熱烈歡迎各位專家蒞臨高等教育研究院指導(dǎo)!精選課件

1、熱烈歡迎各位專家蒞臨高等教育研究院指導(dǎo)!精選熱烈歡迎各位專家蒞臨高等教育研究院指導(dǎo)!精選2019. 12.182019. 12.18 主要內(nèi)容 團(tuán)隊(duì)基本情況一 團(tuán)隊(duì)研究方向二團(tuán)隊(duì)研究特色三團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)四團(tuán)隊(duì)建設(shè)支撐五團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施六 主要內(nèi)容 團(tuán)隊(duì)基本情況一 團(tuán)隊(duì)研究方向二團(tuán)隊(duì)一、團(tuán)隊(duì)基本情況（一）團(tuán)隊(duì)組成 團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)隊(duì)伍目前共11人，團(tuán)隊(duì)成員的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)及學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。 其中，博士學(xué)位已經(jīng)達(dá)到90%以上，高級(jí)職稱比例達(dá)到54%，學(xué)科涵蓋高等教育課程與教學(xué)、高等教育史、高等教育管理、高等教育政策等多學(xué)科。 團(tuán)隊(duì)成員畢業(yè)于華中科大、廈門大學(xué)、東北師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、華

2、東師范大學(xué)等名校。一、團(tuán)隊(duì)基本情況（一）團(tuán)隊(duì)組成姓 名出生年月學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)研究方向畢業(yè)院校范躍進(jìn)1958.7博士教授高等教育管理東北師范大學(xué)王 玲1978.3博士副教授高教比較研究東北師范大學(xué)虞寧寧1974.12博士講師高等教育史廈門大學(xué)付 強(qiáng)1977.8博士副教授課程與教學(xué)山東師范大學(xué)劉福才1969.8博士講師高等教育政策北京師范大學(xué)張繼明1979.8博士講師高校質(zhì)量評(píng)估廈門大學(xué)李福春1976.9博士講師高等教育史華東師范大學(xué)李 燕1971.12博士副教授高等教育理論山東師范大學(xué)謝 娟1984.12博士講師高校質(zhì)量評(píng)估山東師范大學(xué)王希普1963.8碩士研究員高校質(zhì)量評(píng)估哈爾濱工業(yè)大學(xué)宋尚

3、桂1963.1博士教授高等教育管理華中科技大學(xué)姓 名出生學(xué)位專業(yè)技研究方向畢業(yè)院校范躍進(jìn)1958.7博士（二）科研論文 本團(tuán)隊(duì)成員共發(fā)表論文 50 余篇，在教育研究、開放教育研究、課程教材教法、東岳論叢、山東社會(huì)科學(xué)、中國高教研究、外國教育研究、學(xué)位與研究生教育、華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）、中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）等CSSCI期刊上國內(nèi)教育學(xué)核心期刊發(fā)表論文 20余篇，其中發(fā)表在學(xué)校界定的頂級(jí)期刊上論文3篇，被人大報(bào)刊復(fù)印資料、新華文摘全文轉(zhuǎn)載、摘錄9篇。熱烈歡迎各位專家蒞臨高等教育研究院指導(dǎo)!精選序號(hào)論文名稱作者發(fā)表時(shí)間發(fā)表刊物1大學(xué)教育基金與現(xiàn)代大學(xué)制度范躍進(jìn)2019.1東岳論叢2略論高

4、等教育宏觀管理改革的基本路徑宋尚桂2019.2濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)3美國大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的發(fā)展策略探析王玲2019.10外國教育研究4論公共精神視野下的教師社會(huì)責(zé)任付強(qiáng)2019.12當(dāng)代教育科學(xué)5試析我國公辦普通高中的法人性質(zhì)劉福才2019.12教育研究6燕京大學(xué)自主招生中的智力測(cè)驗(yàn)及其影響虞寧寧2019.05河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)7論市場化洪流中的大學(xué)操守張繼明2019.02中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）8多學(xué)科視野中的創(chuàng)業(yè)者人格研究李燕2019.10北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)9美國高校服務(wù)-學(xué)習(xí):審視與反思李福春2019.05中國高教研究10我國教育技術(shù)研究之倫理缺位與分析

5、謝娟2019.04開放教育研究序號(hào)論文名稱作者發(fā)表時(shí)間發(fā)表刊物1大學(xué)教育基金與現(xiàn)代大學(xué)制度 （三）科研項(xiàng)目 本團(tuán)隊(duì)近三年科研立項(xiàng)不斷取得突破，獲得國家級(jí)、省部級(jí)、廳級(jí)課題多項(xiàng)，獲得了充足的科研經(jīng)費(fèi)。在去年獲得1項(xiàng)國家社科基金及多項(xiàng)省廳級(jí)課題基礎(chǔ)上，2019年又獲得國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題專項(xiàng)1項(xiàng)，教育部重點(diǎn)項(xiàng)目、青年項(xiàng)目各1項(xiàng)，山東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、軟科學(xué)項(xiàng)目各1項(xiàng)，廳級(jí)課題2項(xiàng)，課題總經(jīng)費(fèi)達(dá)到近100萬。 （三）科研項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目、課題名稱來源起訖時(shí)間承擔(dān)人經(jīng)費(fèi)（萬元）1國際視域下的中國民辦高等教育經(jīng)費(fèi)政策研究國家社科基金教育學(xué)項(xiàng)目2019-2019范躍進(jìn)15

6、2大學(xué)綜合評(píng)估指標(biāo)體系研究山東省教育廳2019-2019王希普303我國高校學(xué)生服務(wù)體系改革研究全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國家一般項(xiàng)目20192019宋尚桂184民辦普通高校師資隊(duì)伍發(fā)展困境、制度缺陷與對(duì)策研究全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國家一般項(xiàng)目20192019王玲185高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研文化建設(shè)研究教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目2019-2019劉福才86高校學(xué)業(yè)考試制度改革路徑研究全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目2019-2019虞寧寧37我國現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中的文化建構(gòu)問題研究全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部青年項(xiàng)目2019-2019張繼明28生態(tài)學(xué)視閾下我省民辦

7、高校成長機(jī)制研究省社科規(guī)劃辦20192019付 強(qiáng)29美國高校應(yīng)用創(chuàng)新研究省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題2019-2019李福春210大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系研究濟(jì)南大學(xué)科研基金項(xiàng)目2019-2019李 燕0.3序號(hào)項(xiàng)目、課題名稱來源起訖時(shí)間承擔(dān)人經(jīng)費(fèi)1國際視域下的中國民 （四）獲獎(jiǎng)情況 國家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng) 省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng) 省級(jí)社科成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng) 山東高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng) 臺(tái)灣政治大學(xué)“思源人文社會(huì)科學(xué)博士論文獎(jiǎng)”1項(xiàng) 校級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)共4項(xiàng)。 （四）獲獎(jiǎng)情況姓名獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)時(shí)間范躍進(jìn)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2019宋尚桂山東省省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2

8、019王玲濟(jì)南大學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2019王希普山東省省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2019宋尚桂 山東高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)2019劉福才山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2019虞寧寧臺(tái)灣政治大學(xué)“思源人文社會(huì)科學(xué)博士論文獎(jiǎng)”“心理與教育”學(xué)門首獎(jiǎng)2019李福春濟(jì)南大學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2019姓名獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)時(shí)間范躍進(jìn)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2019宋尚桂山二、團(tuán)隊(duì)研究方向1.高等教育財(cái)政政策研究 主要包括高等教育財(cái)政投入政策、高等教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)使用與分配政策、高等教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)使用績效評(píng)估政策等多個(gè)方面。本研究方向主要對(duì)民辦高等教育經(jīng)費(fèi)政策問題展開深入研究。2.高校人力資源管理政策研究 主要包括高校

9、人才引進(jìn)政策、高校人才使用與配置政策、高校人才使用與評(píng)估政策等多個(gè)方面。目前，本研究方向主要針對(duì)山東省民辦高校師資隊(duì)伍發(fā)展困境、制度缺陷與對(duì)策進(jìn)行研究。3.高等教育評(píng)估政策研究 主要包括高等教育評(píng)估的基本理論、國內(nèi)外高等教育評(píng)估政策與實(shí)踐、高等教育評(píng)估模式、高等教育社會(huì)化評(píng)估等多個(gè)方面。本研究方向主要針對(duì)民辦高等教育辦學(xué)規(guī)范進(jìn)行研究。二、團(tuán)隊(duì)研究方向三、團(tuán)隊(duì)研究優(yōu)勢(shì)1.團(tuán)隊(duì)具有良好的研究基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)成員具有優(yōu)秀的科研素養(yǎng)和科研創(chuàng)新能力，積累了較為豐富的研究成果，研究領(lǐng)域均為前沿性課題，研究方法和技術(shù)先進(jìn)。2.團(tuán)隊(duì)高等教育政策研究聚焦于民辦高等教育領(lǐng)域，論證分類管理視角下的公共政策扶持與教師隊(duì)伍建

10、設(shè)等重要問題。并通過大量的社會(huì)調(diào)研，掌握了民辦高等教育政策和院校發(fā)展的第一手資料。3.團(tuán)隊(duì)與教育行政主管部門、兄弟院校、科研院所合作支撐條件理想，能夠資源共享、智力互補(bǔ)。三、團(tuán)隊(duì)研究優(yōu)勢(shì)四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)1.努力打造一支高水平科研團(tuán)隊(duì)（1）引進(jìn)或培養(yǎng)在國內(nèi)具有一定學(xué)術(shù)影響力的學(xué)科帶頭人1-2人；引進(jìn)和培養(yǎng)具有博士學(xué)位的中青年學(xué)術(shù)骨干3-5人；2-3名優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干承擔(dān)國家級(jí)項(xiàng)目。（2）團(tuán)隊(duì)有2位左右的教師獲校聘崗位教師；3位左右的教師獲科研新秀崗。（3）團(tuán)隊(duì)整體科研水平在山東省屬高校處于領(lǐng)先地位，團(tuán)隊(duì)所屬研究方向在國內(nèi)具有鮮明特色和比較優(yōu)勢(shì)。四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)2. 科研成果取得質(zhì)的突破（1）學(xué)

11、術(shù)論文與著作人均發(fā)表高水平論文2-4篇/3年，共11人，三年預(yù)計(jì)發(fā)表30篇左右的論文，其中CSSCI收錄論文不少于10篇，在新華文摘、中國社會(huì)科學(xué)文摘、高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載或摘錄論文不少于10篇。學(xué)術(shù)著作：3-5部。（2）科研項(xiàng)目與獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)在三年內(nèi)力爭申報(bào)國家級(jí)課題1-3項(xiàng)，其中一般項(xiàng)目2項(xiàng)，青年基金1項(xiàng)，省部級(jí)課題3-5項(xiàng)左右，其他各級(jí)各類課題（包括橫向課題）5-6項(xiàng)，到賬總經(jīng)費(fèi)三年共50萬左右。校級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)6人次，其中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)1-2項(xiàng)左右。2. 科研成果取得質(zhì)的突破3. 人才培養(yǎng)水平顯著提高培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生9人，指導(dǎo)研究生發(fā)表高水平論文2-4篇以上；指

12、導(dǎo)學(xué)生獲得山東省研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)1-2項(xiàng)；4. 學(xué)術(shù)交流渠道多元暢通每年舉辦省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議1次；每年邀請(qǐng)國內(nèi)外知名專家學(xué)者來校交流訪問5人次左右；團(tuán)隊(duì)成員每年參加海內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、短期海內(nèi)外交流2人次以上；大力支持團(tuán)隊(duì)成員的博士后進(jìn)修，爭取博士后進(jìn)修人員達(dá)到團(tuán)隊(duì)三分之一。3. 人才培養(yǎng)水平顯著提高4. 學(xué)術(shù)交流渠道多元暢通建設(shè)指標(biāo)建設(shè)目標(biāo)論文（篇數(shù)、收錄情況、影響因子等）、著作、專利情況發(fā)表論文CSSCI論文4篇左右，其中高水平論文2篇，出版學(xué)術(shù)著作1部承擔(dān)科研項(xiàng)目及獲獎(jiǎng)情況（項(xiàng)目類型、到賬經(jīng)費(fèi)；獲獎(jiǎng)等級(jí)及位次要求）國家級(jí)課題1項(xiàng)或者省部級(jí)課題2項(xiàng)教學(xué)與人才培養(yǎng)能力和水平（指導(dǎo)

13、學(xué)生發(fā)表論文及獲獎(jiǎng)情況）指導(dǎo)研究生發(fā)表論文3篇左右學(xué)術(shù)地位與影響校聘崗教授團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人任期目標(biāo)建設(shè)指標(biāo)建設(shè)目標(biāo)論文（篇數(shù)、收錄情況、影響因子等）、著作、專團(tuán)隊(duì)骨干王玲任期目標(biāo)建設(shè)指標(biāo)建設(shè)目標(biāo)論文（篇數(shù)、收錄情況、影響因子等）、著作、專利情況發(fā)表CSSCI來源期刊教育學(xué)論文3篇；出版著作1部。承擔(dān)科研項(xiàng)目及獲獎(jiǎng)情況（項(xiàng)目類型、到賬經(jīng)費(fèi)；獲獎(jiǎng)等級(jí)及位次要求）主持國家級(jí)課題1項(xiàng)或者省部級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)以上，總到賬經(jīng)費(fèi)15萬元；作為負(fù)責(zé)人獲校級(jí)、廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)各1項(xiàng)。教學(xué)與人才培養(yǎng)能力和水平（指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文及獲獎(jiǎng)情況）指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文2篇；指導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)杯或者SRT項(xiàng)目2項(xiàng)，獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。團(tuán)隊(duì)骨干王玲任期目標(biāo)建設(shè)

14、指標(biāo)建設(shè)目標(biāo)論文（篇數(shù)、收錄情況、影五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)支撐1.學(xué)校按照校級(jí)學(xué)科方向團(tuán)隊(duì)管理辦法，對(duì)團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)行監(jiān)督和管理，每年投入一定經(jīng)費(fèi)（連續(xù)三年）用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)；學(xué)校為團(tuán)隊(duì)所在的高等教育政策研究基地提供經(jīng)費(fèi)支持。2.教育與心理科學(xué)學(xué)院為團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供必要的研究經(jīng)費(fèi)和學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。高等教育研究院為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，充分發(fā)揮智庫作用，主動(dòng)爭取外來資源。3.團(tuán)隊(duì)已經(jīng)具備一定的海內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作條件，能夠通過資源與信息共享為自身發(fā)展提供支持條件。五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)支撐六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施1.團(tuán)隊(duì)以高等教育研究院為平臺(tái)，圍繞三個(gè)主攻研究方向，密切加強(qiáng)同兄弟院校、科研院所的學(xué)術(shù)交流，不斷提升學(xué)術(shù)影響力。2.團(tuán)隊(duì)遵循“走出去，請(qǐng)進(jìn)來