七年級(jí)下冊(cè)四單元測(cè)試題

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)驗(yàn)題學(xué)號(hào) 姓名 成績(jī) 、一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（17分）1、下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、歸省(xng)行輩(hng)攛掇(chun du)晦暗(hu)B、亢奮(kng)羈絆(j)冗雜(rng)驀然(m)C、愜意(qi)顰蹙(png)粲然(cn)瞋視(chn)D、花鬘(mn)囈語(yǔ)(y)齁聲(hu)叱咤(zh)2、選出下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、大徹大悟嘆為觀止盡態(tài)極研參差不齊 B、包羅萬(wàn)象奇?zhèn)グ蹴珉x合悲歡嘎然而止C、本色當(dāng)行叱咤風(fēng)云鞠躬盡瘁鮮為人知 D、變換多姿高視闊步再接再厲渾身解數(shù) 3、下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)：形

2、容笛聲的曲折飄蕩，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。 彌散：彌漫消散。依?。弘[隱約約。B.攛掇：從旁鼓動(dòng)某人做某事。 樂(lè)土：快樂(lè)自由的地方。 驀然：突然，猛然 C.絮叨：翻來(lái)覆去地說(shuō)。 自失：（聽(tīng)得出神）失去了自己。歸?。褐概畠夯啬锛铱赐改?。D.旺盛：茂盛。 驚鴻：形容美人體態(tài)輕盈。 水門?。核嗄ǖ牡?。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）A、紅巖這部小說(shuō)塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。B、我市被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀旅游城市”的原因是全體市民共同努力的結(jié)果。C、他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。 D、同學(xué)們寫作文要有真情實(shí)感，切忌要胡編亂造。5、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、桂林的山水黃山

3、的松，真是巧奪天工。B、小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得學(xué)習(xí)。C、這也許是一種投機(jī)取巧的方法，但似乎也無(wú)可非議。 D、人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。6、判斷下列句子所用的修辭方法完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） (1)那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。 (2)容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。 (3)天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。（4）晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，而后是A、比喻 排比 比喻 回環(huán) B、比喻 排比 比喻 反復(fù)C、擬人 反復(fù) 擬人 回環(huán) D、比喻 反復(fù) 比喻 排比7、句中空缺處應(yīng)填入的一組詞依次是( ) （2分）容不得束縛，容不得羈

4、絆，容不得閉塞。是 了、 了、 了的那么一股勁!A.撞開 沖破 掙脫 B.沖破 掙脫 撞開 C.掙脫 沖破 撞開 D.沖破 撞開 掙脫8、仿寫句子，構(gòu)成一組排比句。（3分）美，是藍(lán)天上的一朵白云， ， ， 。 二、閱讀與理解（33分）（一）（11分）京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一

5、時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。9.解釋下列加點(diǎn)的字（2分）會(huì)賓客大宴

6、（會(huì)： ） 眾妙畢備 （畢： ）賓客意少舒 （舒： ） 不能名其一處也 （名： ）10.翻譯 句子（2分） 于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 11.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“京中有善口技者”的“善”在全文中有什么作用？（2分）12.表演者摹擬深夜中一戶人家四口人 的 情景，讀來(lái)如臨其境，如聞其聲。全文從哪三個(gè)方面突出了表演者技藝的高超？（3分） 。 13、“ 撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已?！痹谖闹杏惺裁醋饔茫?（2分） (二)閱讀下列文段，回答問(wèn)題（11分）甲：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛

7、是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。14.你怎樣理解甲段中“朦朧”和“踴躍”這兩個(gè)詞語(yǔ)?（2分）15.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”這句話用了什么修辭手法?什么描寫方法?這樣寫的好處是什么呢

8、?（3分）16、.甲、乙兩段都寫了船速之快，哪一處是正面描寫?哪一處是側(cè)面描寫?在原文中用“ ”畫出正面描寫的句子。用“”畫出側(cè)面描寫的句子。（2分）17、.這兩段景物描寫都調(diào)動(dòng)了人體的哪些感覺(jué)器官，請(qǐng)分別找出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（4分）（三）鼓 人（11分） （1）鼓人，生在鼓村，長(zhǎng)在鼓村，3歲看鼓，4歲玩鼓，5歲就磕磕達(dá)達(dá)地敲敲，總打不成個(gè)歌。到十五六歲架起鼓，就把喜怒哀樂(lè)全交給那面牛皮鼓了！ （2）鼓村，前面是黃土，后面是黃土，低處是黃土溝。溝溝里面有條河，河里流著黃土、黃泥、黃沙，名副其實(shí)的黃河。鼓村風(fēng)大，冬天里西北風(fēng)一來(lái)，叫得那個(gè)響呀，聾子也驚得睡不著覺(jué)！鼓村雨猛，不是淅淅瀝瀝，

9、不是飄飄灑灑，而是盆潑，桶倒，有人大喊不得了，天河決口子了！鼓村水狂，那平日安安穩(wěn)穩(wěn)的黃河要是鬧騰起來(lái)，真是山崩地裂，翻江倒海，去過(guò)的人都說(shuō)，鼓村，鬼地方！ （3）鬼地方的鼓村人，卻倔倔地活著，生活了一輩又一輩。 （4）鼓村人，戀土，愛(ài)土，也想改土。做夢(mèng)都想把那土種綠，把那山鋪青，把那水澄凈，更有癡兒竟想把那翻臉不認(rèn)爹娘的西北風(fēng)堵死！ （5）鼓村人不善說(shuō)，不會(huì)道，卻最擅長(zhǎng)擂鼓。逢年，擂鼓；過(guò)節(jié)，擂鼓；娶媳婦迎親，擂鼓；發(fā)喪埋人，也擂鼓！鼓擂得比風(fēng)大，比雨猛，比水狂，一槌下去就是一聲炸雷，一個(gè)霹靂，一排巨浪，一陣狂飆。風(fēng)刮了多少代，雨下了多少代，水流了多少代，鼓村人的鼓就擂了多少代。 （6）有人

10、說(shuō)，那鼓中有鼓村人對(duì)窮山惡水的怨恨。鼓村人不語(yǔ)，只管擂！ （7）有人說(shuō)，那鼓中有鼓村人對(duì)改天換地的激情。鼓村人不語(yǔ)，只管擂！ （8）擂，擂，擂！擂得日月旋，擂得乾坤轉(zhuǎn)，一下擂進(jìn)了11屆亞運(yùn)會(huì)。那世世代代守著土窩窩的鼓人露了臉，開了眼。鼓，被稱作威風(fēng)鑼鼓！人，被喚著威風(fēng)村人！ （9）威風(fēng)鑼鼓成了熱門，威風(fēng)村人成了紅人。小伙子、大姑娘背起鑼鼓家伙趕汽車，坐火車，下廣東，去深圳。再回到鼓村一看，丑死了，我的祖爺爺！看村，村子破；看路，路坎坷；看屋，屋不凈；看坑，坑太硬，連屙屎蹲坑也覺(jué)得不美氣。兜里擂鼓掙的那倆錢往外一甩，修路，蓋房，拆了舊炕換新床鬧騰得爹們娘們打雞攆狗難順心。 （10）還有出奇的，擂

11、完鼓，走東串西，招神惹鬼，引著長(zhǎng)頭發(fā)、短褲子進(jìn)了村，又是挖礦，又是辦廠，機(jī)器響了，汽車來(lái)了。運(yùn)出去的是山貨，拉回來(lái)的是銀錢。鼓村人包圓了，腰粗了，人也活得滋潤(rùn)了，吃的，穿的，用的和城里一個(gè)樣。打過(guò)雞攆過(guò)狗的爹們娘們鼻子不喜眼窩喜，活得心里也順溜了！ （11）鼓村人，還那么愛(ài)鼓。逢年，擂鼓；過(guò)節(jié)，擂鼓。擂，擂，據(jù)說(shuō)還要擂進(jìn)奧運(yùn)會(huì)的開幕式。 18.文中第（2）段主要寫了什么？在文中有何作用？（3分） 19.第（6）（7）運(yùn)用了什么修辭方法？運(yùn)用這一方法作者要表現(xiàn)鼓村人的什么性格？ （2分）20.第（9）（10）各從什么角度來(lái)表現(xiàn)鼓村人的變化的？我們可以從鼓村人的變化中悟到點(diǎn)什么？（3分） 21.本

12、文語(yǔ)言表達(dá)非常有特色。試舉一例進(jìn)行賞析。 （3分）三、作文（50分）童年充滿歡歌笑語(yǔ)，我們?cè)谟螒蛑袧u漸長(zhǎng)大，總有那么一種、兩種游戲讓我們難以忘懷。請(qǐng)以“游戲”為題，寫一篇作文。要求：字?jǐn)?shù)不少于600字加試卷（20分）（一）（13分）趙田部吏趙奢收租稅，平原君家不肯出；趙奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺之。趙奢曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國(guó)弱，國(guó)弱則諸侯加兵，是無(wú)趙也，君安得有此富乎!以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪?”平原君以為賢，言之于王。王使治國(guó)賦，國(guó)賦太平，民富而府庫(kù)實(shí)。 1、解釋畫線的詞（4分）殺平原君

13、用事者九人（ ） 今縱君家而不奉公則法削（ ）王使治國(guó)賦( ) 國(guó)弱則諸侯加兵（ ）2、翻譯（6分）而君為貴戚，豈輕于天下邪? 。 君于趙為貴公子。 。3、（3分）趙國(guó)的田部官吏趙奢征收租稅，他對(duì)平原君的一席話中運(yùn)用了 修辭方法。用一句話概括趙奢所言的內(nèi)容 。（二）（7分）4、同樣一句話，重音不同，所強(qiáng)調(diào)的意思也不同。下面語(yǔ)句的重音所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容分別是什么?請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)。（4分）我知道你會(huì)彈鋼琴。( ) 我知道你會(huì)彈鋼琴。( ) 我知道你會(huì)彈鋼琴。( ) 我知道你會(huì)彈鋼琴。( )A強(qiáng)調(diào)我“知道”，不是瞎猜的，你別瞞了。B強(qiáng)調(diào)“你”會(huì)，別人會(huì)不會(huì)，我可不想打聽(tīng)。C強(qiáng)調(diào)“我”知道

14、，別人不一定知道。D強(qiáng)調(diào)你會(huì)“彈鋼琴”，至于會(huì)不會(huì)唱歌什么的，我不一定知道。5.閱讀下面的一組材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（3分）材料一：只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。（安徒生丑小鴨）材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。（王安石傷仲永）材料三：蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”（孫權(quán)勸學(xué)）我的發(fā)現(xiàn)：_七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題參考答案1、D 2、C 3、C 4、D 5、B 6、A 7、C 8、略9.適逢、正趕上全、都伸展、松弛說(shuō)出 10、在這種情況下，客人們沒(méi)有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開座位、揚(yáng)起袖子，露出手

15、臂，兩腿哆嗦直抖，幾乎都想爭(zhēng)先恐后地逃跑。11.統(tǒng)領(lǐng)全文，全文處處表現(xiàn)表演者的口技之善12.醒而復(fù)睡、失火救火 聽(tīng)眾的反應(yīng)、道具的簡(jiǎn)單、對(duì)表演的描繪13.突出了道具的簡(jiǎn)單，襯托口技表演的精妙。14、 “朦朧”原為形容詞，在句中作動(dòng)詞用，意為“變得朦朧了”?！佰x躍”原為動(dòng)詞，在句中作形容詞，修飾“山”連綿起伏的形狀。 15.比喻、擬人;景物描寫;以動(dòng)襯靜，襯托“我”看戲心情的急切。 16.正面：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”;側(cè)面：“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)?！?17.嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)等，將景物描寫得栩栩如生，讓讀者有身臨其境之感。18、惡劣的生存環(huán)境。鼓村人在這樣的環(huán)境下倔強(qiáng)地一代代生活著，表現(xiàn)了鼓村人頑強(qiáng)的生命力和不屈不撓的斗志。為下文寫他們揚(yáng)起鼓威走出家張本。 19、反復(fù)。強(qiáng)調(diào)了鼓村人心中堅(jiān)守著信念，要靠切實(shí)的行動(dòng)征服別人，表明鼓村人憋著一股勁，要在改革開放的新時(shí)代展示自我的價(jià)值。20、第（9）段是從鼓村人經(jīng)濟(jì)變化，鼓村人生活水平大大改善與提高來(lái)寫他們的變化。第（10）段從鼓村人思想觀念的變化來(lái)寫他們的變化。 示例：要善于把握機(jī)遇，讓自己的特長(zhǎng)、