特選八年級(jí)人教版上冊(cè)《回憶我的母親》優(yōu)秀實(shí)用教案(附板書)

1、八年級(jí)人教版上冊(cè)?回憶我的母親?優(yōu)秀實(shí)用教案(附板書)PAGE 6回憶我的母親 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.學(xué)習(xí)本文按照一定順序選擇表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法。2.體會(huì)議論這種表達(dá)方式在記敘文中的特點(diǎn)和作用。 過程與方法1.理清本文講述了母親的哪些事跡。2.體會(huì)本文質(zhì)樸的語言,理解作者對(duì)母親深深的敬意。 情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)母親勤勞儉樸、艱苦奮斗、識(shí)大體、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)了解母親形象的特征。知道人物具有的優(yōu)秀品質(zhì)和那些突出人物優(yōu)秀品質(zhì)的事例。教學(xué)難點(diǎn)夾敘夾議、敘議結(jié)合的手法對(duì)突出文章主題的作用。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)導(dǎo)入一(文本導(dǎo)入):大家都知道朱德是我國著名的軍事家和革命家,他之所以能有

2、今天的成就,和他小時(shí)候受的教育分不開。他的母親教給了他很多東西,他在?回憶我的母親?這篇文章中就講述了這些事跡,今天我們就來看看到底是怎樣的。 導(dǎo)入二(問題導(dǎo)入):同學(xué)們,母親對(duì)兒女的愛深沉、博大、無私。讓我們一生一世都難以報(bào)答?，F(xiàn)在我讓同學(xué)們聽一首有關(guān)母親的歌,(播放?媽媽的吻?或?燭光里的媽媽?請(qǐng)大家聽后說說母親為我們做了些什么?今天我們一起來走近老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家朱德的母親鐘太夫人?？纯此且晃辉鯓拥哪赣H?她留給兒子怎樣的回憶?導(dǎo)入三(俗語導(dǎo)入):自古就有民間的俗語:“兒行千里母擔(dān)憂“養(yǎng)兒方知父母恩。孟郊的一首?游子吟?更是道出了母親的偉大。讓我們?cè)俅巫呓斓碌哪赣H,去感受和體會(huì)母愛的

3、無私與偉大吧!1.作者簡(jiǎn)介朱德(1886-1976),字玉階,四川儀隴人。偉大的馬克思主義者和無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家;中國人民解放軍的主要締造者之一,中華人民共和國的開國元?jiǎng)?。朱德同志是一位不可多得的軍事領(lǐng)袖,為中國人民取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利做出了不可磨滅的奉獻(xiàn)。朱德的一生,是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的一生。他為中國革命和建設(shè)事業(yè)建立了不朽的功勛,受到全黨、全軍和全國各族人民的衷心愛戴。本文是作者為紀(jì)念母親去世而寫的。其主要著作收入?朱德選集?。2.交流背景朱德的母親鐘太夫人忠厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、愛憎清楚、始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)。她勤勞一生,在世上活了86個(gè)春秋,于1944年逝世。

4、朱德得知母親逝世的消息后,懷著悲哀的心情,寫了這篇敘事散文?回憶我的母親?。1944年3月25日?解放日?qǐng)?bào)?上,曾刊載過這位英雄的母親的傳略。3.知識(shí)鏈接回憶錄是傳記的一種,用回憶的形式記敘歷史事件或個(gè)人的真實(shí)生活。主要屬記敘文體裁,它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來,又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u(píng)論?；貞涗浘哂腥缦绿攸c(diǎn)(1)用表達(dá)、描寫的方法,追記本人或他人過去的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)。(2)篇幅有長有短,帶有文獻(xiàn)性質(zhì)。(3)要求寫真人真事,語言簡(jiǎn)明平實(shí)。詩中的母愛如:游子吟(孟郊)慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉?關(guān)于母親的俗語、格言

5、兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。天地寬大,父母恩大。母愛是一種巨大的火焰。(羅曼羅蘭)母愛是世間最偉大的力量。(米爾)世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。(但丁)4.積累字詞(1)注音勞碌(l) 調(diào)味(tio)妯娌(zhu li)和睦(m) 節(jié)省(shn)佃農(nóng)(din)勉強(qiáng)(qing)遷徙(x)慰勉(wi)溺死(n)衙門(y)私塾(sh)血濺(jin)(2)解釋詞語不輟勞作:不停地勞動(dòng)(耕作)。任勞任怨:一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任,擔(dān)當(dāng)、承受。寬厚仁慈:待人寬大厚道,仁愛慈善。為富不仁:有錢而心狠,殘酷剝削窮人,壓迫窮人。節(jié)衣縮食:盡量節(jié)省。節(jié),減省;縮,縮減。支撐門戶:勉強(qiáng)維持家庭。

6、東挪西借:文中指到處向人家借錢。聊敘:敘談敘談。聊,姑且、略;敘,談。(姑且談?wù)?(一)整體感知1.文章包含了作者對(duì)母親的哪些豐富感情?2.文章可分幾個(gè)局部?全文共有17段,從哪一段開始回憶往事,到哪一段結(jié)束?用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語言概括各局部大意。設(shè)計(jì)意圖:整體感知文章大意,理清文章脈絡(luò)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】 1.有“愛“敬“哀“思念“思念“歌頌“贊揚(yáng)“感謝等等?！皭凼歉靖星?是貫穿全文的感情。作者懷著對(duì)母親深深的愛,而哀思母親,敬重母親,歌頌?zāi)赣H,感謝母親,唱出一支對(duì)母親的深情贊歌。2.全文可分三個(gè)局部。第一局部(第1段)抒發(fā)悲哀感情,引出對(duì)母親勤勞一生的回憶。第二局部(第215段)。詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四?/p>

7、親勤勞一生中的主要事跡,歌頌?zāi)赣H的美德,感謝母親的養(yǎng)育之恩。第三局部(第16、17段)寫作者對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。(二)深層探究1.跳讀課文,勾畫說明時(shí)間的詞語,并思考:這些時(shí)間母親經(jīng)歷了什么事情?表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)?時(shí)間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的思想品質(zhì)作者小時(shí)候是個(gè)好勞動(dòng),整日勞碌著勤勞檢樸、寬厚仁慈18851900遭退佃、搬家和天災(zāi),母親不灰心。對(duì)農(nóng)民的同情和為富不仁者的反感更強(qiáng)母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、樸素的階級(jí)意識(shí)1905年節(jié)衣縮食,借債供作者讀書擺脫貧困和壓迫的思想1908年支持、慰勉作者參加革命深明大義1919年離開土地就不舒服繼續(xù)勞動(dòng),直到最后1924-1927獨(dú)立支

8、持一家人的生活勤儉持家,深明大義1937年過著勤勞的農(nóng)婦生活理解黨的困難,支持革命1944年86歲高齡仍不輟勞作熱愛勞動(dòng)2.思考:母親有哪些高尚品質(zhì),文中哪些段落分別表達(dá)了這一品質(zhì)?【交流點(diǎn)撥】 (1)勤勞(第4、5、13段)天不亮就起床,整日勞碌,一生不曾脫離勞動(dòng),老了不輟勞作。(2)儉樸能干(第6、12段)桐子榨油來點(diǎn)燈,飯食有滋味。(3)寬厚仁慈(第7段)任勞任怨,沒有打罵過我們,沒有同任何人吵過架。(4)堅(jiān)強(qiáng)(第8段) (5)有遠(yuǎn)見、送子讀書(第9段)(6)同情革命(第10段)支持革命(第12段)。文章回憶了母親勤勞的一生,贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì),概述了母親對(duì)

9、自己的教育和影響,抒發(fā)了對(duì)母親的深深思念和無比崇敬的感情,表達(dá)了自己盡忠于民族和人民,盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。第二課時(shí)文章回憶了母親 的一生,贊頌了母親的優(yōu)秀品質(zhì),表達(dá)了母親對(duì)自己的教育和影響,抒發(fā)了對(duì)母親的感情,表達(dá)了自己盡忠于民族和人民,盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。(一)深層探究1.課文是怎樣將眾多的日常小事有條不紊地組織為一個(gè)整體的? 2.本文采取了什么樣的敘事方法?采用這樣的敘事方法有什么作用?3.作者為什么選材都選日常生活中的瑣碎小事?4.研討分析第二局部。(第14、15段)思考:用了什么表達(dá)方式?作者由衷地感謝母親對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,是從哪些方面來寫的?5.研讀課文第三局部。(第16

10、、17段)思考:作者怎樣把對(duì)母親的熱愛與對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛,對(duì)革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的?給我們什么啟示?設(shè)計(jì)意圖:體會(huì)敘議結(jié)合的手法?！窘涣鼽c(diǎn)撥】 1.課文圍繞母親“勤勞一生這一敘事線索,按時(shí)間順序安排記敘的內(nèi)容。2.倒敘。作用:使文章的脈絡(luò)清楚,內(nèi)容的安排極其自然。3.母親是勞動(dòng)?jì)D女,是家庭主婦,選材范圍只能是這些日?，嵤?選材雖從小處著眼,但能于細(xì)微處見真情,寫得真實(shí)、親切、感人。4.表達(dá)方式:抒情和議論。從三個(gè)方面來寫:一是感謝母親“教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn),二是感謝母親“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體,一個(gè)勤勞的習(xí)慣;三是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,并“鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。5.這是作者感情

11、的升華,把愛母親的感情升華到愛廣闊勞動(dòng)人民,把報(bào)母恩的思想升華到報(bào)效中華,為勞動(dòng)人民謀幸福的崇高境界上來。表達(dá)了朱德同志的博大胸懷與崇高思想。啟示:要博愛,要有為天下人效勞的意識(shí)。(二)品析語言1.“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè),竟未能報(bào)答母親的希望。句中“竟字能否去掉?為什么?2.“母親是一個(gè)平凡的人,她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。句中“創(chuàng)造了和“創(chuàng)造著能否互換,為什么?3.“這是我能做到的,一定能做到的這兩句話能不能并作一句“這是我一定能做到的?【交流點(diǎn)撥】1.不能。這個(gè)“竟字蘊(yùn)含著無盡的遺憾,語不驚人情動(dòng)人。去掉后就沒有這種效果。2.不能。因?yàn)椤皠?chuàng)造了是說明過去的歷史是由人民創(chuàng)造的,“創(chuàng)造著是說明現(xiàn)在的歷史仍由人民創(chuàng)造。3.不能。這兩句話用“能“一定能表達(dá)自己無比堅(jiān)決的信心,收束有力。如果并成一句,“一定不夠突出,缺乏以表達(dá)自己的信心。母親的笑容,是世界上最溫暖的春風(fēng);母親的皺紋,是艱辛歲月里風(fēng)霜雪雨的刻痕;母親的汗水和眼淚,是世界上最名貴的珍珠;而母親的畫像,是勇敢和堅(jiān)韌的象征。感恩母親,用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)