大氣受熱過程講課課件

1、關(guān)于大氣受熱過程講課第1頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三課前實驗準(zhǔn)備 兩個相同規(guī)格的玻璃箱，兩支溫度計，泥土。課前實驗過程 甲底部放一層土，乙底部不放土，中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時測玻璃箱里的氣溫。實驗?zāi)M第2頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三展示實驗結(jié)果:發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的氣溫足足高了3。提出問題:為什么底部放土的比沒有放土的氣溫要高？大氣是如何受熱升溫的呢？導(dǎo)入新課第3頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三環(huán)節(jié)一、知識鋪墊：對太陽輻射的認(rèn)識新課學(xué)習(xí)提出問題：1、太陽的能量以何種方式傳到地面？

2、2、太陽輻射包括哪幾類電磁波？3、太陽輻射的能量主要在哪個光區(qū)？第4頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三 輻射原理:物體溫度愈高,輻射中最強(qiáng)部分的波長愈短;反之,則波長愈長。1.太陽輻射: 太陽表面溫度6000K 2.地面輻射: 地球固體表面平均溫度約為22 3.大氣輻射：地球表面平均氣溫約為15短波輻射長波輻射長波輻射第5頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三環(huán)節(jié)二、大氣對太陽輻射削弱作用的探索 問題探究： 1、畫出大氣垂直分層示意圖。 2、大氣中二氧化碳、水汽、臭氧各有什么作用？ 3、射向地球的太陽輻射經(jīng)過大氣層時能否被大氣全部吸收呢？ 4、大氣中

3、臭氧、氧原子、水汽、二氧化碳各吸收了太陽輻射的哪個光區(qū)？并畫圖說明。 5、為什么在平流層中，氣溫隨高度的增加而升高呢？ 0-50-100501001250紫外線紅外線可見光O3CO2水汽O第6頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三 學(xué)生活動：自學(xué)大氣對太陽輻射的反射和散射作用，并列表對比削弱作用三個環(huán)節(jié)的特點。表現(xiàn)形式吸 收散 射參與大氣成分波長范圍特 點臭氧（平流層）水汽、CO2 (對流層）紫外線紅外線有選擇性，對可見光吸收很少質(zhì)點是空氣分子，微小塵埃藍(lán)紫色光有選擇性質(zhì)點是顆粒較大的塵埃、霧滴等各種光無選擇性反 射云層、顆粒較大的塵埃等所有波段無選擇性第7頁，共18頁，2

4、022年，5月20日，19點59分，星期三實踐應(yīng)用:解釋下列現(xiàn)象現(xiàn)象一：第8頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三現(xiàn)象二： 菲律賓皮納圖博火山噴發(fā)時，火山灰籠罩了整個馬尼拉成，白天宛如黑夜。現(xiàn)象三： 南極臭氧層空洞擴(kuò)大到了阿根廷的火地島，政府要求島上居民出門時必須帶墨鏡和遮陽帽。現(xiàn)象四： 陽光未直接進(jìn)教室，教室卻是明亮的?，F(xiàn)象五： 白天多云氣溫比晴天低。第9頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三第10頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三大氣上界地平面大氣削弱作用因時因地而異夏季太陽高度大經(jīng)過的大氣路程短大氣削弱少冬季太陽高度小經(jīng)過的

5、大氣路程長大氣削弱多緯度低太陽高度大經(jīng)過的大氣路程短大氣削弱少緯度高太陽高度小經(jīng)過的大氣路程長大氣削弱多太陽輻射由低緯向兩極遞減第11頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三問題探究：1、太陽輻射大部分被地面吸收，地面不斷吸收太陽輻射會不會持續(xù)升溫？為什么？2、地面以何種方式向外放射能量？3、地面輻射是長波輻射還是短波輻射？4、地面輻射的方向如何呢？環(huán)節(jié)三、對地面輻射形成過程的分析大氣上界地面地面增溫地面輻射射向宇宙空 間大氣吸收太陽輻射大氣吸收地面吸收第12頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三問題探究：1、地面輻射的能量是不是全部射向宇宙空間呢？2、由

6、于地面輻射的能量主要在紅外線區(qū)域，很容易被大氣的哪些成分吸收？3、為什么對流層的氣溫隨高度的增加而降低？4、大氣不斷吸收地面輻射會不會持續(xù)升溫？5、大氣以何種方式散失熱量？6、大氣輻射的能量最終去向如何？ 大氣上界地面地面增溫地面輻射射向宇宙空 間大氣吸收太陽輻射大氣吸收地面吸收大氣輻射大氣逆輻射環(huán)節(jié)四、大氣輻射的過程分析第13頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三大氣上界地面地面增溫地面輻射射向宇宙空 間大氣吸收太陽輻射大氣吸收地面吸收大氣輻射大氣逆輻射環(huán)節(jié)五、大氣受熱過程成果展示第14頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三環(huán)節(jié)六、大氣保溫作用的原理和

7、在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用問題探究：1、低層大氣熱量主要來自大氣輻射還是地面輻射？2、大氣逆輻射作用的強(qiáng)弱與何種因素有關(guān)？情景設(shè)計：1、在晚秋至第二年早春季節(jié)，霜凍為什么多出現(xiàn)在晴朗的夜里？2、深秋夜間，農(nóng)民常在田間放煙防蔬菜被凍，這是為什么？3、我國北方不少地區(qū)的農(nóng)民，冬季常利用塑料大棚種植花卉、蔬菜,利用了什么原理?第15頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三1、下圖是我國某地區(qū)兩天的氣溫日變化曲線圖，讀圖并完成下列各題。(1)A、B兩條曲線中，表示陰天時氣溫變化的是。(2)白天陰天，氣溫比晴天時較，這是由于 。 (3)夜晚陰天，氣溫比晴天時較，這是由于 。課堂評價(4)下圖所表示的情景中，晝夜溫差最大的是圖，最易出現(xiàn)霜凍的是圖 ，前者形成的原因是 。第16頁，共18頁，2022年，5月20日，19點59分，星期三思維拓展：月球上的晝夜溫差大的原因是什么？月球白天在陽光直射的地方溫度可達(dá)127夜晚則降至-183白天，由于沒有大氣對太陽輻