學(xué)校工會中秋活動方案

1、學(xué)校工會中秋活動方案學(xué)校工會中秋活動方案 篇1隨著中秋節(jié)的到了，我xx小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動方案如下：一、活動目的通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。二、活動主題月兒圓圓話中秋。三、活動時間x月x日。四、活動內(nèi)容1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。2、賞月品月話月餅中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代

2、人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。3、小小歌謠傳情意（一年級）利用音樂課學(xué)唱歌謠爺爺為我打月餅，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。4、佳節(jié)感恩送祝福（二年級）用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。5、追根溯源話中秋故事會（三年級）收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會。6、情滿中秋詩詞吟誦比賽（四年級）通過詩詞吟誦，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂

3、得感恩的思想，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。要求：內(nèi)容不拘，自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時間不少于2分鐘。7、同享中秋明月，共建綠色家園（五年級）月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。學(xué)校工會中秋活動方案 篇2一、活動目的：大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著

4、自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)?廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。二、活動日期：中秋節(jié)，也就是夏歷八月十五。三、活動地點：教室、自己家里四、活動內(nèi)容：活動一中秋節(jié)的風俗和來歷1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情?；顒佣?月餅1、感受月餅的香甜。2、體驗勞動和分享的樂趣。活動三網(wǎng)上閱讀幼兒園中秋活動方案1我校決定于20 xx年x月x日舉辦中秋節(jié)活動，在這樣一個充滿喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日，我xx幼兒園決定開展以下活動

5、來慶祝本次節(jié)日的到來!一、活動目標1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。二、活動準備場地布置制作材料的準備表演節(jié)目的準備。三、活動形式全園集體活動四、活動流程介紹節(jié)日園長致辭欣賞故事制作月餅師生節(jié)目表演(分享石榴)親子分享月餅。五、活動過程(一)介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。(二)園長致辭(三)欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。(四)制作月餅1、中秋節(jié)吃什么?2、老師示范做月餅。3、幼兒動手做月餅。六、師生表演學(xué)前班大班中班蒙式

6、班七、親子分享人員安排：根據(jù)情況自行擬定幼兒園中秋活動方案2一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品嘗1、中秋節(jié)吃什么？2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可

7、惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的.象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！痹瓉?，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面活動目標：1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與

8、教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。四、活動準備1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。五、活動過程1、慶典活動（幼兒主持活動）：（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的

9、節(jié)目。2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友六、活動目標1、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物

10、（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。9、將自己做的月餅帶回家。幼兒園中秋活動方案3設(shè)計意圖：由于很多中班幼兒生活經(jīng)驗的缺少，不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來歷，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題?；顒幽繕耍?、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節(jié)。3、體驗中秋節(jié)家人團聚的歡樂氣氛?；顒訙蕚洌?、實物：關(guān)于中秋節(jié)的視頻

11、及圖片、八月十五字卡、月餅若干。2、經(jīng)驗準備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說?；顒舆^程：一、了解中秋節(jié)的由來，知道八月十五是中秋節(jié)。1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。師小結(jié)：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個在(天上)，一個在(地上)，只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。2、知道八月十五是中秋節(jié)。師：你們知道是哪一天嗎？對！是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)？二、知道中秋節(jié)是全家團圓的日子。1、師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過，怎么過，現(xiàn)在請你去和好朋友說一說吧！2、集中交流。師：現(xiàn)在請你說一說，中秋節(jié)你

12、和誰一起過？感覺怎么樣呀？師小結(jié)：哦！原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。三、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風俗。師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢？你吃過什么月餅?zāi)?？你還知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅?zāi)兀空l吃過和他們不一樣的月餅？師小結(jié)：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。師：你吃過什么味道的月餅?zāi)?？甜甜的月餅表示什么呀？還吃過什么味道的月餅？師小結(jié)：恩！現(xiàn)在呀！還有各種各樣口味的月餅?zāi)?！那月餅是什么樣子的呢？為什么月餅做成圓圓的呢？師幼：表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。2、了解賞月、猜燈謎活動。師：中秋節(jié)還會干什么呢？中秋的月亮看

13、上去怎么樣呀？還有什么活動呢？師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀！中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢！中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國人非常重視它。四、慶祝中秋節(jié)。跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。師：中秋節(jié)的活動真豐富呀！中秋節(jié)就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節(jié)，圍成圓圈一起來跳月吧！五、結(jié)束活動。剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)兀覀円黄鹑ソ淌移穱L月餅吧！最新幼兒中秋節(jié)活動方案1活動目標：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動活動流程：介紹節(jié)日欣賞

14、故事談話品嘗活動過程：一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品嘗：1、中秋節(jié)吃什么？2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師

15、傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊你又長胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。最新幼兒中秋節(jié)活動方案2設(shè)計思考：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有

16、助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。主題目標：（1）知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習(xí)慣；（2）積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受；（3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛活動準備：1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。2、收集各種月餅盒子布置活動室。活動安排：活動一：活動名稱：欣賞歌曲爺爺為我打月餅活動目標：1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解?；顒訙蕚洌?、歌曲爺爺為我打月餅的錄音磁帶、錄音機。2、情景表演：爺爺和我一起過中秋?；顒舆^程：1、欣賞歌曲，感受

17、歌曲所表達的情感。指導(dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺？2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。）4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受?；顒佣夯顒用Q：認識中秋節(jié)活動目標：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快?；顒訙蕚洌?、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。2、民間故事常娥奔月活動過程：1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷

18、的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。B、月餅為什么是圓的呢？C、老師小結(jié)。D、分享月餅?；顒涌偨Y(jié)：中秋佳節(jié)之際，我們?yōu)橛變洪_展了“快樂中秋”主題活動，讓幼兒在品嘗中秋食品、欣賞有關(guān)中秋節(jié)的音樂的活動中互相合作、共同分享。在說一說，做一做，玩一玩中，了解到中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是人們觀賞圓月，吃月餅，全家團圓的喜慶節(jié)日。最新幼兒中秋節(jié)活動方案

19、3一、活動主題中秋節(jié)是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當中秋節(jié)來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到中秋節(jié)的話題，為此，老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動。二、主題目標1、知道陰歷八月十五是秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識。2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國結(jié)等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。3、樂意參與活動，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中國民族文化的魅力。4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。三、主題預(yù)知思

20、考網(wǎng)絡(luò)1、查一查，聽一聽：來歷中秋節(jié)、團圓節(jié)、豐收節(jié)；習(xí)俗各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)送兔爺）2、做一做，看一看：制作月餅；裝飾月亮；制作月亮；給親人祝福3、嘗一嘗，說一說：品嘗月餅種類、味道、制作（外形、材料）；茶茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店4、講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的？月圓、月缺）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、主題墻飾：收集圖片、幼兒作品布置各種各樣的月餅、月亮的變化、不同的茶具、各種各樣的茶、茶道表演等主題墻飾。2、各活動區(qū)：美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具

21、、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行裝飾月亮、茶壺、制作月餅、茶具等活動。閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進行茶的作用、形狀分類統(tǒng)計；觀察茶葉在水中的變化過程等。角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。四、家長工作1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關(guān)的傳說；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中了解相關(guān)的知識。3、協(xié)助孩子一起完成主題活動中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。最新幼兒中秋節(jié)活動方案4活動目

22、的：了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。發(fā)展幼兒的動手操作本事，體驗節(jié)日的歡樂。促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情?；顒訒r間：農(nóng)歷八月十五（今年的中秋節(jié)在開學(xué)后的第一個周末，因為時間關(guān)系，孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活，所以不提議開展長時間大型的慶?；顒樱┗顒有问剑喊嗉増F體活動活動資料：中秋月餅圓又圓（小班）1、活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶蓋、圓盒等）、月餅盒（或漂亮的小紙盒）、小卡片2、活動過程：聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。利用工具用橡皮

23、泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家?？ㄆ淖仲Y料參考：3、注意事項：小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展團體活動，可分小組進行?；顒舆^程中不強調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。如果有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。愛滿中秋情意濃（中班）1、活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。2、活動過程：經(jīng)過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)能夠互送賀卡，說節(jié)日

24、祝福的話。為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)當說些什么、做些什么”（“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等）將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”。3、注意事項：教師能夠根據(jù)本班情景，在開學(xué)的第一周開展這個主題活動。送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質(zhì)感，教師自我手工折的信封也能夠。如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍

25、照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。月兒圓人團圓（大班）1、活動準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。2、活動過程：經(jīng)過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團圓節(jié)。利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應(yīng)當怎樣過中秋。（一家人圍坐在一齊吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋）制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。將邀請卡帶回家，送給家人。3、注意事項：對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一齊過節(jié)的情感。所以教師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在

26、卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)必須要和我一齊哦”“媽媽，期望你能陪我過中秋，拜托拜托！”“爺爺，中秋節(jié)和我一齊過吧，我會讓你很開心的”“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一齊過中秋”提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請，中秋節(jié)那天自我應(yīng)當做些什么呢（準備月餅、水果、零食等食物；唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目；給家人端水、捶背等）如果有條件，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。最新幼兒中秋節(jié)活動方案5一、指導(dǎo)思想幼兒園教育指導(dǎo)綱要家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并進取支持、幫忙家

27、長提高教育孩子的本事。所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手本事、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：二、活動時間農(nóng)歷八月十五三、活動地點幼兒園操場四、活動對象全園孩子和家長五、活動主題“月餅寶盒，變變變”六、活動目的為了進一步加大保護地球的力度，我們進取倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。七、活動準備向每位幼兒發(fā)放幼兒園“月餅寶盒，變變變”親