《電子商務(wù)項目運(yùn)營之自媒體運(yùn)營》課程整體教學(xué)設(shè)計

1、電子商務(wù)項q運(yùn)營之媒體運(yùn)營課程整體教學(xué)設(shè)計（年學(xué)年第學(xué)期）課程代碼：所屬系部教研室：所屬專業(yè)：制定人：合作人：制定時間：課程整體教學(xué)設(shè)計一、課程基本信息課程名稱：電子商務(wù)工程運(yùn)營之自媒體運(yùn)營課程代碼：學(xué)分：學(xué)時：授課時間：第 學(xué)年第 學(xué)期授課對象：課程類型：先修課程：后續(xù)課程：二、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是市場營銷類、電子商務(wù)專業(yè)所開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要是引導(dǎo)學(xué)生將所 學(xué)的電子商務(wù)知識與自媒體運(yùn)營技能進(jìn)行整合，以自媒體為平臺組織教學(xué)來提高學(xué)生的自媒 體實(shí)際運(yùn)營能力。通過本課程，學(xué)生能對電子商務(wù)自媒體運(yùn)營的本質(zhì)有充分了解，在工程的 實(shí)踐過程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生在自媒體實(shí)際運(yùn)營過程中分

2、析問題和解決問題的 能力，以使學(xué)生玩轉(zhuǎn)自媒體，通過自媒體獲得收益。本課程主要幫助學(xué)生將自媒體與電子商務(wù)運(yùn)營的知識進(jìn)行整合。根據(jù)自媒體運(yùn)營市場調(diào) 研，從學(xué)生的本質(zhì)與愛好出發(fā)，選取貼近所學(xué)技能的自媒體工程，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。通過電子商務(wù)自媒體運(yùn)營，提高學(xué)生的技能，培養(yǎng)學(xué)生探索知識的樂趣、良好的思維習(xí) 慣和實(shí)踐能力，最終能夠使學(xué)生獨(dú)立開展自媒體運(yùn)營活動。三、課程教學(xué)目標(biāo)總體描述：本課程主要學(xué)習(xí)電子商務(wù)自媒體運(yùn)營的相關(guān)知識與技能。通過學(xué)習(xí)本課程使 學(xué)生具備創(chuàng)立并運(yùn)營管理各自媒體平臺的能力，成為一名合格的自媒體運(yùn)營人，為學(xué)生的就 業(yè)成才多提供一條途徑。1.知識目標(biāo)：(1)電子商務(wù)的開展歷程；(

3、2)抖音短視頻的開展模式；(3)新零售的開展歷程及開展趨勢；（4）自媒體電商和社交電商的區(qū)別（5）社交電商的開展維度；（6）新媒體工作的步驟與環(huán)節(jié)；（7）新媒體、自媒體和社交媒體之間的聯(lián)系和區(qū)別；（8）短視頻市場的開展現(xiàn)狀；9） 5G時代短視頻自媒體開展趨勢期望。能力目標(biāo)：（1）微信生態(tài)的完善及其流量的稀釋；（2）注冊微信公眾號及功能操作；（3）注冊頭條號及功能操作；（4）頭條號的盈利規(guī)那么和模式；（5）百家號的功能及操作；（6）搜狐號的功能及操作；（7）生產(chǎn)高質(zhì)量自媒體內(nèi)容的方法；（8）自媒體精準(zhǔn)引流的基本方法；（9）利用自媒體平臺吸引客戶；（10）利用頭條號商品卡功能助力銷售產(chǎn)品。素質(zhì)目標(biāo)

4、：（1）運(yùn)營類、編輯類、營銷類、籌劃類、文案設(shè)計類運(yùn)營崗位的要求及日常工作內(nèi)容;（2）自媒體文章擬標(biāo)題的技巧；（3）個人抓住自媒體風(fēng)口的技巧；（4）微商從業(yè)者抓住自媒體風(fēng)口的技巧；（5）短視頻自媒體的運(yùn)營策略；（6）撰寫引流軟文的技巧；四、課程內(nèi)容模塊:序號章節(jié)學(xué)時1電子商務(wù)行業(yè)現(xiàn)狀電子商務(wù)的開展歷程電子商務(wù)的市場規(guī)模自媒體電商的開展情況五、課程教學(xué)模式和教學(xué)方法2新趨勢，新零售新零售社交電商與自媒體電商3新媒體認(rèn)知初識新媒體新媒體工作的開展4新媒體運(yùn)營工作內(nèi)容及待 遇運(yùn)營類岡位編輯類崗位營銷類崗位籌劃類崗位文案設(shè)計類崗位新媒體行業(yè)的待遇5自媒體平臺入駐新媒體與自媒體的再認(rèn)識微信公眾號平臺入駐

5、頭條號平臺入駐百家號平臺入駐搜狐號自媒體平臺入駐6自媒體運(yùn)營方式寫自媒體文章的技巧抓住自媒體風(fēng)口7短視頻自媒體的運(yùn)營策略 及趨勢展望短視頻市場的開展現(xiàn)狀短視頻自媒體的運(yùn)營策略5G時代短視頻開展趨勢展望8自媒體引流精準(zhǔn)引流利用自媒體平臺引流9新媒體IP與自媒體的進(jìn) 階打造新媒體IP自媒體的進(jìn)階之路自媒體+電商帶貨模式合計在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改革教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，課程教學(xué)團(tuán)隊還積極探索運(yùn)用 形式多樣的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體、讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)然后提出自己的疑問 的“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方法，加上利用互動式教學(xué)法，多與學(xué)生互動交流?！半?子商務(wù)工程運(yùn)營之自媒體運(yùn)營”課程采用完成工作過程的引導(dǎo)文六步教學(xué)方法為 主，輔以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、角色扮演等多種教學(xué)方法的組合，實(shí)現(xiàn)工學(xué) 結(jié)合的教與學(xué)。六、課程考核評價方案（-）形成性考核1、學(xué)生基本學(xué)習(xí)素養(yǎng)：包括出勤、課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況等2、能力訓(xùn)練成績：主要考核學(xué)生自我展示能力、文字撰寫能力和語言表達(dá) 能力，能力訓(xùn)練工程的完成情況。例如：工程籌劃書、計劃書、調(diào)查計劃與報告、 設(shè)計規(guī)劃、任務(wù)書、工程成果、案例解說等。每項能力訓(xùn)練工程的具體考核方案 在學(xué)習(xí)指南中要表達(dá)出來。（二）終結(jié)性