小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)七 三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的除法三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的筆算

1、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入T：同學(xué)們，喜歡動(dòng)物嗎？喜歡動(dòng)物園嗎？（師播放動(dòng)物園的圖片）S: 喜歡新知探索T：上個(gè)周小軍和他的爸爸媽媽開(kāi)車(chē)去了動(dòng)物園，當(dāng)他們到達(dá)動(dòng)物園的時(shí)候，小軍的媽媽告訴小軍，從我們家出發(fā)到達(dá)野生動(dòng)物園的路程有225千米，總共行駛了3個(gè)小時(shí)，媽媽的這句話(huà)中你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？S: 小軍家到野生動(dòng)物園的路程是225千米、從家到野生動(dòng)物園行駛了3個(gè)小時(shí)根據(jù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息，已知了路程和時(shí)間，你們能提出什么問(wèn)題呢？S: 汽車(chē)每時(shí)行駛多少千米？T：那該怎么列式呢？S: 2253T: 你是根據(jù)哪一個(gè)數(shù)量關(guān)系得到這個(gè)算式的呢？S: 速度=路程時(shí)間T: 我們一起來(lái)觀察一下這里的

2、除數(shù)是幾位數(shù)，那么在筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的時(shí)候還記得是怎么計(jì)算的呢？我們一起來(lái)回憶一下三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法S：從最高位開(kāi)始初起，一位一位的往下除，一位不夠看兩位，除到哪位商寫(xiě)在哪一位的上面T：一起來(lái)總結(jié)一下三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：除數(shù)是一位先看前一位，一位不夠看兩位，除到哪位商哪位（齊讀兩遍）特別提醒，每次除得的余數(shù)必須要比除數(shù)小T: 根據(jù)這個(gè)筆算方法一起來(lái)做一做這道題，先再商幾寫(xiě)到誰(shuí)的頭上,每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小T: 所以他們就以75千米每小時(shí)的速度來(lái)到了動(dòng)物園，剛下車(chē)，小明就興沖沖的去看小老虎，同學(xué)們想一起來(lái)看看小老虎嗎？（播放小老虎的圖片）S：想T：看這時(shí)候小老虎正在和媽媽

3、一起散步聊天呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它們?cè)诹氖裁茨?？一起?lái)聽(tīng)一聽(tīng)？T: 原來(lái)是在聊小老虎的生長(zhǎng)歷程，媽媽是用天數(shù)來(lái)描述的，那么老師想請(qǐng)你們用月來(lái)描述他們的成長(zhǎng)歷程，比如老虎要哺乳幾月？我們知道一個(gè)月有31天、30天，為了統(tǒng)一我們就用30天來(lái)表示一個(gè)月，那么問(wèn)題提出來(lái)了，算式改怎么列呢？誰(shuí)來(lái)試一試？T: 15030=5（月），提醒單位和答。那么你們能用同樣的方法來(lái)提出其它的幾個(gè)問(wèn)題嗎？S: 老虎出生幾月后隨母老虎外出？ 老虎幾月后開(kāi)始學(xué)習(xí)捕食？ 老虎出生幾月后開(kāi)始獨(dú)立生活？T: 看來(lái)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)？那么你們能自己解決提出的這個(gè)問(wèn)題嗎？S: 18030=6（月）答T: 前面這兩個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都能

4、輕松的解決，我們知道了小老虎出生6個(gè)月后就開(kāi)始跟隨母老虎外出。那老師就在想，我們現(xiàn)在已經(jīng)十歲了，已經(jīng)出生120個(gè)月了，你們能獨(dú)立生活了嗎？T: 那么小老虎幾個(gè)月后能獨(dú)立生活呢？老師也很想知道，你們想嗎？我們一起來(lái)看一看？要解決這個(gè)問(wèn)題算式應(yīng)該怎么列呢？S：72030=？（教師板書(shū)）T：剛才我們的算式都很簡(jiǎn)單，直接用之前學(xué)習(xí)過(guò)的三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的估算就能解決，那么現(xiàn)在老師想讓你們用筆算的方法來(lái)做一做，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其余同學(xué)自己解答（巡視且提示方法和三位數(shù)除以一位數(shù)相同）T：請(qǐng)上臺(tái)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己是如何算的，提問(wèn)有沒(méi)有不一樣的？在一起來(lái)看一看，根據(jù)三位數(shù)除以一位數(shù)的方法從最高位開(kāi)始除起，一位

5、一位除因?yàn)槌龜?shù)是兩位，所以直接看兩位，兩位不夠看三位，除到哪位商哪位。T: ppt再次展示做法，根據(jù)三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，提問(wèn)誰(shuí)能用三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的筆算方法呢？三、練習(xí)S: 除數(shù)是兩位看前兩位，兩位不夠看三位，除到哪位商哪位。T: 看來(lái)同學(xué)們對(duì)三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)有了一定的了解，下面大家來(lái)試一試大家能不能完成下面這道題？先思考第一次商在哪個(gè)地方，為什么？商是幾位數(shù)？S: 十位上，因?yàn)槌龜?shù)是兩位，商是兩位數(shù)，十位個(gè)位所以是兩位T: 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上完成這道題，最后展示成果。（練習(xí)鞏固1）S: 請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)說(shuō)算法（教師提示、鼓勵(lì)）T:通過(guò)剛才的聯(lián)系，我們?cè)跊](méi)算之前就已經(jīng)能夠知道商是幾位數(shù)，下面我們一起來(lái)判斷一下（練習(xí)鞏固2）S: 84090，商是一位數(shù)，因?yàn)?4比90小T: 得出結(jié)論：三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)商可能是兩位數(shù)也可能是一位數(shù)。鞏固提升T：第一題：這就是我們的三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)，現(xiàn)在同學(xué)們是不是都掌握了呢？請(qǐng)同學(xué)們自己完成下面4個(gè)小題（教師巡視、提示）完成后小組交流，說(shuō)說(shuō)自己是如何判斷如何計(jì)算的，一人一道。T: 展示學(xué)生做的，邊展示邊說(shuō)算法多次提醒學(xué)生T: 第二題：看到同學(xué)們做的這么開(kāi)心我們動(dòng)物園的小動(dòng)物們也作了幾個(gè)題，請(qǐng)同學(xué)們幫它們看看正確嗎？課堂總結(jié)總結(jié)布置一道