中考?xì)v史試卷質(zhì)量分析

1、2018年天水市初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試（中考）歷史試卷分析甘谷縣六峰鎮(zhèn)總門九年制學(xué)校李文斌2018中考?xì)v史試卷分析報(bào)告一、試卷試題分析1、知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)整套試卷依照課標(biāo)命題，重視基礎(chǔ)知識(shí)和能力，沒有偏題、怪題，察看的知識(shí)面特別廣，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)。如幾次重要的改革、第一次世界大戰(zhàn)、英美法財(cái)產(chǎn)階級革命等等。2、難易適中，要點(diǎn)突出本份歷史試題從難易的程度來看設(shè)計(jì)的也比較合理，且對要點(diǎn)知識(shí)的察看很突出，且察看的是要點(diǎn)知識(shí)、骨干知識(shí)。3、試題靈巧，重視能力本份試題命題很靈巧，但察看的知識(shí)點(diǎn)都在課本。整套試題中能夠從書上直接翻來，試題內(nèi)容根源于課本，但設(shè)計(jì)上顯得靈巧，新課改的理念獲得了很好的貫串。

2、試題總的來說，察看的是學(xué)生的能力，表現(xiàn)了命題以能力立意為主。二、學(xué)生答卷分析：1、基本知識(shí)單薄。有好多學(xué)生表現(xiàn)出對歷史基本知識(shí)掌握的單薄、紛亂甚至是無知。多半的學(xué)生對課本中幫助學(xué)習(xí)的資料不重視，掌握較差，所以得分率比較低。2、審題不清，答題不規(guī)范好多學(xué)生不注意審題，或?qū)忣}粗心，仔細(xì)不夠，以致出現(xiàn)不該該有的錯(cuò)誤。3、學(xué)的不靈巧，運(yùn)用能力差部分學(xué)生的歷史思想能力和實(shí)質(zhì)運(yùn)用能力低下，語言表述能力不強(qiáng)。在資料分析和問題研究題中表現(xiàn)特別突出。資料分析題主要察看學(xué)生對歷史背景資料的認(rèn)識(shí)程度、閱讀史料的基本能力、資料知識(shí)與課本內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)合等。三、講課反省好的試卷對講課是一種良性的導(dǎo)向。仔細(xì)分析學(xué)生考試是老

3、師豐富講課經(jīng)驗(yàn)的絕好機(jī)會(huì)，是教師進(jìn)步的階梯。經(jīng)過此次對試卷的仔細(xì)分析，我感覺獲益匪淺，下邊提出我個(gè)人的幾點(diǎn)見解。1、抓住骨干知識(shí)，突出講課要點(diǎn)考試主要察看歷史的骨干知識(shí)，所以要抓住骨干知識(shí)，突出要點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)。骨干知識(shí)是人類歷史發(fā)展的基本趨向，一般表現(xiàn)為歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、要點(diǎn)性和起里程碑作用的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史見解、歷史線索和歷史階段特點(diǎn)等。講課中力爭達(dá)到系統(tǒng)、全面、扎實(shí)、正確八字要求。2、培育思慮習(xí)慣，提升思想質(zhì)量平常講課中，在指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)同時(shí)，重視指引學(xué)生進(jìn)行合作研究性學(xué)習(xí)，在互相溝通中提升分析歷史問題解決問題的能力，特別是培育史論聯(lián)合的能力。要能夠注意歷史知識(shí)的橫向聯(lián)

4、系和縱向聯(lián)系，讓學(xué)生站在歷史的高度審察歷史。其他還要在平常講課中存心識(shí)地培育學(xué)生優(yōu)秀的審題習(xí)慣和能力，特別是在做練習(xí)或講評練習(xí)時(shí)存心識(shí)地讓學(xué)生念題目，重申要點(diǎn)的字詞，提示學(xué)生仔細(xì)閱讀題目，弄清題意此后回答以下問題。3、訓(xùn)練應(yīng)試技術(shù)，增強(qiáng)研究能力平常講課要增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，注意培育學(xué)生審題能力，指導(dǎo)學(xué)生解題方法，審題時(shí)要審要點(diǎn)的字詞、審設(shè)問點(diǎn)、審題題干和資猜中隱含的因素、審時(shí)空見解。學(xué)會(huì)從資猜中最大限度地提取有效信息，培育學(xué)生閱讀、分析、綜合運(yùn)用的能力。要進(jìn)行專題的訓(xùn)練，增強(qiáng)題型解題技術(shù)。要增強(qiáng)訓(xùn)練開放性試題訓(xùn)練，如啟迪、教訓(xùn)、影響、舉措等一類的題目。要訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)技術(shù)，掌握常有的答題規(guī)范，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史術(shù)語解答歷史試題。適合張開歷史活動(dòng)課講課，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)踴躍性，培育學(xué)生采集、加工整理資料和獲得有效信息的能力，培育學(xué)生掌握研究學(xué)習(xí)的方法，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4、培育學(xué)生多角度思慮問題的能