2022年新小學(xué)音樂第一冊教案5篇

1、 2022年新小學(xué)音樂第一冊教案5篇 教學(xué)內(nèi)容：盧溝謠 教材分析： 盧溝謠是“唱響中國”入圍的36首歌曲中一首寫給孩子們唱的歌，它以中國歷史文化為創(chuàng)作背景，用孩子的視角將盧溝橋見證的民族興衰與永定河畔的自然美景奇妙地融合起來，以極富畫面感地語言將人們帶入了過往的歷史中。歌曲以朗朗上口的童謠形式表達(dá)，即大氣深邃又空靈動聽，抒發(fā)出一種發(fā)自肺腑的愛國情懷。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會歌曲盧溝謠，正確把握歌曲心情。 2、把握歌曲中的附點節(jié)奏，4拍長音，反復(fù)記號，把握歌曲的旋律特點。 3、通過學(xué)唱此歌，用主流文化滋潤同學(xué)們的心靈，培育學(xué)生正確的藝術(shù)審美觀，傳承民族精神，挖掘愛國主義情懷。 教學(xué)重點：學(xué)會歌曲，

2、把握歌曲中的節(jié)奏，旋律特點，正確把握歌曲心情。 教學(xué)難點：歌曲中附點節(jié)奏，四拍長音的處理。 教學(xué)過程： 一、師生問好清點人數(shù) 二、導(dǎo)入： 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些根本的樂理學(xué)問，同學(xué)們還記得嗎? 生： 師：那我們一起來回憶一下 (七個根本音級、拍號、四分音符、八分音符、二分音符) 師：看來同學(xué)們都把握的不錯，那今日我們來學(xué)習(xí)一首新歌盧溝謠 三、教學(xué)過程： 1.作品簡介： 盧溝謠是今年“唱響中國”入圍的36首曲目中一首寫給孩子們唱的歌，它是一首歷史童謠，是一首站在盧溝橋頭唱中國歷史的歌，唱中國精神的歌。 2.節(jié)奏練習(xí)(為把握歌曲節(jié)奏作預(yù)備) 讓學(xué)生看樂譜，教師提問：這首歌的拍號是什么?代表什么意

3、思? 練習(xí)這首歌中的節(jié)奏。(把握四拍長音和附點四分音符的節(jié)奏) 3.旋律練習(xí) 音階練習(xí) 1 2 3 4 5 4 3 2 1(用“啊”唱) 歌曲中局部旋律的識譜練習(xí)(要求學(xué)生劃節(jié)奏，加強四拍長音 附點音符的把握) 全曲的識譜練習(xí)(依據(jù)學(xué)生狀況教師賜予訂正，講解反復(fù)記號) 唱譜后用“啦”哼唱，以此熟識旋律 4.歌詞練習(xí) 歌詞朗讀 帶入歌詞反復(fù)練習(xí)(邊唱邊訂正學(xué)生演唱缺乏的地方) 要求學(xué)生有感情的演唱(寫盧溝謠是盼望通過它抒發(fā)一種發(fā)自肺腑的愛國情懷) 新小學(xué)音樂第一冊教案2 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。 教學(xué)目標(biāo)： 1.加深學(xué)生對少數(shù)民族和善、樸實、豪放、能

4、歌善舞的特點的熟悉。 2.學(xué)會歌曲吹起羌笛跳鍋莊，在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項音樂活動中能大膽投入、熱忱表現(xiàn)。 教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入：請同學(xué)們看羌族人民的服飾(出示圖片)，再看羌笛的圖片(出示圖片)，介紹羌族。 2.學(xué)唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊 (1)觀賞歌曲范唱錄音(兩遍)，請同學(xué)們說說聽后的感受。 (2)集體朗讀歌詞，隨錄音輕聲哼唱歌詞。 (3)學(xué)唱前16小節(jié)歌譜，引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)覺”后面8小節(jié)與前面8小節(jié)根本一樣。 (4)背唱第一段歌詞，并隨伴奏帶放聲唱歌。 3.用課堂打擊樂器為歌曲伴奏 4.學(xué)習(xí)幾個鍋莊舞的動作，歡快起舞 5.小結(jié) 其次課時 教學(xué)內(nèi)容： 觀賞管弦樂合奏瑤族舞曲、用課堂樂器演奏瑤族舞

5、曲主題，并用打擊樂器伴奏。 教學(xué)目標(biāo)： 1.能用心觀賞、聽出瑤族舞曲三個局部速度和音樂心情的不同，并能順當(dāng)完成課本上的填寫練習(xí)。 2.能背出瑤族舞曲的主要主題，并能用課堂樂器演奏，能隨瑤族舞曲的主題音樂做聲勢練習(xí)。 教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入：介紹瑤族，看瑤族人民的服飾(出示圖片)和他們載歌載舞歡慶節(jié)日的情景(出示圖片)。 2.觀賞管弦樂合奏瑤族舞曲 (瑤族舞曲描寫在節(jié)日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。樂曲分為三個局部，課本中列出的是第一局部中的兩個主題，主題A特別美麗悅耳，主題B強健活潑。學(xué)生隨教師琴聲輕聲唱歌，反復(fù)屢次，要求邊學(xué)唱邊記憶。 (2)觀賞樂曲的第一局部請學(xué)生悄悄觀賞樂曲的第一局

6、部，提示兩個不同主題的進入。 (3)觀賞樂曲的其次局部 (4)觀賞樂曲的第三局部這一局部是第一局部的重現(xiàn)，但氣氛越來越喧鬧，并加了一個結(jié)尾，結(jié)尾的音樂速度更快，力度更強，表現(xiàn)歌舞到達(dá)_，全曲在熱鬧歡暢的心情中完畢。 (5)完整地聽賞一遍瑤族舞曲 3.用課堂樂器演奏主題A 4.小結(jié) 第三課時 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲阿嘍嘍。 教學(xué)目標(biāo)： 1.能富有表情地演唱歌曲阿嘍嘍，初步學(xué)會這首歌曲的歌譜。 2.能為歌曲設(shè)計多種演唱形式。 教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入 2.學(xué)唱歌曲阿嘍嘍 (1)聽賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對唱曲有初步的印象。 (2)爭論歌詞，理解歌詞，特殊要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”字的含義，

7、這個“我”不是指一個人，而是指整個彝鄉(xiāng)的人民。 (3)跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。 (4)跟著伴奏帶放聲唱歌，要求唱出驕傲、熱忱的感情，但要掌握好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時教師可以指揮來提示速度和強弱。 3.學(xué)唱歌譜：教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式。 4.為歌曲設(shè)計演唱形式 新小學(xué)音樂第一冊教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、以活潑、歡快的心情，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時的開心心情，及希望小樹成材的愿望。 2、體會連音線在歌曲中的作用。 3、用律動的方式進展表演。 重點難點： 1、讓學(xué)生感受了解地球是我們共同應(yīng)當(dāng)愛護的家園，植樹造林勢在必行。 2、學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的心情。 教學(xué)方法： 學(xué)唱法、引

8、導(dǎo)法。 教具預(yù)備： 錄音機、多媒體設(shè)備、Flash畫面、磁帶。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容苗嶺的早晨 1、復(fù)習(xí)聽賞一遍。 2、再以網(wǎng)上畫面加深對樂曲的理解和記憶。 二、導(dǎo)入新課： 奇妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們該是多么幸福，具統(tǒng)計從1970年到2022年，由于地球上的森林掩蓋率下降了 12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源削減了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴(yán)峻，我們怎么辦?(學(xué)生爭論，得出結(jié)論，教師引導(dǎo)植樹歌的消失) 三、學(xué)唱歌曲： 1、聽錄音少先隊植樹造林歌，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳 2、教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。 3

9、、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。 4、聽教師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。 5、歌譜學(xué)唱，留意歌曲中的連線。 6、學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)生分組學(xué)唱并練習(xí)。 四、創(chuàng)編歌曲的律動： 1、第1、2小節(jié)拉手原地點踏步。 2、第3、4小節(jié)雙手上舉搖擺。 3、第5、6小節(jié)一人蹲一人站立。 4、第7、8小節(jié)拉手雙人轉(zhuǎn)圈。 教學(xué)反思： 在創(chuàng)編活動中，要注意學(xué)生對音樂的感受力量，一邊律動，一邊演唱歌曲，從而加深對唱曲內(nèi)涵的理解，并使課堂生氣更加活潑。 新小學(xué)音樂第一冊教案4 教學(xué)目標(biāo) 培育喜愛農(nóng)村的思想感情，初步學(xué)會歌曲。 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入 導(dǎo)入西瓜，西瓜成熟時要有人看瓜，就要搭一個小瓜棚，同學(xué)們知道為什么要看瓜

10、嗎? 看瓜是很艱難的勞動，同時也是很歡樂的，引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞，體會仆人公喜愛家鄉(xiāng)，執(zhí)愛勞動的心情和樂觀、幽默的性格。 2、 聽幾遍錄音范唱。 3、 跟著錄音輕聲學(xué)唱歌曲，要求學(xué)唱時眼光能同時看到歌譜。 歌曲中有大量的“X.X”節(jié)奏。要提示學(xué)生留意，波音和后倚音處也應(yīng)予以解釋。 在“哎嗨喲，哎小瓜棚，小瓜棚”處，學(xué)生只憑感性是很難精確地把握“喲”字的時值(三拍半)的，因此需要將這五小節(jié)的歌譜仔細(xì)學(xué)唱，唱時需揮拍或擊拍，才能使學(xué)生從理性上唱準(zhǔn)。 最終離開錄音跟著教師的琴聲演唱歌曲。 4、 布置課外作業(yè)為歌曲小瓜棚收集、錄制背景音響。 教學(xué)評價 1、 學(xué)生學(xué)唱歌曲時的學(xué)習(xí)熱忱及參加率，學(xué)唱歌詞的效率

11、。 2、 學(xué)唱歌曲中局部歌譜時學(xué)生的關(guān)注程度和學(xué)習(xí)成效。 新小學(xué)音樂第一冊教案5 目的要求： 一、通過聽海娃的歌、勞動歌，唱不再麻煩好媽媽、種玉米，理解勞動的喜悅與歡快。 二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置熟悉字母譜f、s，并能精確地吹奏。 三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂時間活動。 教學(xué)時數(shù)：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、傾聽勞動歌 1、初聽前，可敘述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學(xué)生聽音樂的興趣。 2、復(fù)聽時自編動作表演，可分小組設(shè)計動作，尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內(nèi)容。 二、傾聽海娃的歌 1、初聽前提示;是否去過還邊，見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么? 2、你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕?！钡暮x。 3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象? 4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演。 其次課時 一、表演不再麻煩媽媽 1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。 2、啟發(fā)學(xué)生表達(dá)媽媽對自己的呵護、辛苦，指導(dǎo)學(xué)生用嚴(yán)厲的聲音、真摯的情感演唱歌曲。 3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。 4、邊唱邊表演，看誰表演地。 二、表演種玉米