高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家肯定沒(méi)少參與主題班會(huì)吧?主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的才智和力氣，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受訓(xùn)練、受熏陶，從而提高綜合素養(yǎng)。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁?下面我?guī)?lái)高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7篇，盼望大家喜愛(ài)。 高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇1 高中生活就是那么短暫的三年，假如不能好好方案、不會(huì)好好珍惜，我們心中全部的抱負(fù)和向往都會(huì)無(wú)情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)布滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的.。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要仔細(xì)、踏實(shí)，信任我們肯定回?fù)碛幸粋€(gè)絢爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)漂亮的高校幻想。 一、主題班會(huì)名稱：

2、我的高中生活 二、班會(huì)背景：開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，同學(xué)初步感受到了高中生活的緊急和快節(jié)奏，大部分同學(xué)對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)同學(xué)都不情愿在這樣一個(gè)新的開(kāi)頭就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成樂(lè)觀向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的緣由，還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外12月、1月份過(guò)生日的同學(xué)許多，為了避開(kāi)平常生日的鋪張鋪張，讓同學(xué)過(guò)一個(gè)特別、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特殊召開(kāi)此次主題班會(huì)。 三、班會(huì)目的： 1、通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)能明確高中生活既是快節(jié)奏緊急的，更是溫馨美妙的。同時(shí)，也能初步熟悉自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。 2、通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)進(jìn)一步理解高中

3、生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)樂(lè)觀向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。 四、班會(huì)預(yù)備： 1、請(qǐng)全班同學(xué)參加，每人以我的創(chuàng)意班會(huì)為題，寫(xiě)一篇同學(xué)自己心中比較憧憬的主題班會(huì)的周記。許多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。 2、要求同學(xué)在休息日時(shí)親自制作(不提倡買)一個(gè)小禮物，一方面培育同學(xué)動(dòng)手操作的力量，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做預(yù)備。 3、召開(kāi)班干部會(huì)議，爭(zhēng)論生日會(huì)的詳細(xì)流程，廣泛實(shí)行同學(xué)許多創(chuàng)意想法。 4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，詳細(xì)負(fù)責(zé)各項(xiàng)預(yù)備工作。 五、班會(huì)過(guò)程： 1、布置會(huì)場(chǎng)，同

4、學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。 2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)頭。 3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。 4、嬉戲：心有靈犀一點(diǎn)通嬉戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。嬉戲意義：通過(guò)嬉戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。 5、嬉戲：青春味道嬉戲介紹：每組派一名代表嘗試酒醋鹽糖等，做面部表情，讓另外一組猜。最終主持人訪談表演者，說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同味道的故事(酸甜苦辣) 6、嬉戲：愛(ài)拼才會(huì)贏嬉戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好一五這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì)贏。嬉戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在嬉戲中增加集體榮譽(yù)感。 7

5、、送禮物 8、訪談：話說(shuō)咱們班內(nèi)容：請(qǐng)出在12月、1月的小壽星，共同祝福，祝愿我們班。 9、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝福，共唱心中的同一首歌。 高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇2 一、班會(huì)主題：新開(kāi)頭，心起航 二、對(duì)象：高一某班全班同學(xué) 三、班會(huì)背景： 新學(xué)期，新氣象，高一的新生們經(jīng)受了三年學(xué)校的奮斗，來(lái)到另一個(gè)新的環(huán)境，來(lái)到了另一個(gè)人生的起跑線前，每位新生或多或少地對(duì)新學(xué)校，新同學(xué)，新老師，新的學(xué)習(xí)生活布滿了奇怪，會(huì)有或多或少的問(wèn)題盼望得到解答，這時(shí)候非常需要老師的指導(dǎo)，使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。 四、班會(huì)目的： 通過(guò)此次班會(huì)，一方面關(guān)心老師了解同學(xué)的狀態(tài)和需要，另一方面，

6、準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使他們更早地融入到新的集體中; 主題班會(huì)中為同學(xué)介紹新的學(xué)校規(guī)章制度，深刻剖析學(xué)校與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)，讓同學(xué)及早做好規(guī)劃。 主題班會(huì)中，通過(guò)一些簡(jiǎn)潔的團(tuán)隊(duì)嬉戲，加深彼此之間的熟悉; 班會(huì)的成果以一棵許愿樹(shù)和同學(xué)們對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)，生活的期望卡片呈現(xiàn)，時(shí)刻提示他們對(duì)將來(lái)布滿向往和盼望。 五、活動(dòng)預(yù)備： 內(nèi)容預(yù)備： 在班會(huì)前一周，組織班干召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，由團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)主導(dǎo)，做班會(huì)前工作支配; 由老師在前一周的課間或休息時(shí)間，向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容; 班干組織同學(xué)樂(lè)觀參加活動(dòng)，號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活，學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫(xiě)在紙上，有班干收齊交由老師保留。 場(chǎng)地預(yù)

7、備：教室。 物品預(yù)備：嬉戲道具、全開(kāi)白紙、各種顏色的卡紙等。 六、班會(huì)過(guò)程： 1.主持人致詞，班會(huì)開(kāi)頭; 2.新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報(bào); 3.班主任針對(duì)同學(xué)之前提出的困擾，進(jìn)行指導(dǎo)溝通; 4.班主任組織同學(xué)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)嬉戲; 5.分發(fā)許愿卡片，同學(xué)填寫(xiě)完課后自行貼到老師后面的許愿樹(shù)上; 6.主持人宣布班會(huì)結(jié)束。 七、可行性分析： 針對(duì)性強(qiáng)。主題班會(huì)前，通過(guò)召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，收集同學(xué)的看法，針對(duì)高一級(jí)新生的心理困擾而召開(kāi)，抓住同學(xué)的內(nèi)心需要; 整合性。此次主題班會(huì)由老師主導(dǎo)，班干主體的原則，一方面可以讓新一屆的班干更加深化民心，另一方面漸漸樹(shù)立同學(xué)的班級(jí)榮譽(yù)感; 通過(guò)團(tuán)隊(duì)嬉戲的方式，潛移默化

8、中增加同學(xué)間的溝通，加深了彼此的熟悉; 主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，響應(yīng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)同學(xué)做好新的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)的熱忱。 高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇3 主題班會(huì)：節(jié)省糧食，反對(duì)鋪張! 班級(jí)：高一 班會(huì)主題：節(jié)省糧食，反對(duì)鋪張 活動(dòng)理念：樹(shù)立節(jié)省資源的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的習(xí)慣。 訓(xùn)練目標(biāo)： 1、糧食的來(lái)之不易; 2、樹(shù)立“節(jié)省光榮，鋪張可恥”的思想觀念; 3、學(xué)會(huì)從身邊開(kāi)頭節(jié)省，不鋪張學(xué)校的糧食; 4、樹(shù)立為學(xué)校節(jié)省的意識(shí)，就是敬重我們父母的勞動(dòng)果實(shí)，就是給國(guó)家節(jié)省，給世界節(jié)省。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日，今日我們的話題就是“糧食

9、”，我們的班會(huì)主題就是：節(jié)省糧食，反對(duì)鋪張! 二、話題設(shè)計(jì)1 同學(xué)們，我們絕大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)夫，我們都知道糧食是怎么來(lái)的，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)夫父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來(lái)的。 3分鐘回想，再由同學(xué)自由發(fā)言。 班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來(lái)之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲(chóng)、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題，假如出問(wèn)題了，那就成不了白米飯了。 三、話題設(shè)計(jì)2 學(xué)校的讓費(fèi)現(xiàn)象有點(diǎn)嚴(yán)峻，有的同學(xué)說(shuō)：“我是交了生活費(fèi)的，所以，你管我怎么倒飯，這是我自己的事情?！蓖瑢W(xué)們，你們對(duì)這

10、種行為和觀點(diǎn)怎么看呢? 同學(xué)爭(zhēng)論發(fā)言。 老師總結(jié)：中國(guó)人口超過(guò)13億，人均耕地面積不到1.5畝，是世界人均值的1/4;如此珍貴的耕地，每年還以千萬(wàn)畝的速度在消逝。我國(guó)東部600多個(gè)縣(區(qū))人均耕地低于聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織確定的0.05公頃(0.75畝)的警戒線。而我國(guó)由于設(shè)備和管理落后，糧食在收獲、儲(chǔ)存、調(diào)運(yùn)、加工、銷售和消費(fèi)中的總損失高達(dá)18.2%，也就是說(shuō)，我國(guó)每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白鋪張掉。資源、可持續(xù)進(jìn)展已經(jīng)成為世界性的課題。 節(jié)省糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你鋪張得起就可以鋪張。鋪張是一種可恥的行為。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的敬

11、重，也是一種.責(zé)任，更何況我國(guó)還是一個(gè)進(jìn)展中國(guó)家，還有那么多人沒(méi)有解決溫飽和貧困，還有那么多孩子因貧困而失去受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。削減不必要的鋪張并不難，在日常生活中不過(guò)是舉手之勞。只要存有節(jié)省的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)潔：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)當(dāng)擺闊氣，亂點(diǎn)一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量削減對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚，成為新時(shí)代人應(yīng)當(dāng)具備的一種品質(zhì)。 對(duì)于有些同學(xué)以上的鋪張行為，我們要堅(jiān)決反對(duì)和制止。這種鋪張，是對(duì)我們父母勞動(dòng)的不敬重，是對(duì)全國(guó)老百姓的不敬重，是在鋪張國(guó)家的糧食，是一種不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。那么我們自己有沒(méi)有這些行為呢? 四、話題設(shè)計(jì)3 我們自

12、己有沒(méi)有鋪張的行為呢? 老師先自己剖析自己的一些日常鋪張行為進(jìn)行檢討! 同學(xué)進(jìn)行自我剖析。 老師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些鋪張性行為，大部分同學(xué)都是無(wú)意識(shí)的行為，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。那么，從今日開(kāi)頭，從我們每一個(gè)人開(kāi)頭，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的習(xí)慣，反對(duì)鋪張，我們大家共同努力! 五、活動(dòng)設(shè)計(jì)1 “節(jié)省糧食，反對(duì)鋪張”的簽名儀式。 六、活動(dòng)設(shè)計(jì)2 全體同學(xué)宣誓： 我宣誓：從今日起，從我做起，節(jié)省每一粒糧食，節(jié)省用水用電，反對(duì)鋪張，樹(shù)立節(jié)省光榮，鋪張可恥的思想觀念，我宣誓，我肯定做到! 宣誓人：_x 七、結(jié)語(yǔ)： 同學(xué)們：“不要把鋪張當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng);不要把節(jié)儉看做尷尬，你培育的是一種品

13、德。我盼望此次班會(huì)可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，真正意識(shí)到節(jié)省光榮，鋪張可恥!” 高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇4 班會(huì)主題： 探究高中學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性 設(shè)計(jì)背景： 高二同學(xué)面臨的升學(xué)壓力加大，壓力不僅來(lái)自.、學(xué)校、父母，更重要的是來(lái)自同學(xué)自己。進(jìn)入高中兩年來(lái)，許多同學(xué)感覺(jué)自己很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果不抱負(fù)，考試之后很焦慮，又無(wú)所適從不知如何調(diào)整狀態(tài)，陷入惡性循環(huán)。通過(guò)這次主題班會(huì)，給同學(xué)以啟發(fā)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性。 活動(dòng)目的： 1、溝通學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 2、讓同學(xué)熟悉到溝通和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。 3、在活動(dòng)中培育同學(xué)歸納、總結(jié)的力量。

14、 4、供應(yīng)同學(xué)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。 活動(dòng)方案： 1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。 2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 3、制作多媒體課件等。 一、活動(dòng)形式小品、學(xué)問(wèn)問(wèn)答、演講等。 二、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入： 什么是好的學(xué)習(xí)方法?好的學(xué)習(xí)方法來(lái)自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自己特點(diǎn)的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問(wèn)題，習(xí)有所得，就是好方法。方法是教給的嗎?方法不應(yīng)當(dāng)是由老師灌輸給同學(xué)，而應(yīng)當(dāng)是結(jié)合詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)的個(gè)體特征，通過(guò)實(shí)踐，在不斷的摸索中總結(jié)而來(lái)。它應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中來(lái)，而最終又回到學(xué)習(xí)中去。 1、展現(xiàn)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。 2、宣布主題班會(huì)開(kāi)頭。小品：王珂和王冰心的小品帶出語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的溝通。

15、 3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法溝通。 4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法溝通。 5、地理學(xué)科學(xué)習(xí)方法溝通。其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法溝通。介紹名人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)建議其他同學(xué)的一些學(xué)習(xí)方法溝通。 三、班主任小結(jié) 學(xué)習(xí)必需循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn)，都必需注意雙基，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必需勤于思索，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特殊留意培育自己獨(dú)立思索的力量，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思索，做到舉一反三，融會(huì)貫穿。學(xué)習(xí)必需一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對(duì)解題中的每一個(gè)步驟能說(shuō)出正確的理由，

16、每一個(gè)步驟都要有依據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必需擅長(zhǎng)總結(jié)。總結(jié)很重要，俗話說(shuō)：溫故而知新。常?？偨Y(jié)還可以關(guān)心你進(jìn)一步理解和把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)，形成一個(gè)較完整的學(xué)問(wèn)框架。學(xué)習(xí)必需持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱忱，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是不會(huì)勝利的。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，經(jīng)常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。隨著信息量激增，學(xué)問(wèn)面的快速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的學(xué)問(wèn)顯得更為重要。同學(xué)不僅要把握學(xué)問(wèn)，更重要的是必需學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)?？茖W(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向勝利的橋梁。學(xué)習(xí)的方法許多，小竅門也不少，這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)自己的實(shí)際狀況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，摸索一套適合自己特點(diǎn)的

17、有效方法。 四、效果和反思方案構(gòu)想： 經(jīng)過(guò)與班里的中隊(duì)干部以及班主任老師的爭(zhēng)論，我們準(zhǔn)備以學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問(wèn)卷分析出我班同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會(huì)。整個(gè)主題班會(huì)也以同學(xué)情景模擬平常的學(xué)習(xí)狀況為主，通過(guò)兩位同學(xué)的一天學(xué)習(xí)生活為主線，協(xié)作在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合學(xué)科中比較精彩的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通，以小品形式穿插與主題班會(huì)的過(guò)程中，告知同學(xué)們一些有效的學(xué)習(xí)方法。然后，讓同學(xué)們溝通自己的學(xué)習(xí)方法，并介紹名人的學(xué)習(xí)方法。 最終，由班主任老師進(jìn)行總結(jié)。首先，我們?cè)谥黝}班會(huì)開(kāi)展之前，做了一份“學(xué)習(xí)方法調(diào)查問(wèn)卷”，讓全班同學(xué)參加這個(gè)調(diào)查，然后分析所出現(xiàn)的問(wèn)題作總結(jié)。有了構(gòu)想之后，我們便

18、依據(jù)主題班會(huì)的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科上比較優(yōu)秀的同學(xué)，請(qǐng)他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并排練成小品。我們又在班級(jí)里面選出了兩位同學(xué)，在主題班會(huì)上模擬他們平常學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。需要表演的同學(xué)全都請(qǐng)好了，我們就可以寫(xiě)主題班會(huì)的串聯(lián)詞了。一切就緒，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。反省此次主題班會(huì)是特別勝利的，不僅讓全部同學(xué)正視和重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，也給部分同學(xué)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，同學(xué)通過(guò)小品表演熬煉了他們的膽識(shí)，發(fā)覺(jué)了自己多才多藝的才能，樹(shù)立了信念。 高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇5 主題班會(huì)是班級(jí)訓(xùn)練活動(dòng)的形式之一，是班主任依據(jù)訓(xùn)練、教學(xué)要求和班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況確立主題、

19、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。以主題班會(huì)為載體，創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)氛圍，引領(lǐng)同學(xué)完成從他律到自律，從自育到自塑，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)和樹(shù)立正確人生觀都起著重要作用。以下是對(duì)高一系列化規(guī)范化的主題班會(huì)活動(dòng)的一點(diǎn)想法，不足之處，請(qǐng)多多批判指正! 第一階段(開(kāi)學(xué)期中)： 1.始業(yè)訓(xùn)練高中，你預(yù)備好了嗎：學(xué)習(xí)同學(xué)行為規(guī)范等。 2.高一新生軍訓(xùn)主題班會(huì) 3.主題班會(huì)獻(xiàn)給老師的愛(ài)：慶祝老師節(jié)。 4.青春健康訓(xùn)練之一：談?wù)劯咧须A段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及方法。對(duì)高一同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 5.主題班會(huì)中秋寄思情：開(kāi)展中秋節(jié)或國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日文化訓(xùn)練。 6.主題班會(huì)誠(chéng)信是金：溫課迎考，仔細(xì)嚴(yán)厲對(duì)待高中階段第

20、一次月考考試，注意考風(fēng)考紀(jì)。 7.主題班會(huì)拼搏，人生的勁歌：組織同學(xué)參與“校運(yùn)會(huì)”或期中考;增加班級(jí)凝聚力，搞好輿論導(dǎo)向。 其次階段：(期中期末)： 1.青春健康訓(xùn)練之二：雨后彩虹：期中考后針對(duì)部分同學(xué)自悲、擔(dān)憂、絕望心理，從心理學(xué)角度進(jìn)行指導(dǎo)，激勵(lì)信念。分析探究適應(yīng)他們自身的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 2.主題班會(huì)我擁有金鑰匙：期中考后學(xué)習(xí)方法溝通。 3.主題班會(huì)低碳生活、從我做起：在校內(nèi)內(nèi)外開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，提倡低碳生活理念。 4.主題班會(huì)我行我秀：新年迎新或圣誕節(jié)活動(dòng)。 5.主題班會(huì)抱負(fù)的翅膀：期末考動(dòng)員大會(huì)。 第三階段：(寒假期中) 1.主題班會(huì)文明禮儀伴我行：以禮儀、禮貌、禮節(jié)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的

21、文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，將行為規(guī)范訓(xùn)練及學(xué)校的其他訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，使同學(xué)成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒，為營(yíng)造現(xiàn)代化綠色校內(nèi)良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。 2.主題班會(huì)我為班級(jí)添光榮：組織同學(xué)參與藝術(shù)節(jié)或期中考，增加班級(jí)凝聚力。 3.青春健康訓(xùn)練之三：青春路上，讓我們同行。引導(dǎo)高一同學(xué)樂(lè)觀地人際交往，走出青春期的困惑，與同學(xué)建立真誠(chéng)的、美妙的友情。 4.主題班會(huì)感恩的心：獻(xiàn)給父母的愛(ài)。 5.主題班會(huì)珍惜時(shí)間，熟悉珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)。 第四階段：(期中期末) 1.青春健康訓(xùn)練之四：為自己喝彩，使同學(xué)學(xué)會(huì)觀賞自己，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立自信念，為自己加油鼓勁! 2.主題班會(huì)珍愛(ài)生命引導(dǎo)同學(xué)感受生命價(jià)值;培育同學(xué)對(duì)自身、家庭、.的責(zé)任意識(shí);讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩、惜福、喜愛(ài)生命;提高同學(xué)保持健康心態(tài)，培育同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度和正確的人生觀。 3.主題班會(huì)關(guān)愛(ài)他人，從我做起，增加關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩意識(shí)。 4.主題班會(huì)細(xì)節(jié)打算成敗：期末考動(dòng)員大會(huì)。 高中班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇6 班級(jí)： _級(jí)商務(wù)一班。 班會(huì)主題： 寢室平安，你我有責(zé)。 班會(huì)地點(diǎn)： _。 時(shí)間： 11月17日周四下午五六節(jié)課。