教科版三年級下冊科學(xué)動物的繁殖

1、教科版三級下冊科學(xué)物的繁殖案課題動物的繁殖單元二單元學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)喜愛動物是孩子的天性動物的繁殖方式是學(xué)生既感興趣又有些陌生的知識學(xué)生能夠知道有些動物的繁殖方式和蠶一樣些動物的繁殖方式和蠶不同，并且能夠簡單舉例但學(xué)生對 胎生和卵生概念的建構(gòu)不夠系統(tǒng)完善，對這兩種繁殖方式的區(qū)別認(rèn)識不全面科學(xué)概念目標(biāo)1. 生繁殖后代的方式是多種多樣的常見的動物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生2. 像和雞這樣產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生昆蟲類類動物一般都是卵生動物 3. 像和狗這樣，直接生下胎兒的繁殖方式叫胎生胎生動物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們 的后代4. 動生存依賴于植物有些動物以植物為食，有

2、些動物依賴植物筑巢，作為庇護(hù)后代的場 所科學(xué)探究目標(biāo)1. 能用查閱資料和實(shí)地調(diào)查的方法收集信息，了解動物的繁殖過程2. 能于動物的繁殖方式，將動物分成胎生動物和卵生動物兩類科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1. 對物的繁殖方式產(chǎn)生濃厚的探究興趣2. 能用多種方法收集動物繁殖后代的案例科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)體驗近親自然、珍愛生命是建立和諧家園的重要因素能夠運(yùn)用比較和分類的方法，知道常見的動物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生收集、分析、整理動物繁殖后代的信息教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)1. 新聚焦教師活動春天到了，孔雀開屏、丹頂鶴跳舞、百鳥和鳴；學(xué)生活動設(shè)計意圖夏天到了，池塘處處蛙聲一片你知道動物的這 猜測答案 些行為有什么意義嗎

3、？點(diǎn)撥：它們是在求偶，以便繁殖后代，使種族得以延續(xù)提問：地球上動物的種類多種多樣其他動物生 蝴 蝶 、 菜 粉 蝶既能銜接前面的養(yǎng)蠶活動，又能把動物分成與蠶小動物的方式與蠶相似嗎？點(diǎn)撥：有些動物生小動物的方式像蠶一樣產(chǎn)卵，等相似、與蠶不同兩種類型，由此1 / 2. 科探索如蝴蝶、小鳥、老鷹等有些動物生小動物的方式與蠶不同，它們不產(chǎn)卵，而是直接生產(chǎn)幼體如貓、狗、豬等地球上動物的種類多種多樣，不同的動物有不同 的繁殖方式你還知道哪些動物生小動物的方式與蠶相似？ 哪些與蠶不同呢？今天我們就來認(rèn)識動物的繁殖板書課題：動 物的繁殖劉老師工作室制探一調(diào)還哪動是產(chǎn)繁后引入后續(xù)探究活 動通過圖片觀察不的課前布

4、置學(xué)生實(shí)地調(diào)查常見動物的繁殖過程出示雞、鱷魚、天鵝等動物繁殖后代的圖片像蠶和雞這些動物這樣產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫 卵生還有哪些動物是靠卵繁殖后代的？能不能給它 們分類(1)昆蟲昆蟲是地球上數(shù)量最多的動物群體于無脊椎動物中的節(jié)肢動物昆蟲的身體分為頭三分蟲通常有兩翅和三對足絕大多數(shù)昆蟲是卵生，蠶屬于昆蟲，還有蜻蜓、蝴蝶螞蜜蜂飛蛾瓢蝗螳螂等 (2)鳥類鳥類體表有羽毛，恒溫，卵生，胚外有羊膜前肢成翼，有的退化，多營飛翔生活我們常見的鳥類都是卵生，比如麻雀、孔雀、鸚鵡、燕子、老鷹、鴿子、烏鴉、海鷗等 (3)魚類魚類是最古老的脊椎動物大多數(shù)類終年生活在水中，用鰓呼吸，用鰭輔助身體平衡與運(yùn)動，產(chǎn)卵繁殖比如金魚

5、、鯉魚、草魚、學(xué)生根據(jù)收集到的信息進(jìn)行匯報嘗試給靠產(chǎn)卵繁殖后代的動物分 類同動物出生的瞬間的圖片，提供豐富的事實(shí)，調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗，幫助學(xué)生建立“卵生”的科學(xué)概念通過分類活動，幫助學(xué)生認(rèn)識到昆蟲類、鳥類、魚類等動物一般為卵生動物2 / 鯽魚、泥鰍等除了上述這些動物，還有一些動物類別也是卵生，比如蜘蛛、蜈蚣等節(jié)肢類動物，蝦、蟹等甲殼類動物，烏龜、蜥蜴、鱷魚等爬行類動物，青蛙蟾蜍等兩棲類動物蚓蟥等環(huán)節(jié)動物，蝸牛、章魚、田螺、扇貝等軟體動物可以說， 卵生是動物繁殖方式中種類最多的小雞是怎么孵化出來的？孵化過程：雞蛋受精小雞孵化新生命誕生 探二調(diào)貓狗繁過課前布置學(xué)生實(shí)地調(diào)查貓或者狗的繁殖過程學(xué)生根據(jù)

6、收集到通過實(shí)地調(diào)查、像貓和狗這樣，直接生下胎兒的叫胎生胎生動 的信息進(jìn)行匯報 物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)后代這種用這種用乳汁哺育后代的動物又被稱為哺乳動物，這類動物身體一般分為頭、頸、軀干、尾和四肢體被毛體腔內(nèi)有體有乳腺，用乳汁哺育幼體絕大多數(shù)為胎生，有胎盤除了貓和狗，我們周圍還有很多哺乳動物收集資料，學(xué)生逐步建立“胎生”的科學(xué)概念教師用大量的哺乳動物的圖片引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷比較、分析、歸觀察周圍的動物，你認(rèn)為哪些是哺乳動物？說說 你的理由點(diǎn)撥：以上動物全部都是哺乳動物在地上行走的大貓獅子老狼羊、 鹿等在上生活猴子、松鼠、樹袋熊等在下居住老鼠、兔子、穿山甲、鼴鼠等 在中生活鯨、海豚等在邊生活水獺、海獅

7、、鴨嘴獸等在空飛翔蝙蝠類這些動物有卵生比鴨嘴獸 有生比大熊列舉，說明理由納、總結(jié)的過程，使他們體驗科學(xué)思維的方法過程，并最終能夠認(rèn)識哺乳動物3 / 貓 但它們都是用乳汁哺育幼體，都屬于哺乳 動物播放視頻動物的繁殖觀看視頻3. 交研討研一動的殖式哪幾？能出 卵生、胎生 多例嗎點(diǎn)撥：常見的繁殖方式有胎生、卵生有些動物會采取分裂生殖、出牙生殖等卵卵生動物是指用產(chǎn)卵方式繁殖的動物一般的鳥類、爬行類，大部分的魚類和昆蟲幾乎都是卵生動物如雞、鴨、魚、 青蛙、烏龜、蝴蝶等都是卵生動物卵生動物產(chǎn)下卵 蛋 后經(jīng)過孵化，變成動物，其營養(yǎng)來自卵本身胎胎生動物是指直接生下胎兒的動物胎生動物的胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)需要從

8、母體獲得，直至出生時為止哺乳動物一般為胎生脊椎動物中哺乳類的高等類群如猴羊狼等，都是胎生出生殖、分裂生殖草履蟲，通過分裂生殖，可以由一個分裂成兩個大小一樣的草履蟲；水螅，通過出芽生殖，從母體上長出一個相同的個體引導(dǎo)學(xué)生分析各類動物中的特殊例子，如水螅、草履蟲等，使學(xué)生完善自己的發(fā)現(xiàn)：動物的繁殖方式多種多樣，有胎生、卵生、特殊繁殖方式通常同一類動物的繁殖方式是一樣的，但不同動物有不同的繁殖特點(diǎn)學(xué)生通過比較各類動物繁殖方式的不同與相同，進(jìn)一步深化理解卵生和胎 生4 / 研二我人繁后的方是一呢點(diǎn)撥：我們?nèi)祟惙毖芎蟠姆绞绞翘ド?父親體內(nèi)的生殖細(xì)胞 ( 精 和親體內(nèi)的生殖細(xì) 胞 卵胞 合，形成受精卵，

9、受精卵在母親肚 子里子宮)生發(fā)育，經(jīng)過大約 280 天40 周)的 時間 , 胎兒就會從母親體內(nèi)生出來胎兒在母體內(nèi)剛出生的叫嬰兒，我們每個人都是由母親孕育 出來的嬰兒通常通過母乳獲得營養(yǎng)人類屬于靈長目的哺乳動物胎生通過交流研討，深化學(xué)生對動物繁殖方式的認(rèn)識，使學(xué)生完整地建構(gòu)動物的繁殖方式的概念4.科學(xué)拓展拓一了動的動物產(chǎn)卵或生小寶寶前一般都會建一個“家”，作為后代的庇護(hù)所動物一般選擇在哪里建 “家”？點(diǎn)撥：(1)在樹上建“家”如喜鵲、織布鳥等(2)在樹洞里建“家”如啄木鳥、松鼠、螞、 蛇等(3)在山洞中建“家”如獅子、老虎、狼、蝠 等(4)在地下建“家”如螞蟻、蟋蟀、老鼠、子 等(5)在地上隱

10、蔽處建“家”如野雞、野鴨、豬 等還有在沙灘上產(chǎn)卵的海龜，在懸崖峭壁筑巢的老鷹，在地上挖淺窩的鴕鳥等，動物建“家”的本 領(lǐng)五花八門播放視頻喜鵲筑巢拓二人有些為破動的家？ (1)亂砍濫伐，破壞森林植被樹上、地下、草叢，山洞等等觀看視頻引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)調(diào)查活動，進(jìn)一步體會動物為了延續(xù)物種是多么辛苦了解人類的行為5 / 作業(yè)布置課堂小結(jié)板書(2)過度放養(yǎng)牲畜(3)大量開發(fā)耕地，造成林地、濕地不斷減少動 物生態(tài)破壞(4)大量開發(fā)旅游區(qū)，破壞自然環(huán)境，擾亂動生 活 境污染，導(dǎo)致水土污染嚴(yán)重，動物無法生 存.完成同步練習(xí)題通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了常見動物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生，昆蟲、魚類、鳥類等動

11、物一般都是卵生動物，胎生動物一般都是用哺乳的方法喂養(yǎng)小動物我們還了解到動物生存依賴于植物，有些動物以植物為食，有些動物依賴植物筑巢繁殖后代，作為庇護(hù)場所使我們懂得親近自然、珍愛生命是建立和諧家園的重要因 素2.7 動的繁殖破壞了動物的“家”，提高保護(hù)環(huán)境的意識、課后作業(yè)思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識板書設(shè)計教學(xué)反思本課的教學(xué)目的主要是讓學(xué)生知道卵生和胎生是動物繁殖的主要方式繁殖是動物的基本特征通過資料獲取和整理動物的不同的繁殖活動的信息，感受到動物新生命誕生的不易與繁殖的重要性在本課教學(xué)中，我主要設(shè)計如下教學(xué)過程：1.學(xué)生能通過對身邊自然物的觀察，發(fā)教學(xué)反思6 / 現(xiàn)和提出問題課前布置學(xué)生觀察自己家里和周圍的小動物，了解它們是怎樣繁殖后代的2.學(xué)生能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工，得出自己的解釋或結(jié)論學(xué)生能用自己擅長的方式表示探究結(jié)果，進(jìn)行交流，并參