2021-2022學(xué)年江西省吉安市吉州區(qū)市級名校中考一?；瘜W(xué)試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方案中，正確的是ABaCl2、 HC1、(NH4)2CO3、Ca(OH) 2四種溶液，不加任何試劑即可鑒別BMgCl2、NaOH、 HCl、 Na2SO4

2、四種溶液，不加任何試劑即可鑒別CCuO、C、Fe只用一種試劑無法鑒別DNa2CO3、 NaCl、 KOH三種溶液，只用酸堿指示劑即可鑒別2下列化學(xué)式表示的物質(zhì)是某化學(xué)肥料的主要成分，其中屬于復(fù)合肥料的是（）AKNO3BK2CO3CCO（NH2）2DCa（H2PO4）23下列屬于復(fù)合材料的是A不銹鋼B玻璃鋼C竹纖維D有機玻璃4在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯誤的是( )物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g3051015反應(yīng)后的質(zhì)量/ gxy2020Aa一定是反應(yīng)物Bx+y=20Cx的取值范圍一定是0 x30D反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為215化學(xué)概念在邏輯

3、上存在如下關(guān)系下列對概念間相互關(guān)系的說法正確的是A混合物與純凈物屬于交叉關(guān)系B糖類與淀粉屬于并列關(guān)系C中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系D合成材料與塑料屬于包含關(guān)系6下列對酸、堿、鹽性質(zhì)的歸納不正確的是（ ）A酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水B堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水C酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水D有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)7根據(jù)化學(xué)方程式：2H2O電解2H2+O2，無法獲取的信息是（）A反應(yīng)所需條件B生成物的狀態(tài)C生成物的分子個數(shù)比D氧氣可助燃8邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，則下列推理正確的是（）A化合物都是由不同種元素組成的，不同元素組成的純凈物一定化合物B不同種分子構(gòu)成

4、的物質(zhì)是混合物，混合物一定由不同種分子構(gòu)成C單質(zhì)由同一種元素組成，同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)D氧化物中只含兩種元素，所以含兩種元素且有一種為氧元素的物質(zhì)一定是氧化物9下列化學(xué)用語表示正確的是A60個碳原子： C6oB銅離子： Cu+2C氦氣： HeD2個氫分子： 2H10下列曲線正確的是（）A向稀硝酸中加水B雙氧水分解C向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬D向稀硫酸中滴BaCl2溶液11比較、分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，以下是根據(jù)一些事實推理出的結(jié)論，其中不正確的是A硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快、更劇烈，說明反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)B碳完全燃燒生成二氧化碳，那么C60完全燃燒也一定生成

5、二氧化碳C復(fù)分解反應(yīng)生成兩種化合物，所以生成兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)D堿性溶液能使酚酞變紅，因此能使酚酞變紅的溶液顯堿性12下列實驗中，不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽比較黃銅和銅的硬度將兩金屬相互刻畫B分離CO與CO2將混合氣體通過足量的NaOH溶液，得到溶液M，同時收集CO；再向溶液M中滴加足量稀硫酸，收集CO2C檢驗NaOH是否變質(zhì)取樣加水后滴加少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，證明未變質(zhì)D除去NaCl中Na2SO4加水溶解，再加適量BaCl2溶液后過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶AABBCCDD13下列有關(guān)水的說法不正確的是（ ）A水質(zhì)渾濁時可加入明礬使懸浮雜質(zhì)沉降除去B水的硬度較大時

6、可用過濾的方法降低水的硬度C水中有異味時可加入活性炭除味 D可用蒸餾的方法將自來水進(jìn)一步凈化14水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是A凈水過程中加明礬可起殺菌作用B水的天然循環(huán)主要是通過化學(xué)變化完成的C硬水中含有較多的Ca2+和Mg2+D電解水時正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2：115下列關(guān)于化學(xué)的認(rèn)識不正確的是A化學(xué)是一門具有創(chuàng)造性的科學(xué)，可以利用化學(xué)知識創(chuàng)造出自然界中不存在的物質(zhì)B隨著化學(xué)的發(fā)展，人們最終會實現(xiàn)通過化學(xué)變化使水變油的夢想C學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段D物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而用途反映物質(zhì)的性質(zhì)二、填空題（本大題共1小題，共6分）16化學(xué)就在我們

7、身邊，它與人類關(guān)系密切（1）生活中，常用_的方法軟化水（2）洗潔精去除油污時，主要起_作用（3）向農(nóng)田中施加硝酸銨肥料時，不能和_性物質(zhì)混合施用（4）鋁的金屬活動性比鐵強，但鋁制品的抗腐蝕性優(yōu)于鐵，其原因是_（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種高效多功能凈水劑，其中Fe的化合價為_三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）氧氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。按體積計算，氧氣大約占空氣成分的_%，空氣污染指數(shù)中屬于氧化物的有_、_(任填兩個)。氧氣是_ (多選題)A單質(zhì) B混合物 C氧化物 D化合物 E純凈物下圖是元素周期表中的一格和氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。從圖中獲取的信息不正確的是_；A氧的

8、原子序數(shù)是8 B氧的相對原子質(zhì)量是16.00gC氧屬于非金屬元素 D氧原子有兩個電子層，最外層電子數(shù)為6如下圖，用帶火星的木條分別以甲乙兩種方式迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。這說明氧氣具有哪些性質(zhì)？_加熱31.6克高錳酸鉀制取一定質(zhì)量的氧氣，生成氧氣的質(zhì)量是_？18（8分）酸、堿、鹽在我們的生活中有著重要的作用。（1）硫酸是一種常見的酸，下列物質(zhì)不能與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是_（填字母）。A NaOH溶液 B NaCl溶液 C K2CO3溶液 D Ba(NO3)2溶液（2）氫氧化鈉是一種常見的堿，聰聰同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了如圖

9、所示的實驗。若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，請寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：_。若A是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b為酚酞溶液變紅，該實驗_（填“能”或“不能”）說明氫氧化鈉為部分變質(zhì)，原因是什么_？（3）氯化鈉是一種常見的鹽，以海水為原料得到精鹽NaCl和提取鎂的工藝流程如圖（此題中微溶物視為可溶物，所加試劑均過量）。Mg(OH)2與試劑b反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。試劑a不可能是下列物質(zhì)中的_（填字母）。A KOH溶液 B NaOH溶液 C Ca(OH)2溶液 D Ba(OH)2溶液在蒸發(fā)結(jié)晶的過程中，玻璃棒的作用是_。（4）純堿和小蘇打都是生活中常見的鹽，二者性質(zhì)

10、上有一區(qū)別是小蘇打受熱易分解產(chǎn)生純堿、二氧化碳和水，而純堿不易分解。將25g小蘇打和純堿的固體混合物裝入試管中，加熱至反應(yīng)完全后，可以得到18.8g固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中小蘇打的質(zhì)量_。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖，請回答下列問題。A中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_。B中鐵釘最易生銹的部位是_（填“a”、“b”或“c”）。C中鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_?；瘜W(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師

11、提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。1SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，也能使澄清石灰水變渾濁。2H2化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，一定條件下也能還原金屬氧化物。依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：甲同學(xué)認(rèn)為是O2，除了用帶火星木條檢驗外，還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)，如果觀察到_，證明猜想正確。乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，只需將氣體通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否變渾濁，寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式_。實驗小組同學(xué)綜合考慮，設(shè)計了如下組合實驗方案，驗證猜想。實驗開始時，先將收集到的氣體從a處通入一段時間，再點燃C處酒精燈，這樣操作的目的是_。實驗過程中發(fā)現(xiàn)

12、A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)。鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是_。硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅而使溶液渾濁，為抑制該反應(yīng)的發(fā)生，配制硫酸銅溶液時，通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中，再加水稀釋上述實驗中的氣體就是鐵與X反應(yīng)產(chǎn)生的，你認(rèn)為X最好是_（寫化學(xué)式）。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】碳酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣、氨氣和水，和氯化鋇反應(yīng)生成氯化銨和碳酸鋇，和鹽酸反應(yīng)生成氯化銨、水和二氧化碳，氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化鎂?！驹斀狻緼、四種溶液兩兩混合，碳酸銨和氫氧化鈣會產(chǎn)生沉淀和氣體，和氯化鋇反

13、應(yīng)產(chǎn)生沉淀，和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故A正確；B、四種溶液兩兩混合，氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，其它物質(zhì)都無現(xiàn)象，因此不能鑒別，故B不正確；C、氧化銅、鐵粉中分別加入稀鹽酸，氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成藍(lán)色的溶液，鐵粉與鹽酸反應(yīng)生成氣體(氫氣)和淺綠色溶液(氯化亞鐵)，炭粉與鹽酸不反應(yīng)，加入一種試劑可以鑒別，故C不正確；D、碳酸鈉和氫氧化鉀在溶液中都顯堿性，都能使酚酞變紅色，不能鑒別，故D不正確。故選A?！军c睛】氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成藍(lán)色的溶液，鐵粉與鹽酸反應(yīng)生成氣體(氫氣)和淺綠色溶液(氯化亞鐵)，碳酸鈉和氫氧化鉀在溶液中都顯堿性，都能使酚酞變紅色。2、A【解析】A、K

14、NO3含有營養(yǎng)元素中的氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥；此項正確。B、K2CO3只含有營養(yǎng)元素中的鉀元素屬于鉀肥，此項不正確。C、CO（NH2）2只含有營養(yǎng)元素中的氮元素屬于氮肥，故此項不正確。D、Ca（H2PO4）2只含有營養(yǎng)元素中的磷元素屬于磷肥，此項不正確。所以應(yīng)選A項。3、B【解析】A、不銹鋼屬于金屬材料，故錯誤。B、玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)而成的一種特殊材料，屬于復(fù)合材料，故正確。C、竹纖維屬于天然材料，故錯誤。D、有機玻璃是化學(xué)合成的一種塑料，外觀頗似玻璃，屬于合成材料，故錯誤。故選：B。4、C【解析】反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的

15、質(zhì)量。c質(zhì)量增多20g-10g=10g，故c是生成物，d質(zhì)量增多20g-15g=5g，故d是生成物，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之和是15g，而b只有5g，屬于a肯定是反應(yīng)物?！驹斀狻緼a一定是反應(yīng)物，正確；B如果b是反應(yīng)物，則（30-x）+（5-y）=10+5,變形得：x+y=20，如果b是生成物，30-x=10+5+(y-5),變形得：x+y=20，正確；Cx不可能是30，錯誤；D反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為10:5=2:1，正確。故選C?！军c睛】本題主要考查學(xué)生質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用能力。5、D【解析】A、混合物與純凈物屬于并列關(guān)系，故A錯誤；B、糖類與淀粉屬于包含關(guān)系，淀粉屬于糖類的一種，故B錯誤；C、中和

16、反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于包含關(guān)系，中和反應(yīng)屬于一種特殊的復(fù)分解反應(yīng)，故C錯誤；D、合成材料與塑料屬于包含關(guān)系，合成材料包括塑料、合成橡膠和合成纖維，故D正確。6、D【解析】A、酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，故A正確；B、堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，故B正確；C、酸能與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，故C正確；D、生成鹽和水的反應(yīng)有酸與金屬氧化物反應(yīng)，堿與非金屬氧化物反應(yīng)，酸與堿的中和反應(yīng)，故D錯誤；故選D。7、D【解析】A根據(jù)該化學(xué)方程式可知，此反應(yīng)條件是通電，故不合題意；B由生成物化學(xué)式后的氣體符號可知，生成物是氣體，故不合題意；C由化學(xué)方程式可知，生成的氫氣與氧氣的分子個數(shù)之比即為化

17、學(xué)計量數(shù)之比，即2：1，故不合題意；D在該反應(yīng)中，氧氣是生成物，所以此方程式不能體現(xiàn)氧氣的助燃性，故符合題意。故選：D。8、A【解析】A、由不同種元素組成的純凈物是化合物，故選項A正確；B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，但構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子，混合物也可能由不同的原子或者離子構(gòu)成，故選項B不正確；C、單質(zhì)由同一種元素組成，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，要由同種元素組成的純凈物才是單質(zhì)，故選項C不正確；D、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，含兩種元素且有一種為氧元素的物質(zhì)可能是混合物，故選項D不正確。故選：A?！军c睛】本題考查的是物質(zhì)的分類，純

18、凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、氧化物，只要掌握它們的概念，認(rèn)真分析題目的意思，便能進(jìn)行解答。9、C【解析】A、在原子前的數(shù)字表示原子的個數(shù)。60個碳原子：60C。A錯誤；B、銅離子帶了兩個單位的正電荷，先標(biāo)注數(shù)字2，后標(biāo)注正負(fù)號。銅離子：Cu2+。B錯誤；C、氦氣屬于稀有氣體，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)。氦氣：He。C正確；D、1個氫分子帶了2個氫原子。在分子前的數(shù)字表示分子的個數(shù)。2個氫分子：2H2。D錯誤。故選C。10、C【解析】A、硝酸中加水酸性減弱pH變大，但不會大于7，故此選項錯誤；B、雙氧水分解時二氧化錳作催化劑，催化劑不會增加氧氣的產(chǎn)量，只會加速反應(yīng)的速度，所以加入催化劑之后反應(yīng)所需要的

19、時間更短，故此選項錯誤；C、等體積等濃度稀鹽酸溶質(zhì)的量相等，三種不同的金屬足量時會生成等量的氫氣，所用金屬的質(zhì)量不同，根據(jù)對三者與酸反應(yīng)的生成氫氣的方程式進(jìn)行分析可知，生成同量的氫氣鋁用的最少，鐵用的最多，故此選項正確；D、稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)時會生成硫酸鋇的沉淀，對溶液來說是每兩個氯離子替換一個硫酸根離子，即是71替換96（相對質(zhì)量）,故溶液質(zhì)量應(yīng)該減輕，故此選項錯誤。故本題選C。【點睛】解決圖像問題一定要看清橫縱坐標(biāo)，搞清楚圖像的起點，拐點和終點。11、C【解析】A、純氧中氧氣含量比空氣中多，硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快、更劇烈，說明反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)，故選項推理正確；B、碳完

20、全燃燒生成二氧化碳，則C60完全燃燒也一定生成二氧化碳，故選項推理正確；C、復(fù)分解反應(yīng)生成兩種化合物，但生成兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如CO2+2NaOHNa2CO3+H2O，故選項推理錯誤；D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，堿性溶液能使酚酞變紅，能使酚酞變紅的溶液顯堿性，故選項推理正確。故選：C。12、C【解析】A、相互刻畫，黃銅痕跡不明顯，銅的痕跡明顯，說明黃銅比銅的硬度大，能夠達(dá)到實驗?zāi)康?；B、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉能吸收二氧化碳；碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳。將混合氣體通過足量的NaOH溶液，得到溶液M（碳酸鈉溶液），同時

21、收集CO；再向溶液M（碳酸鈉溶液）中滴加足量稀硫酸，收集CO2，能夠達(dá)到實驗?zāi)康?；C、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，取樣，加入少量的稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，無明顯變化，應(yīng)加入過量的稀鹽酸，選項不能夠達(dá)到實驗?zāi)康?；D、硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化鈉。混合物加水溶解，再加適量BaCl2溶液后過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶，能除去雜質(zhì)且不引入新的雜質(zhì)，能夠達(dá)到實驗?zāi)康?。故選C?！军c睛】除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。加入試劑除雜時至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與主要物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。13、

22、B【解析】A.明礬在水中會形成絮狀物，能加速懸浮雜質(zhì)沉降，正確；B. 硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，過濾只能除掉水中的難溶性固體，不能除掉可溶性物質(zhì)，水的硬度較大時不能用過濾的方法降低水的硬度，錯誤；C. 活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，能吸附色素異味，水中有異味時可加入活性炭除味，正確；D.蒸餾可除掉水中的可溶性雜質(zhì)，正確。故選B。14、C【解析】A、凈水過程中加明礬可起吸附懸浮顆粒的作用，選項A錯誤；B、水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的，選項B錯誤；C、硬水中含有較多的Ca2+和Mg2+，選項C正確；D、電解水時正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為12，選項D錯誤。故選C。15、B【解析】A. 化學(xué)是一門具

23、有創(chuàng)造性的科學(xué)，其中化學(xué)變化就是有新的物質(zhì)生成的變化，可以利用化學(xué)知識創(chuàng)造出自然界中不存在的物質(zhì)，選項正確；B.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，水是由氧元素和氫元素組成的化合物，石油的主要成分是碳?xì)浠衔铮?不可能通過化學(xué)變化實現(xiàn)使水變油的夢想，選項錯誤；C. 學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，選項正確；D. 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，如：因為干冰易升華，升華時吸收大量的熱，使周圍空氣中水蒸氣冷凝成水滴，所以可用于人工降雨。選項正確。故選B二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、煮沸 乳化 堿 鋁與 空氣的氧氣反應(yīng)，生成了一層致密的

24、氧化鋁的薄膜，阻止了反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行 +6 【解析】（1）生活中，常用煮沸的方法軟化水。 （2）洗潔精具有乳化作用，洗潔精去除油污時，主要起乳化作用。 （3）向農(nóng)田中施加硝酸銨肥料時，不能和堿性物質(zhì)混合施用，以防反應(yīng)放出氨氣，降低肥效。（4）鋁的金屬活動性比鐵強，但鋁制品的抗腐蝕性優(yōu)于鐵，因為鋁與空氣的氧氣反應(yīng)，生成了一層致密的氧化鋁的薄膜，阻止了反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行。（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種高效多功能凈水劑，其中鉀元素 顯+1 價，氧元素顯2 價，設(shè)鐵元素的化合價是 x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，則 x=+6 價三、簡答題（本大題共2小題，共

25、25分）17、21一氧化碳二氧化硫(或二氧化氮)AEB氧氣能支持燃燒氧氣密度比空氣的大3.2g【解析】（1）空氣的成分按體積計算，大約是氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%；空氣的污染物包括有害氣體和粉塵，有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；（2）氧氣是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由氧元素組成，屬于單質(zhì)，故選AE；（3）A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為8，表示原子序數(shù)為8，正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為16.00，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，錯誤；C、根

26、據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是氧，帶有“氣”字頭，屬于非金屬元素，錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為8，表示原子序數(shù)為8；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，則該元素的原子的電子數(shù)為8，根據(jù)電子的排布規(guī)則，氧原子有兩個電子層，最外層電子數(shù)為6，正確。故選B。（4）帶火星的小木條復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒；甲中燃燒比乙中更旺說明甲中氧氣充足而乙中氧氣不充足，從而說明氧氣密度比空氣的大；（5）解：設(shè)可生成氧氣的質(zhì)量為x2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2316 3231.6g x31631.6gx=3.2g答：可生成氧氣的質(zhì)量為3.2g。

27、18、B Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 不能 因為生成了氫氧化鈉所以不能判斷是否有剩余的氫氧化鈉 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O A 攪拌，防止因溫度局部過高，造成液體飛濺 16.8g 【解析】（1）復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)。酸堿鹽溶液之間，如果反應(yīng)后有沉淀生成、氣體放出或有水生成，復(fù)分解反應(yīng)就能發(fā)生。ANaOH溶液和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)； BNaCl溶液和硫酸，沒有沉淀生成、氣體放出或有水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)； CK2CO3溶液和硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀和水以及二氧化碳，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)； DBa(NO

28、3)2溶液和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。故選B。（2）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水以及二氧化碳，對應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2。若A是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b為酚酞溶液變紅，只能說明變質(zhì)了，不能說明氫氧化鈉為部分變質(zhì)；因為Ca(OH)2和Na2CO3反應(yīng)有氫氧化鈉生成，所以不能判斷原樣品中是否有剩余的氫氧化鈉。（3）實驗是獲取純凈的氯化鎂電解得到鎂，所以加入的b為鹽酸，所以Mg(OH)2與試劑b反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O。實驗是獲取純凈的氯化鈉，試劑a不能