挑食的壞習(xí)慣。二、以糾正幼兒偏食為抓手，保證幼兒營(yíng)養(yǎng)素的攝取均衡1.和班主任老師親密聯(lián)系，利用餐前教

4、育，向幼兒宣傳樣樣都吃身體好的道理。增強(qiáng)巡視，察看認(rèn)識(shí)孩子的飲食愛(ài)好，做到心中有底。并隨身帶好細(xì)線，幫助孩子剔牙，解決孩子吃肉等食品的后顧之憂。營(yíng)養(yǎng)員增強(qiáng)烹調(diào)技術(shù)，依據(jù)不一樣的菜肴進(jìn)行制作。三、藥物與食療相聯(lián)合，提升肌體免疫力1.針對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良的少兒，一方面要求家長(zhǎng)配合，堅(jiān)持“正餐吃飽、零食少吃”的原則，另一方面著手調(diào)整飲食構(gòu)造，如餐前食用開胃水果，再配給蛋白質(zhì)、豆制品、粗糧等，以達(dá)到幫助少兒消化汲取、促使新陳代謝。關(guān)于貧血患兒，以補(bǔ)血為主。（把豬肝等作成“羊肉串”、“棒棒糖”狀吃）四、體鍛與護(hù)理相聯(lián)合，做好患兒的保育工作體弱兒有個(gè)體差別，在體鍛中要按照順序漸進(jìn)的原則，活動(dòng)量由小漸漸增大，活動(dòng)與

5、歇息適當(dāng)交替。所以體鍛中的保育工作也要跟上，作為保健教師就要常常敦促保育員要點(diǎn)護(hù)理體弱兒，實(shí)時(shí)幫助他們擦汗及穿脫衣服。依據(jù)季節(jié)做好降溫、保暖工作，并依據(jù)體弱兒的不一樣狀況，差別對(duì)待，注意活動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。午飯時(shí)，注意察看體弱兒的食欲，鼓舞吃完自己的一份飯菜和譜加的營(yíng)養(yǎng)素，午休時(shí)增強(qiáng)巡視做好照料，如實(shí)時(shí)蓋被、擦汗，起床時(shí)實(shí)時(shí)穿衣，防止因受涼而感冒?；顒?dòng)時(shí)后背易出汗是肥胖兒的特色，每日多備幾條毛巾替代隔背，并鼓舞他們適合增添運(yùn)動(dòng)量，多參加鍛煉。自上幼兒園起，每到十點(diǎn)，小胖墩們便匯齊集在保健室里，由我組織登樓競(jìng)賽，給這些孩子的體鍛加“餐”，參賽者不論勝敗，都有小小的獎(jiǎng)賞，“讓胖墩們動(dòng)起來(lái)”的活動(dòng)實(shí)行后，遇到了小胖墩及家長(zhǎng)們的歡迎。與此同時(shí)，還要注意肥胖兒高