探究影響IAA分布的主導(dǎo)因素課件

1、探究影響IAA分布的主導(dǎo)因素光VS力高二11班生物組探究影響IAA分布的主導(dǎo)因素光VS力高二11班生物組目錄組員介紹活動安排回顧實驗 遇到的困難總結(jié)感想和寄語尾聲目錄組員介紹活動安排回顧實驗 遇到的困難總結(jié)感許志宏 顏思捷施雅韻 李妮娜黃國寶 許燕山鄧文殊指導(dǎo)老師組長李志松組員成員大揭秘GO BACK許志宏 顏思捷鄧文殊指導(dǎo)老師組長李志松組員成員大揭本學(xué)期的活動安排大體如下：一、查詢關(guān)于植物生長素的資料，了解其基本性質(zhì)。二、設(shè)計具體實驗計劃，制作實驗器具，為實驗做準(zhǔn)備。三、開始進(jìn)行實驗，由于實驗的整體用時較長，所以要進(jìn)行定期的護(hù)理與觀察。四、定期記錄實驗結(jié)果，最后分析得出結(jié)論。五、展示研究成果

2、。活動安排有效的計劃將事半功倍。GO BACK本學(xué)期的活動安排大體如下：活動安排有效的計劃將事半功倍。GO 匆匆地，一個學(xué)期也即將結(jié)束。我們的研學(xué)也將劃上句號?；仡欉@段時期，我們對植物（黃豆）的向光性與背地性生長進(jìn)行了研究。也有了不少的收獲。我們收集了關(guān)于植物生長素以及影響它分布的一些資料。同時，我們也進(jìn)行了相關(guān)的實驗。證實黃豆作為實驗植物效果明顯。在中期報告結(jié)束后，我們進(jìn)行了下一個實驗。GO BACK回眸 匆匆地，一個學(xué)期也即將結(jié)束。我們的 我們收集了一些關(guān)于生長素的資料,這有助于我們研究的開展. 調(diào)節(jié)植物生長，尤其能刺激莖內(nèi)細(xì)胞縱向生長并抑制根內(nèi)細(xì)胞縱向生長的一類激素。它可影響莖的向光性和

3、背地性生長。在細(xì)胞分裂和分化、果實發(fā)育、插條時根的形成和落葉過程中也發(fā)揮了作用。最重要的天然存在的植物生長素為吲哚乙酸。 研究發(fā)現(xiàn)，生長素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，又能疏花疏果。這與生長素的濃度對植物不同部位的敏感度有關(guān)。一般來說植物根的敏感度大于芽大于莖。雙子葉植物的敏感度大于單子葉植物。所以用2，4D這樣的生長素類似物可以做除草劑。 光是如何造成生長素分布不均勻的，在一些教學(xué)輔導(dǎo)書及高校教材中對此說法各異，至今尚無定論。目前主要有以下幾種觀點： 1 側(cè)向運輸觀點 2 橫向轉(zhuǎn)移觀點 3 生長抑制劑作用觀點收集的資料GO BA

4、CK 我們收集了一些關(guān)于生長素的資料,這有助于我們研究GO BACK實驗過程照片GO BACK實驗過程照片我們的實驗就是依照生長素的分布既有向光性又有背地性這一特性，當(dāng)兩者的作用方向相同時，探究哪一個因素對生長素的分布影響更大。實驗器材黃豆 土壤 塑料瓶 燈泡 紙箱實驗原理及器材我們的實驗就是依照生長素的分布既有向光性又有背地性這一特性，1、選擇飽滿的正常的黃豆種子，并將其浸泡在水中一段時間（待黃豆脹大即可）。2、把浸泡過的種子種在裝有泥土的塑料瓶中。3、將瓶子放到箱子里，固定好。4、將燈泡放在植物下方，提供方向向上的光照。5、定期給黃豆?jié)菜?，注意護(hù)理。6、過一段時間觀察現(xiàn)象。得出結(jié)論。實驗步

5、驟GO BACK1、選擇飽滿的正常的黃豆種子，并將其浸泡在水中一段時間（待黃在探究中終不能一帆風(fēng)順，我們的實驗也遇到不少挫折。主要和黃豆的護(hù)理有關(guān)。1、沒有及時澆水。這一點在高考期間尤為明顯，覺得只有4天的假，應(yīng)該不會有什么大礙，在離開時沒有適當(dāng)?shù)亟o黃豆補充一些水分，導(dǎo)致2、黃豆的病變。可能對黃豆的保存出現(xiàn)了一些問題，使得一些種下去的黃豆長了霉菌，最后那些黃豆全都掛了。3、蟲害。在種植的時候，曾發(fā)現(xiàn)黃豆葉遭到毛蟲的啃食，不過好在傷害不大。但也讓我們吃驚不小。但這次值得欣慰的是，沒有再出現(xiàn)像上回那樣黃豆慘遭“人禍”摧殘而死的悲劇了。遇到的困難GO BACK在探究中終不能一帆風(fēng)順，我們的實驗也遇到

6、不少挫折。主要和黃豆 通過這一學(xué)期的研究性學(xué)習(xí),我們將書本知識與探究內(nèi)容結(jié)合起來.學(xué)以致用.一個個實驗既考驗著我們的動手能力,又考驗著我們的耐心.當(dāng)我們看著豆芽一點點地萌發(fā),不停地成長,我們倍感欣喜.當(dāng)我們因照料不慎而導(dǎo)致黃豆枯萎時,我們又自責(zé)不已.一次次地動手,我們不僅僅在探究生長素的分布,更在感悟著生命的內(nèi)涵.體會GO BACK 通過這一學(xué)期的研究性學(xué)習(xí),我們將書研究性學(xué)習(xí)即將進(jìn)入尾聲，讓人不由憶起一路走過的點點滴滴，有些許多失敗，但更伴有更多的歡樂。觀察植物的生長，看著植物在不同因素下而改變形狀，總是讓人感到新奇，感到快樂。燕山共同努力了一年，共度了一年美好時光。如今已接近尾聲，這只是課

7、題的結(jié)束，我們情誼還在延續(xù)志宏不知不覺中，流沙已從指縫間悄然溜走。一年過去了，六個月的精油（全體女生勿激動 O(_)O ），四個月的生長素，我們之間的情感也藏匿其中。 雅韻研究性學(xué)習(xí)即將進(jìn)入尾聲，讓人不由憶起一路走過的點點滴滴，有些看著豆芽們在一次次慘遭揉躪后又頑強地站起，我也在一次次骨肉分離后的喪子之痛中學(xué)會了堅強。愿豆芽們在天之靈或地下有知，能聽到我來自人間的那一聲聲殷切的呼喚：“一路走好”思捷這節(jié)課后，一個研究課題又結(jié)束了，遺憾之余又感到一陣放松，真想說：“我可以不用做PPT了！” 國寶這不是結(jié)束,這是新篇章的序言志松還沒有開始，就已經(jīng)結(jié)束了妮娜看著豆芽們在一次次慘遭揉躪后又頑強地站起，我也在一次次骨肉分GO BACK 單側(cè)光對生長素運輸?shù)挠绊懘?，還是重力？相信我們是迄今為止世界上唯一研究這一問題的團(tuán)隊。抓緊時間把結(jié)果搞出來，不要給后來者留以機會GO BACK 單側(cè)光對生長素運輸?shù)挠绊懘?，還是重力？相信我 韶華如水，總是在那不經(jīng)意間悄然地流逝，令人黯然。我們的研究性學(xué)習(xí)也是如此。劇終的帷幕