浙江省湖州五中學(xué)2022年中考四?；瘜W(xué)試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬B自來(lái)水廠(chǎng)常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)C電解水時(shí)，與電源負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的氣體具有可燃性D電解水時(shí)，可加入

2、任何一種可溶性的酸或堿來(lái)增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性2物質(zhì)性質(zhì)決定用途，下列用途與性質(zhì)不相對(duì)應(yīng)的是選項(xiàng)用 途性 質(zhì)A氧氣用于焊接技術(shù)可燃性B二氧化碳用于滅火不燃燒，不支持燃燒C氫氣用于充灌探空氣球密度小D濃硫酸用作干燥劑吸水性AABBCCDD3把金屬X放入AgNO3溶液中，X表面有銀白色固體析出；若放入FeSO4溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象。則X、Ag、Fe三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是（）AAg、X、Fe BX、Fe、Ag CFe、Ag、X DFe、X、Ag4如圖是A、B兩種固體的溶解度曲線(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是（）A隨溫度升高，A、B兩種物質(zhì)的溶解度均增大B40時(shí)把30g B放入50g水中，可得到80g B的

3、飽和溶液C將20時(shí)A、B飽和溶液升溫到40，A是飽和溶液D40時(shí)，60g A的飽和溶液加入40g水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%5下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( )A高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石B用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣C向一定體積的水中逐滴加入氫氧化鈉溶液D某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體6下列各組物質(zhì)反應(yīng)后，溶液質(zhì)量減少的是（ ）A氨氣通入稀硫酸中B二氧化碳通入過(guò)量石灰水中C鐵粉加入到稀硫酸中D鋅粒加入到硫酸銅溶液中7區(qū)別下列生活中各組物質(zhì)所用方法錯(cuò)誤的是（）A爐具清潔劑和純堿溶液（酚酞溶液）B蒸餾水和石灰水（通入CO2氣體）C棉織衫和羊毛衫（抽絲灼

4、燒，聞氣味）D食鹽和蔗糖（嘗味道）8構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒與構(gòu)成干冰的微粒屬于同一類(lèi)別的是A金剛石BC60C硫酸銅D銅9元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三種不同的元素。下列說(shuō)法中不正確的是（）A原子序數(shù)：YXB核外電子數(shù)：YXCY和Z一定處于同一周期DX和Z的最外層電子數(shù)一定相同10向盛有等量水的三個(gè)燒杯中分別加入某固體物質(zhì)10g、25g、25g，如圖甲所示是充分溶解后的現(xiàn)象，如圖乙所示是該固體物質(zhì)和另一種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A三個(gè)嬈杯中形成的溶液都是飽和溶液B燒杯、的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等CY代表該固體物質(zhì)，X代表另一種固

5、體物質(zhì)D分別將100gX、Y的飽和溶液從t2降溫到t1，所得到的溶液質(zhì)量：YX二、填空題（本大題共1小題，共4分）11溶液的配制是日常生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)操作硫酸溶液和氨水的密度與其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)照表如下：（20）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%412162428硫酸溶液的密度/g/mL1.021.081.111.171.20氨水的密度/g/mL0.980.950.940.910.90請(qǐng)你仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題：20時(shí)，隨著溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，氨水的密度逐漸_（填“增大”、“減小”或“不變”）將100mL溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的硫酸與100mL水混勻后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_8%（填“”、“

6、”、“”或“無(wú)法判斷”）三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12食鹽是維持人體正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì)人體細(xì)胞中約含有NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為4.5g9g某病人因食鹽攝入量不足，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，醫(yī)生通過(guò)診斷需為他注射200g生理鹽水，則該病人每天可補(bǔ)充食鹽約_g若用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需加水_g小明想檢驗(yàn)?zāi)称可睇}水的氯化鈉含量是否合格，他從該瓶生理鹽水中取出65g溶液，然后加入足量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥，得到1.435g沉淀請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算幫助小明判斷這瓶生理鹽水的氯化

7、鈉含量是否合格_四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13甲和乙兩種固體的溶解度曲線(xiàn)如右圖所示，20時(shí)，等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中分別加入等質(zhì)量的甲、乙固體。升高溫度至40，發(fā)現(xiàn)甲固體減少，乙固體增多，則甲的溶解度曲線(xiàn)為_(kāi)（填“A”或“B”）；40時(shí)甲、乙的溶液中含水較多的是_；40時(shí)向60g甲的飽和溶液中加40g水，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。14化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的_作用大棗含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)及維生素等營(yíng)養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補(bǔ)充人體需要的_元素生活中將硬水

8、轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是_炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為_(kāi)寫(xiě)出一條你所采取的低碳生活的舉措_寫(xiě)出自行車(chē)鏈條的防銹措施_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，觀察不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，對(duì)此進(jìn)行探究（雜質(zhì)不溶水且不與酸反應(yīng)）。不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？猜想一：鹽酸己經(jīng)完全反應(yīng)猜想二：剩余固體中無(wú)碳酸鈣猜想三：生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸。小亮取上述反應(yīng)后的溶液，測(cè)得溶液pH=2，說(shuō)明溶液顯_性,由此得出猜想一不成立的結(jié)論。小慧認(rèn)為此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)考慮生成物對(duì)溶液酸

9、堿度的影響，補(bǔ)充了如夏實(shí)驗(yàn)。取潔凈的燒杯，另配制_溶液，測(cè)得溶滾pH=7。取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)開(kāi)色。但小亮認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明CO2對(duì)溶液酸堿度的影響，他重新改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)。另取潔凈的試管，加入適量水，持續(xù)通入CO2至飽和，測(cè)得溶液pH=5.6。由以上實(shí)驗(yàn)可知，該反應(yīng)的生成物對(duì)溶液酸堿度影響不大，猜想一不成立，反應(yīng)后的溶液中有鹽酸。剩余固體中是否有碳酸鈣。小亮先振蕩反應(yīng)容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無(wú)氣泡產(chǎn)生。再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生。一段時(shí)間后，不再產(chǎn)生氣泡，仍有固體剩余。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是_。由以上實(shí)驗(yàn)可知，猜想二和

10、猜想三不成立。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究，可得出影晌反應(yīng)是否進(jìn)行的因素之一是_。小慧又提出，也可能是反應(yīng)太慢，無(wú)法觀察到氣泡產(chǎn)生。她設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：取出（實(shí)驗(yàn)探究二）所得的部分清液，放置一段時(shí)間后，測(cè)得pH為X，同時(shí)測(cè)得（實(shí)驗(yàn)探究二）容器中剩余溶液的pH為Y，若X_Y(填“”“=”“X，選項(xiàng)正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、減小 【解析】（1）由20時(shí)密度與其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)照表，可知比較氨水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由4%至28%不斷增大時(shí)溶液密度的變化逐漸減小；（2）根據(jù)密度與溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)照表，16%硫酸溶液的密度為1.11g/mL大于水的密度為1.0g/mL，因此，100mL溶質(zhì)

11、的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的硫酸的質(zhì)量大于100mL水，即加入水的質(zhì)量小于原溶液質(zhì)量的一半，根據(jù)向一定量的溶液中加入等質(zhì)量水可使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半，可判斷將100mL溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的硫酸與100mL水混勻后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于8%。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、1.8 950設(shè)該生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%，故此生理鹽水的氯化鈉含量合格?！窘馕觥吭囶}分析：（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式，可以推知：溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以補(bǔ)充食鹽約=200g0.9% = 1.8g（2）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9 %，很明顯是溶液的稀

12、釋?zhuān)诩铀那昂?，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量不變，所以可設(shè)需加水質(zhì)量為x50g18%（50g+x）0.9% x950g（3）在生理鹽水中加入足量硝酸銀溶液，發(fā)生反應(yīng)：NaCl AgNO3 AgCl NaNO3，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥，得到1.435 g沉淀，可以確定沉淀質(zhì)量就是AgCl的質(zhì)量，再根據(jù)AgCl與NaCl的質(zhì)量比，即可算出65 g NaCl溶液中的溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量，在根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式即可算出該NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，再與0.9%相比較，便可判斷是否合格（3）設(shè)該生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量為x NaCl AgNO3 AgCl NaNO358.5 143.5X 1.435 g x 5.85

13、 g 生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5.85 g65 g100%0.9% 故此生理鹽水的氯化鈉含量合格 考點(diǎn)：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行的計(jì)算四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、A 甲 20% 【解析】升高溫度到40，發(fā)現(xiàn)甲固體減少，乙固體增多，說(shuō)明甲的溶解度隨溫度的升高而增大，乙的溶解度隨溫度升高而降低，甲物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)為A；20時(shí)，甲的溶解度小于乙的溶解度，等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中，甲溶液中的水比乙溶液多，在升溫過(guò)程中溶液中的水沒(méi)有改變，40時(shí)甲、乙的溶液中含水較多的是甲；（3）40時(shí)，甲的溶解度為50g，設(shè)：60g甲的飽和溶液中甲的質(zhì)量為x，則有：50g：150g=x：60

14、g，x=20g；40時(shí)向60g甲的飽和溶液中加40g水，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。14、乳化 維生素 鈣 煮沸 隔絕氧氣 乘坐公交車(chē) 涂油 【解析】（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用；故填：乳化；（2）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)及維生素等營(yíng)養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的營(yíng)養(yǎng)素是維生素；故填：維生素；（3）青少年缺鈣易患佝僂??；故填：鈣；（4）硬水變軟水生活中可用煮沸方法（5）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣；（6）提倡“低碳生活”，出行盡量步行、乘坐公交車(chē)、不用一次性筷子，節(jié)約紙張等（7）自行車(chē)鏈條的防銹措施涂油五、探究題（本大題共2小題，共13分）

15、15、酸氯化鈣或CaCl2紅CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2反應(yīng)物的濃度大小【解析】實(shí)驗(yàn)探究一(1) 溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強(qiáng)；(2) 碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，如要考慮生成物對(duì)溶液酸堿度的影響，則應(yīng)該取氯化鈣或CaCl2進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)；二氧化碳和水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅；實(shí)驗(yàn)探究二產(chǎn)生氣泡的原因是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)方程式為： CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2；得出結(jié)論再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生。一段時(shí)間后，不再產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明反應(yīng)物的濃度會(huì)影響反應(yīng)的進(jìn)行，當(dāng)反應(yīng)物的濃度太小時(shí)，反應(yīng)會(huì)停止。反思交流取出實(shí)驗(yàn)探究二所得的部分清液，放置一段時(shí)間后，測(cè)得pH為X，同時(shí)測(cè)得實(shí)驗(yàn)探究二容器中剩余溶液的pH為Y，若XY，則她的猜想成立。16、SO2 澄清石灰水變渾濁 猜想成立 溶液會(huì)褪色 澄清石灰水不變渾濁 【解析】做出猜想：因?yàn)楹诨鹚幹泻辛螯S，所以反應(yīng)后氣體中可能含有SO2；反應(yīng)物中含有木炭粉，反應(yīng)后氣體中可能含有CO2。根據(jù)題中猜想I和猜想，猜想應(yīng)該是：SO2?，F(xiàn)象與結(jié)論：根據(jù)題中提供的資料，將SO2通入紫色的酸性高錳酸鉀溶液中，溶液會(huì)褪色，裝置A中溶液不褪色，說(shuō)明氣體中不含有二氧化硫；根據(jù)結(jié)論猜想I成立，