二0二三年度四年級上冊Module 6Module6unit2HappyHalloween教案

1、Module6 unit2 Happy Halloween教案 執(zhí)教者：施光宗一、教學目標：（一）知識目標：1、學習新詞和詞組：today,come in, of course（二）能力目標：運用句型：Can I have some_?并學習其肯定回答的另一種方式：Yes, of course.或直接用：Here you are.（三）情感目標：1、了解西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)的風俗習慣。2、加強師生，生生之間的互動和情感交流，使他們樂于開口說英語，樂于參與課堂活動，培養(yǎng)學習的自信。二、教學重、難點：1、學today, come in, of course及答句：Yes, of course.2、能

2、熟練地運用Can I_?句型三、教學過程：Step1 Class Opening 1 Enjoy music 2出示一些食物請學生說出名稱，復習：milk, rice, juice, apple等操練形式：全班齊說，單個生說，（設計意圖：回憶已學單詞，鞏固舊知，為新授做好鋪墊）Step2 New Concepts1.告訴大家今天將認識一個節(jié)日叫：Halloween提問學生是否知道這個節(jié)日的中文名稱（萬圣節(jié)）將該詞帶讀兩遍并提示其節(jié)日單詞首字母要大寫請全體學生誦讀一段教師事先準備的萬圣節(jié)介紹（略）（設計意圖：既是情境引入也是介紹主題，由學生來介紹能較好的吸引學生的聽課注意，使孩子們了解萬圣節(jié)的背

3、景及他國節(jié)日習俗。）2.出示課題M6 U2 Happy Halloween!并與全班齊讀題目3.情境介紹：Let find out how is Toms Halloween.播放錄音要求學生聽課文并理解內容（設計意圖：情境引入，鍛煉學生的聽英語，理解課文的能力）4.教師出示主要句型帶學生練讀：Can I come in? Yes, of course.操練模式：跟讀，分組讀，請學生站到門外演示并請班內學生配合（自愿生在門外問：Can I come in?全班回答：Yes, of course.教師可拓展回答：Come in,please.）出示重要句型：Can I have some_? H

4、ere you are.并帶全班操練操練模式：跟讀，與單個學生對話并用動作演示提示學生若想問得更有禮貌一些可在問句后加please同桌學生利用課本活動4的食物圖片用Can I have some_?句型相互提問（設計意圖：盡量多元化操練活動，有師生互動也有生生互動，使他們學會新知，突破重點，也能加強他們的口頭表達及口語交際，語言運用能力。）5.帶領學生讀課文告訴學生我們將舉辦一個 Halloween party，亮出一些Halloween present（教師事先準備的糖果等）。請一名學生扮演小搗蛋，該生須在教室外面敲門并與教師對話：S: Today is halloween. Hello,

5、can I come in?T:Yes, of course.S: Can I have some_?T: Here you are.S: Thank you.T: Happy Halloween.6.教師與自愿學生演示過一輪后可把舞臺交給學生互動表演（設計意圖：綜合操練的目的是為了使學生能綜合運用一堂課所學的新知從而鞏固學習的目的。結合課文內容和生活場景采用表演的環(huán)節(jié)是為了將課本知識還原到日常生活，學用結合，使學生體驗到英語學習的真實目的。）Step 3 do some exercisesStep 4 summary and homework四、評價方式：按大組分為1，2，3，4組在黑板上進行評價，各環(huán)節(jié)教師可給予摘果果獎勵，可獎給整組也可獎給表現(xiàn)優(yōu)秀的個人，個人的果果也計入整組成績，最后累計共獲得果果最多的組即為winner。（設計意圖：小組競賽制度，激勵學生學習。）五、板書設計M 6 U 2 Happy Halloween!Words:halloween phrase:T