古人談讀書(shū)第一課時(shí)課件

1、古人談讀書(shū)第一課時(shí)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。 宋蘇軾 你怎么看待蘇軾的讀書(shū)方法？ 書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千盅粟。 你知道哪些關(guān)于讀書(shū)的成語(yǔ)或詩(shī)句嗎？聞雞起舞 鑿壁偷光 懸梁刺股 牛角掛書(shū)廢寢忘食 囊螢映雪 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 杜甫 讀書(shū)患不多，思義患不明。 韓愈 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 顏真卿25 古人談讀書(shū) 快速瀏覽課文，圈出兩則文言文片段的出處或作者等信息。 第一則出自論語(yǔ)。論語(yǔ)是記載孔子和他的弟子們言行的典籍?？鬃邮且晃淮髮W(xué)問(wèn)家，創(chuàng)立儒家學(xué)派，十分重視學(xué)習(xí)，論語(yǔ)中多處講到了學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。 第二則的作者是南宋著名理學(xué)家朱熹。他編寫(xiě)的童蒙須知，對(duì)兒

2、童的生活起居、學(xué)習(xí)，道德行為、禮節(jié)等都做了詳細(xì)規(guī)定。 1、自由朗讀課文，借助注釋?zhuān)x準(zhǔn)字音，讀通句子，正確認(rèn)讀“恥”和多音字“識(shí)”。 2、同桌互讀，糾正讀音。初讀：讀通、讀順 恥 chqqqqzh識(shí)識(shí)記 知識(shí) sh默而識(shí)之 博聞強(qiáng)識(shí) 知之為知之，不知為不知，是知也。 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 學(xué)如不及，猶恐失之。 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。 知之為知之，不知為不知，是知也。 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 學(xué)如不及，猶恐失之。 吾嘗終日不食，終夜不寢

3、，以思，無(wú)益， 不如學(xué)也。/古文中，“而”前面一般是需要斷句的。 （獨(dú)立完成）1.默讀第一則文言文，結(jié)合注釋?zhuān)囍米约旱脑?huà)說(shuō)說(shuō)每句話(huà)的大意。 （小組合作）2.遇到不理解的詞語(yǔ)或句子，可以結(jié)合注釋或上下文先猜一猜，也可以跟同學(xué)交流一下。將討論后仍不能解決的問(wèn)題記錄下來(lái)。再讀：解譯 知之為知之，不知為不知，是知也。 知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度“這”的意思是敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 聰敏勤學(xué)，不以向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教為恥。謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度默而識(shí)之。 大意：默默地記住所學(xué)的知識(shí)。默讀 默寫(xiě) 默默這句話(huà)中解釋為“默默”更為合適 把所學(xué)的知識(shí)默默地記在心中，勤

4、奮學(xué)習(xí)而不滿(mǎn)足，教導(dǎo)別人而不倦怠。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)態(tài)度默而識(shí)之學(xué)而不厭誨人不倦 大意：我不是生下來(lái)就什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求取知識(shí)的人。勤勉 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 大意：學(xué)習(xí)知識(shí)就像追趕不上那樣，又會(huì)擔(dān)心丟掉什么。趕上 學(xué)如不及，猶恐失之。上進(jìn) 大意：我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡，用來(lái)思考問(wèn)題，（但并）沒(méi)有益處，不如去學(xué)習(xí)。用來(lái) 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。曾經(jīng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劇八肌焙汀皩W(xué)”的關(guān)系。學(xué)思結(jié)合知之為知之，不知為不知，是知也。 （ ）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 （ ）默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。 （ ）我非生而知之者，好古，敏以求之

5、者也。（ ）學(xué)如不及，猶恐失之。 （ ）吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。 （ ）實(shí)事求是謙虛、好問(wèn)學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)態(tài)度 教學(xué)態(tài)度勤奮敏捷力求上進(jìn)學(xué)與思結(jié)合理解文言文的方法： 1、結(jié)合注釋理解句子。 2、結(jié)合上下文理解大意。 3、聯(lián)系生活實(shí)際理解。 4、抓住關(guān)鍵詞句，把握內(nèi)容要點(diǎn)。 理解了課文大意，請(qǐng)大家再次朗讀課文。 通過(guò)閱讀這則文言文，你得到了哪些啟發(fā)和收獲呢？ 我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，請(qǐng)教問(wèn)題要不恥下問(wèn)。對(duì)于不明白的問(wèn)題，懂就是懂，不要不懂裝懂。學(xué)習(xí)要把知識(shí)牢記于心，不能自滿(mǎn)。要時(shí)刻保持一顆求知向?qū)W的心。敏而好學(xué)， 。不恥下問(wèn)知之為_(kāi)，不知為_(kāi)， 。知之不知是知也_，學(xué)而_，誨人 。默而識(shí)之不厭不倦試著填一填，相信你一定能很快背誦下來(lái)。背誦指導(dǎo)（課后第1題）我非 ，好古，_。生而知之