初中 初一 歷史 從“貞觀之治”到“開元盛世”課件

1、第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”統(tǒng)編教材七年級下冊 人民教育出版社2016年版授課人：深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)麒麟中學(xué) 程凌雷深圳市中小學(xué)在線教學(xué)資源廣東省基礎(chǔ)教育學(xué)科教研基地項(xiàng)目（深圳初中歷史學(xué)科）審核人：南山區(qū)教育科學(xué)研究院 吳凱唐知道唐太宗和“貞觀之治”知道唐玄宗和“開元盛世”初步認(rèn)識唐朝興盛的原因0102目標(biāo) 唐代是讓中國領(lǐng)先世界一千多年的至高點(diǎn)。 “唐”這個字往往成為中國、中國人、中國文化的最簡單的標(biāo)記。 余秋雨中國文化必修課壹 大唐之興 高祖即皇帝位于太極殿，改隋義寧二年為唐武德元年。舊唐書 至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔（rn豐收），米斗四五

2、錢，馬牛布野，外戶動輒數(shù)月不閉。舊唐書 武則天統(tǒng)治時期，戶口由652年的380萬戶增加到705年的615萬戶。憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。杜甫憶昔 開元盛世貞觀遺風(fēng)貞觀之治唐朝建立一、大唐之興618年李淵，唐高祖626年李世民，唐太宗武曌，“則天大圣皇帝”李隆基，唐玄宗政治清明 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)文教昌盛國力雄厚國家統(tǒng)一社會安定貳 大唐之治開元盛世貞觀遺風(fēng)貞觀之治二、大唐之治用人初止試策，貞觀八年，詔加進(jìn)士試讀經(jīng)史一部。愛惜人才，不拘一格選拔人才重用賢能選賢任能 發(fā)展科舉房玄齡杜如晦魏征人才濟(jì)濟(jì)駱賓王狄仁杰“君子滿朝”姚崇宋璟 增加科舉考試科目，進(jìn)士科成為最重要的科目

3、。創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生。注重文教，編修經(jīng)籍“吾為官擇人，唯才是與?！薄耙匀藶殓R，可以明得失”“天下英雄，入吾彀中”開元盛世貞觀遺風(fēng)貞觀之治二、大唐之治政治深惡官吏貪濁，有枉法受財(cái)者，必?zé)o赦免。為政苛濫，戶口流移者降職親自主持考試縣令，有45個縣令不合格被撤職完善制度整頓吏治嚴(yán)格考察官吏的政績打擊敵對的官僚貴族整頓吏治，裁減冗員。完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)和決策程序。是歲，斷死刑二十九人。開元盛世貞觀遺風(fēng)貞觀之治二、大唐之治經(jīng)濟(jì)年滿50歲免徭役，舊制60歲免役玄宗少歷民間，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政發(fā)展生產(chǎn)重視民生鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負(fù)擔(dān)的政策改革稅制重視發(fā)展生產(chǎn) 減輕人民勞役負(fù)擔(dān)發(fā)展經(jīng)濟(jì)為君之道，必須先存百姓。舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。杰出歷史人物推動社會發(fā)展進(jìn)步。盛唐 貞觀之治唐太宗貞觀遺風(fēng)政治清明唐朝建立開元盛世唐玄宗國力雄厚武則天唐高祖國家統(tǒng)一文教昌盛經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)叁 大唐之鑒三、大唐之鑒為政之要，惟在得人。房玄齡年少聰慧，喜歡讀書。杜如晦少時好學(xué)，博覽群書。武則天通曉文史，明敏果斷。姚崇少時習(xí)武，20歲發(fā)奮圖強(qiáng)