《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》統(tǒng)編版上課教材1課件

1、以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)統(tǒng)編版上課教材1課件以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)統(tǒng)編版上課教材1課件以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)統(tǒng)編版上課教材1課件以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)統(tǒng)編版上課教材1課件以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)統(tǒng)編版上課教材1課件素養(yǎng)目標(biāo)：1.了解新聞評(píng)論的一般特點(diǎn)、作用。2.體會(huì)新聞評(píng)論語言簡(jiǎn)潔有力、闡述觀點(diǎn)鮮明等特點(diǎn)。3.深刻理解“工匠精神”的內(nèi)涵及其在當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)意義。素養(yǎng)目標(biāo)：1.了解新聞評(píng)論的一般特點(diǎn)、作用。大道至簡(jiǎn)，匠心至繁工匠精神 題解 工匠精神是指工匠以極致的態(tài)度對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精、追求更完美的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠

2、精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，其他同行無法匹敵的卓越產(chǎn)品。概括起來，工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神 大道至簡(jiǎn)，匠心至繁工匠精神 題解 工匠精神是指任務(wù)一：繪制思維導(dǎo)圖，理解文章內(nèi)容篩選信息:找出每段的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句歸納概括每部分主要信息表達(dá)流暢，意思清晰任務(wù)一：繪制思維導(dǎo)圖，理解文章內(nèi)容篩選信息:找出每段的關(guān)鍵詞請(qǐng)閱讀課文，把“工匠精神”的內(nèi)涵補(bǔ)充完整。爐火純青的技術(shù)發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛臻于至善、超今冠古的追求冰心一片、物我兩忘的境界格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念工匠精神內(nèi)涵任務(wù)二：分析工匠精神的內(nèi)涵和意義請(qǐng)閱讀課文，

3、把“工匠精神”的內(nèi)涵補(bǔ)充完整。爐火純青的技術(shù)發(fā)自結(jié)局安全回家不再賣羊（二）、品讀：深味愁情（1）、詩歌中的抒情主人公表達(dá)感情的方式是什么？其目的是什么？3、南浦如：宋人晏幾道蝶戀花詞：“蝶去鶯飛無處問，隔水高樓，望斷雙魚信?！鼻迦怂午仓苋A岑見過：“不見伊人久，曾貽雙鯉魚。”典出晉書張翰傳。傳說晉朝的張翰在洛陽做官，因見秋風(fēng)起，思家鄉(xiāng)的美味“莼羹鱸膾”，便毅然棄官歸鄉(xiāng)，從此引出了“莼鱸之思”這個(gè)表達(dá)思鄉(xiāng)之情的成語。后來文人以“莼羹鱸膾”、“莼鱸秋思”借指思鄉(xiāng)之情。如徐自華慧僧先生解職歸見“轉(zhuǎn)瞬西風(fēng)又起，忽搖動(dòng)莼鱸鄉(xiāng)思?！痹螄顸h中央日?qǐng)?bào)社長馬星野呈南懷瑾先生謝贈(zèng)鮮味詩：“拜賜莼鱸鄉(xiāng)味長，雁山

4、甌海土生香。眼前點(diǎn)點(diǎn)思親淚，欲試魚生未忍嘗。”傳統(tǒng)小說往往有一個(gè)核心情節(jié)，把這個(gè)核心情節(jié)作為小說的故事主線。有時(shí)甚至是先有這個(gè)核心情節(jié)，然后才有小說。果戈理的名著死魂靈所以能夠誕生，除了依賴作家本人的創(chuàng)作才能，據(jù)說普希金提供的一個(gè)買賣死人戶口的絕妙情節(jié)也至關(guān)重要。托爾斯泰寫復(fù)活，也得益于檢察官柯尼講述的一個(gè)真實(shí)故事：有個(gè)上流社會(huì)的年輕人，在充當(dāng)法庭陪審員時(shí)，認(rèn)出一個(gè)被控犯盜竊罪的妓女就是他親戚家的養(yǎng)女。他曾誘奸這個(gè)姑娘，使她懷了孕。收養(yǎng)她的女主人知道這事后，把她趕出家門。她從此逐漸墮落，最后當(dāng)了妓女。這個(gè)年輕的陪審員在法庭上認(rèn)出了她，執(zhí)意同她結(jié)婚以贖罪。沒想到婚禮前不久，她竟得傷寒癥死了。這故

5、事像一顆種子落入托爾斯泰的心中，經(jīng)過若干年的醞釀，最終成為復(fù)活的情節(jié)主線雖然小說的情節(jié)與真實(shí)故事略有不同。因?yàn)槟繕?biāo)太過明確而且可以期待，也會(huì)帶來一個(gè)問題：讀者在閱讀中，為了追索故事的發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)局這一線索，從而跳過了中間的許多章節(jié)。作家許多精心構(gòu)建的局部篇章都被忽略了。長篇小說尤其如此。作家不可能為了緊緊抓住讀者，故意減少或取消這種空隙和停頓，而只把力氣放在這四個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)槊懿煌革L(fēng)的情節(jié)會(huì)破壞故事本身所應(yīng)有的張弛，影響作品的美學(xué)效果。所以，為了避免這種直追情節(jié)、忽略細(xì)節(jié)的閱讀狀態(tài)，很多作家想了諸多方法，比如，盡量在空隙和停頓之處做到有趣，吸引讀者停留下來。當(dāng)然這是古典形態(tài)小說的作家熱中的花招

6、。墨西哥著名作家胡安魯爾福有個(gè)短篇小說都是因?yàn)槲覀兏F。小說為了表現(xiàn)“都是因?yàn)槲覀兏F”，選擇洪水沖走了“我”姐姐的那頭小母牛這一事件為情節(jié)的生發(fā)點(diǎn)?！拔覀兗摇焙芨F，為了能讓第三個(gè)女兒“達(dá)恰”順利嫁出去，父母給了她一頭小母牛作為嫁妝，而前面兩個(gè)女兒因?yàn)闆]有嫁妝，婚姻成了大問題，最后只好淪落為娼。但是大水恰恰在這個(gè)時(shí)候到來了，席卷了村莊?！拔摇焙徒憬恪斑_(dá)恰”站在水邊尋找她的小母牛，如果它被洪水沖走了，那么“達(dá)恰”將會(huì)像兩個(gè)姐姐一樣，必然地走上娼妓之路。小母牛被淹死了，連牛犢也被沖走了。到此，我們知道，“達(dá)恰”的未來已經(jīng)在這場(chǎng)大水中提前到來了。小說選擇洪水沖走母牛這個(gè)事件作為情節(jié)的生發(fā)點(diǎn)是極為有效的。

7、隨后的幾天，唐磊一有空就去醫(yī)院看望丁香。那時(shí)，他正在籌劃他個(gè)人的第一張專輯，搞了很多方案均不理想，特別是專輯主打歌一直沒有眉目，忙得焦頭爛額。丁香很心疼唐磊，也替他著急。她托老爸去書店買回很多書，想給唐磊哥哥提供一些靈感。有一天，她在一本楹聯(lián)書里找到了一個(gè)故事，讀后非常感慨，急忙打電話叫來唐磊。參考：詞人愁境遇艱辛，愁物是人非，愁韶華已逝，愁度日如年（2）草堆還可以保暖。明確：歷經(jīng)“生離死別”和失而復(fù)得的情感淘漉之后，才終于讓勒文全家與山羊茲拉特的情感超越了簡(jiǎn)單的人與動(dòng)物這一有著內(nèi)在等級(jí)關(guān)系設(shè)置的階段，進(jìn)而真正具有了平等的可能。愛在人與動(dòng)物之間的這種互動(dòng)，與小說的情感主題不再單調(diào)乏味，而是呈現(xiàn)

8、出和諧完整的獨(dú)特格局接下來，讓我們?cè)僮x詩歌，一起探究詞人滲透血淚的深愁巨痛到底緣何而生。（四品讀）以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)時(shí)代需要工匠精神工匠精神的本質(zhì)、意義工匠精神的要素、內(nèi)涵工匠精神成就成功、強(qiáng)盛與不凡工匠精神是改變世界的現(xiàn)實(shí)力量專心如一的熱愛超今冠古的追求物我兩忘的境界工匠精神鋪就通天大道闡釋工匠精神的內(nèi)涵呼吁工匠精神的回歸工匠精神的時(shí)代價(jià)值爐火純青的技術(shù)格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念整體把握結(jié)局安全回家不再賣羊以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)時(shí)代需要工匠精 說文里講：“匠，木工也?！苯裉斓摹敖场?，已成為心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞。深入品讀，感悟賞析 由“匠”字在

9、說文里的意義引申出“匠”字的時(shí)代意義心思巧妙、技藝精湛、造詣高深。匠字的傳承，暗示工匠精神需要長久堅(jiān)守 說文里講：“匠，木工也?！苯裉斓摹敖场保殉蔀樾乃?職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤之分，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的差別。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國家，一定是一個(gè)擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國家。 從個(gè)人職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神，到企業(yè)氣質(zhì)、活力，再到國家市場(chǎng)環(huán)境、人文素養(yǎng)，層層深入地闡述了工匠精神對(duì)于個(gè)人、企業(yè)和國家的重要意義。深入品讀，感悟賞析 職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤之分，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì) 一盞孤燈一刻刀，一柄標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個(gè)匠

10、人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追求，擴(kuò)充著人類文明的疆域。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。 先描述匠人世界之狹小，然后揭示工匠精神的巨大意義：是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。通過對(duì)比突出工匠精神的深刻內(nèi)涵與巨大價(jià)值。深入品讀，感悟賞析 一盞孤燈一刻刀，一柄標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世本文論述的是工匠精神,結(jié)合文本,聯(lián)系實(shí)際談?wù)劰そ尘竦默F(xiàn)實(shí)意義和內(nèi)涵拓展延伸精益求精就是指已經(jīng)做得很好了,還要求做得更好。能基業(yè)長青的企業(yè),無不是精益求精才獲得成功的。愛崗敬業(yè)是從業(yè)者基于對(duì)職業(yè)的敬畏和熱

11、愛而產(chǎn)生的一種全身心投入的認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神狀態(tài)。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”“忠于職守”的傳統(tǒng),敬業(yè)是中國人的傳統(tǒng)美德,也是當(dāng)今社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求之一。專注就是內(nèi)心篤實(shí)而著眼于細(xì)節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅(jiān)持的精神,這是一切“大國工匠”所必須具備的精神特質(zhì)。“工匠精神”還包括追求突破、追求革新的創(chuàng)新內(nèi)蘊(yùn)。古往今來,熱衷于創(chuàng)新和發(fā)明的工匠們一直是世界科技進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。敬業(yè)精益專注創(chuàng)新本文論述的是工匠精神,結(jié)合文本,聯(lián)系實(shí)際談?wù)劰そ尘竦默F(xiàn)實(shí)意工匠精神使企業(yè)更符合時(shí)代需求；工匠精神使產(chǎn)品更精致，從而經(jīng)受住用戶挑剔眼光的檢驗(yàn)；工匠精神厚植可以使企業(yè)氣質(zhì)雍容、活力涌流。結(jié)合文章想一想，

12、結(jié)尾處為什么說“對(duì)于企業(yè)來說工匠精神足以為成功鋪就通天大道”？思考：工匠精神使企業(yè)更符合時(shí)代需求；結(jié)合文章想一想，結(jié)尾處為什么說任務(wù)三：小組合作探究：以工匠精神論時(shí)代勞模 1、從新聞三則中選擇一個(gè)你喜歡的人物進(jìn)行評(píng)論； （袁隆平、張秉貴、鐘揚(yáng)）2、分析他身上體現(xiàn)的“工匠精神”。 （一流技術(shù)、一流心性）評(píng)論要點(diǎn)：精神+實(shí)例任務(wù)三：小組合作探究：以工匠精神論時(shí)代勞模 1、學(xué)以致用： 請(qǐng)結(jié)合課文，為弘揚(yáng)和培育中國工匠精神設(shè)計(jì)兩條宣傳語，要求主題鮮明，郎朗上口。學(xué)以致用： 請(qǐng)結(jié)合課文，為弘揚(yáng)和培育中國工匠精神拓展延伸： 介紹你熟悉的具有工匠精神的工匠、手工業(yè)者，或介紹你知道的傳統(tǒng)手工業(yè)。拓展延伸： 介

13、紹你熟悉的具有工匠精神的工匠、手工業(yè)者， 魯班又稱魯盤或者魯般，是春秋時(shí)期魯國人，它的名字實(shí)際上已經(jīng)成為古代勞動(dòng)人民智慧的象征。魯班發(fā)明了什么東西？一、魯班的發(fā)明1、在木工工具方面魯班發(fā)明了鋸子、曲尺、墨斗。墨斗是木工用以彈線的工具，曲尺最早的名稱是矩，又名魯班尺。2、在古代兵器方面他發(fā)明了云梯、鉤強(qiáng)。云梯是古代攻城用的器械，鉤強(qiáng)也稱鉤拒、鉤巨，是古代水戰(zhàn)用的爭(zhēng)戰(zhàn)工具，可鉤住或阻礙敵方戰(zhàn)船。3、在農(nóng)業(yè)機(jī)具方面魯班發(fā)明了石磨，先進(jìn)農(nóng)機(jī)具的發(fā)明和采用是中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的重要條件之一。魯班發(fā)明了什么東西二、對(duì)魯班的評(píng)價(jià)魯班是中國當(dāng)之無愧的科技發(fā)明之父，他被人們視為技藝高超的古代工匠的化身。 魯班又稱

14、魯盤或者魯般，是春秋時(shí)期魯國人，它的名字實(shí)際他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開車開了一百多公里，放到中部的深山。這句話讓丁香沉默了，久久不回答。電腦前的她已經(jīng)是淚流滿面，她真想活到80歲，哪怕活一半也行，可命運(yùn)不會(huì)給她這么長的時(shí)間了。醫(yī)生斷言，她活不過20歲。問：如果將草堆設(shè)計(jì)為“木屋”，好不好？為什么？你認(rèn)為這首詩的抒情主人公是一個(gè)男子還是女子？萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。特別是2002年8月5日到成都例行檢查的結(jié)果出來后，夢(mèng)捷更加沉默寡語了。她的痼疾已經(jīng)影響到心臟，她知道“那一天”快來了，她已經(jīng)聽到了生命倒計(jì)時(shí)的滴答聲。1設(shè)題意圖：從某種角度而言，這篇小說和煉金術(shù)士

15、有一定的相通之處。清兵衛(wèi)對(duì)愛好的執(zhí)著，與牧羊少年對(duì)寶藏的執(zhí)著，是一實(shí)一虛的，一個(gè)從普通生活場(chǎng)景來寫，一個(gè)從奇幻故事來寫，都具有類似寓言的意義：人的追求總是容易被他人所阻撓或者干擾，但是人應(yīng)該保持自己最初的追求，因?yàn)檫@種追求包含了個(gè)人的天命所在。2、清兵衛(wèi)獨(dú)到眼光與世俗常人眼光間的矛盾我來規(guī)范思念之痛1、全篇的抒情線索：“思”。提示：仁者見仁，智者見智，言之成理即可。四、速讀感知課文有一個(gè)名叫丁的廚師替梁惠王宰牛，只要是接觸到牛的地方，以及宰牛的手段，每一動(dòng)作，都發(fā)出聲音。而且這些聲音沒有不合乎音律的。它竟然同桑林、經(jīng)首兩首樂曲伴奏的舞蹈節(jié)奏合拍。于是梁惠王驚訝說到：“你的技術(shù)怎么會(huì)高明到這種程

16、度呢?庖丁放下刀子回答說:臣下所探究的是事物的規(guī)律，這已經(jīng)超過了對(duì)于宰牛技術(shù)的追求。當(dāng)初我剛開始宰牛的時(shí)候，無非看見的只是整頭的牛。三年之后，(見到的是牛的內(nèi)部肌理筋骨)，再也看不見整頭的牛了。現(xiàn)在宰牛的時(shí)候，臣下只是用精神去接觸牛的身體就可以了，而不必用眼睛去看，就是經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，現(xiàn)在宰起牛來得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。庖丁解牛他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開車開了以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)統(tǒng)編版上課教材1課件以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)統(tǒng)編版上課教材1課件剪紙藝術(shù)剪紙藝術(shù) 她叫文那。畢業(yè)于清華美院，正兒八經(jīng)的版畫專業(yè)高材生。 睡荒地，食野草，行至人跡罕見處，成了她

17、最特別的日常。 而與她相伴的，只有那一盒盒笨重的顏料，和斑駁在危墻爛樓的一面面壁畫。 文那，中國民俗壁畫志愿?jìng)鞒姓摺?鏡頭里的文那看上去只是一個(gè)普通姑娘，衣衫簡(jiǎn)樸，素面朝天.但只要一談起她那些神仙志怪，面前的每一面土墻，每一根線條，都成了她眼里最奇妙的寶物。灶王爺、杜康、陸羽.民間傳承了幾千年的灶神、酒神和茶神將重新蒞臨人間，繼續(xù)福佑著這個(gè)古老村落。文那把她的畫稱為：中國人自己的故事。老祖宗的東西，總有人替你愛著，也總有人在用生命，替他們傳承。 她叫文那。以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)統(tǒng)編版上課教材1課件課后討論： 在這個(gè)追求金錢和效率的時(shí)代，手工業(yè)制造者應(yīng)該何去何從？ 我們有沒有必要保留傳統(tǒng)手工業(yè)？

18、賺不了錢怎么辦？課后討論： 在這個(gè)追求金錢和效率的時(shí)代，手工業(yè)三、自主學(xué)習(xí)這句話一下使唐磊如夢(mèng)初醒，對(duì)呀，樸素和簡(jiǎn)單就是最高的境界呀。一把木吉他，一首校園民謠，一段凄美故事，這多好！他非常興奮，抓住丁香的手大叫一聲：“知我者，丁香也！我專輯的這首主打歌就叫丁香花。我一定要寫好，把它送給你?！保?）在原野的草堆里，對(duì)暴風(fēng)雪的感受才是真切的，阿隆與山羊的親切才顯得合乎邏輯。三、分析文章情感處理咬舌自盡的狗例如：中國歷史上有不少“貞節(jié)烈女”，封建朝廷甚至給她們立牌坊加以表彰，應(yīng)當(dāng)說她們有著很好的“名譽(yù)”，但這是“外加的”，而不是“內(nèi)足的”。實(shí)際上很多人是極為痛苦的，只不過不敢公之于眾罷了。她們的“內(nèi)心價(jià)值”并不高。情節(jié)是有因果關(guān)系的一系列事件，它也可以不構(gòu)成故事。有的現(xiàn)代小說“淡化情節(jié)”，準(zhǔn)確地說，是“淡化故事”，或者說“