(新教材)基因突變和基因重組優(yōu)秀課件人教版2

1、2022/10/10你有我?guī)?？哼！你個弱雞2022/10/9你有我?guī)?？哼！你個弱雞第1節(jié) 基因突變和基因重組第5章 基因突變及其他變異2022/10/10第1節(jié) 基因突變和基因重組第5章 基因突變及其他變異202022/10/10？問題探討 我國早在1987年就利用返回式衛(wèi)星進行航天育種研究：將作物種子帶入太空，利用太空中的特殊環(huán)境誘導基因發(fā)生突變，然后在地面選擇優(yōu)良的品種進行培育。通過航天育種，我國已在水稻、小麥、棉花、番茄、南瓜和青椒等作物上培育出一系列優(yōu)質(zhì)品種，取得了極大的經(jīng)濟效益。討論：1.航天育種的生物學原理是什么？2.如何看待基因突變所造成的的結(jié)果？ 通過太空高輻射、微重力（或無重

2、力）的特殊環(huán)境提高作物基因突變的頻率，從而篩選出人們需要的品種。具體而言，在太空的特殊環(huán)境中，細胞分裂進行DNA復制時，由于受到高輻射或微重力（或無重力）的影響，配對的堿基容易出現(xiàn)差錯而發(fā)生基因突變。 基因突變的本質(zhì)是基因的堿基序列發(fā)生改變，這種改變可以直接表現(xiàn)在性狀上，改變的性狀對生物的生存可能有害，可能有利，也可能既無害也無益。航天育種成果展2022/10/9？問題探討 我國早在1987年就利用2022/10/10一、基因突變的實例1、鐮狀細胞貧血（也叫鐮刀型細胞貧血癥） 正常紅細胞 鐮狀紅細胞 鐮狀細胞貧血患者的紅細胞容易破裂，使人患溶血性貧血，嚴重時會導致死亡。 這種病的病因是什么呢？

3、2022/10/9一、基因突變的實例1、鐮狀細胞貧血（也叫鐮2022/10/10TAA U根本原因直接原因1、鐮狀細胞貧血2022/10/9TA U根本原因直接相應性狀的改變相應蛋白質(zhì)的改變相應氨基酸的改變mRNA分子中的堿基發(fā)生變化DNA分子中的堿基對發(fā)生變化 病因：鐮刀型細胞貧血癥是由 引起的一種遺傳病，是由于基因中的堿基對發(fā)生了 產(chǎn)生的?；蛲蛔兲鎿Q2022/10/10相應性狀的改變相應蛋白質(zhì)的改變相應氨基酸的改變mRNA分子中2022/10/10思考討論鐮狀細胞貧血形成的原因1、圖52中氨基酸發(fā)生了什么變化？2、研究發(fā)現(xiàn)，這個氨基酸的變化是編碼血紅蛋白的基因的堿基序列發(fā)生改變所引起的。

4、右圖是鐮狀細胞貧血病因的圖解，請你完成圖解。想一想這種疾病能否遺傳？怎樣遺傳？3、如果這個基因發(fā)生堿基的增添或缺失，氨基酸序列是否也會改變？所對應的性狀呢？ 圖中谷氨酸發(fā)生了改變，變成了纈氨酸。 這種疾病能夠遺傳，是親代通過生殖過程把基因傳給子代的。 如果這個基因發(fā)生堿基的增添或缺失，氨基酸序列也會發(fā)生改變，所對應的性狀肯定會改變?；蛲蛔兒突蛑亟M-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)2022/10/9思考討論鐮狀細胞貧血形成的原因1、圖52022/10/10 DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增添或缺失，而引起的基因堿基序列的改變，

5、叫做基因突變?；蛲蛔兒突蛑亟M-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)2022/10/9 DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增2022/10/10基因突變發(fā)生的時期主要在間期進行DNA復制時 （1）有絲分裂前的間期 體細胞 （但一般不能遺傳給后代）（2）減數(shù)分裂前的間期 生殖細胞（配子） （將遵循遺傳規(guī)律通過受精作用傳遞給后代）有些植物的體細胞發(fā)生基因突變，可通過無性生殖遺傳 （如：植物組織培養(yǎng)、塊莖塊根的繁殖，扦插、嫁接等。）基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(

6、共21張)2022/10/9基因突變發(fā)生的時期主要在間期進行DNA2022/10/10思考討論結(jié)腸癌發(fā)生的原因1、從基因角度看，結(jié)腸癌發(fā)生的原因是什么？2、健康人的細胞中存在原癌基因和抑癌基因嗎？3、根據(jù)圖示推測，癌細胞與正常細胞相比，具有哪些明顯的特點？ 從基因角度看，結(jié)腸癌發(fā)生的原因是相關(guān)基因（包括抑癌基因、原癌基因、抑癌基因、抑癌基因）發(fā)生了突變。 健康人的細胞中存在原癌基因和抑癌基因。 根據(jù)圖示推測，癌細胞與正常細胞相比，所具有的特點是呈球形、增殖快、容易發(fā)生轉(zhuǎn)移等?；蛲蛔兒突蛑亟M-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)

7、2022/10/9思考討論結(jié)腸癌發(fā)生的原因1、從基因角度2022/10/102、細胞的癌變（1）癌變的原因原癌基因：表達的蛋白質(zhì)是細胞正常的生長和增殖所必需的。抑癌基因：表達的蛋白質(zhì)能抑制細胞的生長和增殖，或者促進細胞凋亡。一旦突變或過量表達而導致相應蛋白質(zhì)活性過強一旦突變而導致相應蛋白質(zhì)活性減弱或失去活性可能引起細胞癌變基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)2022/10/92、細胞的癌變（1）癌變的原因原癌基因：表2022/10/10癌細胞的掃描電鏡照片（2）癌細胞的特征適宜條件下，癌細胞能夠無限增殖；癌細胞

8、的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；癌細胞的細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，癌細胞之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移?；蛲蛔兒突蛑亟M-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)2022/10/9癌細胞的掃描電鏡照片（2）癌細胞的特征適2022/10/10（3）健康生活提示： 不要買不新鮮或腐爛的蔬菜和水果。咸菜、咸肉等食物中含有致癌物質(zhì)亞硝酸鹽，應少吃。做米飯、煮粥之前要把米淘洗干凈，以減少霉變對身體的損害。熏烤的魚、肉、香腸等食物中含有致癌物質(zhì)，應少吃。多吃富含纖維素的食物，如芹菜、韭菜、鮮棗、紅薯等。炒菜時油不要放得太多。研究表明，乳腺

9、癌、大腸癌、卵巢癌的發(fā)生都與脂肪過量攝取有關(guān)?；蛲蛔兒突蛑亟M-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)2022/10/9（3）健康生活提示： 不要買不新鮮或腐爛2022/10/10二、基因突變的原因1、誘發(fā)突變（外因）：（1）物理因素：紫外線、X射線及其他輻射。（能損傷細胞內(nèi)的DNA）（2）化學因素：如亞硝酸鹽、堿基類似物等物質(zhì)。（能改變核酸的堿基）（3）生物因素：某些病毒的遺傳物質(zhì)等。（能影響宿主細胞的DNA）2、自發(fā)突變（內(nèi)因）:DNA復制偶爾發(fā)生錯誤等原因自發(fā)產(chǎn)生?；蛲蛔兒突蛑亟M-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)

10、基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)2022/10/9二、基因突變的原因1、誘發(fā)突變（外因）：（2022/10/10三、基因突變的特點1、普遍性：在生物界是普遍存在的，所有生物都可能發(fā)生。2、隨機性：表現(xiàn)為可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期；可以發(fā)生在細胞內(nèi)不同的DNA分子上，以及同一個DNA分子的不同部位。3、不定向性：表現(xiàn)為一個基因可以發(fā)生不同的突變，產(chǎn)生一個以上的等位基因。4、低頻性：自然情況下突變頻率很低(10-510-8)。5、多害少利性：對個體生存大多有害，但整體對進化有利，有利有害是相對的可變的，取決于環(huán)境。基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(

11、共21張)基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)2022/10/9三、基因突變的特點1、普遍性：在生物界是普2022/10/10四、基因突變的意義1、對生物體的意義:(1)大多有害:可能破壞生物體與現(xiàn)有環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系。(2)個別有利:如植物的_、_，微生物的_等。(3)中性突變:既無害也無益,如有的突變不會導致_出現(xiàn)。2、對進化的意義:（1）產(chǎn)生_的途徑； （2）生物變異的_；（3）為生物進化提供了_?？共⌒酝蛔兡秃敌酝蛔兛共⌒酝蛔冃碌男誀钚禄蚋緛碓簇S富的原材料基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件

12、(共21張)2022/10/9四、基因突變的意義1、對生物體的意義:抗病2022/10/10五、基因重組1、概念：在生物進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。2、類型:（1）基因的自由組合非同源染色體上的非等位基因之間發(fā)生時期：減數(shù)第一次分裂后期（2）基因的交叉互換 同源染色體上的非姐妹染色單體之間；發(fā)生時期：減數(shù)分裂第一次分裂前期（即四分體時期）基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)2022/10/9五、基因重組1、概念：在生物進行有性生殖的4、基因突變與基因重組的比較基因突變基因重組本質(zhì)發(fā)生時期

13、條件意義可能性基因堿基序列的改變（堿基替換、增添、缺失），產(chǎn)生新基因突變頻率低，但普遍存在，變異不定向 有性生殖中非常普遍并不產(chǎn)生新基因，產(chǎn)生新的基因型，使不同性狀發(fā)生組合變異的根本來源變異的主要來源外界環(huán)境條件（物理、化學、生物因素）或內(nèi)部因素主要發(fā)生在細胞分裂間期的DNA復制過程中減數(shù)第一次分裂前期、后期有性生殖過程中減數(shù)分裂產(chǎn)生配子2022/10/103、基因重組的意義：基因重組是生物變異的來源之一，對生物的進化具有重要意義?；蛲蛔兒突蛑亟M-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)4、基因突變與基因重組的比較基因突變基因重組

14、本質(zhì)發(fā)生條件意義2022/10/10思維訓練分析相關(guān)性1、你認為能否從該調(diào)查中得出吸煙會導致肺癌患病率升高的結(jié)論？如果能，對不吸煙人群中仍有少數(shù)人患肺癌如何解釋？如果不能，對吸煙與肺癌患病率的高相關(guān)性該如何解釋？2、基于上面的討論，結(jié)合其他例子，談?wù)勀銓ι飳W中因果關(guān)系的復雜性和概率性的認識。 在“確診的肺癌患者1303人中，其中吸煙的有823人，占患者總數(shù)的63.16%”，這說明吸煙和肺癌患病率之間存在很高的相關(guān)性，但在此處并沒有證據(jù)表明，吸煙與肺癌患病率之間存在因果關(guān)系。要證明吸煙是肺癌的致病因素，還要進行病理學分析，需要發(fā)現(xiàn)吸煙導致肺癌的機制，即煙草中的什么成分，以什么方式，導致了肺癌。

15、材料中還提到“在1303名健康人中，吸煙的有509人，占39.06%”，說明吸煙并不一定導致肺癌。據(jù)此，可以作出判斷：只依靠材料中的兩個調(diào)查，無法得出吸煙會導致肺癌患病率升高的結(jié)論，但能得出吸煙與肺癌之間存在很高的相關(guān)性。基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)2022/10/9思維訓練分析相關(guān)性1、你認為能否從該調(diào)查2022/10/101、某自花傳粉植物連續(xù)幾年只開紅花，一次開出一朵白花，該白花植株的后代全開白花。其變異原因是（ ） A、基因分離 B、基因重組 C、基因突變 D、環(huán)境影響2、進行有性生殖的動物，親

16、代和子代之間總存在著多多少少的差異。形成這種差異的主要原因是（ ） A、基因分離 B、基因重組 C、基因突變 D、環(huán)境影響3、下列關(guān)于基因突變和基因重組的說法不正確的是（ ） A、等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果 B、基因突變可產(chǎn)生新的基因，是生物變異的根本來源 C、細菌不可以發(fā)生基因突變 D、非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組課堂練習CBC基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)2022/10/91、某自花傳粉植物連續(xù)幾年只開紅花，一次開2022/10/10拓展應用（1）雜合子能同時合成正常和異常的血紅

17、蛋白，相比只能合成正常血紅蛋白的純合子，雜合子對瘧疾具有較強的抵抗力，在瘧疾高發(fā)地區(qū)，他們生存的機會更多，從而能將自己的基因傳遞下去。因此，這些地區(qū)具有鐮狀細胞貧血突變基因的人占總?cè)丝诘谋壤?。?）基因?qū)ι锏纳媸欠裼欣?，往往取決于生物的生存環(huán)境。某些看起來對生物生存不利的基因，當環(huán)境改變后，這些不利的基因產(chǎn)生的性狀，可能會幫助生物更好地適應改變后的環(huán)境，從而得到更多的生存機會。這個實例說明，基因突變并不都是有害的，也可能是有利的，或是中性的，有害、有利還是中性與環(huán)境有關(guān)?；蛲蛔兒突蛑亟M-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21張)基因突變和基因重組-高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共21

18、張)2022/10/9拓展應用（1）雜合子能同時合成正常和異常的1.散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”，在“文字媒體”的使用上完成了一次全新的轉(zhuǎn)換；而且，由“代圣賢立言”變?yōu)椤氨憩F(xiàn)自己”，從內(nèi)容記寫上實現(xiàn)了和世界文學的同步對接；同時，“文章”上升為“文學”，則又極大地提升了散文的“審美品位”。2.“現(xiàn)代的散文之最大特征，是每一個作家的每一篇散文里所表現(xiàn)的個性，比從前的任何散文都來得強”。他這里所說的“個性”，還有林語堂此前所說的“性靈”，指的也都是這種“自我”。3.調(diào)查人群中，九成以上的學生為自己是一名中國人而自豪，九成以上的學生對國家的未來充滿信心，這表明學生普遍具有積極的人生觀。4.家長對孩子的關(guān)注度不夠，沒有真正意義上與孩子溝通；義務(wù)教育階段的教育質(zhì)量仍需要進一步提高；增強學生體質(zhì)是一件長期需要落實的事情；5.眼前的蓮橋把狹長的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下，眼前一片開闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。6.你靠的完全是自覺、意志、風范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個民族的氣節(jié)、尊嚴和大義的人。也許有人不屑，也確實有