小學語文一年級上冊課文 （四）《雪地里的小畫家》教學設計

1、雪地里的小畫家 真龍鎮(zhèn)中心小學校 郭子珍設計依據(jù)1、教材分析雪地里的小畫家是新人教版小學語文教材一年級上冊第八單元的第12課。雪地里的小畫家是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，兒歌節(jié)奏鮮明，富有童趣。課文設置下雪的環(huán)境，采用擬人的手法，運用形象的比喻，根據(jù)幾種小動物踩在雪地上的腳印來介紹它們腳的形狀特征，以生動活潑的兒歌語言講述了一群小畫家在雪地上畫畫的事，青蛙沒有參加“畫畫”，說明青蛙有冬眠的特點。全文激發(fā)學生熱愛自然，親近自然的情感。 本文在感情基調上應重點突出“有趣”，在“有趣”中完成教學任務，引導學生通過本課的學習得到能力的提升。2、學情分析一年級的孩子們對一切充滿了好奇，冬天有自

2、身獨特的魅力，孩子們對冬天更有強大的好奇心，他們有迫切的愿望想去大雪紛飛的冬天看看，在雪地上盡情地玩耍，踩出一串串的小腳印。雪地里的小畫家這篇課文就是抓住孩子們的天性，用兒童的語言將小動物在雪地中的畫展現(xiàn)在孩子們的眼前，與孩子們的生活相融合，產生共鳴。再通過隨文識字，突破識字難點，可以更好的將知識傳遞給學生。二、教學目標1、認識“群、竹、著”等11個生字。2、學會書寫“竹、牙、馬、用、幾”5個字和新筆畫“橫折彎鉤”。3、培養(yǎng)學生對冬天、對雪的喜愛，從而正確、流利地朗讀課文。4、了解課文內容，知道小動物腳印的不同形狀。三、教學重、難點教學重點：1、認識“群、竹、著”等11個生字。2、正確、流利有

3、感情地朗讀，知道小動物腳印的不同形狀。教學難點：學會書寫“竹、牙、馬、用、幾”5個字和新筆畫“橫折彎鉤”。掌握5個字的正確筆順。四、教學策略我將整節(jié)課牢牢鎖定在“有趣”上，導入部分就運用雪景圖將學生的思緒拉入到漫天飄雪的寒冬，讓學生猶如身臨其境一般后，展開整節(jié)課“有趣”的教學環(huán)節(jié)。（一）識字有趣在設計課堂的時候，我重點落在“識字有趣”方面。首先，組織學生借助拼音自己讀課文，與本課的生字見面，感知字形，使學生有了淺顯模糊的印象之后，用生字拆分法，一字帶多字的方法學習生字，讓學生在對下雪感到驚喜的時候，在對小畫家畫畫感到驚喜的時候，將識字任務完成。（二）閱讀有趣本文的重點閱讀部分是中間小畫家們的四

4、幅畫，先是由生動的課件演示小畫家作畫的過程，在視覺上對學生進行刺激，再順著學生驚喜的情緒指導朗讀，引導學生讀出在雪地里作畫的快樂，使整節(jié)課在“有趣”的氛圍中快樂地結束。五、教學準備設計了孩子們喜愛的PPT，貼圖板書，設計貼圖。3、學生課前預習課文，六、課時安排：一課時七、教學過程欣賞雪景 ，引出課題并板書。1、同學們，你們喜歡下雪嗎？下雪時你喜歡玩什么？心情怎樣?2、今天我們就一起走進動物王國，認識一下這些雪地里的小畫家,看看它們是怎樣畫畫的?3、板書課題：12雪地里的小畫家4、齊讀課題。要注意輕聲“的”的讀音。二、初讀課文 ，初識字詞。1、教師范讀課文，學生聽讀。2、學生自由讀課文，邊讀邊圈

5、出生字，多讀幾遍。教師巡視指導。3、學生分組讀文。設計意圖:在讀文中識字。讓學生通過各種形式讀，掌握字音，把課文讀通、流利，整體感知課文內容，為識字和理解課文內容做準備。三、合作交流，趣味識字。1、出示帶拼音的生字。學生自由讀生字，教師指名讀生字。教師指導學生認識筆畫“橫折彎鉤”。（3）學生齊讀生字。2、出示去掉拼音的生字。學生以小組為單位，識字、記字，再互相考一考。3、教師檢查學生的識字情況。設計意圖：通過多種形式的識字，激發(fā)學生識字的興趣，使學生掌握字音，記住字形。教學過程中體現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式。四、整體感知，了解“誰畫了什么”學生讀課文，找一找，圈出雪地里的小畫家是哪些？找到小

6、畫家們的畫，用橫線畫出來。（1）教師根據(jù)學生的回答出示課件）（2）指名到黑板上對應的擺一擺。（板貼）3、感情朗讀課文。設計意圖：利用課件和板貼，讓學生形象感知小動物的腳印與竹葉等事物之間的聯(lián)系，能幫助學生感受想象的奇妙和兒歌的趣味，發(fā)展思維。五、認讀生字，指導寫字，養(yǎng)成習慣。1、出示要寫的生字，認讀并指導書寫。2、老師示范，并書寫筆畫及筆順規(guī)則，學生書空。3、在田字格上描紅，書寫。設計意圖：使學生掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫要規(guī)范、端正，整潔。師：這節(jié)課我們學習了生字和朗讀了課文，了解了小畫家們畫的畫。下節(jié)課，我們再來動物王國看看，這次畫畫比賽還發(fā)生了什么？六、小結七、板書 雪地里的小畫家小雞 小狗 小鴨 小馬竹葉 梅花 楓葉 月牙 八、課后作業(yè)。熟讀課文并背誦。練寫生字并組詞，拼讀會認的字。雪地里的小畫家教學后思我覺得本節(jié)課在教學中可以看出來首先學生能準確地讀寫生字，正確流利