七年級語文上冊第三次月考試題蘇教版

1、2006-2007年度第一學期第三次月月清初一語文試題（答卷時間：100分鐘 總分：120分 命題人：姚平萍）命題老師的心愿：同學們，沉著、冷靜、快樂地迎接這次測試（本卷120分），相信你一定能考出理想的成績。一基礎知識（30分）1、讀下面的句子，根據(jù)拼音提示，把正確的漢字依次填寫在括號里。（4分）每當五星紅旗在晨風中緩緩升起時，我思緒萬千：那（bn tng）_ _不息的長江，氣勢磅礴的黃河，幅員遼闊的土地，蜿蜒盤旋的長城此時此刻讓我實實在在地感受到了中國國歌是世界上最雄壯最（lio ling）_ _的歌聲。2、名言佳句積累默寫：（共14分）（1）在歡迎會上，主持人：“孔子說過：“_，_？ 歡

2、迎大家來到我校?！保?）成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒， _， _。（冰心成功的花）（3）蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有中反映作者矛盾心情的句子是：_，_，_。（4）海納百川，有容乃大；_，_。（林則徐林則徐書兩廣總督府對聯(lián)）（5）一切像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。_，_，_。（朱自清春）（6）在中秋傳統(tǒng)佳節(jié)，賞月吟詩別有情趣。請積累2句詠月的名句。_。_。3三國演義、水滸傳是我國的四大名著中的兩部，另外兩部是_、_。它們都刻畫了許多形象生動的人物，請寫出你最喜愛其中兩位人物姓名：_（4分）4、口語交際。(4分) 金娜匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在

3、地上。同學張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“_?！彪S即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。 (1)張敏的話言外之意是：_(2)金娜該怎樣說才得體：_5、選出加點成語使用不恰當?shù)囊豁棧?）（2分）A、他說的那一番話實在是感人肺腑。B、小明整天沉湎于網(wǎng)絡游戲中，真是不可救藥。C、他奮不顧身搶救落水兒童的事跡真是駭人聽聞。D、雖然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。6、選出下邊分析不恰當?shù)囊豁? )(2分)A、朱自清的春是一篇游記散文，寫了作者春游的所見和感受，情景交融，形象而生動。B、社戲一文主要寫“我”少年時代在農(nóng)村看戲的愉快生活，展現(xiàn)了農(nóng)村淳樸的風俗人情，特

4、別是農(nóng)家子弟誠摯的情誼，美好的心靈，活潑的天性，洋溢著對那一片“樂土”的眷戀和懷念。C、幼時記趣生動描述了童年時觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，反映了兒童細致的觀察力，豐富的想象力和天真爛漫的童趣。D、本命年的回想全文起筆處，以詩的語言盡數(shù)二十四個節(jié)氣的名稱，華夏文明之風撲面而來，下面被襯托的春節(jié)也就更加引人注目了。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀春選段，完成文后問題（10分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有

5、名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。7、第一段寫春花的順序是從_到_，寫出了春花繁密茂盛、_、 _的特點。（4分）8、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句對寫春花有什么用？試簡要回答。（2分）_9、“吹面不寒楊柳風”是南宋_的_中的詩句，詩的上句 為 “_” ?！皸盍L”在此處指_。（

6、4分）（二）閱讀三峽選段，完成文后問題（10分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?0、解釋下列加點字：（4分） 重巖疊嶂（ ） 雖乘奔御風（ ） 沿溯阻絕（ ） 略無闕處（ ）11、本文抓住三峽的山和水來寫三峽奇麗的風光，描寫角度多樣，其中“_，_ ”是

7、從側面描寫山高峽深，而“_，_”則是從正面表現(xiàn)水的清澈、澄碧；因而作者不由的發(fā)出了“_，_”的贊嘆。（3分）12、李白有一句詩是從文中的第二段衍化而來的，請將這句詩默寫在下面。（1分）_ 13、翻譯“其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”。（2分）_（三）閱讀母親我 狗，完成文后問題。（10分）小時候我極怕狗?，F(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說狗心寒”，對狗的怕簡直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長時間才在母親的細語柔撫下慢慢落下去。到小學三年級的時候，學校要求上早讀?？烧麄€村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學生在校住宿。我作難了：學校和我們村

8、子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚的鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：“我送他，學不能不上啊?！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點點頭。第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了。“五點半了，起來吧?！蹦赣H見我醒了，轉身為我打來洗臉水。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧?！泵嗣赣H手中的棍子，拉著母親的手我頓時覺得安全多了。到了那個村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親

9、緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似的。忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗子不敢來的?！蔽冶阆裰蒙碛谝话驯Ｗo傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來。以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學校，然后再回去做飯。幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我的心猛得一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場-為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心！如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細心的守護在母親的身旁

10、-因為，我忘不了那個怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖（選自2004版精短美文）14、用簡要的語言概述文章的主要內(nèi)容（2分）_15、文章從兩個不同角度告訴我們母親其實是很怕狗的，試借用文中的語句進行說明。（2分）_16、文章多次寫到母親濕漉漉的手，結合文章內(nèi)容談談這樣寫有什么作用。（2分）_17、母親到底是膽大還是膽??？結合文章內(nèi)容，談談你的看法。（4分）_（四）閱讀下面短文，完成18-21題（10分）人類水資源現(xiàn)狀水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和步重的使用功能，是工農(nóng)

11、業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73，這里主要指灌溉用水。全球有水139萬億立方米，其中973是咸水。27的淡水中又有69以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟效益。水的數(shù)量雖在一定時期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機的國家，如埃塞俄比亞。聯(lián)合國已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴重的社會危機。”水資源已成了一個國家、一個地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源?，F(xiàn)在世界上約2/3的國家都不同程度地反映出水的危機。我國是一個水資源

12、十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距高調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的嚴重制約因素。中國平均每年因旱受災的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水印億立方米。全國年排放廢

13、污水總量近600億噸，其中80未經(jīng)處理直接排入水域。在全國調(diào)查評價的700多條重要河流中，有近50的河段、90以上的城市沿河水域遭到污染。供需失衡的結果，一是國民經(jīng)濟用水擠占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水擠占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開發(fā)程度已超過50，導致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。18這篇說明文的說明對象是_，主要采用了_，_說明方法。（3分）19第段中，作者舉出北方地區(qū)、南方水網(wǎng)地區(qū)、西北干旱地區(qū)、西南山丘區(qū)

14、等幾個地方的用水情況，是為了具體說明什么？_（2分）20第段中，我國水資源十分短缺的主要因素有三點：（3分）（1）_；（2）_；（3）_。21第段中“人均水資源量僅占世界平均水平的1/4”中的“僅”字能否刪去？為什么？（2分）_三、附加題（20分）（一）名著閱讀積累（5分）22、本學期，我們的教材中向我們推薦了美國作家_的_。請用最簡要的語言，說出其中小主人翁“歷險”的一個小故事。（30字內(nèi)）（5分）_（二）閱讀短文，回答問題。（15分）精衛(wèi)填海發(fā)鳩之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰精衛(wèi)，其鳴自 。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石以湮于東海。注： 發(fā)鳩：山名。 柘木：桑樹的一種。 文首：頭上有花紋。 ：呼叫。23、解釋加點的詞。（4分） (1)其上多柘木_ (2)其狀如烏_ (3)溺而不返_ (4)湮于東海_24、翻譯文中劃線句。（4分） (1)_ (2)_25