初中生的四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中生的四篇 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我收集整理的初中生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。 初中生的作文 篇1 一大早，我開啟了家門，只見寧?kù)o的馬路上，人煙稀少，心里十分落寞，但整條街道彷彿伸開雙手，迎接我的到來。寒冷的風(fēng)在我身旁徘徊，一片濃霧中，使我找不到去路。清早是多么寧?kù)o，有時(shí)聽見鳥叫聲。 往街上走去，見到幾只野狗還在它的美夢(mèng)中游玩，店家的搖錢樹還沒有開放，看見一排五彩繽紛的鮮花，也在休息。那孤單的心境，轉(zhuǎn)入蜿蜒的巷道，那路旁的小花在寒風(fēng)

2、中努力地呈現(xiàn)它的神態(tài)；路旁的行道樹的枝椏，那樣青綠，使心情煥然一新；微風(fēng)吹拂枝椏，貌似與我的脈動(dòng)相連；一臺(tái)臺(tái)的車子，也還在夢(mèng)中。那是什么？一種巧妙的香味吸引了我，只見早餐車在四處游蕩，但附近冷冷清清的，它看起來有一絲絲的悲傷；那熱氣一直往上飄，有如是一臺(tái)大暖氣。走到了大廈，昨日是如此的喧嚷，現(xiàn)在卻是冷冷清清。但寧?kù)o的街道逐漸地喧嚷起來，熙來攘往的人群漸漸出現(xiàn)，汽車的聲音也出現(xiàn)了，店家也一一開店，接到又變成喧嚷的地方。 看著如海水般湛藍(lán)的天空，敞亮的太陽(yáng)照亮著大地，我心中的孤單也散了；走到清早的街道，我的心靈也走進(jìn)了春天。 清早的街道，使我的心也穩(wěn)定了下來；清早的街道像白紙，什么都沒有，使人空虛

3、。 初中生的作文 篇2 看了李屹學(xué)生與學(xué)習(xí)的文章之后，很是敬重他超強(qiáng)的思考能力，也引發(fā)了我的小思考。我冒出一些想法，來與大家交流一下。 首先，要說我們現(xiàn)在所處的階段初中階段。初中生是一個(gè)什么角色呢？是開始長(zhǎng)身體，學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，培養(yǎng)能力的時(shí)候。在我們這個(gè)年齡段，所干的事情就是應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)知識(shí)，考出好成績(jī)。 依李屹同學(xué)的意思，我們是不是可以理解為，現(xiàn)在學(xué)的好不好沒關(guān)系，照樣能成功。在文中李屹舉了一個(gè)例子，他有一個(gè)五科掛四科的同學(xué)鐘正奇，在小學(xué)六年級(jí)就炒股票賺了兩萬人民幣。我對(duì)此深感無語！由于炒股票是一個(gè)不確定事件，你今天掙兩萬明天虧兩萬，這種事情常有。假如你舉例說什么人憑能力掙了兩萬塊錢，而且能持

4、續(xù)下去一直掙，這樣才有說服力。而且，我想說，就算有這樣成功的例子也是小概率事件。這種學(xué)習(xí)不好能成功的概率可能只有千分之一，甚至萬分之一。可學(xué)習(xí)好成功的概率卻可能是千分之九百九十九。就拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的說法來說，一個(gè)清華北大畢業(yè)的人，他可能不用去求職，就有公司聘請(qǐng)他?？梢粋€(gè)不知名的大學(xué)畢業(yè)生，他可能要付出數(shù)倍的努力去求職了。這不就是最能證明學(xué)習(xí)知識(shí)是很重要的事實(shí)嗎？ 拋開其他咱們不談，我們就來說一說能力。能力是什么東西？能力就是能夠把各種知識(shí)活用。就拿炒股票來說，一個(gè)人炒股票假如他不是靠運(yùn)氣、靠小道消息，他靠的是他所擁有的各種知識(shí)，并且能夠運(yùn)用好這些知識(shí)，那么，這才叫做有能力。能力的基礎(chǔ)就是知識(shí)，而

5、我們學(xué)習(xí)課本是為了什么？就是為了學(xué)習(xí)知識(shí)罷了。假如連最基礎(chǔ)的知識(shí)都沒有，又何來的能力呢？我記得李屹文章中有一句話，是你考多少個(gè)100分、多少個(gè)第一名能換來這么多錢？我現(xiàn)在要是能考好多個(gè)一百分，就證明我學(xué)好了這些最基礎(chǔ)的知識(shí)，擁有了這些知識(shí)。擁有知識(shí)的好處雖然一時(shí)可能表達(dá)不出來，但長(zhǎng)大后，我必然能找到好工作，掙好多的錢。知識(shí)是能夠創(chuàng)造資產(chǎn)的。 總之，什么年齡段干什么事，我們現(xiàn)在是學(xué)生，應(yīng)當(dāng)干的事情就是要鍛煉身體，學(xué)習(xí)知識(shí)，并且不光是死記硬背，而是要能將知識(shí)活用，使知識(shí)成為能力。再者，孔夫子也說：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。作為一名初中生，最好能把學(xué)與思結(jié)合起來，活在當(dāng)下，做好自己。 沒有人可以一

6、步登天，所有人在學(xué)生這個(gè)年齡段該干的事情就是搞好學(xué)習(xí)。 初中生的作文 篇3 從春秋時(shí)起，中國(guó)北方諸侯割據(jù)，在各方的領(lǐng)土筑起一段段防衛(wèi)墻。 秦始皇嬴政雄才大致，一統(tǒng)中華，欲將分段的防衛(wèi)墻連接起來，于是下令征集大量人力。邊關(guān)上傳來叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?。有的壯丁高高舉起錘頭，用力砸下去。有的粗漢彎著腰，吃力地搬動(dòng)著大石塊。寒風(fēng)吹起，似一把把寒氣逼人的利劍在身上亂刺，一把把刀在臉龐上肆意地?fù)]舞。寒風(fēng)又起，一個(gè)又黑又瘦的漢子倒了下去，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。大家無奈地?fù)u搖頭，嘆了口氣，把他草草地埋了。這樣的程序已經(jīng)重復(fù)了n遍，殊不知，哪一天自己也將成為土地的肥料?如這黑漢一般。 外面下著雪，河面又結(jié)了一層厚厚的冰，

7、凍锝人們直哆嗦，牙齒在嘴里大家。孟姜女站在門前的槐樹下，光禿禿、孤零零的槐樹下。她猶記得那年丈夫被一群官兵拉去修長(zhǎng)城的情景，他們?cè)诰G葉蔥翠的槐樹下依依惜別，丈夫說：“等槐樹再綠的時(shí)候我就回來?？蛇@槐樹枯了又綠，綠了又枯，他始終沒有出現(xiàn)。 孟姜女帶著她花了五個(gè)晚上，磨破了手指做好的棉衣，踏著厚厚的積雪去找丈夫。 孟姜女在想：見到他該說些什么呢？無數(shù)美好的片段在她的腦中閃過，她做著空想。 然而造化弄人，孟姜女幾經(jīng)打聽才知道丈夫早已死了。孟姜女呆了，傻傻地站在那里，那還帶者體溫的棉衣掉落在地。她仰天大叫，繼而大笑。大家都說她瘋了。然而她并沒有瘋，她只是在嘲諷，嘲諷老天處事不公，造化弄人；她是在對(duì)嬴政

8、暴政的一種抵擋，一種憤慨。 孟姜女跌跌撞撞地走著，漫無目的地走著。凄愴、憤怒匯成一滴滴眼淚向外滲：接著淚水沖破了心靈的最終一道防線，像洪水涌了出來。她走到一處，那兒的城墻轟然倒塌。磚快中露出一個(gè)個(gè)骷髏，堆成一座小山 這長(zhǎng)城莫非是用骷髏沏成的嗎？ 初中生的作文 篇4 小學(xué)六年級(jí)的旅程終止了，初一的旅程又開始了。自從幼兒園一直到現(xiàn)在，陪伴我們的人多而又多，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、朋友，這些人一直陪伴著我們知道大學(xué)，大學(xué)之后，老師同學(xué)朋友就很少了，最終陪伴我們的只是家長(zhǎng)。 家長(zhǎng)，在我們開心的時(shí)候陪著我們開心;在我們不開心的時(shí)候，會(huì)陪著我們不開心;在考試時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)比學(xué)生都緊張。 幾年前的中考，天氣異常的熱，樹木貌似都要被烤干了，而路上的行人卻絡(luò)繹不絕，而路上的人，大多都是家長(zhǎng)，他們都是去看自己考試的孩子的。 有一個(gè)家長(zhǎng)，孩子在教室里考試，她站在外面看。六月的天，太陽(yáng)火辣辣的照在身上，這位家長(zhǎng)額頭上，滲出了豆大的汗珠。 幾名家長(zhǎng)看到，就來勸他，讓他去樹蔭下涼快一會(huì)，這名家長(zhǎng)拒絕了，依舊站在太陽(yáng)底下，幾名家長(zhǎng)見勸不了，就隨這名家長(zhǎng)。 一會(huì)兒，這名家長(zhǎng)突然暈倒了，幾名家長(zhǎng)把他送到了醫(yī)務(wù)室，雖然打上了點(diǎn)滴，可還是緊閉著雙眼，這名醫(yī)生，推開家長(zhǎng)們，走到了家長(zhǎng)面前，對(duì)著家長(zhǎng)的耳朵說了一句話后