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1、2018年天水市初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試(中考)歷史試卷分析甘谷縣六峰鎮(zhèn)總門九年制學(xué)校李文斌2018中考?xì)v史試卷分析報(bào)告一、試卷試題分析1、知識(shí)面廣,綜合性強(qiáng)整套試卷依照課標(biāo)命題,重視基礎(chǔ)知識(shí)和能力,沒有偏題、怪題,察看的知識(shí)面特別廣,知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)。如幾次重要的改革、第一次世界大戰(zhàn)、英美法財(cái)產(chǎn)階級(jí)革命等等。2、難易適中,要點(diǎn)突出本份歷史試題從難易的程度來看設(shè)計(jì)的也比較合理,且對(duì)要點(diǎn)知識(shí)的察看很突出,且察看的是要點(diǎn)知識(shí)、骨干知識(shí)。3、試題靈巧,重視能力本份試題命題很靈巧,但察看的知識(shí)點(diǎn)都在課本。整套試題中能夠從書上直接翻來,試題內(nèi)容根源于課本,但設(shè)計(jì)上顯得靈巧,新課改的理念獲得了很好的貫串。
2、試題總的來說,察看的是學(xué)生的能力,表現(xiàn)了命題以能力立意為主。二、學(xué)生答卷分析:1、基本知識(shí)單薄。有好多學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)歷史基本知識(shí)掌握的單薄、紛亂甚至是無知。多半的學(xué)生對(duì)課本中幫助學(xué)習(xí)的資料不重視,掌握較差,所以得分率比較低。2、審題不清,答題不規(guī)范好多學(xué)生不注意審題,或?qū)忣}粗心,仔細(xì)不夠,以致出現(xiàn)不該該有的錯(cuò)誤。3、學(xué)的不靈巧,運(yùn)用能力差部分學(xué)生的歷史思想能力和實(shí)質(zhì)運(yùn)用能力低下,語言表述能力不強(qiáng)。在資料分析和問題研究題中表現(xiàn)特別突出。資料分析題主要察看學(xué)生對(duì)歷史背景資料的認(rèn)識(shí)程度、閱讀史料的基本能力、資料知識(shí)與課本內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)合等。三、講課反省好的試卷對(duì)講課是一種良性的導(dǎo)向。仔細(xì)分析學(xué)生考試是老
3、師豐富講課經(jīng)驗(yàn)的絕好機(jī)會(huì),是教師進(jìn)步的階梯。經(jīng)過此次對(duì)試卷的仔細(xì)分析,我感覺獲益匪淺,下邊提出我個(gè)人的幾點(diǎn)見解。1、抓住骨干知識(shí),突出講課要點(diǎn)考試主要察看歷史的骨干知識(shí),所以要抓住骨干知識(shí),突出要點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)。骨干知識(shí)是人類歷史發(fā)展的基本趨向,一般表現(xiàn)為歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、要點(diǎn)性和起里程碑作用的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史見解、歷史線索和歷史階段特點(diǎn)等。講課中力爭(zhēng)達(dá)到系統(tǒng)、全面、扎實(shí)、正確八字要求。2、培育思慮習(xí)慣,提升思想質(zhì)量平常講課中,在指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)同時(shí),重視指引學(xué)生進(jìn)行合作研究性學(xué)習(xí),在互相溝通中提升分析歷史問題解決問題的能力,特別是培育史論聯(lián)合的能力。要能夠注意歷史知識(shí)的橫向聯(lián)
4、系和縱向聯(lián)系,讓學(xué)生站在歷史的高度審察歷史。其他還要在平常講課中存心識(shí)地培育學(xué)生優(yōu)秀的審題習(xí)慣和能力,特別是在做練習(xí)或講評(píng)練習(xí)時(shí)存心識(shí)地讓學(xué)生念題目,重申要點(diǎn)的字詞,提示學(xué)生仔細(xì)閱讀題目,弄清題意此后回答以下問題。3、訓(xùn)練應(yīng)試技術(shù),增強(qiáng)研究能力平常講課要增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,注意培育學(xué)生審題能力,指導(dǎo)學(xué)生解題方法,審題時(shí)要審要點(diǎn)的字詞、審設(shè)問點(diǎn)、審題題干和資猜中隱含的因素、審時(shí)空見解。學(xué)會(huì)從資猜中最大限度地提取有效信息,培育學(xué)生閱讀、分析、綜合運(yùn)用的能力。要進(jìn)行專題的訓(xùn)練,增強(qiáng)題型解題技術(shù)。要增強(qiáng)訓(xùn)練開放性試題訓(xùn)練,如啟迪、教訓(xùn)、影響、舉措等一類的題目。要訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)技術(shù),掌握常有的答題規(guī)范,學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史術(shù)語解答歷史試題。適合張開歷史活動(dòng)課講課,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)踴躍性,培育學(xué)生采集、加工整理資料和獲得有效信息的能力,培育學(xué)生掌握研究學(xué)習(xí)的方法,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4、培育學(xué)生多角度思慮問題的能
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