國培小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會范文(精選3篇)

1、國培小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會范文（精選 3 篇）國小語送下培心體 1國培送教下鄉(xiāng)小學(xué)語文第二輪專題培訓(xùn)于 5 月 10 、11 日在實驗小學(xué)如期進(jìn)行兩天來我們聆聽到了兩場接地氣的高質(zhì)量講座：偃師市實驗小學(xué)石月新校長的與幸運(yùn)同行，做幸福教師，嵩縣教研室_任的幸福快樂教師的成長密碼。兩天的學(xué)習(xí)用完了我特意準(zhǔn)備的一支新筆翻閱著厚厚的筆記梳 理著兩天來的學(xué)習(xí)所得，收獲滿滿。兩位基層走出的教育專家都在共同關(guān)注一個話題做幸福教師這個關(guān)注點觸及到了每一個老師的內(nèi)心引起了我們極 大的學(xué)習(xí)興趣，更引發(fā)了我們對自己職業(yè)的深度思考。如何做一名幸福教師？石校長說，幸福必須具備四個元素：積極的心態(tài)；對一件事的投入與

2、專注獲得一定的成就感和收獲對事件意義和價值的認(rèn)同。她告訴我們，教師的幸福成長要樹立八種意識：我想發(fā)展的成長意識，我能成長的潛能意識，我向哪發(fā)展的目標(biāo)意識，我要更新的學(xué)習(xí)意識，我想改變的研究意識，?；仡^的反思意識，勤練筆的表達(dá)意識，敢上公開課的交流意識。一位有 30 教齡的樸實的校長她用自身一步步的成長經(jīng)歷讓我們明白要想成為一名幸福教師必須從三方面提升自己首先就是加強(qiáng)自己的閱讀積累，讀好三類書專業(yè)書籍、文史書籍、散文雜記，增加自己的文化底蘊(yùn)，提升人文情懷，品味人生哲理，向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)。對于一名教師來說，讀書就是一生的備課。其次是善于反思不斷進(jìn)步教師不一定成為寫作能手但一定要成為一個勤奮的寫作者

3、，寫讀書筆記，寫隨筆，寫反思，寫生活。最后就是要善于把握機(jī)遇機(jī)遇永遠(yuǎn)屬于愿意準(zhǔn)備的人當(dāng)我們充實了自我，擁有了實力，機(jī)遇來臨時，我們才有能力大膽地敞開胸懷迎 接。其實對于一名教師來說業(yè)的成就感不就是幸福感嗎？石 校長的觀點，句句入心，發(fā)人深思。白_任從教 25 年，一直追求做幸福教師。他成功了！他用自己幽默風(fēng)趣的語言用一個個生動而真實的故事為我們解開了幸福教師的成長密碼。幸福，就是我們心中明亮的那方，幸福就是美美地誦讀，愉快地工作和生活。他讓我們認(rèn)識到：每個教師都有一雙騰飛的翅膀要想成為一名幸福的教師首先就要從改變自己的心態(tài)做起。幸福的指數(shù)是由心態(tài)決定的積極的心態(tài)像太陽，走到哪里哪里亮”，優(yōu)秀的

4、教師都會調(diào)適自己的職業(yè)倦怠感，變“怨”為“愿”。改變了心態(tài)，就要找準(zhǔn)自己的人生方向，樹立人生的目標(biāo)，向教育名家學(xué)習(xí)，向自己內(nèi)心挖掘，你會發(fā)現(xiàn)自己原來就是一個金礦堅持挖下去終會挖出閃閃發(fā)光的金子。在此過程中一定會遇到各種困難，我們要明白，每一個困難的背后就是一個機(jī)遇，當(dāng)我們用自己的努力戰(zhàn)勝了困難，就能發(fā)現(xiàn)困難中蘊(yùn)藏著智慧每一次戰(zhàn)勝困難的過程就是一次自我提升的過程。當(dāng)你靜下心來，專注于自己的職業(yè)，全力以赴 地用心付出時，才能體會到真正的職業(yè)幸福感。接下來白主任教給了我們一把把智慧的金鑰匙領(lǐng)我們開啟幸福的密碼：微型優(yōu)課密碼、習(xí)慣方法密碼、備考高分密碼、教學(xué)管理密碼、自我成長密碼。既有經(jīng)驗的總結(jié)，又有

5、方法的指導(dǎo)更有案例的引領(lǐng)尤其是他關(guān)于教師自我成長密碼的解讀目標(biāo)意識，終身學(xué)習(xí)，閱讀積累，反思隨筆。他的觀點與石校長有著相通之處白老師的教育智慧令人贊嘆白老師的教育情懷更令人敬仰。一天的講座，我們坐了一天，而他卻站著講了一天。最后聽到他就是我早已耳聞的“白老師語絲”的主人時，心 中的敬慕之情更是油然而生。兩天的講座帶給我的思想啟迪是深刻的在新教育的環(huán)境下我們都在追求過一種幸福完整的教育生活那么幸福來自哪里？幸福來自于師生共讀共寫的點滴收獲中福來自于鉆研教材解讀文本上出一節(jié)理想課堂的喜悅中幸福來自于看到自己的學(xué)生不斷變好的進(jìn)步中幸福更來自于挑戰(zhàn)自我戰(zhàn)勝自我的成長中幸福的路很長花伴著荊棘就和著汗水中

6、，我們會有懈怠，會有停留，甚至?xí)熊P躇不前的糾結(jié)。其實我們 缺少的正是那份執(zhí)著與專注，缺少那份堅持的決心。不由再次想起新教育的那句格言付出就有收獲堅持才有奇跡。兩位專家的成長之路更證明了這一真理。學(xué)習(xí)讓我反思，明確目標(biāo)堅持讀書，不找借口；堅持反思，不懈怠；堅持練 筆，不放棄。勇敢前行，向做一名幸福教師邁進(jìn)！國小語送下培心體 2我有幸參加“國培計劃（20_）湖南省項目縣雙峰縣“送教下鄉(xiāng)”小學(xué)語文培訓(xùn)，這次培訓(xùn)分為 4 次，這次培訓(xùn)是一種全新的生活和體驗既讓我們學(xué)到了技能與方法又考慮到了我們每一個人，此次培訓(xùn)教育局、進(jìn)修學(xué)校的用心良苦，因此也學(xué)到 了很多知識。第一次培訓(xùn)是為期 1 天半的“送教下鄉(xiāng)

7、”通識培訓(xùn)，讓我們的心靈得到一次次的洗禮讓我們受益匪淺黃佑生老師的守望星空新時代師德修養(yǎng)讓我印象深刻他用一個個生動鮮明的事例讓我們認(rèn)同他的觀點，同時也解決了我一直以來的困惑：一個教師如何愛這個職業(yè)一輩子。他講出了我們作為老師的心聲：現(xiàn)在社會上的總是用框架來約束教師，教師就應(yīng)該為人師表，以身作則，應(yīng)該怎樣怎樣，但是老師也是一個普通人，既有特殊性，也有普遍性。講師德，應(yīng)該先提高教師的待遇，讓教師活得有尊嚴(yán)黃老師的講座讓我深刻地知道了原來作為教育者，我們能夠有一個一輩子的樸素信仰：教育是種福。讓我明白了最好的自己就是最好的教育我們要把每個孩子放在心中李小龍老師的講座讓我深受感動作為一個普通教師因為心

8、中有想幫助貧困生的想法，因為心中的這份信仰，一步一個腳印，七年如一日地做善事成就了今天的叮當(dāng)絡(luò)助學(xué)讓這么多的貧困生得到幫助朱丹教授的講座是關(guān)于留守兒童與積極心理學(xué)她給我們一步步剖析了兒童的心理。說實話，作為鄉(xiāng)村教師，每個班都會有留守兒童很多時候那些孩子總會出現(xiàn)一些狀況有時讓我這個年輕教師束手無策，聽完講座后，讓我豁然開朗，讓我 知道了，我們應(yīng)該給留守兒童更多的關(guān)愛和擁抱。第二次培訓(xùn)是雙峰縣 3 位骨干教師給我們上示范課們扎實的教學(xué)功底別出心裁的教學(xué)設(shè)計良好的教學(xué)素養(yǎng)深深地打動著每一位學(xué)員朱_師講授低年級的語文園地朱老師俏皮可愛，課堂組織恰當(dāng)有效，將我們帶入一個有趣的拼音王國。李_師給我們師范高

9、年級的閱讀課文伯牙絕弦，她給我們展示良好的文化素養(yǎng)，課堂中以讀帶感，教學(xué)自然，將我們帶入古文意境中不勝收_老師給我們示范了中年級的作文教學(xué)。朱_講課體現(xiàn)了名師風(fēng)范，教學(xué)過程中環(huán)環(huán)相扣，趣味十足，讓學(xué)生愛上寫作文，使我們“作文課教學(xué)難”的問題得到解決。第三、四次培訓(xùn)是學(xué)員們研課磨課、成果展示。上示范課、說課的老師是我們的一線基層老師示從示范課中學(xué)到的教學(xué)知識與教學(xué)技巧運(yùn)用的教學(xué)實踐中我們學(xué)員們更能有效地互相學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題，并能有針對性地提出難題，大家一起解決。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，讓我覺得：每天要學(xué)習(xí)新的知識，新的技能建立新的人脈圈因此我們是幸福的我有對老師這個職業(yè)有了新的體會與認(rèn)識我認(rèn)為一個優(yōu)秀老

10、師的條件在教育工作中，我深深體會到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感熱愛學(xué)生致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊心和自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，我都細(xì)心關(guān)愛，倍加呵護(hù)，從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學(xué)生的每一個細(xì)微處，激發(fā)他們高 尚的動機(jī)，而且自身對知識充滿熱忱，不斷求新成長。很長一段時間內(nèi)“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教師”這個極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著我過學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實踐探索后我才知道它只是一種浪漫主義的宣 傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。教育是一項繁瑣的工作在日復(fù)一日的教學(xué)生活中面對一些頑劣

11、的學(xué)生恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒另外過于看重學(xué)生成績離了素質(zhì)教育的軌道時會茫然不知所從，不能坦然面對學(xué)生的錯誤，影響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問題因此怎樣克服工作中的急躁情緒尊重每一個孩子真正做到蹲下來給學(xué)生說話還需要在以后的工作中進(jìn)行 調(diào)整?？傊窈蟮慕逃虒W(xué)工作中會認(rèn)真遵教書育人”的工作準(zhǔn)則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世 紀(jì)對教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。國小語送下培心體 320_ 9 月 5 日，迎著清爽的秋風(fēng)，懷著滿心的期待，我進(jìn)了柳河?xùn)|影院，有幸參加了“國培計劃（20_） 項目縣柳河縣小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)”的啟動儀式和集體培訓(xùn)。雖然只有兩天時間但這兩天

12、卻讓我的思想得到了升華使我對教育有了更新的認(rèn)識，讓我對接下來的國培之路更加充滿信心。今秋，我們激情滿懷，歡聚一堂，在柳河?xùn)|影院聆聽了黃局長的講話黃局長深刻分析了當(dāng)前的教育形式為我們柳河教師提出了更高的要求為柳河教育的建康發(fā)展指明了方向使我更加端正思想、明確職責(zé)，終身學(xué)習(xí)、不斷提高，為做一名與時俱進(jìn)的優(yōu)秀教師而努力。當(dāng)黃局長宣布本次培訓(xùn)正式啟動的那一刻會場響起了熱烈的掌聲這掌聲是全體教師對本次國培的高 度認(rèn)可，是大家對自我提高的熱烈渴求。今秋，黃寶國教授踏著秋風(fēng)，沐著秋雨，為我們帶來了“差點教育新理念教授的報告幽默風(fēng)趣以傳神的語言表述、鮮活的案例分析前瞻的教育理念感染著現(xiàn)場的每一位老師使大家領(lǐng)略

13、了教育智慧與藝術(shù)領(lǐng)悟了教書育人的真諦獲得了心靈感悟和情感升華“尊重差異、研究差點、縮小差距、共享差別告訴我們每個人都是世界上獨一無二的都有自己的特點和個性只有順應(yīng)了各自的特點和個性才會得到最佳的發(fā)展正如著名的教育家費孝通曾說過各美其美美人之美美美與共，天下大同?！蔽覀円獙W(xué)會與人共享差別，共享人生出彩的機(jī)會，共享夢想成真的機(jī)會共享一起成長與進(jìn)步的機(jī)會黃校長是個從農(nóng)村來的師范生靠作文教學(xué)的研究膽創(chuàng)新樹一幟，成為了今天的碩士生導(dǎo)師他成功的實例告訴我們只要心懷夢 想，努力拼搏，一切皆有可能。今秋，我們蓄勢待發(fā)，心情澎湃，相約在實驗小學(xué)的音樂教室開啟“柳河縣小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)“破冰之旅。在培訓(xùn)組領(lǐng)導(dǎo)和

14、老師的精心組織下教室里窗明幾凈小組座椅擺放整齊，條幅熠熠生輝，學(xué)員井井有條，可見培訓(xùn)組領(lǐng)導(dǎo)和老師為此次培訓(xùn)做了大量的準(zhǔn)備工作，花費了大量的時間和精力，這一切都使我們深受感動。楊連發(fā)老師德才兼?zhèn)?、博學(xué)多才、妙語連珠，一首小詩更是趣味橫生；王學(xué)芳老師儀態(tài)儒雅、卓爾不群，寬厚謙和；孫賀霞老師字正腔圓，主持如行云流水，話語恰到好處，深深地感染著每一位學(xué)員；攝影老師捕光逐影、鬼斧神工、給大家留下了瞬間永恒；王凱歌老師落落大方、秀外慧中、天生睿智活躍了班級氣氛使每個組的成員在很短的時間內(nèi)融入了小組融入了培訓(xùn)班培訓(xùn)組的老師以他們的人格魅力和不懈的努力化了堅冰大家感到了溫暖感到了培訓(xùn)班活潑、向上充滿青春的氣息的氛圍培訓(xùn)組的老師們也使我認(rèn)識到了 自己的差距與不足，我由衷的敬佩他們。今秋，我們厲兵秣馬、枕戈待旦。楊主任對本次培訓(xùn)的目的和內(nèi)容，具體流程做了詳細(xì)的解讀。使我們明確了“小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)”的主題，明確了培訓(xùn)的具體任務(wù)和目標(biāo)，為我們接下來的培訓(xùn)指明了方向賈玉鳳老師又從作文教學(xué)方法方式和實踐等方面對我們學(xué)員進(jìn)行了指導(dǎo)。使我對作文教學(xué)有了全新的認(rèn)識，使自己幡然醒悟，瞬間有了較大的提