山東省滕州市北辛中學2021-2022學年中考化學最后沖刺濃縮精華卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源，廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主

2、要反應(yīng)原理為 。一根氧燭大約可以供100個人呼吸1小時。下列說法不正確的是A氧燭是一種純凈物B氧燭制取氧氣的反應(yīng)為分解反應(yīng)CNaClO3可用于醫(yī)療D運輸氧燭時，應(yīng)避免其受到撞擊2生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是A樹根“變”根雕B葡萄“變”美酒C玉石“變”印章D機器人“變”形3將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。某化學反應(yīng)微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是A反應(yīng)前后各元素化合價不變B該化學變化中發(fā)生改變的微粒是原子C該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律D參加反應(yīng)的CO2和H2分子個數(shù)比為1:34實驗室制取氧氣、進行性質(zhì)實驗，并回收MnO2，下列操作或裝置正確的是A制取氧氣B收

3、集氧氣C 性質(zhì)實驗D 過濾回收5等物質(zhì)的量的下列燃料，完全燃燒后得到二氧化碳質(zhì)量最多的是（ ）AC3H6BC2H4CCH4DC6下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是A鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11Bn=8C鈉原子在反應(yīng)中容易失電子D鈉元素位于第二周期7 “宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋不正確的是（）事實或做法微觀解釋A金剛石硬度大，石墨質(zhì)軟碳原子排列方式不同B體溫計測體溫時，水銀柱升高受熱時，分子本身變大C煮沸能降低水的硬度加熱后，使水中Ca2+、Mg2+含量降低D氧氣能助燃，二氧化碳能滅火構(gòu)成兩物質(zhì)的分子種類不同AABBCCDD8水蒸發(fā)的過程中，發(fā)生變化的是

4、（）A物質(zhì)種類B元素種類C分子大小D分子間的間隔9 “河北省第二屆園林博覽會”于2018年7月16日在秦皇島開幕，是中國北方地區(qū)的一次傳播園林文化、弘揚生態(tài)文明的盛會。下列措施不符合秦皇島園博會綠色發(fā)展理念的是A園區(qū)建設(shè)與生態(tài)修復工程同步規(guī)劃，同步建設(shè)B采用裝配式建筑方式，充分利用城市中水，實現(xiàn)全園雨水收集C用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應(yīng)D積極種植花草10水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。下列說法錯誤的是( )A為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬B自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+4價C電解水時，與電源負極相連的電極產(chǎn)生的氣體具有可燃性D電解水時，可加入

5、任何一種可溶性的酸或堿來增強溶液的導電性二、填空題（本大題共1小題，共4分）11在實驗室里配制75g10%的氯化鈉溶液，操作如圖，請回答下列問題：配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是 g。請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序 。認真觀察，改正圖中的錯誤操作 。若不進行改正，其它操作步驟正確，則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12電石主要成分是碳化鈣(CaC2),是化學工業(yè)的基本原料。碳化鈣可以和水反應(yīng)生成乙炔 (CaC2)氣體:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2，乙炔氣體不溶于水?，F(xiàn)取4g電石樣品加入25g水中完全

6、反應(yīng)后剩余物總質(zhì)量為27.7g，求電石樣品中碳化鈣的質(zhì)量分數(shù)(提示:實驗中水足量，電石中的雜質(zhì)不生成氣體)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13“宏觀辨識與微觀探析”是中學化學學科核心素養(yǎng)之一?，F(xiàn)向一支盛有少量的硫酸銅溶液的試管中滴加足量的氫氧化鈉溶液?？捎^察一的宏觀現(xiàn)象是：有_色沉淀生成；溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色。從微觀層面分析，沉淀是Cu2+與OH相互結(jié)合生成了不溶于水的物質(zhì)；溶液顏色的變化是因為_。上述反應(yīng)可以用化學方程式表示為：_。14金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用，我們應(yīng)該保護和珍惜金屬資源。請回答下列問題：焊錫是錫鉛合金，常用來焊接金屬，把鉛加入錫中制成合金的主要目的是_。鐵制

7、品銹蝕可用稀硫酸除去鐵銹，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_。廢舊金屬制品不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是_。向AgNO3、Fe（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。若所得濾液為無色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_；若向所得濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的金屬離子是_（填離子符號）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15小明在學習金屬活動性順序時，對課本上“位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來”這句話產(chǎn)生了懷疑。（如圖）在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；用鑷子從煤油中取出金屬鈉，用濾紙吸干其表面的煤油，用

8、小刀切下一小塊，投入蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面上四處游動，滴入酚酞溶液后水變成紅色；往硫酸銅溶液中投入一小塊鈉，又出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色物質(zhì)析出。金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下與氧氣反應(yīng)，也可以與水反應(yīng)放出氫氣。（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是_。從中，你能得到鈉的哪些物理性質(zhì)信息？（任寫一條）_。寫出發(fā)生反應(yīng)生成的藍色沉淀是_。在金屬活動性順序中，活動性較強金屬不一定能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來16硫酸氫銨（NH4HSO4）易溶于水形成無色溶液，幾乎不溶于乙醇、丙酮和吡啶，其水溶液呈強酸性，腐蝕品。包裝方法:類，玻璃瓶外木箱內(nèi)襯墊料或編織袋內(nèi)襯塑料袋。儲運條件

9、:儲存于陰涼、干燥、通風的倉間內(nèi)，防止容器破損，受潮溶解。急救：眼睛受刺激用水沖洗，嚴重者就醫(yī)診治。皮膚接觸用水沖洗，并用肥皂徹底洗滌。誤服立即漱口，送醫(yī)院救治。請預測其化學性質(zhì)，說明預測的依據(jù)，并設(shè)計實驗驗證。限選試劑是: NH4HSO4溶液、BaCl2溶液、FeSO4溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液、稀鹽酸、酚酞溶液、紫色石蕊溶液、鎂條、碳粉、氧化銅。預測預測的依據(jù)驗證預測的實驗操作與預期現(xiàn)象能夠與_反應(yīng)NH4HSO4溶液中應(yīng)有NH4+取少量NH4HSO4溶液于試管中，滴入_并微熱如果有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，則預測成立能夠與_反應(yīng)_如果觀察到_，則預測成立。能夠與_反應(yīng)_如果觀察到_，則

10、預測成立。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、氧燭的主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等，屬于混合物，故選項說法錯誤。B、氧燭制取氧氣的反應(yīng)為2NaClO32NaCl+3O2，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項說法正確。C、氯酸鈉撞擊分解為氯化鈉和氧氣，所以可用于醫(yī)療，故選項說法正確。D、氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，在運輸氧燭時，應(yīng)避免其受到撞擊，故選項說法正確。故選：A。2、B【解析】A、樹根“變”根雕，本身的物質(zhì)沒有變，只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故不符合題意；B、葡萄“變”美酒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變

11、化，故符合題意；C、玉石“變”印章，本身的物質(zhì)沒有變，只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故不符合題意；D、機器人“變”形，本身的物質(zhì)沒有變，只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故不符合題意。3、D【解析】A、該反應(yīng)有單質(zhì)氫氣參加反應(yīng)，生成了水，氫元素在反應(yīng)前是0價，反應(yīng)后是+1價，反應(yīng)前后有元素化合價改變，錯誤；B、由微粒的變化可知，該化學變化中發(fā)生改變的微粒是分子，不是原子，錯誤；C、該反應(yīng)是化學反應(yīng)，符合質(zhì)量守恒定律，錯誤；D、由化學反應(yīng)微觀示意圖可知該反應(yīng)的化學方程式是：2CO2+6H2C2H4+4H2O，由方程式可知，參加反應(yīng)的CO2和H2分子個數(shù)比為2：6=1：3，正確。故選D。點睛：

12、學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。4、A【解析】A、實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，該裝置選用合理，故正確；B、氧氣密度大于空氣，收集氧氣應(yīng)從長導管端通入，故錯誤；C、在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要在集氣瓶底部預留少量的水，防止高溫的熔融物濺落，炸裂瓶底，故錯誤；D、過濾沒用玻璃棒引流，且漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁，故錯誤；故選：A。5、A【解析】A、C3H6燃燒的化學方程式為；C3H6與CO2的關(guān)系式為1:3，即1mol C3H6生成3mol CO2；B、同理C2H4與CO2的關(guān)系式為1:2，即1mol C2

13、H4生成2mol CO2；C、同理CH4與CO2的關(guān)系式為1:1，即1molCH4生成1molCO2；D、同理C與CO2的關(guān)系式為1:1，即1molC生成1molCO2。故C3H6燃燒生成的CO2質(zhì)量最大，故選A。6、D【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，A、鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11，故A正確；B、n=11218，故B正確；C、鈉原子在反應(yīng)中容易失電子，最外層小于4個電子，易失去，故C正確；D、鈉原子三個電子層，鈉元素位于第三周期，故D錯誤。點睛原子核外電子層數(shù)與其周期數(shù)相等，原子最外層電子數(shù)小于4個電子，易失去電子，大于4個電子，易獲得電子。7、B【解析】A、金剛石硬度大，石墨質(zhì)軟是由于碳原子排列

14、方式不同，故A正確；B、體溫計測體溫時，水銀柱升高是由于受熱時，汞原子間間隔增大，原子本身不變，故B錯誤；C、煮沸能降低水的硬度是由于加熱后，使水中Ca2+、Mg2+含量降低，故C正確；D、氧氣能助燃，二氧化碳能滅火是由于構(gòu)成兩物質(zhì)的分子種類不同，化學性質(zhì)不同，故D正確。故選B。8、D【解析】水在蒸發(fā)的過程中水分子的狀態(tài)會發(fā)生改變，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，但仍為水分子?！驹斀狻緼、水蒸發(fā)是個物理變化，未發(fā)生化學變化，物質(zhì)種類不變，不符合題意；B、水蒸發(fā)是個物理變化，未發(fā)生化學變化，物質(zhì)種類不變，故元素的種類不變，不符合題意；C、水蒸發(fā)的過程中，水分子大小不變，間隔增大，不符合題意；D、分子間的間隔會隨

15、分子的狀態(tài)改變而改變，水在蒸發(fā)的過程由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，分子間的間隔變大，符合題意。故選D。9、C【解析】A. 園區(qū)建設(shè)與生態(tài)修復工程同步規(guī)劃，同步建設(shè)不會產(chǎn)生建筑垃圾，選項正確；B. 采用裝配式建筑方式，充分利用城市中水，實現(xiàn)全園雨水收集，實現(xiàn)了水資源的充分利用，選項正確；C. 用煤發(fā)電會產(chǎn)生更多的廢氣與煙塵，加重空氣污染，選項錯誤； D. 積極種植花草可以吸收空氣中的有害氣體和煙塵，選項正確，故選C。10、D【解析】電解水時加入稀硫酸或氫氧化鈉，不能加入鹽酸，故D錯誤二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）7.5（2）（3）左盤放氯化鈉，右盤放砝碼 小于【解析】試題分析：（1）溶質(zhì)質(zhì)量

16、=溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制75g10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=75g10%= 7.5g。（2）配制75g10%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解，配制溶液的正確操作順序是。（3）托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，應(yīng)左盤放氯化鈉，右盤放砝碼。若不進行改正，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、80%【解析】解：乙炔的質(zhì)量為：4g+25-27.7g=1.3g 設(shè)樣品中碳化鈣的質(zhì)量為x解得：x=3.2g

17、 答：電石中碳化鈣的質(zhì)量分數(shù)是80%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、藍色 溶液中的銅離子和氫氧根離子結(jié)合生成了沉淀，銅離子被消耗 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4 【解析】（1）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，觀察到：有藍色沉淀生成；溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色；（2）從微觀層面分析，溶液顏色的變化是因為溶液中的銅離子和氫氧根離子結(jié)合生成了沉淀，銅離子被消耗；（3）上述反應(yīng)可以用化學方程式表示為：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4。14、降低熔點 Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O 節(jié)約金屬資源 Ag、Fe（或銀、鐵

18、） Mg2、Zn2 【解析】（1）合金的熔點均小于成分金屬的熔點，把鉛加入錫中制成合金的主要目的是降低錫合金的熔點，便于焊接金屬，故填降低熔點。（2）稀硫酸除鐵銹的反應(yīng)是硫酸與鐵銹中的氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，故反應(yīng)的化學方程式寫為：Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O。（3）廢舊金屬還有使用價值，廢舊金屬制品應(yīng)回收利用，這樣做可以節(jié)約金屬資源，故填節(jié)約金屬資源。（4）鋅的金屬活動性比鎂弱，但比銀、鐵強，所以向AgNO3、Fe（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，鋅粉先與活動性最弱的銀的鹽溶液硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，硝酸銀完全反應(yīng)后，剩余的鋅再與硝酸亞鐵反

19、應(yīng)生成硝酸鋅和鐵，硝酸亞鐵溶液呈淺綠色，反應(yīng)后過濾，濾液為無色，說明硝酸亞鐵完全反應(yīng)，所以濾渣中一定含有的物質(zhì)是銀和鐵，故填Ag、Fe（或銀、鐵）；向所得濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中肯定存在的物質(zhì)有鐵，則硝酸銀全部被鋅還原，所以溶液中一定存在的物質(zhì)是鋅與硝酸銀反應(yīng)生成的硝酸鋅和未參加反應(yīng)的硝酸鎂，則濾液中一定含有的金屬離子是兩種鹽解離出的鎂離子與鋅離子，兩種離子的符號分別為Mg2、Zn2，故填Mg2、Zn2。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、常溫下，鈉能與氧氣及水反應(yīng) 硬度小，或熔點低，或銀白色，或密度比水小 CuSO1+2NaOHCu（OH）2+Na2SO1。 【解析】（1）因為鈉化學性質(zhì)活潑，常溫下，能與水、氧氣反應(yīng)，所以要保存在煤油中。故答案為常溫下，鈉能與氧氣及水反應(yīng)；（2）從實驗的現(xiàn)象分析，用小刀切下一小塊鈉，說明鈉的硬度?。煌度胝麴s水中，鈉塊立刻熔化成銀白色小球，說明熔點低，顏色為銀白色，在水面上四處游動，說明密度比水小。故答案為硬度小，或熔點低或銀白色或密度比水??；（