尋找媽媽的尋人啟事閱讀理解答案

1、第 第 頁“尋找媽媽的尋人啟事閱讀理解答案 作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)場給同學(xué)們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必需依據(jù)自己母親的真實狀況撰寫。 同學(xué)們好像還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。 見同學(xué)們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。 大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。 老師說，性別。 女。大家刷刷寫下。 丟失人年齡。老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋。有人

2、說，我媽好象42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告知過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學(xué)，竟然沒有一個人能夠精確地說出自己媽媽的年齡。 老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。 _大家七嘴八舌，好像對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的，或許是你母親的特點，但是，如今請大家寫的是母親的體貌特征，比方臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點彎曲什么的。 同學(xué)們停止了談?wù)摚嶂X袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，究竟有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好象是有的，但想不起來在哪了。媽媽干活時，常常會受傷，可是，哪兒留

3、下過傷疤？倒真的沒留意過啊。媽媽的腰桿這幾年的確有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的原因吧？可是，好象每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？ 11同學(xué)們牽強(qiáng)寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又好象不太像。 12老師說，請同學(xué)們再寫下，今日，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。假如媽媽真的丟了，那么，最終離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別分辨根據(jù)。 13班級里再次炸開了鍋。穿著潔凈美麗衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地談?wù)撻_了：哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋，大家馬上留意到了；最喜愛的那個電影明星，喜愛穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽

4、，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。 14作文課徹底失敗了，一個簡潔的尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)寫完好、精確。最終，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己的媽媽，根本就不關(guān)注不了解啊。 15天底下的爸爸和媽媽，都是專心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個細(xì)小動作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要專心，就足夠了。 16每個人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對細(xì)心呵護(hù)我們的父母視而不見：只觀察了可口的飯菜，卻不見勞碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成果，卻遺忘了深夜伴讀的眼眸；只希望著自己的成長，卻忽視了因操勞而佝僂的

5、背影要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開頭。 ：孫道榮 有刪改 小題1:請用簡潔的語言概括文章表達(dá)了一件什么事。(3分) 小題2:第段開頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討淪的內(nèi)容。請聯(lián)系上下文，補寫在下面。(3分) 小題3: 第13段加點詞語在表達(dá)上的好處。(4分) 小題4:第14段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用。(3分) 小題5:第16段中畫波浪線句子的含義。(2分) 參考答案： 小題1:作文課上老師要求大家寫查找媽媽的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了。 小題2:示例：我媽媽特殊愛嘮叨我媽媽很勤快，每

6、天都要洗許多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我鋪張時間我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我 小題3:潔凈美麗從側(cè)面反映了母親對孩子的細(xì)心照料，反襯出孩子們對母親的忽視。 從來也沒有寫出了孩子們潛意識里認(rèn)為母親對自己的關(guān)懷是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，于上面對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。 小題4:過渡承上啟下。收束前文的敘事部分，引起下文的談?wù)?、抒情部分?小題5:委婉地批判孩子們對父母的忽視，殷切召喚我們要懷著一顆關(guān)愛父毋的心，從如今開頭，準(zhǔn)時回報父母。 分析： 小題1:一句l分，意思對即可。共3分。 小題2:聯(lián)系上下文，用表達(dá)的語言

7、寫出七嘴八舌的內(nèi)容也可。3分。 小題3:一處2分，意思對即可。共4分。 小題4:3分，只答過渡或承上啟下給1分。 小題5:意思對即可。2分。 “查找媽媽的尋人啟事閱讀理解答案2 閱讀查找媽媽的尋人啟事，回答下列問題。 查找媽媽的尋人啟事 作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)場給同學(xué)們布置了一介題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必需依據(jù)自己母親的真實狀況撰寫。 同學(xué)們好像還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。 見同學(xué)們都沒什么動靜，老師說：“這樣吧

8、，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。 ” 大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。 老師說：“性別。” “女”。大家刷刷寫下。 “丟失人年齡？”老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋。有人說，我媽似乎42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告知過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學(xué)，竟然沒有一個人能夠精確地說出自己媽媽的年齡。 老師搖搖頭，“年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征?！?大家七嘴八舌，好像對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，“同學(xué)們說的，或許是你母親的特點，但是，如今請大家寫的是母親的體貌特征，比方臉上有顆痣

9、，手背上面有道傷疤，腰桿有點彎曲什么的?！?同學(xué)們停止了談?wù)摚嶂X袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，究竟有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？似乎是有的，但想不起來在哪了。媽媽干活時，常常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒留意過啊。媽媽的腰桿這幾年的確有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的原因吧？可是，似乎每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？ 同學(xué)們牽強(qiáng)寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又似乎不太像。 老師說，請同學(xué)們再寫下，今日，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。假如媽媽真的丟了，那么，最終離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別分辨根據(jù)。 班級里再次炸開了鍋。穿著潔凈美麗衣服的

10、同學(xué)們，唧唧喳喳地談?wù)撻_了：哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋，大家馬上留意到了；最喜愛的那個電影明星，喜愛穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意 作文課徹底失敗了，一個簡潔的尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)寫完好、精確。最終，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己的媽媽，根本就不關(guān)注不了解啊。 天底下的爸爸和媽媽，都是專心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個細(xì)小動作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要專心，就足夠了。 16每個人的成長都不是一

11、件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對細(xì)心呵護(hù)我們的父母視而不見：只觀察了可口的飯菜，卻不見勞碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成果，卻遺忘了深夜伴讀的眼眸；只希望著自己的成長，卻忽視了因操勞而佝僂的背影要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開頭。 1請用簡潔的語言概括文章表達(dá)了一件什么事。 _ 2說：“哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋，大家馬上留意到了；最喜愛的那個電影明星，喜愛穿什么樣式牌子的衣服，大家總是一清二楚”有何作用？ _ 3第14段畫線句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？ _ 4第16段畫線句表達(dá)了怎樣的思想感情？ _ 5請你寫一則查

12、找媽媽的尋人啟事，交代清晰媽媽的體貌特征。 _ 閱讀答案： 1作文課上老師要求大家寫“查找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了。 2與下文孩子們從來沒有留意過母親的穿戴形成對比，突出了孩子們對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注，對母親的忽視。 3承上啟下的過渡作用。收束前文的敘事部分，引起下文的談?wù)?、抒情部分?4委婉地批判了孩子們對父母的忽視，殷切召喚我們要懷著一顆關(guān)愛父母的心，從如今開頭，準(zhǔn)時回報父母。 5“略”。留意尋人啟事格式 “查找媽媽的尋人啟事閱讀理解答案3 1、作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)堂給同學(xué)們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每個人寫一則尋人啟事。老

13、師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必需依據(jù)自己母親的真實狀況撰寫。 2、同學(xué)們好像還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。 3、見同學(xué)們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。 4、大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。 5、老師說，性別。 6、女。大家刷刷寫下。 7、丟失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開了鍋。有人說，我媽似乎42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告知過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有38歲了吧。幾十個同學(xué)，竟然沒有一個

14、人能夠精確地說出自己母親的年齡。 8、老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。 9、大家七嘴八舌，好像對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的或許是你母親的特點，但是，如今請大家寫的是母親的體貌特征，比方臉上有顆痣，手背土面有道傷疤，腰桿兒有點彎曲什么的。 10、同學(xué)們停止了談?wù)?，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，究竟有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？似乎是有的，但想不起來在哪兒了。媽媽干活時，常常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒留意過。媽媽的腰桿兒這幾年的確有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的原因吧？可是，似乎每個人的母親都

15、是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？ 11、同學(xué)們牽強(qiáng)寫下了幾個特征，既像是自己媽媽的，又似乎不太像。 12、老師說，請同學(xué)們再接著寫，今日，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。假如媽媽真的丟了，那么，最終離開家時穿的衣服，將是很重要的分辨根據(jù)。 13、班里再次炸開了鍋。穿著潔凈美麗衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地談?wù)撻_了。哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋，大家馬上就留意到了；最喜愛的那個電影明星，喜愛穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒有留意，從來也沒有留意過。 14、作文課徹底失敗了，一個簡潔的尋人啟事，竟然沒有一個

16、同學(xué)能寫完好、寫精確。最終，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，而是大家對自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊。 15、天底下的爸爸和媽媽，那是專心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個細(xì)小動作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要專心，就足夠了。 16、每個人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對細(xì)心呵護(hù)我們的父母視而不見：只觀察了可口的飯菜，卻不見勞碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成果，卻遺忘了深夜伴讀的眼眸；只希望著自己的成長，卻忽視了因操勞而佝僂的身影要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開頭。

17、：孫道榮，有刪改 1、請用簡潔的語言概括文章表達(dá)了一件什么事。 _ 2、第9段開頭的“”處省略了同學(xué)們七嘴八舌商量的內(nèi)容。請聯(lián)系上下文，補寫在下面。 _ 3、體會第13段中加粗詞語在表達(dá)上的好處。 _ 4、第14段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？ _ 5、說說第16段中畫線句子的含義。 _ 參考答案： 1、作文課上老師要求大家寫“查找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了。 2、示例：“我媽媽特殊愛嘮叨”“我媽媽很勤快，每天都要洗許多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生”“我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我鋪張時問”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我” 3、“潔凈美

18、麗”從側(cè)面反映了母親對孩子的細(xì)心照料，反襯出孩子們對母親的忽視?！皬膩硪矝]有”寫出了孩子們潛意識里認(rèn)為母親對內(nèi)己的關(guān)懷是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，與上面對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。 4、過渡承上啟下。收束前文的敘事部分，引起F文的談?wù)?、抒情部分?5、委婉地批判了孩子們對父母的忽視，殷切召喚我們要懷著一顆關(guān)愛父母的心，從如今開頭，準(zhǔn)時回報父母。意思對即可 “查找媽媽的尋人啟事閱讀理解答案4 閱讀下文，完成15題。查找媽媽的尋人啟事 作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)堂給同學(xué)們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份

19、尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必需依據(jù)自己母親的真實狀況撰寫。 同學(xué)們好像還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。 見同學(xué)們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。 大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。 老師說，性別。 女。大家刷刷寫下。 丟失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開了鍋。有人說，我媽似乎42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告知過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有38歲了吧。幾十個同學(xué)，竟然沒有一個人能夠精確地說出自己母親的年齡。 老師搖搖頭，

20、年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。 大家七嘴八舌，好像對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的或許是你母親的特點，但是，如今請大家寫的是母親的體貌特征，比方臉上有顆痣，手背土面有道傷疤，腰桿兒有點彎曲什么的。 同學(xué)們停止了談?wù)?，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，究竟有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？似乎是有的，但想不起來在哪兒了。媽媽干活時，常常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒留意過。媽媽的腰桿兒這幾年的確有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的原因吧？可是，似乎每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？ 同學(xué)們牽強(qiáng)寫下了幾個特征，

21、既像是自己媽媽的，又似乎不太像。 老師說，請同學(xué)們再接著寫，今日，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。假如媽媽真的丟了，那么，最終離開家時穿的衣服，將是很重要的分辨根據(jù)。 班里再次炸開了鍋。穿著潔凈美麗衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地談?wù)撻_了。哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋，大家馬上就留意到了；最喜愛的那個電影明星，喜愛穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒有留意，從來也沒有留意過。 作文課徹底失敗了，一個簡潔的尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)能寫完好、寫精確。最終，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，而是大家對自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊。 天底下的爸爸和媽媽，那是專心去看自己的孩子