我們的陳老師

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我們的陳老師我們的陳老師作文 在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是我為大家收集的我們的陳老師作文，歡迎閱讀與珍藏。 我們的陳老師作文 篇1 我們班的陳老師一向幽默，她的話往往把我們逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一節(jié)課來說吧。 那天，陳老師邁著與平日沒什么兩樣的步伐走進教室，她開口的第一句話讓我們做夢都不可能想到的，只見她在講臺前站定，面帶微笑地問了句：“在家的這幾天，你們有沒有白活呀？這猜謎似的話語把我們弄得丈二和尚摸不著頭腦。班里瞬間寧靜，幾秒后全班同學異口同聲地回復：“沒白活

2、，接著就是哄堂大笑，陳老師又問我們這幾天都干了些什么，有位同學對比謙遜，當老師點名問他的時候，他不好意思的委婉地回復道：“不怎么樣，滿以為可以就此過關(guān)，可陳老師仍舊“打破沙鍋問畢竟，用一種饒有興趣的口吻問：“怎么個不怎么樣？這時候全班四十多雙眼睛“唰的幾乎同時盯著那同學，想看看在陳老師的“狂轟濫炸下會有什么樣的效果，不知道是哪位同學開始起哄：“快說，快說，那同學環(huán)視全班，故做清嗓子，然后開始賣關(guān)子說：“有一個好消息和一個壞消息，你們要先聽哪個？立刻所有同學都開始活躍起來，班里喊聲一片，陳老師為了防止繼續(xù)鬧下去，發(fā)表了一個重要建議凡事都由女同學來決定，先聽壞的，你看，女生還有這待遇，男生大嘆不公

3、。 陳老師上課經(jīng)常會像今天一樣幽默開場，其實也是為了讓同學們在緊張學業(yè)中放松一下。怎么樣，我們的陳老師就是這樣讓人沒有距離感的好老師。 我們的陳老師作文 篇2 大家還記得嗎？我們一年級的體育老師，陳老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，還有一雙黑寶石般的眼睛，一對大耳朵和一個翹翹的鼻子。別看她是一個體育老師，可她也十分愛笑。 陳老師十分有耐心，對我的幫助十分大，是她教會了我學跳繩。假如沒有她的幫助，我可能現(xiàn)在都還不會跳繩呢！那是一個火熱的夏天，陳老師叫同學們面對著跳繩，相互看一看，畢竟有哪些人到現(xiàn)在都還不會跳繩。接著陳老師拿起掛在身上的口哨，用力一吹，比賽正式開始。時間一點點過去了，我卻一個都沒跳起

4、。我的心里十分緊張。“時間到，陳老師一聲令下，我們都放下手里的跳繩。陳老師問：“還有誰不會跳繩，不會跳的到我這里來。我不好意思地低著頭走了過去。我看我們班不會跳的還有好多，就增加了一點自信。陳老師先給我們演示了一遍，我看著陳老師的腳，原來是等繩子要來了再跳。我又試了一遍，第一次失敗了，但是比原來要好得多。陳老師看見我進步了，在一旁為我加油打氣。經(jīng)過無數(shù)次失敗，我終究在下課前學會了跳繩，陳老師看我會跳了，也十分愉快。 陳老師，是你讓我進步了好多，我很追念跟你在一起的美好時光，你什么時候再來繼續(xù)教我們呀？ 我們的陳老師作文 篇3 中等的個兒，一張秀氣的臉，一個高高的鼻梁，再加上一副眼鏡，這就是我最

5、喜歡的老師陳美琳老師。 “叮鈴鈴上課鈴聲響了，陳老師左手拿著課本，右手拎著大包小包走了進來，我很古怪：上課拿包包干啥？陳老師走上講臺后，開啟包，從里面取出兩個東西，樣子長得十分古怪，像梭子似的，中間圓，兩邊尖，上面有一道道棱角，顏色青中帶黃。這是什么呢？聽陳老師介紹后，我才知道這是楊桃，這可是我第一次見到楊桃。 陳老師將楊桃一個橫放，一個豎放，笑著問大家：“你們看到的楊桃是什么樣的？同學們七嘴八舌地說開了，有的說是兩個橫面，有的說是兩個“五角星，還有的說是一個橫面，一個豎面。“為什么我們看到的會不一樣呢？我問。陳老師愉快地說：“你問到重點了。課上到一半，陳老師說我們上課認真還獎勵我們吃楊桃呢。

6、只見陳老師左手按楊桃，右手拿起輕輕一切，“哇汁水滿桌都是。陳老師可細心了，由于楊桃兩邊面積小，就切得厚一點，中間大，就切得薄一點。我分到了最大的一片，哈哈！是個五角星。我輕咬一口，又酸又甜，美味極了。 事后，我才知道，楊桃是熱帶水果，那是個大冬天，楊桃很難買到，價格也很貴。陳老師是跑了好幾家水果店才買到的。我更舍不得吃這片楊桃了，由于這片楊桃中有老師對我們濃濃的愛。 陳老師像個大姐姐一樣和我們親近無間。她往往和我們跳繩、做游戲、拍照我希望陳老師能一直陪伴在我們身邊。 我們的陳老師作文 篇4 一向幽默，她的話往往把我們逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一節(jié)課來說吧。 那天，陳老師邁著與平日沒什么兩樣的步

7、伐走進教室，她開口的第一句話讓我們做夢都不可能想到的，只見她在講臺前站定，面帶微笑地問了句：“在家的這幾天，你們有沒有白活呀？這猜謎似的話語把我們弄得丈二和尚摸不著頭腦。班里瞬間寧靜，幾秒后全班同學異口同聲地回復：“沒白活，接著就是哄堂大笑，陳老師又問我們這幾天都干了些什么，有位同學對比謙遜，當老師點名問他的時候，他不好意思的委婉地回復道：“不怎么樣，滿以為可以就此過關(guān)，可陳老師仍舊“打破沙鍋問畢竟，用一種饒有興趣的口吻問：“怎么個不怎么樣？這時候全班四十多雙眼睛“唰的幾乎同時盯著那同學，想看看在陳老師的“狂轟濫炸下會有什么樣的效果，不知道是哪位同學開始起哄：“快說，快說，那同學環(huán)視全班，故做

8、清嗓子，然后開始賣關(guān)子說：“有一個好消息和一個壞消息，你們要先聽哪個？立刻所有同學都開始活躍起來，班里喊聲一片，陳老師為了防止繼續(xù)鬧下去，發(fā)表了一個重要建議凡事都由女同學來決定，先聽壞的，你看，女生還有這待遇，男生大嘆不公。 陳老師上課經(jīng)常會像今天一樣幽默開場，其實也是為了讓同學們在緊張學業(yè)中放松一下。怎么樣，我們的陳老師就是這樣讓人沒有距離感的好老師 我們的陳老師作文 篇5 圓圓的臉蛋，高高的鼻子，微胖的身材，活潑的性格，這就是我們的數(shù)學小陳老師。 小陳老師由于身體不適，這學期不再擔任我們的數(shù)學老師了，我們都覺得很舍不得，由于小陳老師和我們在一起五年了，這五年里，她和我們建立起了深厚的感情，

9、我們是多么的希望她能一直帶我們到畢業(yè)呀！ 記得小陳老師給我們上課的時候，總是特別的生動，經(jīng)常會給我們講數(shù)學小故事。上她的課，我們總是興致勃勃，再淘氣的學生，也會聽得入了神。我們班的數(shù)學總成績總是名列全年級第一。所以小陳老師總是樂呵呵的，對待我們也特別的和煦，就像對待自己的好朋友好伙伴一樣，我們也特別的喜歡她。小陳老師除了教我們數(shù)學，每周一下午的其次課堂，她還教我們科學課，周三下午的其次課堂，她教我們奧數(shù)。小陳老師知識淵博，勤奮好學，聽說她還一直不斷的進修自己?；蛟S是太累了，或許是太辛苦了，她才會病倒了，需要回家休息，不能來給我們上課，我們是多么的想念她呀！ 我們衷心地祝愿小陳老師早日康復，回到

10、學校，和我們在一起！ 我們的陳老師作文 篇6 我們的班主任陳老師就象我們的大姐姐一樣關(guān)心、愛惜我們。她長得可美麗啦。有一張美麗的瓜子臉，清秀紅潤。一雙漂亮的大眼睛好象會說話似的，只要陳老師一笑就會露出整齊純凈的牙齒，烏黑油亮的頭發(fā)扎成馬尾辮，一擺一擺的真好看。 我們都很喜歡上陳老師的數(shù)學課，她對數(shù)學可精通了，給我們上課的時候，她對照書本上的內(nèi)容，與我們在生活中碰見的事情結(jié)合起來講，這樣我們就很簡單懂。為了能讓我們聽明了聽明白，她上課說話很大聲也很慢，二節(jié)課下來陳老師噪子也啞了。有一次陳老師在上課時有二個同學在靜靜講話，陳老師沒有罵他們，也沒有叫他們站起來，只是說：“個別同學請不要說話，這樣會影

11、響別的同學，等會兒下課再講好嗎？那二個同學立刻就不說話了認真聽陳老師上課，下課后陳老師就找他們談心。每次數(shù)學測驗以后，陳老師總會對試卷錯的內(nèi)容給我們細心講解，直到每個同學都會做為止。還有一次，我對物體平移幾格的概念不太明了，下課后陳老師立刻給我講解，她沒說幾句我就懂了，陳老師真厲害。 陳老師對我們很關(guān)心，有一次，肖發(fā)博不提防摔了一跤膝蓋破了皮血流不止，陳老師立刻拿來急救箱，很熟練地給肖發(fā)博包扎好。她上課時大聲說話是為了能讓我們聽明了，可平日跟我們說話都是細聲細語的。別看陳老師是個女孩子，身體可棒啦。平日走路都是抬頭挺胸的，跑步和體育老師一樣快。 這就是上課很棒，和藹可親，年輕美麗的陳莉娜老師。

12、 我們的陳老師作文 篇7 陳老師，我們的陳老師 我們班有一位才貌雙全、溫柔嫻淑的女老師，想知道她是誰嗎？那你們來猜猜吧！ 她，在同學們不聽話的時候會在同學頭上輕輕地拍一下；在同學聽話的時候，會“與民同樂；在同學考試不好的時候會嘟一下嘴，皺一下眉，似乎再說：“這次考得不好，下次要努力哦??；在同學考到好的時候，她會微微表揚，不會讓那個同學很高傲。 她，戴著一副眼睛，慈祥的模樣，頭發(fā)短短的，有一雙筷子腿，手臂細細的，還有一張粉色的櫻桃小嘴，面色紅潤，完全像一個限量版女博士洋娃娃。 據(jù)說，她不會寫錯字，我半信半疑。所以，這次語文課前剛好換了位置，要好好瞧瞧她的文化程度了。 今天，她教了我們我們一篇課文金色的魚鉤。這篇課文，字數(shù)好多，要摘的筆記也好多，黑板上寫著密密麻麻的白字，就宛如白蟻在黑板上悠悠地“溜達。 就在她寫“魚鉤記錄著老班長的英雄歷程中的鉤子，突然看見了鉤字里的一點不見了。