《蜀道難》導(dǎo)學(xué)案 市賽獲獎(jiǎng)

1、 5 -蜀道難導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1反復(fù)誦讀，感知作品的感情基調(diào)并探討蜀道難的基本內(nèi)容及行文脈絡(luò)。2學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的方法，透視文章主旨?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1理清思路，熟讀成誦，了解詩(shī)歌的主旨、寓意。2總結(jié)歸納鑒賞詩(shī)歌的方式方法?！緦W(xué)習(xí)方法】自學(xué)法朗讀法、串講法、探討法【課前預(yù)習(xí)】（40分鐘）一、【知識(shí)儲(chǔ)備】（認(rèn)真閱讀相關(guān)材料，提取重要信息）1作者及背景介紹。李白（701-762）字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。少年時(shí)代在四川度過(guò)，25歲，出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟(jì)蒼生”之志。唐玄宗天寶九年（742年），李白奉召進(jìn)京，他本想此行能夠施展才華，有所作為，但理想很快破滅了，

2、皇帝的不重用，權(quán)臣的排擠，加之個(gè)人的傲岸不羈，一年多便被賜金放還，因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩(shī)酒逍遙，最后客死安徽當(dāng)涂。他留下許多膾炙人口的詩(shī)作，蜀道難行路難夢(mèng)游天姥吟留別靜夜思早發(fā)白帝城等最能代表其藝術(shù)特色。他兼善各體詩(shī)歌，尤以古詩(shī)為精，是唐代浪漫主義詩(shī)歌的代表作家。2課題簡(jiǎn)析。蜀道難是樂(lè)府相和歌辭瑟調(diào)曲舊題。樂(lè)府解題云：“蜀道難備言銅梁、玉壘（均為蜀山名）之阻?！北酒鶕?jù)這一詩(shī)題傳統(tǒng)的內(nèi)容，以雄健奔放的筆調(diào)，運(yùn)用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險(xiǎn)而奇麗的山川，既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難。全詩(shī)氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，表現(xiàn)了詩(shī)人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想象

3、力，充分體現(xiàn)了李白浪漫主義的創(chuàng)作特點(diǎn)。蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長(zhǎng)450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽(yáng)、德陽(yáng)等地。沿線地勢(shì)險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。3文體介紹詩(shī)歌，文學(xué)體裁的一種，它以高度凝練的語(yǔ)言，形象地表達(dá)出作者豐富的思想感情，集中反映了社會(huì)生活，并具有一定的節(jié)奏和韻律。詩(shī)歌的特點(diǎn)：（1）詩(shī)歌內(nèi)容是社會(huì)生活最集中的反映。（2）詩(shī)歌有豐富的感情和想像。（3）詩(shī)歌的語(yǔ)言是精煉的、形象的，音調(diào)和諧，節(jié)奏鮮明。（4）詩(shī)歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位。詩(shī)歌的分類：按照內(nèi)容有無(wú)較完整的故事和人物分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。抒情詩(shī)

4、又分為直接抒情詩(shī)、間接抒情等。按照形式分為格律詩(shī)、自由詩(shī)、民歌等。我國(guó)古典詩(shī)歌分為詩(shī)、詞、曲。二、【涉入文本】（A級(jí)）1給下列加點(diǎn)字注音。魚鳧（）秦塞（）石棧（）猿猱（）撫膺（）巉巖（）飛湍（）喧豗（）砯崖（）吮血（）捫參（）（）崢嶸（）（）咨嗟（）（）號(hào)古木（）2下列詩(shī)句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A西擋太白有鳥道，可以橫絕峨嵋?guī)p。B地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相勾連。C黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲渡愁攀援。D蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！3解釋下列加點(diǎn)的詞。危乎高哉（）不與秦塞通人煙（）可以橫絕峨嵋?guī)p（）上有六龍回日之高標(biāo)（）連峰去天不盈尺（）錦城雖云樂(lè)（）4下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A蜀道/之難，難于/上青天B地崩山摧/壯士死，然后/天梯石棧/相鉤連C連峰/去天/不盈尺，枯松/倒掛/倚/絕壁D其險(xiǎn)/也如此，嗟爾/遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來(lái)哉5熟讀課文，提出疑難?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：梳理情節(jié)，分析寫作。一、【整體感知】1詩(shī)中三次出現(xiàn)“蜀道之難，難于上青天”。這種反復(fù)有什么意義（B級(jí)）2文章三個(gè)自然段作者分別從哪幾個(gè)角度來(lái)寫蜀道之難的每一個(gè)角度又分別是怎樣寫的（C級(jí)）二、【課堂討論】關(guān)于蜀道難的主旨，有人說(shuō)是對(duì)友人的勸慰，也有人說(shuō)是對(duì)祖國(guó)的大好河山的熱愛之情，甚至還有人認(rèn)為是對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。你是怎樣理解的請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析。（D級(jí)）三、【合作學(xué)習(xí)】鑒賞李白的送友人入