《對印的圖形》名師教案

1、PAGE4對印的圖形名師教案教學(xué)目標(biāo)：1、能說出5-10件左右對稱的物體。2、能夠用印的方法表現(xiàn)2-3幅作品。教學(xué)重點：用對印畫的方法表現(xiàn)對稱圖形。教學(xué)難點：對印畫形象突出，色彩飽滿。教師準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙若干，水粉顏料、調(diào)色盤、筆、水桶、等對印所需的材料、工具。學(xué)生準(zhǔn)備：水粉顏料、調(diào)色盤、筆、水桶、抹布。教學(xué)過程：一導(dǎo)入：“同學(xué)們看老師今天的裝扮像什么（生：略）像不像魔術(shù)師（像）那我給你們變個小魔術(shù)，想看嗎（想）好，魔術(shù)馬上開始，請同學(xué)們睜大眼睛仔細(xì)看。（教師演示）”“大家猜猜看里面會變成什么圖案呢（生：略）你真會猜，為什么（生：略）里面到底是什么，讓我們一起來看看。哇！你發(fā)現(xiàn)了什么（生：略

2、）哪里一樣（生：略）對了，左右兩邊的形狀、顏色都一樣。是怎么變出來的（生：略）【邊演示邊說】“對了，像這樣在對折線的一側(cè)涂一涂，合起來壓一壓打開后就變成左右兩邊形狀和顏色一模一樣的圖形，這種畫法就叫做對印。”“有趣嗎今天就讓我們一起來體驗一下對印的樂趣，學(xué)習(xí)第8課對印的圖形（出示課題）請同學(xué)們齊讀課題?！倍谡n：1“好，現(xiàn)在你們想不想也變出這個小魔術(shù)呢（想）拿出課前準(zhǔn)備好的材料，選一種你最喜歡的顏色試著印一印。開始看誰印的最快最好（學(xué)生操作）注意先將卡紙對折、在對折線的一側(cè)涂一涂，把紙合起來壓一壓，向不同的方向推一推，你們的魔術(shù)變出來了嗎”“坐好，先把筆放下，等一下再畫。剛才在對印的過程中，有

3、一位同學(xué)遇到了點小困難，我們一起來看看，怎么了（沒印上）怎么辦誰來幫幫他”（生：略）【邊演示邊說】“我們在對印時一定要注意少放點水，把筆尖上的顏色沾飽滿，然后涂一涂在顏色未干時迅速把紙對折，使勁壓一壓，看印出來了嗎剛才沒印上的同學(xué)們看明白了嗎（明白了）那好，把剛才沒完成的繼續(xù)完成?！?“同學(xué)們坐好，剛才老師的魔術(shù)還沒變完，下面我接著變看這個圖形像什么（生：蘋果、蝴蝶、草莓、愛心、耳朵、七星瓢蟲）同學(xué)們的想象力可真豐富??！【把圖形貼在黑板上】看老師把它添上一筆就變成一個又紅又大的蘋果，再添上一筆就變成翩翩起舞的蝴蝶，我再添上幾筆就變成一只又肥又大的螃蟹，這個魔術(shù)好玩嗎（好玩）“把你剛才對印的圖形

4、拿出來上下，左右看一看像什么，把它添畫幾筆使它變的更完整。開始（學(xué)生操作）”【選2幅學(xué)生作品貼黑板上】“坐好，看這兩位同學(xué)的作品好不好看（好看）這個兩幅作品哪部分是添畫上去的（生：略）對了，通過添畫她們的作品更加形象更加完美了?！?“老師這還有幾幅對印的作品想看嗎看這印的是什么（漂亮的蜻蜓）這幅是（可愛的小女孩）還有一幅是（又大又圓的西瓜）你們喜歡嗎（喜歡）看看這幾幅作品有什么特點這個同學(xué)到前面看一看，摸一摸這只蜻蜓的翅膀上有什么（生：小花紋）”“對了，這幾幅對印作品上面都有這樣的小花紋，我們把這些奇妙的小花紋叫做肌理，是在對印時擠壓出一種神奇的效果，這種機理效果是用筆畫不出來的，是對印圖形獨

5、有的特點?！薄霸倏纯此鼈冞€有一個共同的特點是什么（生：對稱）對，像這樣左右兩邊形狀、顏色都一樣，我們把它叫做對稱，這就是對印圖形最大的特點都是對稱的?！毕胍幌耄钪羞€有哪些物體也是對稱的（生：略）你真棒，同學(xué)們只要你有一雙善于觀察的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)生活中到處都存在著對稱，不信你看（出示對稱課件）”3“看來生活中對稱的物體真的是無處不在，如果讓你用對印的方法來表現(xiàn)他們，你們準(zhǔn)備畫什么呢先在小組里互相說一說（生：略）你們想好了嗎（想好了）你來說說，（生：剪刀、南瓜）看來你們已經(jīng)迫不及待的想要畫了，在畫之前讓我們再來看一個視頻。（出示微課視頻）”三學(xué)生操作：“看清楚了嗎（看清楚了）好，拿出第二張卡紙選2-3種顏色創(chuàng)作一幅完整的對印作品。開始吧，注意衛(wèi)生，顏料不要弄得到處都是。（出示課件音樂）”（選幾名學(xué)生作品編上號碼）“請每個小畫家說說你印的是什么，同學(xué)們你們最喜歡幾號作品，為什么”（生：略）”四總結(jié)：“好，這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，制作的作品也很精美，真了不起，”“