護(hù)士2021年兒科實習(xí)心得與護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得體會2021年

1、護(hù)士2021年兒科實習(xí)心得與護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得領(lǐng)悟2021年護(hù)士2021年兒科實習(xí)心得時間總是在不經(jīng)意間流走，從書籍認(rèn)識到臨床親身實踐但是片刻之間，于我而言，護(hù)士是一_圣的職業(yè),能從事護(hù)理工作素來是我的夢想。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。經(jīng)過在校的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在終于能在喜歡的崗位上實習(xí)。_年_月_日，我抵達(dá)一個我以為最擁有挑戰(zhàn)的一個科室-兒科。兒科護(hù)理學(xué)是一門研究小兒生長發(fā)育規(guī)律及其影響因素，小兒保健及小兒疾病防治和護(hù)理的臨床學(xué)科。每一個孩子都是一個新的希望，意味著新的起點。抵達(dá)臨床上，我素來牢記校訓(xùn)：“修德、志學(xué)、強(qiáng)能、致用”。抵達(dá)科室，不斷的提升自己的道德質(zhì)量，加強(qiáng)耐心、責(zé)任心;_，課本知識結(jié)

2、合臨床所學(xué)，應(yīng)用于工作中，并解答患者的誘惑;加強(qiáng)實質(zhì)操作技術(shù)，嚴(yán)格要求自己。耐心、負(fù)責(zé)、有愛心的對待每一位患者。_年_月_日_時_分所有都像平常相同正常進(jìn)行著，突然聽見一個憂愁的聲音“醫(yī)生!醫(yī)生!快看一下我的孩子，素來抖的不停，快救救他!”見狀我們立刻停下手上的工作，一人負(fù)責(zé)醫(yī)生，一人負(fù)責(zé)檢測患兒的生命體征，其他護(hù)士老師準(zhǔn)備用物，經(jīng)診斷，患兒患重癥肺炎合并高熱驚厥，但在短時間內(nèi)經(jīng)過醫(yī)生和護(hù)士的配合，患兒病情得以緩解。這是自實習(xí)以來第一次經(jīng)歷，面對突發(fā)危重患兒的急救。兒科短暫的實習(xí)靜靜結(jié)束，但我感覺這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每位患兒及家屬來醫(yī)院是對醫(yī)生最大的相信。在兒科實習(xí)時期，每一位護(hù)士都是無私的天使，用博

3、愛的雙手撫摸著每一位受傷的孩子;用博愛的心溫暖著每一顆害怕的心靈;每一位護(hù)士都在用妙手愛惜生你，用青春護(hù)航人生，用大愛溫暖人間。在今后的_活中，我會牢記校訓(xùn)：“修德、志學(xué)、強(qiáng)能、致用”嚴(yán)格要求自己，有耐心、愛心、責(zé)任心，對每一位患者負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得領(lǐng)悟2021年實習(xí)結(jié)束了，原來誘惑與無知，現(xiàn)現(xiàn)在滿載而回。所以十分感謝_院給我們供應(yīng)了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的勤奮教育，讓我們在踏上崗位以前擁有了這樣優(yōu)秀的實踐機(jī)遇。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的牢固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技術(shù)操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每

4、個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每天的鍛煉和自我提升的機(jī)遇，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，關(guān)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也關(guān)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事仍是沒有一種成型的看法。有幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠趕忙地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了優(yōu)秀的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生計。護(hù)士的工作是特別深重與紛亂的，盡管在未入臨床以前也有所感悟，但是真切進(jìn)入病房后，感想又更深了。的確，護(hù)士的活很瑣碎，很紛亂，還

5、可以夠說是很低微，但是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨到的_力。醫(yī)院不能能沒有護(hù)士，這就說了然護(hù)士的重要性。（范本）醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，認(rèn)識甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。實習(xí)的最大及最后目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的各項操作技術(shù)及提升各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)遇，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思慮各種問題，關(guān)于不懂的問題虛心的向帶教老

6、師或其他老師請教，做好知識筆錄。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。_院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，隨從老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的認(rèn)識，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。依照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，授課查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、_、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實習(xí)時期的第三個收獲，也是最弘大的收獲：護(hù)理操作技術(shù)提升了，疾病認(rèn)識水平上升，各項護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技術(shù)水平同時也培養(yǎng)了一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

7、經(jīng)過思慮，貫穿交融。這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲好多好多，若是用簡單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力，最少不能夠很正確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x_院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技術(shù)，更豐富深邃的理論知識，走上各自的工作崗位，提升臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各種護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科老例病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)遇。經(jīng)過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和

8、認(rèn)識。在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技術(shù)服務(wù)優(yōu)秀化，基礎(chǔ)狐貍靈便化，愛心活動化，將理論與實踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時能夠假裝自己的相貌自己的心，但絕不能夠夠忽略愛心、認(rèn)真、耐心在工作時期向來以愛心、認(rèn)真、耐心為基礎(chǔ)。努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者供應(yīng)服務(wù)，成立優(yōu)秀的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)芥蒂人，不遲到，不曠工，扎實工作。準(zhǔn)時參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確對待問題，規(guī)范進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確履行醫(yī)囑，嚴(yán)格依照無菌技術(shù)，三查七對操作。八

9、個月的實習(xí)期很快就過去了，美好的東西總是稍縱即失，在這時期我也意識到了我的不足之處和存在的缺點，但是，我有信心必然改掉壞習(xí)慣，我會在今后的工作中不斷努力的學(xué)習(xí)，以不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，從而使自己的理論知識及操作技術(shù)更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號！護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得領(lǐng)悟_（二）我是_級護(hù)理系普護(hù)_班學(xué)生_。經(jīng)過_年的理論知識學(xué)習(xí)（范本）后，依照學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期_個月的臨床實踐學(xué)習(xí)。我們于_年_月份進(jìn)入了_市_醫(yī)院，進(jìn)行為期_個月的臨床護(hù)理實踐。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的牢固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技術(shù)操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也

10、是我們就業(yè)前的最正確鍛煉階段。在這里我要感謝_市_醫(yī)院給我供應(yīng)了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)懷照顧和勤奮指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位以前擁有這樣好的鍛煉自己的機(jī)遇。在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里，依照護(hù)理部的精心安排，我們分別外科。內(nèi)科等幾個科室輪流進(jìn)行實習(xí)。我實習(xí)的第一站是心內(nèi)一科，在這里我們的實習(xí)時間是兩個月，由于這是我實習(xí)的第一個科室，對此充滿了好奇與希望。第一次走進(jìn)病房的時候，腦子里是一片空白，所有看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解科室各項規(guī)章制度。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，由

11、于是學(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。幸好帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)ブ?，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識，認(rèn)識科室的工作性質(zhì)，熟悉每位病人的病理情況。在這兩個月的實習(xí)時期，我已基本能夠獨自進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基本護(hù)理操作。并學(xué)會了心電圖的使用第二個科室是神經(jīng)外科，在這里實習(xí)，由于是學(xué)生，在累也不能夠當(dāng)者護(hù)士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺但隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習(xí)

12、階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護(hù)理的基本操作。實習(xí)的最大及最后目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的各項操作技術(shù)及提升各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)遇，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴?？谇蛔o(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我知道護(hù)士的工作是特別深重與紛亂的，盡管在未入臨床以前也有所感悟，但是真切進(jìn)入病房后，感想又更深了。的確，護(hù)士的活很瑣碎，很紛亂，還可以夠說是很低微，但是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨到的_力。醫(yī)院不能能沒有護(hù)士，這就說了然護(hù)士的重要性。（范本）醫(yī)生離不開護(hù)士，病

13、人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完滿的系統(tǒng)，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因這樣，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不能或缺的作用。由于有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的認(rèn)識護(hù)理工作，更詳盡而詳盡的認(rèn)識這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，成立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了優(yōu)秀的工作態(tài)度。這個科室關(guān)于我來說是一個轉(zhuǎn)折點。它讓我學(xué)會了好多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不能是要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會比方，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的好多東西。在此后的幾個月的_活里，使我又理解了好多，又多了一些新的想法與感覺。我感覺，護(hù)士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的護(hù)士要具備優(yōu)

14、秀的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，認(rèn)真，膽大。護(hù)士會獲生病人尊敬的同時，也會經(jīng)常受氣，受累，但是也必定用笑臉去面對病人。護(hù)士長常教育我說，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑臉。剛開始，我對這句話很不在意，甚至有些厭煩，但是現(xiàn)在此后的幾個科室里，聽聞都是很忙和很累。但是內(nèi)心仍是很希望，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在此后的科室，感覺就是不一樣樣，忙了，充分了，也學(xué)了很多東西。帶教老師和護(hù)士長都很耐心的教授給我知識，在實踐中也一點一點的_我。這個病區(qū)的病人都是需要絕對臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時候家屬的工作也很難做。夜班的時候，還要準(zhǔn)時給病人翻身排背，吸痰。這_個

15、月里我感覺我成長了好多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了，理解了護(hù)士是要對病人和自己負(fù)責(zé)的。護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得領(lǐng)悟_（三）第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服，感覺就是和學(xué)校的不一樣樣。身穿的是護(hù)士服，肩扛的是責(zé)任。帶著這份責(zé)任，我的見習(xí)生活開始了。記得第一次我為病人做的事是搬動鹽水瓶的地址，誠然這件事在別人眼中不算設(shè)么，可我做得很認(rèn)真，生怕一不小心瓶子滑落到地上。每天都會接觸到好多人，從中我慢慢的學(xué)著和他們溝通溝通。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人，對待他們更需要認(rèn)真和耐心，由于他們有些行動不便，有些聽力不好。你說得太快他們不懂，你說的不大聲，他們聽不見。只有與病人溝通好，護(hù)士才能更好的推行操作。有一次我在護(hù)士長邊上看

16、她為一位_多歲的老太打靜脈針，老太特別怕疼，針頭剛打進(jìn)去他就把手縮了回去，致使于此次注射失敗。于是護(hù)士長就和老人溝通，告訴她如何配合打針才會不疼，等老人放下心來后第二次注射就很成功。溝通之外，好多時候護(hù)士要向病人作講解。比方病人等待的時間長了向你抱怨時，你要耐心的勸他。有些注射藥需要冰箱里存放的，你也要早先向病人見告，等等。自然，有時會遇到溝通和講解不被接受和理解，這時我就會想起見習(xí)第一天護(hù)士長對我講的一句話：“吃虧就是占低價?！币娏?xí)這些天我認(rèn)識到護(hù)士這雙手特別需要干凈和保護(hù)。在操作時期手要洗干凈，要對病人負(fù)責(zé)，這樣的話護(hù)士每天洗手的次數(shù)就好多。同時這雙手也時刻處于危險狀態(tài)，有時遇到接觸皮膚病

17、或是出水痘的病人后，要立刻洗手以防被傳染。見習(xí)中還經(jīng)常看到好多護(hù)士會在配置鹽水過程中被玻璃傷到手。我不由要惋惜，護(hù)士這職業(yè)雖一般，卻是流汗_的啊。這段日子我每天8點上班5點下班。攙扶老人、為他們倒水、陪老人上洗手間、巡邏鹽水瓶里的藥水可否滴完，這些是我的工作。我很認(rèn)真，由于凡是都要從小事做起嘛。時間長了，護(hù)士長也會在下午空余時間教我一點簡單的操作。于是我的工作任務(wù)又多了幾項：調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣，做腦循環(huán)，辦理荒棄物。護(hù)士長勸說我，病人急，作為護(hù)士的我必然不能夠急，操作時要鎮(zhèn)定絕不慌亂。但是即便自己以為已經(jīng)很認(rèn)真了，可仍是在幫助配置注射液的護(hù)士拆藥的包裝袋，并且在每個鹽水瓶上寫病人的姓名的時

18、候犯了錯，把藥單給錯了人。憑著幾分鐘前接觸的印象，我以為這個老人就是剛才的那個，把藥單給他以前沒有報名字認(rèn)人。誠然這個錯誤被及時的發(fā)現(xiàn)，及時的改正了，可事發(fā)此后我感覺害怕。若是由于這個錯誤而影響到病人的生命安危，那這個責(zé)任我擔(dān)負(fù)的起嗎？這是一個教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事以前都必定嚴(yán)格履行“三查七對”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。見習(xí)中經(jīng)常會聽到病人要求_護(hù)士給他打針，討論著誰打針技術(shù)高，誰又打得很疼。此動聽到打擊的一句話是：“千萬不要給_打，最怕讓他們打了?！边@讓我很不欽佩，可又不得不認(rèn)同打針準(zhǔn)嚴(yán)禁是要積累必然經(jīng)驗和掌握技巧的。同時我也

19、懂得了只有自己技術(shù)高了，自然病人會尊敬你，相信的讓你為他打針。此次見習(xí)我學(xué)會了好多，也讓我發(fā)現(xiàn)自己的好多不足。護(hù)士這一職業(yè)需要站著工作，可我顯然還無法適應(yīng)長時間的站立。一天工作下來已經(jīng)是精疲力竭，回家倒頭就睡。所以我還需多加鍛煉身體才行。要知道自己若是倒下了還怎么救死扶傷啊。見習(xí)還讓我認(rèn)識了藥理這門學(xué)科的重要性。（范本）以前素來以為，藥理作為一門觀察課不需要學(xué)的太認(rèn)真，護(hù)士又不為病人開藥。直到有一病人問我病歷卡上的藥名時，我就犯傻了，不知如何回答。看來好好補(bǔ)習(xí)一下藥理是特別有必要的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹谶@一個月里，我學(xué)到了書籍上學(xué)不到的好多東西，接觸了好多人，找到了理論與實踐

20、的結(jié)合點，也對護(hù)理工作有了更深的認(rèn)識。感謝此次見習(xí)，它讓此次學(xué)習(xí)變得有意義了好多。護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得領(lǐng)悟_（四）實習(xí)立刻結(jié)束了，原來誘惑與無知，現(xiàn)現(xiàn)在滿載而回。所以十分感謝_醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的勤奮教育，讓我們在踏上崗位以前擁有了這樣優(yōu)秀的實踐機(jī)遇。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的牢固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技術(shù)操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每天的鍛煉和自我提升的機(jī)遇，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，關(guān)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)

21、，也關(guān)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事仍是沒有一種成型的看法。有幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠趕忙地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了優(yōu)秀的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生計。護(hù)士的工作是特別深重與紛亂的，盡管在未入臨床以前也有所感悟，但是真切進(jìn)入病房后，感想又更深了。的確，護(hù)士的活很瑣碎，很紛亂，還可以夠說是很低微，但是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨到的_力。醫(yī)院不能能沒有護(hù)士，這就說了然護(hù)士的重要性。（范本）醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)

22、境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完滿的系統(tǒng)，也正因這樣，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不能或缺的作用。由于有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的認(rèn)識護(hù)理工作，更詳盡而詳盡的認(rèn)識這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，成立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了優(yōu)秀的工作態(tài)度。到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，認(rèn)識甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。實習(xí)的最大及最后目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的各項操作技術(shù)及提升各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)遇，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操

23、作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思慮各種問題，關(guān)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其他老師請教，做好知識筆錄。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，隨從老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的認(rèn)識，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。依照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，授課查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、_、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實習(xí)時期的第三個收獲，也是最弘大的收獲：護(hù)理操作技術(shù)提升了，疾病認(rèn)識水平上升，各項護(hù)理工作逐漸熟練，

24、在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技術(shù)水平同時也培養(yǎng)了一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過思慮，貫穿交融。在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲好多好多，若是用簡單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力，最少不能夠很正確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有好多好多，可是沒有必要將它一一列出，由于我們知道實習(xí)時期的收獲將在今后工作中有更好的表現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特別代表個別?？傊诟兄x_醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技術(shù)，更豐富深邃的理論知識，走上各自的工作崗位，提升臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得領(lǐng)悟_（五）實習(xí)，是一種希望，是對自己成長的希望，是對自己角

25、色開始變換的希望，更是對自己夢想的希望；學(xué)習(xí)，也有一份驚慌，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會手足無措的憂愁。帶著一份希翼和一份茫然抵達(dá)了_醫(yī)院，開始了我的_涯。今后，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。關(guān)于這三大轉(zhuǎn)變，關(guān)于如何做一個合格的實習(xí)護(hù)士，固然老師對我們已經(jīng)是千囑咐萬囑咐，可我內(nèi)心仍是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何下手第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是_師，她是院里的操作妙手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力

26、。_活的開始就讓我有種挫敗感，在老師眼前感覺自己很細(xì)小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的履行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。致使于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又感覺我干活不主動，有時感覺委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如虎生翼忙碌的身影，我內(nèi)心只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu仍是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室_師每天都能看到我的進(jìn)步，即便是一點點她也激勵我，即便我很笨犯了錯她也會給我講

27、原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的_，無論多苦多累只要內(nèi)心愉快，我就可以快樂度過每天！現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為能夠很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也感覺我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做舉事來應(yīng)駕輕就熟才是，面對老師的無奈我真問心有愧！我又一次墜入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。但是_師知道了我由于自卑、不主動而沒有獲取操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我搜尋鍛煉機(jī)遇。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的希望！現(xiàn)在關(guān)于“實習(xí)”，我仍是又神往又驚慌的。神往是由于實習(xí)是一次理論聯(lián)系實質(zhì)的機(jī)遇，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是特別新鮮而有意思。爾后，要在病人身上操作，要想真切地透過癥狀看到疾病實質(zhì)，心中卻沒底，便難免驚慌了起來。也曾問過很多實習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，內(nèi)心有數(shù)”。但有一點是明確的使用懂得知識的真切掌握是把它用于實踐，用實踐來考據(jù)及牢固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師溝通是特別重要的，不善于與人接觸是我的一大缺點，那種膽怯與不自然會使我失去好多的學(xué)習(xí)機(jī)遇，所以我感覺溝通也是一門