楓樹的集合十篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 楓樹的集合十篇【精華】楓樹的作文集合十篇 在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，確定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的考前須知有大量，你確定會(huì)寫嗎？以下是我整理的楓樹的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 楓樹的作文 篇1 一開學(xué)，看見校園里那泛青的小楓樹，我的腦海中不由得浮現(xiàn)出了一個(gè)熟悉的背影，思緒幽幽地把我?guī)Щ亓艘荒昙?jí)。 剛上學(xué)，我們正如那小楓樹般青澀懵懂，而應(yīng)老師也才二十出頭，面對(duì)三十幾個(gè)同學(xué)，竟也有些害羞。她有時(shí)忸怩一笑，這笑容如密鑰般開啟了我們的心靈大門，我們也笑起來，那彎彎的嘴角微微上揚(yáng)，用無聲的語言述說機(jī)要的故

2、事。這段純真的日子，應(yīng)老師成了我們最密切的好友。 二年級(jí)，班級(jí)第一次國旗下講話，應(yīng)老師給我了這次上臺(tái)發(fā)言的機(jī)遇。我認(rèn)真記住了稿子，卻在上臺(tái)時(shí)，面對(duì)臺(tái)下六百多人的凝視，慌了神。原本背的流利的稿子，變得拖拉，臺(tái)下的同學(xué)們也愈發(fā)覺得無趣、不專注。低頭，看見那被手心里的汗?jié)櫇竦脑捦?，愧疚如一個(gè)孩童在我腦海中喊話，讓我不逍遙，我心里總覺得對(duì)不起班級(jí)，對(duì)不起應(yīng)老師的信任。終止后，應(yīng)老師沒有批評(píng)我，只是，她的目光一直悄悄地向著主席臺(tái)旁的楓樹，十一月，這一片火紅她到底在想什么? 三四年級(jí)，少華向我們揮起了雙手。應(yīng)老師，一位威嚴(yán)的班主任的形象挺立在我們心中。她愛笑，經(jīng)常會(huì)被同學(xué)們逗笑;她也會(huì)生氣，為我們的馬虎所

3、失望;她更多的是愉快，為班級(jí)優(yōu)秀的紀(jì)律、進(jìn)步了的成績所開心她的喜怒哀樂貌似都和班級(jí)脫不了關(guān)系，這樣一位盡心盡職的好教師。 五年級(jí)要終止了，我們一起賞落楓，枯萎了的楓葉在空中如蝴蝶般地飛翔，形成了別樣的風(fēng)景，沒有任何人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)老師的臉上露出了淡淡的憂傷?；匦ｎI(lǐng)成績單的那一天，是我第一次看見應(yīng)老師哭。她的淚水只是悄悄兩道淡痕，卻足以如箭般穿透人心。一種無聲的情緒在全班曼延，大家都悄悄開始抹眼淚。六年級(jí)要換校區(qū)，應(yīng)老師不再教我們了，而這屬于我們的五年深情，將在這一刻畫上句號(hào)。 新校區(qū)的楓樹也很美，只是少了那賞楓的人。 楓樹的作文 篇2 這天我閑著沒事做，便到廣場去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 我穿過嘈雜的馬路，來到了廣場

4、的路旁，這時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一棵楓樹站在小道邊，沿著小道繼續(xù)往前走，又有幾棵楓樹不斷出現(xiàn)在我眼前。 我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這幾棵楓樹挺立在這邊，顯得特別有精神，再細(xì)心看，楓樹上面就像一團(tuán)正在熊熊燃燒的火焰，走近細(xì)看，每一片楓葉就像一個(gè)個(gè)火把插在上面，漂亮極了。 楓葉不僅顏色漂亮，手感也很特別。 從地上撿起一片火紅的楓葉，摸一摸感覺特別粗糙，不安逸，再摸摸它的后面，能明了的摸出它的葉脈，感覺凹凸不平的癢癢的，就像有人在撓你的手心。 這時(shí)廣場特別的恬靜，看著滿地的楓葉，我不禁踩上去，“咯吱，咯吱直響，好玩兒極了，我眼睛都瞇成了一條縫。這時(shí)一陣風(fēng)吹過，滿樹的楓葉輕輕晃動(dòng)著，好像小朋友在鼓掌，歡迎秋姑娘的到來呢。有幾片

5、楓葉，看到了大地媽媽迫不及待的投入她的懷抱中，而還有些楓葉則逐漸悠悠的在空中打了幾個(gè)旋兒，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈才飄落下來，落到地上。 ??！真沒想到廣場里還有如此美景，以前我都沒有觀測過，看來只要留心生活，就能發(fā)現(xiàn)與眾不同的美！ 俗話說：“一葉知秋。我認(rèn)為楓葉就是秋的使者，因此我愛楓葉。 楓樹的作文 篇3 漂亮的秋姑娘踏著輕盈的腳步來了，她帶來了涼快，帶來了豐收，還帶來了漫山遍野火紅的楓樹葉。 初秋時(shí)節(jié)，楓葉是深綠色的，微微帶點(diǎn)兒紅色，仿佛是一個(gè)個(gè)小小的，涂上了油彩的小巴掌，可愛又漂亮。嫩嫩的，就像小孩子們一雙雙小手一樣柔潤。 中秋節(jié)快要到了，再看楓葉時(shí)，它已經(jīng)完完全全紅了，不過不是那么純，而是淡淡的,淺

6、淺的紅，這是楓葉生命的中期。 在涼風(fēng)習(xí)習(xí)，冷颼颼的深秋時(shí)節(jié)，楓葉的生命到了最輝煌的時(shí)候，紅的像火，就像初升的紅太陽一般，顯現(xiàn)出無比強(qiáng)勁的生命活力，它給秋天帶來了溫暖，讓秋天更漂亮，給大山換上了新裝，讓大山更可愛。啊!多漂亮的楓葉啊! 秋末，秋風(fēng)無情的吹拂起來，可愛的楓葉就離開了楓樹媽媽，在風(fēng)伯伯吹撫下飛啊飛啊，飛向田野，飛向麥田，飛向草地，飛向小河，飛向天空飛啊飛啊，飛進(jìn)了人們的心里，像人們傳遞著暖暖的，豐收的祈福，也飛進(jìn)了我的心里，讓我更開心地成長。 楓樹全都回歸大地了，只有明年秋天才能再看見紅紅的小巴掌了，我愛秋天的楓樹葉，正如詩中所寫的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。&rd 楓樹的作

7、文 篇4 在家鄉(xiāng)，有一棵楓樹，一棵極普通，一棵無名的楓樹。 我不記得這棵小小的楓樹是什么時(shí)候種在山上的，只記得，楓樹的樹葉十分漂亮。絢爛的橙色寓示這生命的璀璨，清楚的脈絡(luò)見證著生命的滄桑。清早，霧蒙蒙的一片，唯有璀璨的楓葉特別奪目，好像在昭顯他蓬勃的生命；入夜，夕陽灑下余暉，萬物蒙上了一層灰黃，唯有楓葉披上紅衫反而更加動(dòng)人，好像在賣弄她悠閑不盡的風(fēng)情。初春的時(shí)候，萬物爭顯妖艷，花兒們競相開放，柳樹抽出了嫩綠的芽兒，小草探出了嫩黃的腦袋楓葉寂靜著；盛夏的季節(jié)，萬物散發(fā)著蓬勃的朝氣。花兒們更艷了，樹兒們更綠了，小草們也更加青翠楓葉仍舊寂靜著；終究，到了朦朧的秋季，一切都敗落了，可是楓葉 ，他已蘊(yùn)蓄

8、了足夠的力量，終究在自己生命最璀璨的時(shí)刻散發(fā)出最璀璨的光彩。喔，家鄉(xiāng)的楓樹，平凡而漂亮。 我也不怎么記得這顆小小的楓樹畢竟做了什么，只記得，當(dāng)颯颯的秋風(fēng)吹來時(shí)，楓葉從樹媽媽的懷抱中奔跑出來，他哭了，不僅是由于舍不得，更是由于自己身上的重任。沒想至此，便不禁吟誦起“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 后來，我離開了家鄉(xiāng)，離開了家鄉(xiāng)的小樹。由于我去了外地上學(xué)，教我的是一位年輕的老師，在我們這一批不懂事的學(xué)生中，她顯得不知所措。但我始終記得她那孩子般的笑容，那樣純凈，仿佛一片剛伸出頭來的小小的楓葉，那樣璀璨，那樣漂亮。 兩年后的一天，或許是緣分把，我又遇見了她。遇見她時(shí)，我?guī)缀跽J(rèn)不出她來。她那漂亮的眼

9、睛已經(jīng)蒙上了一層灰黃，粉嫩的臉上也蒙上了一層滄桑。我懷著敬重的心情看著老師，不由想起她在講臺(tái)上管紀(jì)律的情形，臉紅得仿佛是個(gè)受訓(xùn)的學(xué)生；不由想起她在放學(xué)后給同學(xué)補(bǔ)課的情形，滿滿的一頁字不知昨晚工作到多晚；不由想起然后，便不由想起家鄉(xiāng)的那棵楓樹，我的手摩挲著一片楓葉，感到了經(jīng)歷風(fēng)雨后生命的滄桑。 楓樹的作文 篇5 有人喜歡陽光明媚的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我對(duì)清涼絢麗的秋天情有獨(dú)鐘。 周日，我正在家一心致志地寫作業(yè)。窗外，刮起了一陣微風(fēng)，一只紅彤彤的蝴蝶輕盈地飛到了我的寫字桌上。我輕輕撿起這片紅中帶黃的落葉，竟是一片楓葉。我放下筆，倚靠在窗前，悄悄地欣賞著眼前爸爸曾

10、種下的這棵紅楓來。微風(fēng)乍起，葉片輕舞，像孩童嬉戲，似精靈舞蹈逐漸地，我迷醉了。 不知什么時(shí)候，又一楓葉飄了進(jìn)來，細(xì)心一看，這楓葉不就是一只張開的小手掌嗎，再看滿樹的楓葉，真的好像大量手掌在風(fēng)中向我招手，這景象好玩兒極了，我也不由自主地向它們招起手來。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。看著一團(tuán)團(tuán)火紅的楓葉，疑問也隨之而來：為什么楓樹的葉子一到秋天就變成紅色，而其它樹葉卻變黃了？求知欲和好奇心驅(qū)使我讓揭開這一神秘面紗，我找來了十萬個(gè)為什么。原來是由于春夏兩季，樹葉中的葉綠素較多，所以浮現(xiàn)綠色。一到秋天，葉片中的葉綠素被破壞，大多數(shù)葉子的葉黃素顯示出來，所以葉子呈黃色。而楓葉是花青素顯示出來，所以葉

11、片變成了紅色。 解開了不解，回到了窗前，我想我愛上了秋天，愛上了秋天的楓葉。 教師點(diǎn)評(píng)：本文突出的特點(diǎn)是觀測細(xì)致，并在此基礎(chǔ)上展開了合理的想象。一方面擅長運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來描繪楓葉，同時(shí)還從課外書中科學(xué)地解釋了楓葉入秋變紅的原因。 楓樹的作文 篇6 我是一片秋季即將落下的楓葉，僅僅是一片弱不禁風(fēng)的葉子，對(duì)于下一分鐘下一秒鐘都充滿著新鮮與畏懼。 新鮮，是我從沒有感受到落下離枝的滋味；畏懼，是我對(duì)迎接自己的命運(yùn)沒有著實(shí)的勇氣。 我往往在想，我只是一片樹葉么？等到我這片該落下的葉子落下的時(shí)候，會(huì)不會(huì)牽動(dòng)別人的心？沒錯(cuò)，我是一片天真的可笑的楓葉，我對(duì)于自己的未來都是充滿著向往，從來沒有懷疑過自

12、己的價(jià)值，我一直相信，就算是這世界再微小的事物都會(huì)有它的歸宿，都有屬于它自己的幸福。 秋風(fēng)在我身邊擦過，能夠感覺到它清清的氣息，秋風(fēng)帶著幸福、向往、幸福上路，一面播撒，一面收獲。我就這樣的享受與付出著，從沒有想過秋風(fēng)會(huì)帶走我的開心，我希望，自己還能趕上下一個(gè)春天開放。 可我終究和其它樹葉一樣，有不落下的理由，卻沒有不落下的權(quán)力。和我共同依附在同一樹干上的楓葉已經(jīng)逐漸的下落了，可能下一個(gè)落下的會(huì)是我，我緊緊的握住樹枝，希望它不要拋下我，把我丟在冰冷的地面上。 我說過，我僅僅是一片弱不禁風(fēng)的葉子，我最終還是離開了，離開了屬于我的天地。在半空中，秋風(fēng)吹著我起舞，旋轉(zhuǎn)，飄落。我悄悄躺在地上，期待著我那

13、牽動(dòng)別人的心的可笑想法會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。 街道上仍舊人來人往，車輛仍舊穿梭如飛，天空仍舊是那個(gè)藍(lán)藍(lán)的模樣，什么都沒變。 我太弱小，太不起眼，連我的逝去也沒有人發(fā)覺，由于我只是一片葉，不是別的什么。 秋風(fēng)，又將我輕輕吹起，此時(shí)我有的也只是飄飛的感覺，失落的感覺。 我是一片迷途的楓葉，此時(shí)，淚眼模糊，只有楓息的悲嘆。 楓樹的作文 篇7 有名全省的楓樹灣，是由具有五百多年的楓樹林組成。今天，我們游覽了漂亮的楓樹灣。 來到門口，只見大門上雕著一些龍，這些龍有的像要廝打，有的像對(duì)視，還有的想要奪得仙爐。 一會(huì)兒就到了龍?zhí)?，只聽嘩啦啦的水聲在耳邊響著。隨著水聲來到潭水旁，哇好清的水呀！我興奮得叫了起來。 我們的

14、隊(duì)伍向上行進(jìn)了，不一會(huì)兒就到了“海獅石旁?！巴?，這是什么？大家竊竊私語起來。老師說：“這是一塊自然形成的石頭，很像海獅。大家聽了老師的話，不有驚嘆起來。 到了小水池邊，沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)這里的獨(dú)特之處，只有我發(fā)現(xiàn)：水池中有一塊半浮半潛的石頭，浮上來的一部分像魚頭，下潛的就像魚尾巴?？雌饋砭褪且粭l完整的“大魚了 “大魚旁就是龍床。龍床跟床差不多大，整個(gè)龍床為長方體。大家現(xiàn)在只有一個(gè)念頭；在龍床上大睡一覺。 時(shí)至午時(shí)，多數(shù)人都感到勞累，就連我這個(gè)體育健將也有同感。又走了一會(huì)，傳來同學(xué)們的聲音：“累死我了，“什么時(shí)候休息呀？“沖啊！說什么的都有，就連摔跤的“哎呀聲也摻雜其中。 同學(xué)們的歡聲笑語中還夾雜著

15、水流聲。逐漸地，越來越大，這聲音仿佛充滿了活力，促使我們前進(jìn)。我們竟然忘掉了勞累，疾步向著水聲前進(jìn)。當(dāng)水聲大到極點(diǎn)時(shí)，眼前出現(xiàn)了一道瀑布烏龍?zhí)镀俨?。這道瀑布飛流而下，使得我們膽戰(zhàn)心驚。烏龍?zhí)峨m不如廬山瀑布那么長，沒有黃果樹瀑布那么寬。卻比他們壯觀，由于烏龍?zhí)镀俨寂杂衅邏K大小不同的石頭，宛如七條兇龍?jiān)趶P打，想單獨(dú)占據(jù)此瀑布，結(jié)果不分輸贏。 終究，一個(gè)喜訊從前方傳來，“前面有休息的地方了。后方得到消息，立刻爆發(fā)洪荒之力，蜂擁而上，生怕位置被搶光了。到了休息的地方，同學(xué)們吃的吃，喝的喝，耳邊不時(shí)傳出“不吃白不吃的聲音。 不一會(huì)兒我們就離開了楓樹灣，看著“楓樹灣這三個(gè)字，還真有點(diǎn)依依不舍的呢。再見！漂

16、亮又奇妙的楓樹灣。 楓樹的作文 篇8 冬天對(duì)于泉水鎮(zhèn)來說是一份莫大的禮物。由于小鎮(zhèn)因泉水甘甜而有名于世。但是泉很古怪，夏天河里已是干干的，一丁水也沒有?？墒且坏蕉?，每天都可以聽見小泉在奔跑的聲音。河上上留有一棵楓樹，樹上掛滿了愿望紙，什么外形，什么顏色各不一致。大家都相信，每到冬天，楓樹上的愿望就回實(shí)現(xiàn) “小鐵這個(gè)名字全鎮(zhèn)都知道，由于是河上流的，人家每天都可以看他守著那棵楓樹，那楓樹很大，四五個(gè)人才能圍起來。楓樹用泉水養(yǎng)活自己。但夏天它可得靠鎮(zhèn)民了：鎮(zhèn)民每日從二三十里運(yùn)來的水養(yǎng)活它。今天小鐵又穿過幾片樹林，翻過幾座小山，跨過幾道小河。來到楓樹前，坐在土墩上，又看著那楓樹。為他想實(shí)現(xiàn)他的愿望：

17、不要變成孤兒。 已八十歲的奶奶在夕陽下叫著小鐵，由于他們家只有她和小鐵了!小鐵立刻回過神來，跑著回去了。 悲劇還是發(fā)生了：小鐵的奶奶去世了，小鐵心涼了大半截，好像天已經(jīng)塌下來了。使鎮(zhèn)里人幾天氣色都不好。由于小鐵是孤兒，鎮(zhèn)里就買了口棺材，把小鐵奶奶給埋到了楓樹下。后來鄰居劉阿姨收養(yǎng)了他。 楓樹又加了15個(gè)年輪，原7歲的小鐵已長大了，22歲的小伙子一臉朝氣。一天，劉阿姨說：“小鐵啊!你也老大不小了!該找份工作了!你明天出去找找吧! 在求工作的路上，小鐵經(jīng)常碰壁，但他總會(huì)再來，最終找到了。 楓樹又加了15個(gè)年輪。 一看小鐵，差點(diǎn)沒看出來。 只見他臉上黑黑的，皺紋也多了，手也出了好多老繭，剝也剝不掉，

18、還有一陣陣汗味。他還有一個(gè)三口之家 又是那年冬天，小鐵的心愿實(shí)現(xiàn)了，原來他不是孤兒，爸媽都在。那天，全鎮(zhèn)都望下了那一場面。 又要許愿了，小鐵寫了一行字，就離開了。 許愿紙上寫著：我不寂寞，由于背后還有我最親的人楓樹。 嘩一陣風(fēng)，將楓樹上的葉子吹來吹去，鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼３闪艘环N回憶 楓樹的作文 篇9 我們學(xué)校里有一棵楓樹，一棵從我一年級(jí)陪伴到現(xiàn)在的楓樹。 屹立的樹干屹立在教學(xué)樓前，像正在守護(hù)寶貴資產(chǎn)的騎士，莊重而嚴(yán)肅。它是一道平淡又不起眼的風(fēng)景線，卻是我小時(shí)候映像最深的事物。 在春天，它會(huì)耐心的抽出最幼嫩的新芽。就宛如剛?cè)雽W(xué)的我們一樣，從頭到腳都是新的，逐漸地成長，我們也一樣生長著。有時(shí)，淘

19、氣的鳥兒和蝶兒會(huì)回旋在嫩芽旁邊，好奇的瞅著我們。 當(dāng)以往的幼芽成長到新葉，我們便正式的接受了上學(xué)的生涯。當(dāng)然，在新芽成長到真正的葉時(shí)，是必需要根提供的養(yǎng)分，葉脈的輸導(dǎo)和自己進(jìn)行光合作用。 就宛如老師知識(shí)的澆灌，家長和周邊人對(duì)自己的教育，還有自己的觸悟能力。在這過程中確定少不了生活的磨煉，就類似新葉上的小蟲，熬過來了是新生，熬不過便終止。 在夏天，是葉子和我們最鼎沸的時(shí)段。在那時(shí)，我們一切順利，自由飄蕩飛行在廣闊的藍(lán)天。感覺生活是那么美好，感覺世界是那么漂亮。密密麻麻地搭建成一把綠色的大傘。 生活是那么的充實(shí)，飽滿到練陽光也只能避之讓道。 秋天降臨了，樹葉子逐漸枯黃。一陣風(fēng)拂過也會(huì)帶下幾片枯葉兒。在這時(shí)的我們，是