有關(guān)成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光三篇有關(guān)成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文三篇 在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇1 下筆千言，心中感慨化為娟秀文字緩緩自筆下流淌。成長(zhǎng)讓我心酸，小時(shí)渴慕想小飛俠一樣永不長(zhǎng)大，沉睡在金色鳶尾花盛開(kāi)的花海中，做著那個(gè)美好得讓人不愿醒來(lái)的夢(mèng)。 但，夢(mèng)總是會(huì)醒的。不知在某時(shí)某刻一縷陽(yáng)光穿破美夢(mèng)編織的厚厚的烏云照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。我醒了，知道人總是會(huì)長(zhǎng)大的。成長(zhǎng)，開(kāi)始了。 成長(zhǎng)，無(wú)聲無(wú)息，

2、無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著。或許一天你就驚訝地發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，不由感慨一句：“光陰似箭，日月如梭?。∪松豢赡芸偸顷幇蹬c潮濕的，有影子的地方就必然有光的存在，光暗相依。光永遠(yuǎn)不會(huì)放棄每個(gè)人只要你肯敞開(kāi)心扉迎接陽(yáng)光。人生中若只有黑暗與污穢，那樣的人生有事怎樣的悲哀與孤寂。人生需要陽(yáng)光，成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光為伴，那暖暖的，宛如新出爐的蛋糕的感覺(jué)會(huì)一直隨你走過(guò)人生的風(fēng)雨，無(wú)論怎樣陰云密布，大雨滂沱只要你不放棄希望，希望也不會(huì)放棄你。再?gòu)?qiáng)的暴風(fēng)雨終將過(guò)去，風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹。 每個(gè)生命最初的模樣都是一株幼苗。這幼苗具有無(wú)限的可能，它日后是成長(zhǎng)為參天大樹(shù)還是一棵小草都在于還是幼苗時(shí)，陽(yáng)光的呵護(hù)和風(fēng)雨的照拂。沒(méi)有哪一株

3、綠意蔥翠的青苗會(huì)不需要陽(yáng)光便能成長(zhǎng)的。 人生中的陽(yáng)光就是那些聰慧的心語(yǔ)，哲人的.思想，心中的“道彩虹。 李叔同青天白日以映事，明鏡止水嘆澄心，霽月光風(fēng)以待人。這是禪與道的完美契合，他的一生充滿了聰慧之光，五千年文化滋養(yǎng)，百萬(wàn)里沃土載德。故方能在圓寂前嘆一句：華枝春滿，天心月圓?！?人生中的陽(yáng)光滋養(yǎng)我們心中的幼苗，陽(yáng)光對(duì)于幼苗來(lái)說(shuō)必不可少，對(duì)于人也是一樣的。充滿陽(yáng)光的人生才是圓滿的，成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光指引我前進(jìn)的方向。 成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇2 走在成長(zhǎng)的路上，時(shí)時(shí)遇到一些在心中難以抹去的風(fēng)景。 記得那天，自招成績(jī)出來(lái)了。作為自招成功呼聲最響的尖子生，我卻意外的落榜，班中錄取的同學(xué)口若懸河地討論著自

4、招題的難度，又頭頭是道地說(shuō)著進(jìn)入心儀的高中后將會(huì)如何如何。我的心落到谷底，委屈不甘與自責(zé)憤怒構(gòu)成的繁雜情緒使我無(wú)法面對(duì)一切，我只想找個(gè)沒(méi)人的地方悄悄。于是在小雨紛紛的時(shí)候，我沒(méi)有打傘，單獨(dú)一個(gè)人背著書(shū)包悄悄地走在冷清的街上。 我蹲了下來(lái)，蹲在了滿是灰塵的街道旁邊，也蹲在了你的身邊。初次遇見(jiàn)這街邊石縫間的小白花。為何純凈的你會(huì)來(lái)到這種地方，來(lái)到這不起眼的角落里，而不是在寬廣的草原上與你的同伴一起生活？你單獨(dú)一人在這種地方，怎樣去排解苦悶?zāi)兀磕愕闹苓?，只有一塊塊無(wú)情的石頭和灰塵而已?；蛟S，你在這也是生不由己的吧！睜開(kāi)眼睛的一刻，便已在這里了吧，注定只能擁有這小角落的一片天地嗎? 你沒(méi)有香氣，也沒(méi)有

5、輕輕搖曳的身姿，可是你倔強(qiáng)地矗立著，貌似告訴我無(wú)需可憐你。你樂(lè)意生長(zhǎng)在這里，不然也不會(huì)努力地生長(zhǎng)，開(kāi)花。雖然在這里，你也有痛楚，但這些痛楚也可以給你帶來(lái)深度。正是你柔弱的身軀與那堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我意識(shí)到了生命對(duì)生存的渴求。 雨勢(shì)加大了，我沒(méi)有打傘。我悄悄地看著你在泥濘的土壤中，頑強(qiáng)的矗立著，在烏云的掩蓋之下，對(duì)抗著孤單，把腰桿子挺得筆直，貌似在等待厄運(yùn)過(guò)去，以自己完美的一面，迎接光明。我的心一顫，我仿佛明白了什么，淚水不自覺(jué)地在流淌，但是心中的淚，心中的傷卻已止息。一次失敗不代表你沒(méi)有成功的希望，只要心中充滿信心，相信自己，成功的大門(mén)終將為我敞開(kāi)，勝利的光彩一定會(huì)照射到我身上！那一刻，我流淚了，

6、我深信這是最終一次為自己的失敗而流淚，由于自信已經(jīng)把那一刻的淚水集聚成走向成功的動(dòng)力，促使我奔向璀璨的明天。自招失敗了，并不意味著我無(wú)法進(jìn)入心儀的高中，還有裸考，誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有機(jī)遇？于是我抹去了眼眶中剩余的淚水，重新挺直腰板，鎮(zhèn)靜地朝家的方向走去，我要立刻坐回書(shū)桌，重新拿起筆，滿懷著信心。 感謝你，石縫間的小白花，是你用自己的頑強(qiáng)而和默然，使我感受到了生命的力量，令我變得更加頑強(qiáng)，使我在成長(zhǎng)的路上走得更遠(yuǎn)。 成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇3 從我小時(shí)候起，我的反應(yīng)就比其他孩子慢，也就是說(shuō)，我的大腦很笨。特別是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，在一個(gè)充塞著數(shù)學(xué)語(yǔ)言和加減乘除符號(hào)的世界里，其他人自由地在其中漫游，而我早已吞噬在同一

7、個(gè)地方。由于我知道我的大部分?jǐn)?shù)學(xué)已經(jīng)過(guò)時(shí)，所以我開(kāi)始厭倦這門(mén)學(xué)科。 鈴鈴的鈴聲響起，教室里出現(xiàn)了一張陌生的臉。一位30到40歲的紅棕色卷發(fā)老師走上講臺(tái)?！昂昧?，各位，寧?kù)o。從今天起，我將成為你的數(shù)學(xué)老師。新老師的姓是劉，她的第一個(gè)班的同學(xué)比以前更熱心、更認(rèn)真。每個(gè)人都喝醉了，我單獨(dú)醒來(lái)。就像以前一樣，我應(yīng)當(dāng)在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，當(dāng)我需要換筆的時(shí)候就轉(zhuǎn)身。 這種狀態(tài)已經(jīng)維持了很長(zhǎng)時(shí)間。期中考試后，劉老師把我叫到辦公室。但是這次和平時(shí)不一樣了。我懷著一顆平常心走到劉先生面前?！皟鹤樱裉煳覀儊?lái)談?wù)勀銓?duì)數(shù)學(xué)的看法，不要談成績(jī)。沒(méi)什么，我覺(jué)得很無(wú)聊，而且，我很笨，學(xué)不好。我有點(diǎn)內(nèi)疚的說(shuō)道。 愚蠢？孩子們，你們知道嗎，沒(méi)有人會(huì)稱自己為傻瓜，但是你們把自己圈在一個(gè)畏懼某些東西的圈子里，不要畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，出來(lái)讓我?guī)椭銈?。劉用她溫暖的手和閃亮的眼睛看著我。我不知道該立刻說(shuō)什么。我只是站在那里，只能感受到她眼中的溫暖?！霸趺礃?，想好了嗎？你樂(lè)意接受我的幫助嗎？她還是那么溫柔地說(shuō)。我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像被一種奇妙的力量擊中了。 從那時(shí)起，我想劉小姐會(huì)讓我刷各種各樣的問(wèn)題，背誦公式。但她沒(méi)有，只是在課堂上注意我。當(dāng)我處于恍惚狀態(tài)時(shí)，她走過(guò)來(lái)輕輕撫