小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第四單元 黃山奇石

1、9 黃山奇石永前小學(xué) 李芳教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“聞、名”等10個(gè)生字,正確書寫“南、部、些”3個(gè)生字。通過(guò)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、看課文插圖等方法，理解并積累“秀麗神奇、中外聞名”等詞語(yǔ)。2.朗讀課文,抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)“仙桃石”的“奇”。3.借助關(guān)鍵詞，背誦第2自然段。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“聞、名”等10個(gè)生字,正確書寫“南、部、些”3個(gè)生字。通過(guò)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、看課文插圖等方法，理解并積累“秀麗神奇、中外聞名”等詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文,抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)“仙桃石”的“奇”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：觀看圖片，揭示“奇”1.（出示黃山四絕圖片）人們說(shuō)，黃山是“天下第一奇山”，這里的“奇松、怪石、云海、溫泉”被

2、稱為“黃山四絕”。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)課文黃山奇石，看看“四絕”中的怪石有什么奇特之處。2.板書課題，齊讀課題。題目中你覺(jué)得哪個(gè)字要讀重音？（奇）3.聚焦課題：你覺(jué)得“奇”是什么意思？“奇”是“奇特、神奇、奇怪、奇妙”的意思。指名說(shuō)，帶著理解再讀課題4.黃山奇石“奇”在何處？帶著疑問(wèn)，讓我們一起走進(jìn)課文吧！二、初讀感知，認(rèn)識(shí)奇石1.出示自讀提示：自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文，遇到難讀的地方可多讀幾遍。用橫線畫出奇石的名字。2.學(xué)生自由讀書，做好圈畫：指名匯報(bào)，梳理歸納。（板書奇石的名稱）（課文圍繞黃山的奇石介紹了“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”“天狗望月”“獅子搶球”

3、“仙女彈琴”這些奇石。）3.你們覺(jué)得這些石頭的名字取得怎么樣？（指名說(shuō)）4.黃山奇石的名字十分有趣，真有意思。我們一起把這些有趣的石頭名字讀一讀吧！5.從孩子們的聲音中，老師聽(tīng)出了你們對(duì)這些石頭的喜愛(ài)之情。接下來(lái)，讓我們走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)地觀賞吧！三、學(xué)習(xí)第1自然段，認(rèn)讀詞語(yǔ)1.學(xué)生自由朗讀課文第1自然段。2.讀完了第1自然段,你知道了什么？（教師引導(dǎo)：第1自然段介紹黃山風(fēng)景區(qū)的地理位置,以及景色秀麗神奇的特點(diǎn),用“尤其”一詞引出本課主題黃山奇石。）3.認(rèn)讀生字詞：課文的第1自然段包含了9個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字和3個(gè)會(huì)寫的字，你會(huì)讀嗎？來(lái)試一試吧。4.課件出示生字，學(xué)習(xí)生字。（1）認(rèn)讀，正音。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的

4、讀音“名、景、省”都是后鼻音。（2）去掉拼音，指名認(rèn)讀。（3）開(kāi)火車讀。5.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。課件出示：中外聞名 風(fēng)景區(qū) 安徽省 南部秀麗神奇 景色 尤其 那些自由讀、指名讀。男女比賽讀。6.指導(dǎo)讀好第1自然段。（1）學(xué)生自由練讀。（2）回憶剛剛欣賞的黃山風(fēng)景圖片，說(shuō)一說(shuō)“秀麗神奇”的意思。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或下文說(shuō)說(shuō)“中外聞名”的意思。（3）學(xué)生自由表達(dá)。（4）教師小結(jié)：“秀麗神奇”是秀美、奇特；“中外聞名”是全世界都知道它的名字。這兩個(gè)詞語(yǔ)告訴我們黃山奇石多么令人贊嘆！多么令人神往！帶著這種感受一起讀一讀第1自然段吧。四、學(xué)第2自然段，感受石“奇”1.學(xué)生自由朗讀課文第2自然段。2.指名讀，正音。圖文結(jié)

5、合，識(shí)記“仙”字，從“仙”字感受到這塊石頭的 神奇色彩。3.“仙桃石”奇在哪里呢？（課件出示仙桃石圖片）小組合作學(xué)習(xí)：用波浪線畫出仙桃石樣子的句子。用雙橫線畫出仙桃石的位置的句子。文中哪兩個(gè)詞把“仙桃石”寫活了？從“飛、落”中，體會(huì)其神奇。4.梳理句序：這段話先介紹奇石的名字,再說(shuō)它的形狀,十分有條理。教師指著板書梳理,師生合作讀。5.借助關(guān)鍵詞背誦第二段，感受“仙桃石”的奇。6.教師小結(jié)：今天我們感受到了“仙桃石”的奇特之處，課文中另外的幾塊奇石又“奇”在何處呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、書寫指導(dǎo)課件出示：（1）學(xué)生選用自己喜歡的識(shí)字方法學(xué)習(xí)生字、掌握讀音。小組合作交流識(shí)字的方法，并全班匯報(bào)。（2）觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)的字“部”，左寬右窄?！澳?、些”都是上下結(jié)構(gòu)，“南”字上小下大,“些”字上寬下窄。注意“此”左部的筆順是豎、橫、豎、提,右邊“匕”先寫撇,再寫豎彎鉤。（3）教師范寫，學(xué)生書寫、同桌互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。六、布