《項脊軒志》整合課件

1、項脊軒志整合課件項脊軒志整合課件項脊軒志整合課件項脊軒書房古今的中國文人常喜歡給自己的書房取一個雅致的或富有深意的名字來表現(xiàn)自己的志趣追求，比如蒲松齡的聊齋，張溥的七錄齋，姚鼐的惜抱軒，梁啟超的飲冰室，周作人的苦雨齋等，本課的項脊軒也是書房，明代作家歸有光的。項脊軒志整合課件項脊軒志整合課件項脊軒志整合課件項脊軒書房古今的中國文人常喜歡給自己的書房取一個雅致的或富有深意的名字來表現(xiàn)自己的志趣追求，比如蒲松齡的聊齋，張溥的七錄齋，姚鼐的惜抱軒，梁啟超的飲冰室，周作人的苦雨齋等，本課的項脊軒也是書房，明代作家歸有光的。項脊軒書房古今的中國文人常喜歡給自己的書房取一個雅致的或項脊軒志明歸有光項脊軒志

2、明歸有光 歸有光（15061571年），字熙甫，號震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦讀，9歲能文，20歲通讀五經(jīng)和三史（史記漢書后漢書，加三國志稱“四史”），但考試不利，35歲才中舉，后8次考進士落第。 歸有光（15061571年），字熙甫，號震川，明朝于是遷居到嘉定（今上海市）安亭江上，講學(xué)20余年，學(xué)生頗多，稱之為“震川先生”。他直到60歲才中進士當縣令。于是遷居到嘉定（今上海市）安亭江上，講學(xué)20余年，學(xué)生頗多，由于為官正直，不與上級官吏和地方豪紳同流合污，3年后明升實降為順德通判，專管馬政，頗受委屈。后由大學(xué)士高拱保薦為南京太仆寺丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修世宗實錄，上任一年后，病故。

3、由于為官正直，不與上級官吏和地方豪紳同流合污，3年后明升實降在文學(xué)上，他博覽群書，散文創(chuàng)作上造詣很深，是明代杰出散文家。他的散文源出史記，取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實，感情真摯，被譽為“明文第一” ，當時人稱他為“今之歐陽修”。一反當時“文必秦漢”的理論和只求貌似的形式主義風(fēng)尚。在文學(xué)上，他博覽群書，散文創(chuàng)作上造詣很深，是明代杰出散文家。“唐宋派”散文歸有光博覽群書，是明代杰出的散文家。他反對明朝中期前、后七子的“文必秦漢，詩必盛唐”的擬古主義主張，自稱“好古文辭，然不與世之為古文者合”；反對“拾人之涕唾”，提倡“獨出于胸臆”，強調(diào)真實感情。他的這種文風(fēng)，發(fā)揚了唐宋的優(yōu)良傳統(tǒng)，后人把他和唐順之、

4、茅坤等人并稱為“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出于史記，取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實，感情真摯，被譽為“明文第一”。當時人稱他為“今之歐陽修”。其文風(fēng)后人評價曰：“不事雕琢而自有風(fēng)味?！薄疤扑闻伞鄙⑽臍w有光博覽群書，是明代杰出的散文家。他反對明朝歸有光的散文不是以重大的題材反映他所處的時代，而是通過記敘一些日常生活和家庭瑣事，來表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。感情真摯自然，語言樸素流暢，細節(jié)真實生動，有詩一般的意境。著有震川文集，代表作除項脊軒志外，有先妣事略、思子亭記、寒花葬志。其散文對清代的桐城派影響很大。桐城派主要代表人物之一姚鼐認為，歸直承唐宋八大家之后，元明兩代除歸氏外別無他人，

5、并把他視為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。歸有光的散文不是以重大的題材反映他所處的時代，而是通過記敘一歸有光與王慎中、唐順之、茅坤并稱為“唐宋派”。他的散文樸素簡潔，自然真摯，善以家庭瑣事寄托真情。項脊軒先妣事略寒花葬志為代表。他的作品對清代桐城派散文影響很大，桐城派的姚鼐評價他：“是架設(shè)在唐宋八大家與桐城派之間的一座橋梁”。近代林紓更尊他為“五百年來歸震川一人而已”。 歸有光與王慎中、唐順之、茅坤并稱為“唐宋派”。他的散文樸素簡 歸有光簡歷1506年（1歲） 生于江蘇昆山1510年（5歲） 開始讀書1513年（8歲） 喪母1528年（23歲） 娶妻魏氏1533年（28歲） 喪妻1540年（

6、35歲） 中舉人。徙居嘉定讀書、講學(xué)1565年（60歲） 中進士。任湖州府長興縣令1568年（63歲） 任順德府通判（管糧運、水利）1570年（65歲） 任南京太仆寺丞（管皇家車馬）1571年（66歲） 去世 歸有光（15061571） 歸有光簡歷1506年（1歲） 生于江蘇昆山 震川文集書景明萬歷二十七年刊本震川文集書景明萬歷二十七年刊本項脊軒志整合課件滲漉 修葺 垣墻 欄楯偃仰 冥然迨 異爨老嫗 先妣 呱呱 闔門象笏 扃牖shnlqyun di cun ybshnyn ghhjing yu 聽課文錄音，正音。mng滲漉 修葺 shnlqyun “志”即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種

7、文體。 本文是歸有光抒情散文的代表作。 項脊軒，書齋名，是作者家中的一個只有一丈見方的斗室。 據(jù)說有雙重意思：一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，作者自號項脊生，又把自己的書齋取名為“項脊軒”，有懷宗追遠之意。題解：項脊軒志 “志”即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情“書”“書”是古代的一種文體，就是“書信”的意思。古人寫信，多有題目，說明是寫給誰的信，信題多為“報書”“答書”“與書”“上書”“寄書”等，例如答司馬諫議書（王安石）、與朱元思書（吳均）、上樞密韓太尉書（蘇轍）等等?！皶薄皶笔枪糯囊环N文體，就是“書信”的意思。古人寫信，中國史書的體例及它

8、的代表作品編年體 ：以年代為線索編排的有關(guān)歷史事件，如左傳。 紀傳體：通過記敘人物活動反映歷史事件，如史記。 紀事本末體：以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起。首創(chuàng)于南宋的袁樞。如袁樞的通鑒紀事本末。 國別體：以國家為單位分別記敘的歷史。如戰(zhàn)國策。 通史：不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如史記。 斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如漢書。 以上六種體例是按照不同標準分的，實際上同一史書按照不同標準可同時歸入不同體例。如三國志屬紀傳體、國別體、斷代史。中國史書的體例及它的代表作品編年體 ：以年代為線索編排的有解題：志，記事的書或文章。如地方志，墓志，如三國志。軒，有窗的廊子或小屋，舊時多用

9、于書齋茶室飯館名。如朵云軒，潮人軒。項脊軒，作者書齋名。命名之由有多種說法：1、因作者遠祖（宋朝）曾在太倉縣項脊涇住過，為紀念先祖而名。2、住宅窄小，如同在人的頸脊之間，故名。3、宅不起眼，項在頭下，脊在背后，都在不顯眼的地方，故名。 解題：志，記事的書或文章。如地方志，墓志，如三國志。根據(jù)課文內(nèi)容填空：一_二（兩）_ 三_四_間小屋種感情世變遷個女人根據(jù)課文內(nèi)容填空：一_二（兩）_古人的評價清黃宗羲 一往情深，每以一二細事見之，使人欲涕。-書寫生活瑣事抒發(fā)個人情感明王錫爵 所為抒寫懷抱之文，溫潤典麗，如清廟之瑟，一唱三嘆，無意于感人，而歡愉慘惻之思，溢于言外。不事雕琢而自有風(fēng)味。-語言質(zhì)樸清

10、淡飽含真情實感古人的評價清黃宗羲-第一段字詞解釋方丈：一丈見方。 容：容納。下：向下。名作狀。 顧視：左看右看。北向：向北。 昏：昏暗。修葺：修補。 垣：矮墻，亦泛指墻。當：阻擋。 勝：光彩。雜；錯雜。偃仰嘯歌：或俯或仰，大聲吟誦。萬籟有聲：外界的各種聲音都能聽見。寂寂：非常寂靜。班駁：紛雜錯落。明月半墻：明亮的月光照著半個墻面。姍姍：舒緩輕盈。第一段字詞解釋方丈：一丈見方。 第一段譯文 項脊軒，是舊日的南閣子。屋里僅僅一丈見方，只可容納一個人居住。歷經(jīng)百年的老屋，(屋頂墻上的)泥土從上邊漏下來，雨水直往下滴；每當移動書桌時，左看右看沒有可以安放的地方。又朝北，不能照到陽光，一過中午室內(nèi)就已經(jīng)

11、昏暗。我稍稍修補了一下，使它不從上面漏土漏雨。前面開了四扇窗子，用矮墻把院子四周圍上，用來擋住南面射來的日光，日光反照，室內(nèi)才明亮起來。第一段譯文 項脊軒，是舊日的南閣子。屋里僅僅一丈見方，第一段譯文又在庭院里錯雜地種上蘭花、桂樹、竹子等，往日的欄桿，也就增加了光彩。借來的書籍擺滿書架，我或俯或仰，大聲吟誦，有時靜默端坐，自然界各種聲音都能聽見；庭院臺階顯得靜悄悄的，小鳥不時飛來啄食。十五的夜晚，明亮的月光照亮半截墻壁，桂樹的影子紛雜錯落，微風(fēng)吹拂，花影搖動，舒緩輕盈，十分可愛。第一段譯文又在庭院里錯雜地種上蘭花、桂樹、竹子等，往日的欄桿第一段內(nèi)容理解寫項脊軒中可喜之事。對項脊軒環(huán)境介紹，修葺

12、前后對照著寫。著墨不多，卻清晰勾勒出書房概貌。寫書房外部環(huán)境，更寫出軒中幽靜氣氛。景物中處處滲透作者感情。寫項脊軒舊狀和新貌，把一間極普通的斗室寫得那么可愛，正是作者喜愛這間書房的感情反映。第一段內(nèi)容理解寫項脊軒中可喜之事。“借書滿架”寫的是書房陳設(shè)，“偃仰嘯歌，冥然兀坐”寫讀書之樂。特別是“庭階寂寂-姍姍可愛”幾句詩意般的描寫，更是情景交融，流露作者“居于此，多可喜”的感情。而作者寫喜又是為下文寫“可悲”作鋪墊。 “借書滿架”寫的是書房陳設(shè)，“偃仰嘯歌，冥然兀坐”寫讀書之樂 屈原以蘭桂喻美德，宋代人以竹喻志節(jié)，文中“雜植蘭桂竹木于庭”一句表明作者品格高潔，志趣高雅。“萬籟有聲”乃是以動襯靜筆

13、法，因各種聲音都能充盈于耳，反倒顯得周圍之寂靜。深得唐人王藉“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”之意境。 屈原以蘭桂喻美德，宋代人以竹喻志節(jié)，文中“雜作者對小屋的喜愛之情是怎樣表現(xiàn)出來的？作者對小屋的喜愛之情是怎樣表現(xiàn)出來的？室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無可置者。狹小 百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。破漏 又北向，不能得日，日過午已昏。陰暗修繕前后的項脊軒：修繕前修繕后稍為修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墻周庭，日影反照，室始洞然。明亮雜植蘭桂庭階寂寂明月半墻桂影斑駁幽雅多可喜鮮明對比修 繕室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無可置者。狹小 百年老 然余居于此多可喜亦多可悲”為本文文眼，結(jié)構(gòu)上承上啟下

14、。 然余居于此多可喜亦多可悲”為本文文眼，結(jié)構(gòu)上承上啟下。第二段字詞解釋迨：等到。東犬西吠；東家的狗沖著西家叫。 西 ：名作狀。庖：廚房 宴：赴宴，吃飯。名作動。 乳：名作動。撫：對每：常常。 待，款待。 過：看望。 竟日：整日。效：奏效。 朝：上朝。 瞻顧：瞻仰回顧。第二段字詞解釋迨：等到。第二段譯文 然而我住在這里，有許多可喜的事，也有許多可悲的事。 在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父們分了家，室外設(shè)置了許多小門和圍墻，門和墻到處都是。東家的狗對著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過。這

15、個老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾經(jīng)來過一次。第二段譯文 然而我住在這里，有許多可喜的事，也有許多可第二段譯文 老婆婆常對我說：“這里，曾是你母親站立過的地方?！崩掀牌庞终f：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門說：孩子是冷呢？還是想吃東西呢？我在門外一一回答?！痹掃€沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書，有一天，祖母來看我，說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個女孩子呀?”等到離開時，用手關(guān)上門，自言自語地說：“我們家讀書長久沒有收到功效，這孩子的成功，那是可以期

16、待的吧!”不一會，拿著一個象笏過來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你會用到它！”回憶起舊日這些事情，就好像發(fā)生在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。 第二段譯文 老婆婆常對我說：“這里，曾是你母親站立過的第二段內(nèi)容理解 寫軒中懷舊。先用“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句，作承上啟下的過渡?！跋仁恰鞭D(zhuǎn)入追敘，寫了三件可悲的事：一是叔伯分家，大家庭分崩離析，零落衰?。憾侨槟傅纳钋榛貞浐椭更c，引發(fā)對亡母的懷念：三是祖母生前對自己的愛撫、教誨和期望，歷歷在目。第二段內(nèi)容理解 寫軒中懷舊。先用“然余居于此，第二段內(nèi)容理解三件事都寫悲，感情表達卻很有層次?！巴ブ惺紴榛h，已為墻，凡再

17、變矣?！敝皇窃诳陀^的記述中寄予感嘆?！罢Z未畢，余泣，嫗亦泣?！边€是有淚無聲，含蓄而有節(jié)制?！傲钊碎L號不自禁”，感情如壓抑不住的潮水，洶涌而出，失去了控制。第二段內(nèi)容理解三件事都寫悲，感情表達卻很有層次。“庭中始為籬項脊軒的變遷，回憶母親和祖母諸父異爨內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭。回憶祖母： “吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門，自語曰：“兒之成，則可待乎！”持一象笏至，曰：“他日汝當用之！”多可悲回憶母親： 娘以指扣門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”先妣嘗一至思念、悼亡之情項脊軒的變遷，回憶母親和祖母諸父異爨內(nèi)外多置小門，墻往往而是先是，庭中

18、通南北為一。迨諸父異 ，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。表明這樣一個日益敗落的家庭已經(jīng)到了叔伯之間各人顧各人的程度了。 先是，庭中通南北為一。迨諸父異 ，內(nèi)外多置小門，墻往往而是“ 汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰： 兒寒乎？欲食乎？ 吾從板外相為應(yīng)答 ” 這說明：歸有光對于母親的音容笑貌是沒有印象的，對于一個日漸長大的孩子來說，想象和懷念母親的感情一天比一天濃厚，乃至于成為一種陰影籠罩在心頭。這是一點不易言明的傷痛。 “ 汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰： 兒寒乎？欲食乎“震川之述老嫗語，至瑣細，至無關(guān)緊要，然自幼失母之兒讀之，

19、匪不流涕矣?！?林紓“震川之述老嫗語，至瑣細，至無關(guān)緊要，然自幼失母之兒讀之，匪“ 頃之，持一象笏至， ” 曰： “ 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之。 ” 這個象笏是一件官宦人家才有的東西，并為象牙制成，可見歸有光的祖上為官不小，在朝堂之上面向皇帝陳說國事，是歸家當年的榮耀，老祖母的言行舉止充分說明其對孫子的深切期望。 “ 頃之，持一象笏至， ” 曰： “ 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此 第三段：軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。自己閉門苦讀多次遭火未焚悲喜交加稍加點染，深化悲情，表現(xiàn)出對項脊軒的深情 第三段：軒東故嘗為廚，人往，從

20、軒前過。余扃牖而居，久第三段譯文 項脊軒的東邊以前曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，要從軒前經(jīng)過。我關(guān)上窗子住在里面，時間長了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰。項脊軒一共遭過四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護著吧。 第三段譯文 項脊軒的東邊以前曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，第四、五段譯文 我已經(jīng)作了這篇志，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時常來到軒中，向我問一些古代的事情，或者伏在桌旁學(xué)寫字。我妻子回娘家探親，回來轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說：“聽說姐姐家有個小閣子，什么叫閣子呀？”這以后六年，我的妻子去世，小軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長時間生病臥床，閑極無聊，就派人再次修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。然

21、而此后我多在外邊，不常住在這里。 庭院中有一株枇杷樹，是我妻子去世那年親手種植的，現(xiàn)在已經(jīng)像傘蓋一樣高高聳立了。第四、五段譯文 我已經(jīng)作了這篇志，過了五年，我的妻子嫁補記：懷念亡妻悲 時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。 吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”生前 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。死后室壞不修。補記：懷念亡妻悲 時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書第四五段內(nèi)容理解著重寫對婚后生活的回憶和對亡妻的懷念。此是作者在若干年后的補記。憑幾學(xué)書和歸述諸小妹語幾個生活細節(jié)，寫出溫馨難忘的婚后生活。睹物思人，物是人非。第四五段內(nèi)容理解著重寫對婚后生活的回憶和對亡妻

22、的懷念。此是作課文中省略的一段內(nèi)容：項脊生曰：蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷其余清臺。劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚眉瞬目，謂有奇景，人知之者，其謂與坎井之蛙何異？課文中省略的一段內(nèi)容：項脊生曰：蜀清守丹穴，利甲天下，項脊生：作者的別號。蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺：清，秦代蜀地的一寡婦名。丹穴，朱砂礦。利，利潤。甲，第一。史載，“巴寡婦清，其先得丹穴，而擅其利數(shù)世，能守其業(yè)，用財自己，不見侵犯。秦始皇以為貞婦而客之，為筑女懷清臺?！眲⑿屡c曹操爭天下，諸葛孔明起隴中：玄德，劉備的字。隴中，即隆中，諸葛亮隱居

23、之地。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之：方，當。二人，指寡婦清和劉備。昧昧，不明的樣子，指不被人知道。隅，墻角落。也，用在句中，表示停頓。世，世人。之，指代二人。項脊生：作者的別號。蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚眉瞬目：區(qū)區(qū)，渺小的樣子。敗屋，破舊的房屋，這里指項脊軒。揚眉瞬目，眼睛一睜一困。人知之者，其謂與坎井之蛙何異：人知之者，定語后置，知之之人， 知道他的人。其，指人知之者。謂，認為，以為?？簿徽f是淺井，一說是廢棄的井。余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚眉瞬目：區(qū)區(qū)，渺小的樣子。敗屋，破舊 我說：“蜀國的寡婦清繼承并守住了朱砂礦，利潤天下第一。后來秦朝皇帝為她建造了

24、懷青臺。劉備與曹操爭奪天下，諸葛亮從隆中起家，當諸葛亮和清在角落不被人知道的時候，世人怎么能夠知道他們兩？我渺小地在項脊軒，正揚起眉毛眼睛一睜一閉，以為會有奇特的景象，知道這種情況的人認為我和淺井的青蛙有什么區(qū)別。 這一段是作者的議論，這里既有自我解嘲，又將自己與歷史偉人相比較，表明自己不甘于永遠處在“敗屋之中”的志愿。 我說：“蜀國的寡婦清繼承并守住了朱砂礦，利潤天下第一項脊生曰:“蜀清守丹穴,利甲天下,其后秦皇帝筑女懷清臺;劉玄德與曹操爭天下,諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之,余區(qū)區(qū)處敗屋中,方揚眉、瞬目,謂有奇景。人知之者,其謂與坎井之蛙何異?”項脊生：作者的別號。蜀清

25、守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺：清，秦代蜀地的一寡婦名。丹穴，朱砂礦。利，利潤。甲，第一。史載，“巴寡婦清，其先得丹穴，而擅其利數(shù)世，能守其業(yè)，用財自己，不見侵犯。秦始皇以為貞婦而客之，為筑女懷清臺。”劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中：玄德，劉備的字。隴中，即隆中，諸葛亮隱居之地。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之：方，當。二人，指寡婦清和劉備。昧昧，不明的樣子，指不被人知道。隅，角落。也，用在句中，表示停頓。世，世人。之，指代二人。余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚眉瞬目：區(qū)區(qū)，渺小的樣子。敗屋，破舊的房屋，這里指項脊軒。揚眉瞬目，眼睛一睜一閉。人知之者，其謂與坎井之蛙何異：人知之者，定語后置

26、，知之之人，知道他的人。其，指人知之者。謂，認為，以為。坎井，一說是淺井，一說是廢棄的井。 項脊生曰:“蜀清守丹穴,利甲天下,其后秦皇帝筑女懷清臺;劉玄 我說：“蜀國的寡婦清繼承并守住了朱砂礦，利潤天下第一。后來秦朝皇帝為她建造了懷青臺。劉備與曹操爭奪天下，諸葛亮從隆中起家，當諸葛亮和清在角落不被人知道的時候，世人怎么能夠知道他們兩？我渺小地在項脊軒，正揚起眉毛眼睛一睜一閉，以為會有奇特的景象，知道這種情況的人認為我和淺井的青蛙有什么區(qū)別。 這一段是作者的議論，這里既有自我解嘲，又將自己與歷史偉人相比較，表明自己不甘于永遠處在“敗屋之中”的志愿。 我說：“蜀國的寡婦清繼承并守住了朱砂礦，利潤天

27、下第一修茸后小漏破暗不漏不暗景色生機勃勃、煥然一新（幽雅別致）修茸前多可喜多可悲亦家族分崩離析悼念亡母懷念祖母（ 借老嫗之口回憶 ）（ 回顧記述 ）（ 記 事 ）美靜補補寫亡妻 憶往事：幸福和諧的夫妻生活。 寫 景：亡妻留下的枇杷樹。修茸后小漏破暗不漏不暗景色生機勃勃、煥然一新（幽雅別1.結(jié)構(gòu)嚴謹，形散神聚。2.細節(jié)描寫生動傳神，人物栩栩 如生。3.語言清淡樸素，不事雕琢而蘊滿深情。寫作特點1.結(jié)構(gòu)嚴謹，形散神聚。2.細節(jié)描寫生動傳神，人物栩栩 如生 室西連于中閨，先妣嘗一至。 嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：兒寒乎？欲食乎？”母親慈愛祖母 大

28、母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門，自語曰：“兒之成，則可待乎！” 頃之，持一象笏至，曰：“他日汝當用之！”亡妻 吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。期望恩愛選取生活中的小事 室西連于中閨，先妣嘗一至。母親慈愛祖母 大母過余曰：“比去，以手闔門，自語曰：“兒之成，則可待乎！” 人物殷切期望細節(jié)描寫環(huán)境萬籟有聲，而庭階寂寂。小鳥時來啄食，人至不去。 幽靜祖母比去，以手闔門，自語曰：“兒之成，則可待乎！” 人物殷切細語言委婉含蓄 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已

29、亭亭如蓋矣。不言情而情無限言有盡而意無窮語言委婉含蓄 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如疊詞常用來摹聲、繪景、狀物、增加形象性和音樂美；疊詞的運用，描寫出鮮明的形象，使人如臨其境；同時，平平仄仄的音調(diào)，還帶給人一種音韻美麗！試說明本文中疊詞的作用 寂寂 往往 呱呱 默默 珊珊 亭亭 烘托環(huán)境的清靜渲染門墻的凌亂（厭惡、不滿）描摹小兒的哭聲狀寫作者學(xué)習(xí)的刻苦寫月下之樹隨風(fēng)搖曳輕盈舒緩的樣。寫枇杷樹高高聳立的樣子。（感慨、惆悵）疊詞常用來摹聲、繪景、狀物、增加形象性和音樂美；試說明本文小 結(jié)借一閣以寄三世之遺跡。 清梅曾亮所為抒寫懷抱之文，溫潤典麗，如清廟之瑟，一唱三嘆。無意于感人，而歡愉

30、慘怛(d)之思，溢于言語之外。 明王錫爵小 結(jié)借一閣以寄三世之遺跡。平平淡淡 動人心弦平平淡淡 動人心弦荷塘月色荷塘月色朱自清背影節(jié)選 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。朱自清背影節(jié)選 文言知識整理：詞類活用：1.垣墻周庭 （ 圍住）2.客逾庖而宴 （ 去吃飯）3.乳二世 （用乳汁喂養(yǎng)）文言知識整理：名

31、詞作狀語1。雨澤下注 （向下）2。使不上漏 （從上面）3。前辟四窗 （在前面，此指在北面）4。內(nèi)外多置小門 （在內(nèi)外）5。東犬西吠 （向西）6。室西連于中閨 （朝西）7。吾妻死之年所手植也 （親手）名詞作狀語文言特殊句式：一、判斷句1。項脊軒，舊南閣子也。2。嫗，先大母婢也。3。此吾祖太常公宣德年間執(zhí)此以朝。4。軒東故嘗為廚。5。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。文言特殊句式：被動句1。軒凡四遭火，得不焚。 （被燒掉）被動句倒裝句賓語前置句1。又北向2。令人長號不自禁倒裝句 介詞結(jié)構(gòu)后置句1.又雜植蘭桂竹木于庭 （在庭中）2.然余居于此 （在這里）3.雞棲于庭 （在庭中）4.家有老嫗，嘗居于此

32、（在這里）5.室西連于中閨 （與內(nèi)室）6.某索爾母立于茲 (在這里）7.何竟日默默在此 （在這里）8.其制稍異于前 （跟以前） 介詞結(jié)構(gòu)后置句課堂檢測一、找出下列各組中詞語注音錯誤的一個，并訂正。1、軒 葺 茲 妣 2、笏 扃 牖 嫗3、迨 爨 漉 冥4、籟 兀 偃 闔xinqzb1. xun hjing yu u2. ydicun lu mng 3. lliwyn h4. w課堂檢測一、找出下列各組中詞語注音錯誤的一個，并訂正。1、軒課堂檢測二、找出詞語解釋全對的一組： （ ） A、修葺：修造 扃牖：關(guān)閉窗戶 闔門：關(guān)門 大類：大的分類 B、長號：大哭 來歸：嫁到我家來 歸寧：女子出嫁 自禁：自己忍不住 C