2023農(nóng)村學(xué)校調(diào)研報告模板七篇VIP

1、Word - 19 -2023農(nóng)村學(xué)校調(diào)研報告模板七篇遠(yuǎn)大的理想和雄心是需要的，但實際它們的方案方案更為重要。當(dāng)我們想要做某一個項目時，我們應(yīng)當(dāng)在事情開頭之前做好一份方案，方案是實施某項詳細(xì)工作的文件，寫好方案應(yīng)當(dāng)從哪方面入手？特地為您收集整理“2023農(nóng)村學(xué)校調(diào)研報告最新模板七篇”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。農(nóng)村學(xué)校調(diào)研報告 篇1為充分發(fā)揮我鄉(xiāng)農(nóng)村成人教育資源的經(jīng)濟功能，提高為“三農(nóng)”服務(wù)的力量，依據(jù)竹核鄉(xiāng)教育辦成教工作要點，結(jié)合我鄉(xiāng)實際狀況，制定以下工作方案：一、 總體工作思路要以“科教興農(nóng)”為指導(dǎo)方針，以促進“三增”(農(nóng)田增產(chǎn)、農(nóng)夫增收、農(nóng)業(yè)增效)為目標(biāo)；以促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移

2、，提高勞動力者綜合素養(yǎng)，以廣泛開展有用技術(shù)培訓(xùn)，樂觀探究農(nóng)夫創(chuàng)收新思路，為農(nóng)村勞動者及其它社會成員供應(yīng)科技教育服務(wù)，促進教育和經(jīng)濟的緊密結(jié)合，突出工作實效，服務(wù)“三農(nóng)”。二、 加強管理，切實提高為三農(nóng)服務(wù)力量提高為“三農(nóng)”服務(wù)力量，是農(nóng)村成人教育生存的進展的關(guān)鍵。目前來看，全面提高農(nóng)村成人教育為三農(nóng)服務(wù)力量，己勢在必行。1、切實加強陣地建設(shè)有校舍，有專職人員、有經(jīng)費、有教學(xué)場所、有基地、有項目、有效益要求。2、加強成人老師隊伍建設(shè)，并對成人老師實行聘任制，由3、加強各項管理規(guī)章制度建設(shè)。要通過加強制度建設(shè)，進一步加強對農(nóng)村成人教育的管理，通過加強管理，提高服務(wù)水平。4、建立合作關(guān)系，走農(nóng)夫共同

3、富有的道路。三、 加強統(tǒng)籌，建立為“三農(nóng)”服務(wù)長效機制1、要建立經(jīng)費保障機制，確保各項工作順當(dāng)進行。每年要從村專項經(jīng)費中支配肯定資金，用于為農(nóng)夫供應(yīng)各種培訓(xùn)工作和成教公用經(jīng)費。 村委會任命。鼓舞成人老師，通過各種途徑，提高自身素養(yǎng)。2、加強成人教育內(nèi)部服務(wù)體系建設(shè)。要通過加強陣地建設(shè)，要發(fā)揮職能作用，與上級職能部門建立廣泛聯(lián)系，充分利用中央對三農(nóng)問題的優(yōu)待政策，樂觀爭項目建設(shè)資金，仔細(xì)開展工作，突出工作成效。3、加強農(nóng)科教結(jié)合工作。這是開展農(nóng)村教育的一項原則。在結(jié)合實際過程中，統(tǒng)一制定規(guī)劃，統(tǒng)一支配培訓(xùn)任務(wù)，統(tǒng)一使用培訓(xùn)設(shè)施，樂觀開展農(nóng)業(yè)出基地、科技出項目、教育搞培訓(xùn)等活動，提高服務(wù)效果。四、

4、以作用突出，富于成效為原則，提高服務(wù)效果要作好以下四個方面的工作：1、連續(xù)實施“成校+農(nóng)戶”辦學(xué)模式，與農(nóng)夫建立生產(chǎn)、管理、營銷等協(xié)作關(guān)系，使參加合作的農(nóng)夫受益，提高農(nóng)村成人教育在農(nóng)夫心目中的地位，提高辦學(xué)效益。2、以有用、實際、實效準(zhǔn)則，開展好各類培訓(xùn)工作。在搞好等方面培訓(xùn)的同時，要以經(jīng)濟進展為基礎(chǔ)，重點面對林果基地建設(shè)和企業(yè)管理培技術(shù)等培訓(xùn)。其中，要把促進農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，作為培訓(xùn)的重點。3、要加強培訓(xùn)管理。在培訓(xùn)中作到：確定好培訓(xùn)對象、落實培訓(xùn)任務(wù)、講好培訓(xùn)內(nèi)容、建立好培訓(xùn)檔案、抓好跟蹤服務(wù)；4、要方法敏捷。要實行集中辦班課堂講，深化群眾到遍及講，聯(lián)系實際現(xiàn)場講，印發(fā)資料書面講，

5、組織老師巡回講，方式敏捷，提高培訓(xùn)質(zhì)量。5、以效益突出為準(zhǔn)繩，抓好成人教育討論工作。這是農(nóng)村成人教育的核心任務(wù)。昭覺縣竹核鄉(xiāng)成人教育學(xué)校20 xx年9月農(nóng)村學(xué)校調(diào)研報告 篇2領(lǐng)導(dǎo)：承蒙中心校領(lǐng)導(dǎo)厚愛，讓我擔(dān)當(dāng)XXX學(xué)校副校長之職。經(jīng)過二年半時間的實踐，本人覺得自身難以勝任該職務(wù)。緣由如下：一、本人管理力量低下，沒有謀劃學(xué)校全面工作的力量。二、本人社交力量明顯低于正常人，理順不好各個層面的關(guān)系。三、本人專業(yè)技術(shù)水平低，不能有效指導(dǎo)老師的教學(xué)。其四、由于無力擔(dān)負(fù)起管理學(xué)校的重任，在其位還要盡力支撐，結(jié)果導(dǎo)致身心疲乏。五、由于工作效率低，為了完成本職工作就得加班加點，深感力不從心。 鑒于自己以上諸多

6、不足，再擔(dān)當(dāng)該職務(wù)，不但對學(xué)校工作非常不利，成為千古罪人。同時，也是對自身的一種摧殘。故此，再次向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，懇求辭去XXX學(xué)校副校長職務(wù)。請校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。農(nóng)村學(xué)校調(diào)研報告 篇3敬重的教委領(lǐng)導(dǎo)：辭職人xxx，男，20 xx年x月x日生，現(xiàn)任學(xué)校校長。本人20 xx年xx月至20 xx年xx月，在學(xué)校任校長，20 xx年xx月至今在學(xué)校任校長。從擔(dān)當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以來，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的培育、教育，思想熟悉、業(yè)務(wù)力量及工作閱歷都得到了很大程度的提高，我本人亦因此為教育的進步和學(xué)校的進展奉獻出了青春熱血。我任校長xx年，通過學(xué)習(xí)、實踐和反思發(fā)覺，自己的思想意識、處事哲學(xué)和社會閱歷均有許多需要改進

7、和與時俱進的地方，如今，已無法適應(yīng)高強度、快節(jié)奏的工作需要。為了不減弱學(xué)校的戰(zhàn)斗實力，為了不影響學(xué)校下學(xué)年正常的教育管理工作，更為了不讓一個為教育和學(xué)校奉獻了青春和熱血的同志成為學(xué)校、家庭和社會的負(fù)擔(dān)。我遲疑一再，思索了很長時間，好多夜我是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最終我痛下決心，嚴(yán)肅的向領(lǐng)導(dǎo)懇求：辭去學(xué)校校長職務(wù)，不再擔(dān)當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作任務(wù)。讓更合適的人來擔(dān)當(dāng)這個重任，以實現(xiàn)學(xué)校奮斗目標(biāo)。我個人定會放下包袱，輕裝前進。我信任自己定會在更恰當(dāng)?shù)奈恢蒙细沙龈玫某晒?。離職前向領(lǐng)導(dǎo)懇切要求，工作地點不變，因身體多病在工作量上賜予照看。另外向領(lǐng)導(dǎo)推舉年富力強能勝任校長職務(wù)的人選。請領(lǐng)導(dǎo)討論，二者選一，萬望準(zhǔn)之！最終，

8、祝學(xué)校健康進展！祝教育長盛不衰！辭職人：xx年x月x日農(nóng)村學(xué)校調(diào)研報告 篇4一、現(xiàn)狀區(qū)10個鎮(zhèn)、辦，現(xiàn)有各類學(xué)校127所，其中完小79所（內(nèi)含18所中心學(xué)校），初?。?3班級）和教學(xué)點（12班級）48個。另外還有8所撤并后閑置的村小，其中有1所村小有1個占編制的管理人員。2022年學(xué)校生在?？?cè)藬?shù)16577人，學(xué)校在崗教職工1051人，師生比1：15.8。127所學(xué)校校內(nèi)總面積1019710平米，生均校內(nèi)面積61.5平米；校舍總面積124221平米，生均校舍面積7.5平米。在127所學(xué)校中，其中有57所屬同學(xué)數(shù)少的村小，同學(xué)數(shù)最多的只有46人，而57所村小在校生總?cè)藬?shù)只有870人，老師數(shù)136

9、人，師生比1：6.35。這類村小中，只有1個班級的學(xué)校16所，只有2個班級的26所，只有3個班級的10所，有4個班級的3所，有5個班級和6個班級的各1所；這些學(xué)校中的在校生人數(shù)，5人以下的19所（其中1所只有1人），6人至10人的6所，11人至20人的18所，21人以上的14所；學(xué)校只有一名老師的17所，只有2名老師的18所，3名老師的8所，4名以上老師的14所。在調(diào)研組實地前往的7所村小中，有3所這樣的學(xué)校。其中孤山村小有2個班、2名老師、20名同學(xué)；新河村小2個班、2名老師、11名同學(xué)；而龍亭村小1個班、1名老師、2名同學(xué)。上述57所村小校內(nèi)占地面積339127平米，校舍面積29509平米

10、。生均校內(nèi)面積近390平米，校舍面積近34平米。龍亭村小，校內(nèi)面積1500平米，校舍面積278平米，該校連續(xù)幾年都是2名同學(xué)，生均校內(nèi)面積750平米，校舍面積139平米。二、問題與分析根據(jù)省編制部門制定的編制規(guī)范，學(xué)校教育的師生比為1：23至1：25，區(qū)農(nóng)村學(xué)校的總體師生比為1：15.8,老師數(shù)和同學(xué)數(shù)相比，超編人數(shù)達(dá)330人，從理論上看，人力資源鋪張嚴(yán)峻；若是以57所同學(xué)數(shù)少的村小中師生比1：6.35而論，人力資源鋪張可謂驚人了。根據(jù)國家教育部的要求，農(nóng)村學(xué)校生生均校內(nèi)面積為22平米，生均校舍面積為3平米。農(nóng)村學(xué)校生均校內(nèi)面積61.5平米，生均校舍面積7.5平米，均超出國家標(biāo)準(zhǔn)1.5倍以上。

11、而57所同學(xué)數(shù)少的村小，生均校內(nèi)面積近390平米，校舍面積近34平米，均超出國家標(biāo)準(zhǔn)10倍以上，土地、校舍等物資資源鋪張嚴(yán)峻。一方面是老師數(shù)嚴(yán)峻超編，而另一方面卻又是師資力氣嚴(yán)峻不足，在1個老師任教的學(xué)校，他需要擔(dān)當(dāng)語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、自然常識等眾多門功課的教學(xué)，而且有時還要教授兩個班級，一天六七節(jié)課，既力不從心，又不能勝任。幾個同學(xué)（甚至是一個）常年面對單調(diào)的環(huán)境和單一的老師，明顯難以開闊視野、全面進展。這既難以完成國家九年制義務(wù)教育的標(biāo)準(zhǔn)要求，也不利于學(xué)校生的學(xué)習(xí)和健康成長。從這個層面來說，區(qū)的老師人數(shù)不是多了，而是少了，還需要連續(xù)充實和更新。目前存在的人數(shù)少的村小，都是距離中心

12、學(xué)校和其他完小路程較遠(yuǎn)的地方，如章廣的松王、元山兩所村小，離章廣中心學(xué)校都8公里，在這里上學(xué)都是14班級同學(xué)，同學(xué)家離學(xué)校最遠(yuǎn)的還有2公里。松王、元山兩個村莊合并后，根據(jù)行政區(qū)劃，兩所村小也應(yīng)合并，但兩所村小相距4公里，無論并到哪所村小，有不少學(xué)校生上學(xué)的單趟走路時間都會超過40分鐘，而且遇到風(fēng)霜雪雨等惡劣天氣或冬天早晚路上行人稀有等緣由，存在危急和隱患。施集的陳洼村民組教學(xué)點，與全椒交界，四周大山阻隔，無論是到本村的永紅村小，還是到最近距離的全椒村小，都有十幾里的山路要走。村民組自己聘請一個老師，給兩個學(xué)齡兒童授課。由于區(qū)自然條件的差異，類似上述的狀況，在山區(qū)、丘陵區(qū)普遍存在，圩區(qū)也有少數(shù)存

13、在。針對存在的問題，區(qū)教育主管部門前些年曾經(jīng)做過許多努力，先后撤掉了8所村小?，F(xiàn)在閑置的校內(nèi)，就是努力的結(jié)果。但是，由于前面說到的客觀緣由，為了不讓每一個適齡兒童由于路遠(yuǎn)等緣由輟學(xué)，還有許多村小無法撤并。另外，由于用人體制的緣由，即使學(xué)校撤并了，老師也不能辭退，人員編制依舊沒有削減，財政負(fù)擔(dān)照舊。三、建議和對策由于上述問題，區(qū)農(nóng)村學(xué)校布局必需大規(guī)模調(diào)整。只有通過調(diào)整，才能解決學(xué)校老師超編和村小撤并問題。1、從人事改革入手，多渠道解決學(xué)校老師超編。一是加快人事制度改革，在全區(qū)中學(xué)校老師中實行全員聘任制。為削減沖突，維護穩(wěn)定，可以采納老人老方法，新人新方法，新進人員建立獎懲辭退機制，因事設(shè)崗，因教

14、設(shè)崗，使老師編制流淌起來。同時可以將社保機制引入新進教職員工中，解決他們的以后養(yǎng)老問題，減輕財政負(fù)擔(dān)。二是自然減員?，F(xiàn)在村小任教的老師相當(dāng)一部分是當(dāng)年民師轉(zhuǎn)正人員，學(xué)問和年齡都偏向老化，據(jù)本次調(diào)查顯示，將來5年，這批老師將有300余人間續(xù)退休，自然減員可以使超編人員逐年下降。三是選拔年輕老師進修與集中專業(yè)培訓(xùn)。除每年有方案地選拔一批年輕老師進修深造外，還依據(jù)實際需求，不定期地組織對部分老師進行有關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。這樣，既提高現(xiàn)有從教人員的整體水平和素養(yǎng)，又可向中學(xué)輸送。四是編制上做調(diào)整。依據(jù)社會事業(yè)進展的新要求，向省市編制部門反映，適當(dāng)增加編制。與我省鄰近的江西省，近年就對山區(qū)、丘陵地區(qū)老師配備不按

15、師生比來定編，而是根據(jù)班級數(shù)來定編，班教比1：1.5。全省由此增加老師編制近2萬人。2、村小撤并要提前科學(xué)謀劃。由于農(nóng)村人口誕生率逐年降低，適齡兒童入學(xué)數(shù)逐年削減，一部分村小撤并勢在必行。依據(jù)區(qū)計生部門供應(yīng)的權(quán)威數(shù)字，20002022年區(qū)農(nóng)村人口誕生數(shù)分別為2518、2321、2253、2143、2125、2046，逞逐年下降的趨勢。這6年誕生人口數(shù)，將是5年后的20年區(qū)學(xué)校在校同學(xué)數(shù)理論數(shù)據(jù)總和，即13406人，比今年削減3171人。隨著城市化進程的加快，城鎮(zhèn)對農(nóng)夫工的需求增加，這13406人將有不少要進城讀書或隨父母前往打工地就讀，到時候比今年理論上測算削減的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止3171人。這樣，有

16、的村小假如不撤并，就有可能無人就讀。根據(jù)20年區(qū)農(nóng)村學(xué)校在校生13406這一理論數(shù)據(jù)，將來5年，間續(xù)將現(xiàn)在的127所學(xué)校撤并一半，即校內(nèi)面積保留509855平米，校舍面積保留62110.5平米，區(qū)農(nóng)村學(xué)校生均仍可達(dá)校內(nèi)面積38平米，校舍4.8平米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國家標(biāo)準(zhǔn)，有充分的進展空間。村小撤并后，如何解決那些遠(yuǎn)距離適齡兒童尤其是低齡兒童就學(xué)問題？一是進展寄宿制學(xué)校。目前，章廣、常山、施集、花山等中心學(xué)校、李集子洲盼望學(xué)校、井楠村小等都有大批學(xué)校生寄宿，學(xué)校通過加強管理，加大對食堂、宿舍等硬件設(shè)施的投入，規(guī)范化配備生活老師，使寄宿同學(xué)學(xué)習(xí)、生活都進入良性進展軌道。關(guān)于這一點教育部在關(guān)于切實解決農(nóng)村

17、邊遠(yuǎn)山區(qū)、交通不便地區(qū)中學(xué)校生上學(xué)遠(yuǎn)問題有關(guān)事項的通知中對各地教育行政部門也有明確要求，關(guān)鍵是要加強管理。不能由于同學(xué)寄宿簡單發(fā)生問題，就因噎廢食，畏縮不前。二是支配車輛接送。對于圩區(qū)、路況比較好的地區(qū)，可以購置校車或借助社會車輛早晚接送同學(xué)。對于接送車輛，要嚴(yán)格依據(jù)公安部門的檢測標(biāo)準(zhǔn)，定期檢測，加強對駕乘人員的培訓(xùn)，做到平安第一。三是投親靠友。沙河中心學(xué)校沒有食堂，也沒有宿舍，但卻有相當(dāng)部分的同學(xué)在學(xué)校四周寄宿。他們有的是住在親戚伴侶家，有的是租住在鎮(zhèn)居民家，還有的幾家聯(lián)合租下一處房子，家長輪番前來照看小孩。這樣的風(fēng)氣形成后，越來越多的同學(xué)開頭選擇中心學(xué)校。以上三項措施，前兩項應(yīng)當(dāng)是進展方向

18、，后一項只能是權(quán)宜之計。要想把區(qū)村小撤并工作搞好，政府要逐年增大對教育的投資力度，為各寄宿學(xué)校配備一流的硬件和一流的生活老師，使寄宿制規(guī)范化、制度化。隨著的社會經(jīng)濟不斷進展，財政收入的逐年提高，中央轉(zhuǎn)移支付力度的加大，這一塊應(yīng)當(dāng)會越來越好。另外，區(qū)委區(qū)政府要制造條件，使教育主管部門盡早、盡快地盤活存量資產(chǎn)，通過教育自身造血來增加投入。全區(qū)撤并60余所同學(xué)數(shù)少的村小后，能夠空置出土地50余萬平米，校舍62000余平米。這里面，有不少校內(nèi)可以復(fù)墾還原為農(nóng)田，如調(diào)研組到達(dá)的烏衣鎮(zhèn)新河村小，校內(nèi)占地8000平米，全是優(yōu)質(zhì)農(nóng)田。這些學(xué)校可以將校舍拆除，建材拍賣，校內(nèi)復(fù)墾后可以進行基本農(nóng)田置換，變成工業(yè)用

19、地。統(tǒng)一運作好，增值空間極大。一些位于山區(qū)的校內(nèi)，也可以對外招租或拍賣，關(guān)鍵是使用好土地等相關(guān)政策。各村小的校舍都是前兩年才修造的，越早處理，價值越大，還能省去修理費和管護費。由于牽涉到土地權(quán)屬問題，校內(nèi)校舍處置，僅僅靠教育部門自身，是難以解決的。建議由區(qū)兩辦牽頭，由教育、人事、土地、城建等部門共同參加，組成聯(lián)合調(diào)查組，進行具體調(diào)研，制定出切實可行的實施方案細(xì)則，提交有關(guān)部門批準(zhǔn)執(zhí)行?？傊?，要使撤并后的校內(nèi)土地最大效益化，來增加教育的自身投入。這項工作越早進行，教育部門就越主動，假如校內(nèi)消失空置，而資產(chǎn)又無法準(zhǔn)時盤活，極有可能造成資產(chǎn)流失或產(chǎn)權(quán)糾紛?，F(xiàn)在已經(jīng)空出來的8所村小，已經(jīng)或多或少地消失

20、了這種狀況，各相關(guān)部門都要高度重視。四、應(yīng)當(dāng)留意的幾個問題1、學(xué)校老師超編問題的解決要和全區(qū)教職員工整體編制工作一同考慮。人事制度的改革要有創(chuàng)新精神，既要樂觀，又要穩(wěn)妥。必要時，可以到相關(guān)先進地區(qū)觀摩、學(xué)習(xí)。2、村小的布局調(diào)整要堅持以人為本的原則。農(nóng)村學(xué)校同學(xué)數(shù)下降是全市、全省乃至全國的共性問題，不是區(qū)一個區(qū)的問題。布局調(diào)整只是手段，目的是進一步優(yōu)化教育資源，為全區(qū)農(nóng)村適齡兒童供應(yīng)更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。布局調(diào)整的原則要堅持以人為本，以同學(xué)為本，以便利和滿意同學(xué)和家長的需求為動身點，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌支配學(xué)校的布局和建設(shè)?？偟囊笫遣荒茏屓魏我粋€適齡兒童無書可讀，無?？缮?。3、村小撤并前要進行可行性調(diào)

21、研，防止工作簡潔化和“一刀切”現(xiàn)象發(fā)生。村小撤并要依據(jù)人口變動狀況和人民群眾的承受力量進行全面、細(xì)致、深化的調(diào)研，對村小的布局、同學(xué)的分布狀況、道路交通、同學(xué)的需求、群眾關(guān)注的問題等要做到心中有數(shù)。既要有定量的統(tǒng)計，也要做定性分析，做到把握狀況客觀全面，解決方法科學(xué)務(wù)實，避開因決策的失誤、工作簡潔化和“一刀切”造成新的同學(xué)上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)難問題的發(fā)生。各地要樂觀探究和尋求解決同學(xué)上學(xué)遠(yuǎn)問題的新思路和新方法。4、堅持高班級同學(xué)寄宿制和低班級同學(xué)就近入學(xué)并舉的原則。實行寄宿制要實事求是，因地制宜，實行有效措施，切實予以解決。為每一個孩子供應(yīng)就近入學(xué)的便利，對于低班級同學(xué)應(yīng)就近入學(xué)。對于低學(xué)齡兒童上學(xué)道

22、路偏遠(yuǎn)、交通不便的，要保留、改建一批學(xué)?；蚪虒W(xué)點；對于學(xué)齡兒童少，同學(xué)居住相對分散的，要實行合校分班、走教送教和普及推廣教學(xué)光盤等方法，為低班級同學(xué)制造學(xué)習(xí)條件。5、要充分發(fā)揮農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的作用。要在邊遠(yuǎn)山區(qū)、交通不便地區(qū)的學(xué)校和教學(xué)點，大力推行以光盤教學(xué)為主老師教學(xué)為輔、光盤教學(xué)與老師教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，來彌補老師的不足，保證當(dāng)?shù)鼗镜慕虒W(xué)質(zhì)量。農(nóng)村學(xué)校調(diào)研報告 篇5學(xué)校平安工作一向是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級平安部門的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹落實各種平安會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，透過平安教育，增加同學(xué)的平安意識和自我防護潛力;透過齊抓

23、共管，營造全校教職員工關(guān)懷和支持學(xué)校平安工作的局面。從而切實保障了師生平安和財產(chǎn)不受損失，維護了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實平安職責(zé)制。我校以提高平安意識為主線，建立和健全了學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅持做到平安工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，班級組長詳細(xì)抓的管理機制，實行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員平安工作職責(zé)制，與班主任簽定平安職責(zé)書，層層落實、職責(zé)到人。定期全面綻開校內(nèi)平安排查，對查出的平安問題，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé);誰檢查，誰負(fù)責(zé);誰驗收，誰負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。對教職員工的平安工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。二、

24、完善平安制度，加強平安管理。為規(guī)范學(xué)校平安管理，我校建立了一整套學(xué)校平安管理制度：如門衛(wèi)24小時值班制度、節(jié)假日行政老師值班制度、平安工作值班制度、平安工作巡查制度、食品衛(wèi)生管理制度、消防平安工作制度等等。透過建章立制，到達(dá)規(guī)范師生行為，增加師生平安意識的目的。同時學(xué)校還修訂和完善了中心學(xué)校平安管理與平安教育制度、值班人員職責(zé)、學(xué)校生一日常規(guī)等制度，細(xì)化同學(xué)出操的行走路線，實行班主任跟班、跟操制，在教室門口、轉(zhuǎn)角處等重點區(qū)域支配專人值勤，確保同學(xué)進出操場的平安;校內(nèi)各區(qū)域支配老師輪番值日，定期檢查，并記好值日記錄。每一天支配兩名行政人員值班，早、中、晚巡察校內(nèi)，準(zhǔn)時發(fā)覺處理問題，確保校內(nèi)平安。

25、透過細(xì)化管理，使學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò)掩蓋到校內(nèi)的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使平安工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。對學(xué)校的突發(fā)大事，我校制訂了重大事故應(yīng)急預(yù)案，對火災(zāi)、交通平安事故、校內(nèi)外群眾活動事故、食物中毒大事、突發(fā)治安大事、體育活動事故、自然災(zāi)難事故等突發(fā)公共大事制定了應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊伍和應(yīng)急處理的詳細(xì)方法，并透過每學(xué)期一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，限度地保障師生的生命財產(chǎn)平安。三、強化職責(zé)意識，加強防范管理。由于校內(nèi)地處村外，周邊環(huán)境較為簡單。為“看好自己的門，管好自己的人”，協(xié)作有關(guān)部門，對學(xué)校周邊環(huán)境的整治和強化學(xué)校內(nèi)部管理，學(xué)校實行了一系列措施：(一)

26、加強門衛(wèi)和值班老師管理。我校實行封閉式管理，根據(jù)值勤員管理規(guī)定，加大門衛(wèi)和值班老師的管理力度。從2022年起，我校門衛(wèi)配備了三名專職保安，加強校內(nèi)的平安值日，同時要求每日兩位值班領(lǐng)導(dǎo)提前30分鐘到校，班主任提前10分鐘到校。做到校內(nèi)有同學(xué)就有老師，巡察和規(guī)范同學(xué)活動。放學(xué)時段，除了保安進行值班外，我們每一天支配三名老師協(xié)同保安一齊值日，確保同學(xué)平安離校。嚴(yán)格掌握同學(xué)在校時間，做好師生出入學(xué)校請假審批制度，老師外出由分管主任簽字審批，同學(xué)到校后無特別狀況不準(zhǔn)外出，確需外出的要憑班主任開出的“同學(xué)中途外出證明”，并有家長來接，保安才同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯(lián)系單”并確認(rèn)本校接待人后

27、保安才同意其進入。由于上述措施到位，嚴(yán)格掌握了社會閑雜人員進入校內(nèi)，確保學(xué)校正常的教育秩序。(二)加強學(xué)校周邊交通管理。我校離市場較近，針對同學(xué)上學(xué)和放學(xué)時間交通擁擠、車輛多的現(xiàn)狀，我校在校門口設(shè)立了交通警示牌、安放了交通隔離欄，并聯(lián)系_中隊在校門口設(shè)立護學(xué)崗，同時支配學(xué)校行政值日人員和保安每日在校門口幫助_值勤檢查，準(zhǔn)時發(fā)覺和排解一切平安隱患，使同學(xué)進出學(xué)校平安暢通。(三)加強校領(lǐng)導(dǎo)值班制。多年來，學(xué)校堅持實行領(lǐng)導(dǎo)值班制，督查學(xué)校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、平安等，學(xué)校每一天有2名領(lǐng)導(dǎo)帶值日老師值班，督促檢查存在隱患，準(zhǔn)時處理偶發(fā)大事，以確保學(xué)校的平安和正常秩序。(四)加大樓梯間的疏導(dǎo)和

28、治理。我校加強平常平安檢查力度，將平安工作分解到每一位老師。建立學(xué)校平安值勤網(wǎng)絡(luò)，重點職責(zé)區(qū)全部職責(zé)到人，實行領(lǐng)導(dǎo)干部課間巡察值勤，老師在操場和校內(nèi)課間全日值勤制，與老師合作育人管理掛鉤，發(fā)覺脫崗和沒有準(zhǔn)時到位的老師全校通報批判，如消失職責(zé)事故負(fù)全責(zé)的值勤管理制度。在加大值勤和巡察力度的同時，重點檢查老師上、下課接班和老師課間值勤狀況，全方位的切斷平安隱患。同時教育同學(xué)進出學(xué)校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規(guī)范有序。農(nóng)村學(xué)校調(diào)研報告 篇6一、基本狀況我們學(xué)校有14名老師和210多名同學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式有兩種配置。二、指導(dǎo)思想依據(jù)上級有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育的精神和學(xué)校工作方案，教學(xué)部的工

29、作方案作為工作指導(dǎo)。在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以學(xué)科電教和計算機幫助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的討論和推廣。擴大農(nóng)業(yè)服務(wù)。常規(guī)電教與現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進，促進了我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。三、工作目標(biāo)和任務(wù)本期的目標(biāo)是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)視聽教學(xué)手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，以現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。本期校本老師培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:進一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟識設(shè)備的操作方法；遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資源的選擇、利用和二次開發(fā)：學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。四、詳細(xì)措施1、做好機房、多媒體室和衛(wèi)星資源接收室的日常管理和維護，嚴(yán)格管理、愛惜和充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好和

30、運行正常。工作中假如消失故障，要準(zhǔn)時報告，并聯(lián)系專人修理。教育同學(xué)愛惜設(shè)備，保持機房、多媒體教室清潔，按要求操作學(xué)習(xí)。2、制定各種方案和制度，并仔細(xì)按方案工作，填寫相關(guān)記錄和清單。3、重視管理員自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。力爭立和課件制作和管理學(xué)問。4、連續(xù)管理學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)，做好網(wǎng)站維護和日常更新管理。確保學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)成為學(xué)校重要的宣揚教育陣地。努力打造綠色網(wǎng)上家園！5、按時接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星的ip資源，準(zhǔn)時整理制作光盤，并在會前一周及校內(nèi)網(wǎng)上提前通知。農(nóng)村學(xué)校調(diào)研報告 篇7敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：冬季農(nóng)村室外水龍頭防護技術(shù)革新獨自項以來，經(jīng)過科技創(chuàng)新實踐活動小組全體成員的努力，我們通過了冬季農(nóng)村室外水