大班教案：學習資料

1、資料收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除大班教案：（數的守恒）本文從網絡收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人, 假如您需要使用本文檔, 請點擊下載按鈕下載本文檔 （有 償下載）,另外祝您生活開心,工作順當,萬事如意！課 件大班教案（數的守恒）活動目標：、初步感知等量物品的數量不隨實物的大小、顏 色、種類及排列外形的變化而轉變, 精確計數 10 以內 物品的數量；2、體驗數守恒的好玩現象；3、逐步樹立自信心和制造意識；活動預備：、學問體會預備：幼兒學過5 以內數的守恒,幼兒學會念咒語和 “十個印第安小伴侶 ”的嬉戲玩法；2、教具預備：米奇玩具 1 只,磁性教具如干（兔子背影、魚背影、米老鼠背影各

2、7 條、米老鼠 10 只）1 只、兔子 5 只、魚3、環(huán)境創(chuàng)設：米神奇妙屋一間, 布置成小舞臺樣；4、幼兒操作學具、記錄紙、鉛筆、托盤各 45 份；word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除5、背景音樂 4 首；活動過程：一、以到米奇家玩引入活動 師出示米老鼠布絨玩具引入活動：“嗨,小伴侶,我是米奇要不要到我的妙妙屋玩?。俊睅煟骸斑M入妙妙屋要念什么神奇的咒語呢？（幼兒念咒語, 師邊掀開用布遮住的米神奇妙屋）二、玩嬉戲 “ 猜影子 ” 激發(fā)幼兒學習愛好；師：妙妙屋里有三種小動物,是誰呢？這些是它 們的背影,小伴侶們來猜一猜；三、通過觀看妙妙屋里的動物表演舞蹈,初步得 知等量物品的數量

3、不隨實物的大小、顏色、種類及排 列外形的變化而變化,體驗數守恒的好玩現象；師：小動物們要表演節(jié)目給小伴侶看,小伴侶要 留意觀看它們的隊形發(fā)生什么變化？（一）觀賞第一個節(jié)目 兔子舞（復習 5 的守恒）、在音樂兔子舞的伴奏中,師出示 5 只穿著 不一樣的、動態(tài)不一樣的兔子；提問： “這幾只兔子都一樣嗎？哪里不一樣？”“一共有幾只小兔子？ ”2、在兔子舞音樂伴奏下,師在妙妙屋舞臺中 操作 5 只兔子的磁性教具,進行表演舞蹈,當變換一word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除種隊形后,音樂停止時；提問：兔子的隊形發(fā)生什么變化？小伴侶數數現在有幾只兔子,跟原先一樣多 嗎？請 1 個小伴侶到大

4、記錄卡上記錄上這次兔子表 演時隊形的變化,并引導全班幼兒一起驗證該幼兒記 錄是否正確；3、師引導幼兒通過 兔子舞 大記錄卡上 5 只兔子隊形變化的記錄情形,體驗5 守恒的好玩現象？師小結：不論 5 只兔子的隊形怎么變, 5 只仍是 5 只,不會增加也不會削減；（二）觀賞其次個節(jié)目水中芭蕾 （感知新學問 點：7 的守恒）、在音樂四小天鵝伴奏中,師逐一出示 7 條 大小、顏色、外形不一樣的魚；提問： “這些魚有哪些不同？ ”“一共有幾條魚參與表演？”2、師在四小天鵝伴奏音樂中,操作 7 條魚表 演水中芭蕾舞,當變換一種隊形后,音樂停止時；提問：現在魚的隊形有沒有發(fā)生變化？小伴侶數數現在有幾條魚在表

5、演舞蹈？和原先 一樣多嗎？word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除請 1 個小伴侶到水中芭蕾的大記錄卡上記 錄上這次魚表演時的隊形變化,引導全班幼兒一起驗證該幼兒記錄是否正確；3、師引導幼兒通過水中芭蕾大記錄卡上 7 條魚隊形變化的記錄情形, 體驗 7 的守恒的好玩現象；師小結： 7 條魚雖然顏面、大小、外形不一樣,不論擺的隊形怎么變,但總數數量都不會變,7 條魚 仍是 7 條魚；（三）觀賞第三個節(jié)目米老鼠恰恰恰 （感知新學問點數量： 10 的守恒）、在音樂恰恰恰 伴奏中,師出示：10 只性別、大小、穿著不同的米老鼠,提問： “這幾只米老鼠哪里不同？”10 只米老“一共有幾只米老

6、鼠表演舞蹈？”2、師在恰恰恰舞曲伴奏中,操作鼠表演米老鼠恰恰恰當變換一種隊形后音樂停止 時；提問： “米老鼠的隊形變化沒？ ”“我們來數數變了隊形后,有幾只米老鼠在表演？和原先一樣多嗎？ ”請 1 個小伴侶到米老鼠恰恰恰大記錄卡上 記錄這次米老鼠表演時隊形的變化,引導全班幼兒一word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除起驗證該幼兒記錄是否正確；3、師引導幼兒通過 米老鼠恰恰恰 大記錄卡上 10 只米老鼠隊形變化的記錄情形,體驗 10 的守恒的 好玩現象；師小結：不管這 10 只米老鼠排成什么隊形, 始終 都是 10 只米老鼠；四、嬉戲活動 “ 十個印第安小伴侶 ”師：小伴侶閉上眼睛

7、,數到3 時打開眼睛看著我們今日的嬉戲一次要請幾個小伴侶出來玩嬉戲；五、幼兒操作、幼兒依據不同歌曲指示,分組拿操作學具到自 己座位上進行操作；2、播放輕音樂,幼兒寂靜地分組進行操作學具,并將操作結果記錄到記錄紙上；第一組學具：外形各異的兔子 其次組學具：顏色不同的小魚 第三組學具：顏色不同的星星 六、延長活動 完成操作冊練習 附：記錄卡 附：嬉戲 “十個印第安小伴侶 ”玩法 請 1 名幼兒當組長,在清唱歌曲 “十個印第安小朋友”歌聲中,組長去請出 word 可編輯9 名幼兒后,念 “我變、我變、資料收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除我變變變 ”的咒語,整組幼兒自由合作, 組合設計動作,變換隊形后,老師引導其它幼兒一起驗證組長邀請的 人數是否正確,