幼兒園大班《花樣玩繩》教案

1、幼兒園大班花式玩繩教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)、探究繩索的各樣弄法，掌握玩繩的基本技術(shù)，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)建性玩繩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)建力。、培育幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。、懂得恪守游戲規(guī)則，感覺(jué)參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。、喜愛(ài)幫助他人，與伙伴友善相處。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：是指引幼兒和伙伴一同探究繩索的多種弄法。難點(diǎn)：是在玩的過(guò)程中幼兒能掌握玩繩技巧。活動(dòng)準(zhǔn)備、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)：指引幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，活起程體各個(gè)部位。二、鼓舞幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由探究各樣不一樣的弄法，體驗(yàn)創(chuàng)建性玩繩的樂(lè)趣。、講話：小朋友，你們看老師手里拿著什么？（

2、繩索）今日我們就一同來(lái)玩繩索，看誰(shuí)能想出好玩的方法。、選幾名幼兒自由分別玩繩：能夠讓孩子自由選擇繩索嬉戲，探究不一樣的弄法。、師：孩子們你來(lái)想想，手里的繩除了方才小朋友的弄法，還有什么不同的弄法？（讓幼兒自己找一個(gè)空地探究不一樣的弄法，教師教育幼兒注意安全）師：小朋友真聰慧，都想出了這么多的弄法。、幼兒展現(xiàn)自己繩的多種弄法。1）踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩索，兩手捏住繩索的兩頭，雙腳踩在繩索的中間部位，兩手拉緊繩索，雙腳使勁前跳。2）走小道：兩條繩拉成相距有必定距離的平行線做小道，幼兒在小道中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。（3）走鋼絲：把繩索拉成或S形，幼兒踩繩行進(jìn)。、指引幼兒學(xué)習(xí)伙伴的好弄法，探究合

3、作玩繩的方法，領(lǐng)會(huì)集作的快樂(lè)。師：繩索除了一個(gè)人玩，還可以與好朋友一同玩？1）幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探究繩索的弄法。2）幼兒分組展現(xiàn)自己創(chuàng)編繩索的弄法，老師與其余幼兒實(shí)時(shí)對(duì)展現(xiàn)的弄法做出評(píng)論，（讓幼兒做評(píng)委），鼓舞大家相互學(xué)習(xí)。兩人跳繩。一名幼兒掄動(dòng)繩索兩人同時(shí)起跳；每名幼兒用一只手掄動(dòng)繩索，兩人同時(shí)起跳。三人跳繩。兩名幼兒掄動(dòng)繩索，一名幼兒在繩中間跳。捉尾巴：幼兒兩人一隊(duì)，各自在后腰帶上系上短繩索當(dāng)尾巴。游戲開(kāi)始，四散跑開(kāi)，每一對(duì)幼兒要想方法捉到對(duì)方尾巴，同時(shí)要保護(hù)好自己的尾巴。先抓到對(duì)方尾巴者為勝。給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分紅人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。

4、游戲開(kāi)始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，競(jìng)賽挨次進(jìn)行，快的為勝?？鐧冢憾嗝變豪崩K索，構(gòu)成高低不一樣的阻礙，讓其余幼兒超越?；顒?dòng)結(jié)束：放音樂(lè)：老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的模擬動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：做騎馬駕鞭的動(dòng)作，隨音樂(lè)草原小牧民的曲子自由活動(dòng)?；顒?dòng)反省孩子們的探究活動(dòng)應(yīng)用身旁的事物開(kāi)始。本活動(dòng)的內(nèi)容、資料根源于生活，有效的利用了繩索。聯(lián)合活動(dòng)指引孩子們關(guān)注四周生活和環(huán)境中常有的事物，發(fā)現(xiàn)此中的風(fēng)趣和巧妙，教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備，但活動(dòng)時(shí)孩子們興趣仍是很高昂?；顒?dòng)在笑聲和掌聲中結(jié)束。不足之處：場(chǎng)面出現(xiàn)雜亂，孩子們游戲時(shí)規(guī)則意識(shí)還不夠強(qiáng)。幼兒的學(xué)習(xí)能力和老師的教育能力都