小學(xué)語言文字匯報(bào)課件

1、萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作匯報(bào)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作匯報(bào)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)召陵區(qū)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語 言 文 字 工 作 匯 報(bào)一、學(xué)校簡(jiǎn)介二、語言文字與學(xué)校管理三、教職工語言文字提升之路四、學(xué)生語言文字提升之路五、我們的努力六、工作反思萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)召陵區(qū)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語 言 文 字 工 作 匯 報(bào)一、學(xué)校 1.概況萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，15個(gè)教學(xué)班，在校生近800人，教師34人。是一所充滿活力的學(xué)校！2017年獲得“召陵區(qū)規(guī)范管理先進(jìn)單位”！2.辦學(xué)愿景建有文化的校園，塑有思想的教師，育有涵養(yǎng)的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校。3.辦學(xué)信念通過我

2、們的學(xué)校文化-讓理想充滿陽光 讓真誠(chéng)打開心窗 讓摯愛深植沃土 讓生命之花綻放一、學(xué)校簡(jiǎn)介萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào) 1.概況萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，15個(gè)教學(xué)班，在校 4.辦學(xué)理念讓每一個(gè)孩子快樂健康成長(zhǎng)！為每一個(gè)孩子積蓄成才的力量！5.辦學(xué)目標(biāo)為創(chuàng)辦規(guī)范特色的農(nóng)村寄宿式學(xué)校而奮斗不息。6.校風(fēng)校訓(xùn)校風(fēng)：民主、和諧、求真、向上。校訓(xùn)：健康、聰慧、高尚、快樂。教風(fēng)：踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取。學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、靜思、自主、合作。萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào) 4.辦學(xué)理念讓每一個(gè)孩子快樂健康成長(zhǎng)！5.辦學(xué)目標(biāo)為創(chuàng)辦規(guī)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)二、語言文字工作與學(xué)校管理（一）對(duì)

3、語言文字的理解是什么？ 國(guó)家通用語言文字法第二條規(guī)定： 國(guó)家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字為什么學(xué)校如此重視，一定要做好？ 語言文字工作規(guī)范化是維系我國(guó)國(guó)家的文化紐帶和精神支柱，是中華民族凝聚力的一種象征。而學(xué)校作為傳播文明的重要場(chǎng)所，更加理所應(yīng)當(dāng)成為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，提高公民語言文字規(guī)范化的陣地。萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)二、語言文字工作與學(xué)校管理（一）對(duì)語言文字的理解是什么？二、語言文字工作與學(xué)校管理（二）學(xué)校管理學(xué)校管理1.確定實(shí)施 目標(biāo)明確2.組織部門 分工明確3.擬定可實(shí)施計(jì)劃4.全校推廣宣傳 引發(fā)影響5.舉辦活動(dòng) 6.檢驗(yàn)效果以結(jié)果為導(dǎo)向萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)二、語言文字工

4、作與學(xué)校管理（二）學(xué)校管理學(xué)校管理1.確定（二）學(xué)校管理 1.確定實(shí)施 目標(biāo)明確 我校圍繞建設(shè)語言文字規(guī)范化示范校的目標(biāo)，采取“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)”的工作原則，以“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，機(jī)制驅(qū)動(dòng)，活動(dòng)推動(dòng)”為抓手，積極落實(shí)語言文字規(guī)范化評(píng)估中各項(xiàng)指標(biāo)要求，分工具體，責(zé)任到人，落實(shí)到位 。萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)（二）學(xué)校管理 1.確定實(shí)施 目標(biāo)明確 （二）學(xué)校管理 2.組織部門 為加強(qiáng)對(duì)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各處室主任為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：魏軍亮副組長(zhǎng)：孔春俠組 員：蘇保妮 曹妞紅 張春燕萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)（二）學(xué)校管理

5、2.組織部門 為加強(qiáng)（二）學(xué)校管理 3.擬定可實(shí)施計(jì)劃 建立管理常規(guī)。學(xué)校制訂了萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)貫徹落實(shí)國(guó)家語言文字法的實(shí)施意見、萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字規(guī)范化工作管理制度、教學(xué)行為規(guī)范、語言文字工作制度、語言文字監(jiān)督檢查制度、語言文字教師管理制度等制度及萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于開展“語言文字規(guī)范化示范校”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改到位，規(guī)范用字檢查情況記載齊全。學(xué)校語言文字工作檔案完整齊全，分門別類，有序存放。 納入教學(xué)管理。我校制定了語言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求，以語文課堂為主渠道，以各類語言文字宣傳和應(yīng)用活動(dòng)為輔助，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語表達(dá)能力、漢字書寫能力和漢語拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)

6、訓(xùn)練。 萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)（二）學(xué)校管理 3.擬定可實(shí)施計(jì)劃 建立管（二）學(xué)校管理 4.全校推廣宣傳 引發(fā)影響教師輔導(dǎo)報(bào)欄板報(bào)墻體文化標(biāo)語開會(huì)強(qiáng)調(diào)推廣宣傳萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)（二）學(xué)校管理 4.全校推廣宣傳 引發(fā)影響教師輔導(dǎo)開會(huì)強(qiáng)調(diào)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)開會(huì)強(qiáng)調(diào)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)語言文字標(biāo)語萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)語言文字標(biāo)語萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)墻體文化萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)墻體文化萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)板報(bào)手抄報(bào)文化萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)板報(bào)手抄報(bào)文化萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)寫字課萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)寫字課萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)教師輔

7、導(dǎo)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)教師輔導(dǎo)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)（二）學(xué)校管理 5.舉辦活動(dòng)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)（二）學(xué)校管理 5.舉辦活動(dòng)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯誦讀萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)誦讀萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)B.文化傳承培養(yǎng)孩子的朗誦的方法與技能學(xué)生演講比賽萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)B.文化傳承培養(yǎng)孩子的朗誦的方法與技能學(xué)生演講比賽萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)B.文化傳承教師朗誦比賽萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)B.文化傳承教師萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)教師大比武提升教師的專業(yè)技能萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)教師大比武提升教師的專業(yè)技能萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)讀書筆記評(píng)選讓學(xué)生愛上閱讀萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)

8、小學(xué)語言文字匯報(bào)讀書筆記評(píng)選讓學(xué)生愛上閱讀萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)書法走班上課萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)書法走班上課萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)查字典比賽加深學(xué)生對(duì)漢字音、形、義的理解萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)查字典比賽加深學(xué)生對(duì)漢字音、形、義的理解萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語（二）學(xué)校管理 6.檢驗(yàn)效果萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)（二）學(xué)校管理 6.檢驗(yàn)效果萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯全校教師 總?cè)藬?shù)一級(jí)甲等一級(jí)乙等二級(jí)甲等二級(jí)乙等合格率34 011716100%語文教師總?cè)藬?shù)一級(jí)甲等一級(jí)乙等二級(jí)甲等二級(jí)乙等合格率15 0114 0100%教師普通話等級(jí)現(xiàn)狀：萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)全校教師 總?cè)藬?shù)一級(jí)甲等

9、一級(jí)乙等二級(jí)甲等二級(jí)乙等合格三、教職工語言文字提升之路（二）教師相互學(xué)習(xí)、探討和總結(jié)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)三、教職工語言文字提升之路（二）教師相互學(xué)習(xí)、探討和總結(jié)萬三、教職工語言文字提升之路（三）語言文字工作化、生活化、常態(tài)化萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)三、教職工語言文字提升之路（三）語言文字工作化、生活化、常態(tài)三、教職工語言文字提升之路（四）語言文字類各項(xiàng)比賽萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)三、教職工語言文字提升之路萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)三、教職工語言文字提升之路萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)三、教職工語言文字提升之路萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)四、學(xué)生語言文字提升之路 我們一直在進(jìn)步和成長(zhǎng)為班爭(zhēng)

10、光炫耀自我輕松自如萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)四、學(xué)生語言文字提升之路 四、學(xué)生語言文字提升之路語言類請(qǐng)講普通話每天誦讀每周一次班級(jí)演講每天課上課下抽查每周通報(bào)一次定期舉辦不同形式演講比賽萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)四、學(xué)生語言文字提升之路語言類每天誦讀每天課上課下抽查定期舉四、學(xué)生語言文字提升之路每天誦讀每周一次班級(jí)演講萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)四、學(xué)生語言文字提升之路每天誦讀萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)四、學(xué)生語言文字提升之路每天課上課下抽查萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)四、學(xué)生語言文字提升之路每天課上課下抽查萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文四、學(xué)生語言文字提升之路定期舉辦不同形式演講比賽萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)四、學(xué)生語言文字提升之路定期舉辦不同形式演講比賽萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小四、學(xué)生語言文字提升之路文字類請(qǐng)寫規(guī)范字教師輔導(dǎo)學(xué)生每天練習(xí)定期抽查檢測(cè)舉辦各類征文書寫比賽萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)四、學(xué)生語言文字提升之路文字類教師輔導(dǎo)定期抽查檢測(cè)舉辦各類征四、學(xué)生語言文字提升之路教師輔導(dǎo)學(xué)生每天練習(xí)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)四、學(xué)生語言文字提升之路教師輔導(dǎo)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)四、學(xué)生語言文字提升之路定期抽查檢測(cè)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯報(bào)四、學(xué)生語言文字提升之路定期抽查檢測(cè)萬金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字匯四、學(xué)生語言文字提升之路舉