大班藝術(shù)活動(dòng)：書法王國幼兒園優(yōu)秀教案

1、 大班藝術(shù)活動(dòng)：書法王國幼兒園優(yōu)秀教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步探究毛筆是我國古代時(shí)創(chuàng)造的書寫工具。 2、輕松開心地氣氛中感受書法的美，激發(fā)幼兒對書法的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 新接觸書法，感受握筆，感受書法之美。 活動(dòng)預(yù)備 1、圖片、視頻、音樂CD、書法作品、黑板、宣紙、毛筆、硯臺、墨汁。 2、新毛筆、筆擱、墨汁、水桶、毛邊紙、舊報(bào)紙、抹布、盤子。 活動(dòng)過程 一、 聽音樂，參觀書畫展。 小朋友， 教師今日帶你們?nèi)⒂^書畫展，好嗎？（提前在教室里展出若干書法作品） 二、 熟悉毛筆。 1、小朋友剛剛看了很多毛筆，這些毛筆有什么一樣的地方？（都有筆桿、筆頭）那它們有什么不同呢？（有大小、粗細(xì)、長短） 2、小

2、朋友知道毛筆為什么叫毛筆呢？（筆頭是毛做成的）那是什么毛呢？（羊毛、黃鼠狼毛） 三、觀看視頻。 讓幼兒知道書法是中國特有的文化，并熟悉毛筆的種類。 四、引入故事墨池。 （王羲之是1600年前我國晉朝的一位大書法家，被人們譽(yù)為“書圣”，紹興市西街戒珠寺內(nèi)有個(gè)墨池，傳奇就是當(dāng)年王羲之洗筆的地方。王羲之7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來拂曉，寫完了多多少少的墨水，寫爛了許多的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今日在紹興看到的傳奇中的墨池） 五、 幼兒自由嘗試書寫。 1、讓幼兒

3、自由探究毛筆的使用方法，并且用清水在毛邊紙上寫寫畫畫。（請個(gè)別小朋友示范一下是怎樣握毛筆的？） 2、請幼兒觀看視頻，了解握筆的正確書寫方式。 六、 再次嘗試書寫。 1、教師做“山”、“力”字的示范。 2、幼兒進(jìn)展蘸墨，嘗試書寫。 3、作品共享，教師小結(jié)。 4、請幼兒將作品送給客人教師，請客人教師點(diǎn)評。 七、活動(dòng)延長，觀看圖片。 提問：毛筆除了寫字還可以做什么呢？（畫畫） 讓幼兒觀賞中國水墨畫，熟悉毛筆出了寫字還可以作畫。 八、活動(dòng)完畢。 快把寫好的書法作品拿出去給隔壁班的小朋友也觀賞觀賞吧 活動(dòng)總結(jié) 書法教學(xué)活動(dòng)需要教師和孩子共同來完成，需要雙方相互協(xié)作，發(fā)揮各自的樂觀性。因此，孩子們不應(yīng)只是消極被動(dòng)地承受，而應(yīng)樂觀主動(dòng)地參加和投入。在本次活動(dòng)中，孩子們都是初次接觸書法學(xué)問，對筆墨紙硯等并不了解，作為教師要把握住活動(dòng)節(jié)奏，要分清晰活動(dòng)中的重難點(diǎn)，要有突出性，讓孩子們有清楚的切入點(diǎn)，由易到難。我的課間中有兩個(gè)視頻，活動(dòng)開展中，我發(fā)覺視頻內(nèi)容太多，孩子們消化不了，重難點(diǎn)沒有突出，不得要領(lǐng)，之后我又重新反思和思索。一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)是要以孩子動(dòng)身，要適于孩子的需要和進(jìn)展。于是，我調(diào)整了活動(dòng)環(huán)節(jié)，預(yù)留了更多地時(shí)間讓孩子們?nèi)贤āL試、體驗(yàn)。書法是一種國粹，是我國傳統(tǒng)的文化，