2021-2022學(xué)年廈門市八年級期末測試卷及答案（2套）

1、20212022學(xué)年廈門市八年級期末測試卷（A）語 文（練習(xí)時間：120分鐘 練習(xí)滿分：150分）姓名:學(xué)校：準考證號：一、語言積累運用（20分）.默寫。（11分）（1）阡陌交通，.（陶淵明桃花源記）（2）兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，.（詩經(jīng)萊葭）（3）暮投石壕村，o （杜甫石壕吏）,吾廬獨破受凍死亦足！（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（5）揮手自茲去，o送友人（6）缺月掛疏桐，卜算子黃州定慧院寓居往來翕忽，似與游者相樂。（柳宗元小石潭記）（8）王勃勸勉友人不要為離別傷感而應(yīng)當坦然豁達、奮發(fā)有為的詩句是：, 。（9）小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷 于此處的

2、柳宗元卻感到:, 。.下列加點成語使用錯誤的一項是（）（3分）A.在初三年級組織的語文畢業(yè)年級模擬練習(xí)中，部分學(xué)生答卷書寫潦草，錯別字連篇，老 師們心急如焚，而學(xué)生卻對這些問題不以為然。B.黨的十九大報告強調(diào)，每位共產(chǎn)黨員都必須堅持原則，保持純潔的黨性，在大是大非面 前絕不能首鼠兩端，更不能如風(fēng)便取。C.在我國第二艘航母的設(shè)計建造過程中，工程師們充分發(fā)揚鑼財不畬的工匠精神，攻克了 一個又個難關(guān)，取得了舉世矚目的成就。D.為探明我國天然氣的儲量，廣大地質(zhì)工作者不畏嚴寒酷署，走遍于中下挈，獲得了大量 的數(shù)據(jù)，為后期的開采利用奠定了基礎(chǔ)。.閱讀下面的文字，完成下題。（6分）千百年來，詠月的詩人不記其

3、數(shù)，中國人之【甲】鐘情于月亮，在于其明澈而不炫目,寧謐而不沉寂。秦風(fēng)漢韻，唐詩宋詞，都融在【乙】如練的月華中。古人詠月，讓人看見的 不是【A（A、皎B,餃）潔的月光，而是千年詩賦的動人華章。月亮那溫馨怡人的【B】 （A、風(fēng)致B、風(fēng)格），【丙】 月亮就是詩心,舉頭一望，心靈自會變得澄明。A 處 B 處（2）解釋【甲】【乙】處劃線字【甲】 【乙】 （3）【丙】處句子排序正確的一項是（）（2分）晶瑩剔透的品質(zhì)慰藉了多少孤寂幽怨的心靈飄逸脫塵的氣韻A、B、 C, D、二、閱讀（70分）（一）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。（6分）賣炭翁伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上

4、衣裳口中 食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已 高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是雄？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余 斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。.下列選項中不正確的一項是（）（3分）“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑體現(xiàn)賣炭翁勞作的辛苦?！百u炭得錢何所營？身上衣裳口中食交代了賣炭翁辛苦勞作的原因?！棒骠鎯沈T來是誰？ “翩翩盡顯宮使騎馬時的風(fēng)度翩翩之態(tài)，贊美了“宮使”的風(fēng)采?！笆职盐臅诜Q敕，回車叱牛牽向北。把稱”“叱”“牽”，幾個簡潔而有力的動詞， 將宮使狐假虎威.巧取豪奪的情形活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來

5、。.全詩表現(xiàn)了怎樣的社會背景？表達了詩人怎樣的情感？（3分）（二）閱讀【甲】【乙】兩文，回答問題。（16分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其 能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可 得,安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之， 日：“天下無馬！ “嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈馬說）【乙】管燕得罪齊王，謂其左右日：“子孰而與我赴諸侯乎？“左右嘿然莫對。管燕連 然流涕日：“悲夫！ 士何其易

6、得而難用也！“田需對日：“土三食不得果，而君鵝鷲有余食， 下宮叫羅紈，曳綺毅，而土不得以為緣。且財者，君之所輕；死者，士之所重。君不 肯必所輕與土.而責(zé)土以所童事看非士易彳導(dǎo)近難用也?！保☉?zhàn)國策齊策四）【注】管燕：齊人。而：能。田需：戰(zhàn)國魏人，官魏相。庵：滿足。下宮：后房 的美人。糅：混雜。轂：紿紗類絲織品。緣：衣邊上的鑲嵌。責(zé)：求。5、解釋下面加粗字的意思。（4分）一食或盡粟一石 （2）安求其能千里也 （3）謂其左右日（4）而不得多為緣.下列對【乙】文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項是（）（3分）A.君不肯以所輕與土/而責(zé)土以所重事君/非土易得而難用也.君不肯/以所輕與土而責(zé)土以/所重事君非

7、土/易得而難用也C.君不肯/以所輕與土/而責(zé)土以所重/事君非土易得而難用也D.君不肯以所輕與土/而責(zé)土以/所重事君非土/易得而難用也.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（5分）（1）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意（3分）（2）且財者，君之所輕：死者，土之所重。（2分）.【甲】【乙】兩則材料各自側(cè)重從什么角度談人才”？請簡要分析。（5分）（三）閱讀下篇現(xiàn)代文，回答10-14題。（20分）愿望投遞與玫瑰辜妤潔愿望投遞與玫瑰辜妤潔幾年前的冬天，我拿著一張火車硬座票從成都去上海。兩天一夜的車程，我在泡面和 汗腺氣味混合的車廂I里半夢半醒。凌晨四點多，朦朧中聽到有人說：“看，蘇州河“。我睜

8、開 惺惶的眼睛，趴在車窗上看到經(jīng)過寂靜的曠野和黑暗的山洞之后燈水相應(yīng)、明亮輝煌的世界。 墨色的玻璃上隱約映出影子，我看到自己滿是疲憊的臉上漾著笑意，是不經(jīng)意漾開的、對世 界充滿好奇、對未來一切可期的笑容?；疖嚵c到站，隨著人潮往站外涌，我站在陌生的城市街頭，回頭望見上海站三個 字發(fā)著光。這是我第一次到上海，真正把我?guī)У竭@里的不是那張火車票，倒是一封裝著作文 大賽復(fù)賽通知的白色信箋?；叵肫饋?，很多事件的發(fā)生都源于一封信。我向生活投遞過很多愿望，生活將回應(yīng)送到我身邊，引導(dǎo)我去往下一個階段。小時候我在鎮(zhèn)上念書，沒有游樂場，沒有早棋書畫才藝班，同學(xué)皆是近鄰，大家比比 成績、比比個頭、放學(xué)后沿著馬路比比

9、誰先跑到家。世界很小，快樂無邊?？荚嚱Y(jié)束后不久， 一輛銀色的面包車停在路邊，重點中學(xué)的老師遞來一封信，問我要不要選擇去他們學(xué)校。中學(xué)后我收到雜志社的采用通知，拿到的第一筆稿費是七十塊錢。十塊買車票回老家 的派出所辦理身份證，辦理的手續(xù)費是二十塊，然后去工商銀行花了十塊錢辦卡，剩下的三 十塊錢存進去。那會兒我十幾歲,拿著存折從銀行走出來時，心想我現(xiàn)在就是有身份有存款 的人了。此后我得到了獨立和自由，我快樂地捂住胸口，感受到心臟砰砰跳動著，就要飛起 來。后來我看完從二手書店半價買到的作文大賽作品選，秋天時，從書店帶回一本有 名的雜志，小心裁下有報名表的那一頁，認真填好信息后，將譽寫過好幾遍的小說折

10、好，放 進信封。在一個淅瀝瀝的小雨天,我撐著傘去離學(xué)校很遠的郵局。一個月后，我收到那封白 色的信箋，取出存款，買火車票去上海，贏得了寫作征程中的第一個大獎。不是所有人的命運都會因一次獲獎改變，但在熾熱的青春，靠自己的才華得到一次認 可的機會，無論什么時候想起都值得驕傲。我熱愛著純粹的寫作，它給每個熱愛文學(xué)的小孩 投以溫柔的注視，見證我們都曾努力活得豐盛過。而幾年過去，我們長成了大人。拆過生活給的禮物，也被現(xiàn)實握在地上狠狠揍過，在 努力升學(xué)拼命工作得到富足的人生模式之外，生活也向我們拋來各種需要吞咽和消化的東西。 而我表達、消解和回應(yīng)的方式依舊是寫作。我慶幸自己的理想并沒有化為宇宙里的塵埃，那

11、些對生活懷有激烈的、溫和的、抵抗的、順從的疑問與表達，沒有被抑制，它們轉(zhuǎn)化成作品 的生命力，得到了妥帖安放?；蛟S，寫作是我投遞給生活的信，生活聽到我的愿望和某些不妥協(xié)，于是我得到了自 我，享受著堅守的方式帶給我的柔軟和溫?zé)?。I或許須像B-612小星球上忽然綻放的那朵嬌艷的玫瑰花，盡管地球上一個花園里就有五千 朵完全一樣的這種花朵，但她是被小王子放在花罩中的，是被小王子用屏風(fēng)保護起來的，是 被小王子澆灌和除滅過毛毛蟲的，是被小王子傾聽過怨艾和沉默的，她并不是一朵普通的花， 她是小王子唯一的、獨一無二的玫瑰。跳愿意付出時間和愛意，經(jīng)年累月投入其中。直到有一天，我會指著某本書告訴你： “你看，這是我

12、的玫瑰?！迸鲆粺o二、只屬于我的玫瑰。（選自萌芽2019年第3期，有刪改）.下列對文章分析錯誤的一項是（）（3分）A.故事的開始是一封信。B.第段中寫童年沒有游樂場，沒有琴棋書畫才藝班，表現(xiàn)了作者對童年的厭煩。C.第。段中引用小王子中的內(nèi)容，深化主題。D.本文是一篇記敘文，運用插敘的寫作順序，先寫了“我”到上海參加作文比賽復(fù)賽，引出 文章。.請按照時間順序，以“一封信”為線索，梳理文中“我”的主要經(jīng)歷。（3分）.分析下列句子在文章中的作用。（5分）（1）我睜開惺松的眼睛，趴在車窗上看到經(jīng)過寂靜的曠野和黑暗的山洞之后燈水相應(yīng)、明 亮輝煌的世界。（2）秋天時，我從書店帶回一本有名的雜志，小心裁下有報

13、名表的那一頁，認真填好信息后，將譽寫過好幾遍的小說折好，放進信封。（提示：通過作者的心理分析）.文意第段的畫線句詳細交代了“我”是如何處理稿費的，作者為什么要這樣寫？請簡要 分析。（4分）.請結(jié)合全文，說說你對標題“愿望投遞與玫瑰”含義的理解。（5分）（二）閱讀下列說明文，完成15-18題。（10分）抗體藥物:精準激發(fā)人體免疫系統(tǒng)“小宇宙”張曄在新冠肺炎疫情暴發(fā)后，抗體藥物因為獨特的靶向性而被率先研究開發(fā)，中和抗體通 過與新冠病毒結(jié)合，抑制病毒的活性，來保護細胞免受侵害。對抗體的研究始于19世紀80年代后期，學(xué)者們在研究病原菌的過程中,發(fā)現(xiàn)在感染者 的血清中有“殺菌素”，這是人類最早發(fā)現(xiàn)的抗體

14、?？茖W(xué)家根據(jù)抗體來源的特性，把能刺激宿 主產(chǎn)生抗體的物質(zhì)命名為抗原。后來科學(xué)家們逐漸認識到,抗體是一種由。細胞識別抗原后 活化、增殖分化為漿細胞,并由漿細胞合成與分泌的、具有特殊氨基酸序列的,能夠與相應(yīng)的 抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白分子。1975年，英法兩國科學(xué)家將鼠源的。淋巴細胞同腫瘤細胞融合形成雜交瘤細胞。這種 從一株單一細胞系產(chǎn)生的抗體就叫單克隆抗體，簡稱單抗。第一代單克隆抗體就此誕生。這 種抗體特異性高，僅針對某一特定抗原,表位性質(zhì)均一，易于大量生產(chǎn)。單克隆抗體藥物能干預(yù) 疾病發(fā)生和進程，也能激活人體的小宇宙對抗疾病，為腫瘤等疾病的治療帶來了新的希望?！霸轮?，科學(xué)家已經(jīng)研究出人源化

15、抗體和全人源抗體制備技術(shù)，使得抗體藥物可以” 地應(yīng)用于人體?！敝袊幙拼髮W(xué)教授周君告訴科技日報記者,人體內(nèi)有T細胞和p細胞這兩 大類免疫細胞，其中能產(chǎn)生抗體的是B細胞。當新冠肺炎疫情暴發(fā)后，我們?nèi)绻軓目祻?fù)病 人的p細胞中尋找抗體，就可以有效對抗病毒。高通量單細胞轉(zhuǎn)汞組測序使得我們也可以 通過生物信息學(xué)分析尋找富集重鏈和輕鏈的V（D）J序列的B細胞，從而找出潛在的病毒反應(yīng) 抗體?！靶胚_生物轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)副總裁徐偉告訴記者,有了這一技術(shù)，尋找抗體的效率將大大提高。當有效的抗體被篩選出來后，經(jīng)過一系列的試臉，就可以找到我們想要的抗體藥物。單抗藥物機理清晰，對靶點的選擇性高，特異性強。好的單抗藥物可以高效

16、率擊中靶點, 減少副作用。近年來，抗體藥物已多次應(yīng)用于“阻斷“艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS（中東 呼吸綜合征）病毒等侵入，主要思路就是支持免疫系統(tǒng)的工作，或者刺激人體免疫系統(tǒng)的功能 來阻止病毒入侵?！叭涨白铌P(guān)鍵的工作還是尋找特異性強的中和抗體。徐偉認為，雖然許多科研機構(gòu)和 企業(yè)都宣稱找到了 一些新冠病毒抗體，但是還必須通過臨床檢測才能臉證其是否可準確識別 新冠病毒。其次，就是險證抗體的中和能力。新冠病毒感染的原理是通過病毒顆粒表面的S蛋白 與人體ACE2受體結(jié)合，進入細胞內(nèi)被轉(zhuǎn)錄酶復(fù)制，重新組裝成大量新的病毒，又去繼續(xù)感染其 他細胞。中和抗體需要能夠結(jié)合S蛋白，阻斷和受體的結(jié)合?！毙靷フf，

17、但是有的抗體可以 識別新冠病毒，也能連接病毒，卻不能有效中和，這樣的抗體不具備藥用價值。尋找到特異性中和抗體并完成一系列體內(nèi)體外檢測和安全性實驗后，拿到該抗體的特 有氨基酸序列就可以開始構(gòu)建穩(wěn)定細胞株。制藥企業(yè)就可以進行大規(guī)模生產(chǎn)?！捌鋵嵾@就是 一個細胞工廠，讓細胞去生產(chǎn)大量抗體，滿足了臨床上對于抗體藥物，公斤級產(chǎn)能的需求。徐 偉介紹說,生物制藥企業(yè)必須具備穩(wěn)定的生產(chǎn)工藝和質(zhì)量保持體系，否則生產(chǎn)出來的抗體藥物 活性和穩(wěn)定性都得不到保證。（選自中國科技網(wǎng)，有刪減）.下列表述符合文意的一項是（）（3分）A.抗體就是血清中的殺菌素，抗原就是刺激宿主產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。B.能產(chǎn)生抗體的是人體免疫細胞中的T

18、細胞和。細胞。C.僅針對某一特定抗原，表位性質(zhì)均一的抗體叫作單抗。D.高效率擊中靶點,減少副作用是好的單抗藥的優(yōu)點。.簡析第4段中加粗劃線句子中加點詞語的表達效果。（3分）.文中認為大規(guī)模生產(chǎn)抗體藥物治療新冠肺炎之前，還需要做哪些工作？ （3分）.除藥物抗疫外，請再舉出兩種防疫措施。（2分）（五）閱讀下面的文字，完成后面小題材料一：近日，國辦印發(fā)關(guān)于推進醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)和發(fā)展的指導(dǎo)意見，明確今年全 面啟動多種形式的醫(yī)聯(lián)體建設(shè)試點，提出組建三級、二級公立醫(yī)院及政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機 構(gòu)全部參與的多種形式的醫(yī)聯(lián)體。在城市主要組建醫(yī)療集團，由三級公立醫(yī)院牽頭，聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、護理院、專業(yè)康復(fù)機構(gòu)等

19、，形成資源共享、分工協(xié)作的管理模式；在縣城 主要組建醫(yī)療共同體，以縣級醫(yī)院為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為樞紐、村衛(wèi)生室為基礎(chǔ)，與鄉(xiāng)村一 體化管理有效銜接：跨區(qū)域組建專科聯(lián)盟，以?？茀f(xié)作為紐帶，組建區(qū)域間若干特色?？坡?lián) 盟，重點提升重大疾病救治能力：在邊遠貧困地區(qū)發(fā)展遠程醫(yī)療協(xié)作網(wǎng)。公立醫(yī)院向基層醫(yī) 療衛(wèi)生機構(gòu)提供遠程醫(yī)療、遠程教學(xué)、遠程培訓(xùn)等任務(wù)，利用信息化手段促進資源縱向流動。 醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部形成分工協(xié)作機制，推動形成基層首診、家庭醫(yī)生服務(wù)等分級診療模式。不論哪種合作模式，其目的都在于通過優(yōu)化醫(yī)療資源結(jié)構(gòu)布局，提升醫(yī)療服務(wù)體系整體效能， 讓老百姓在家門口享受到連續(xù)、省錢且優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。（摘編自人民日報）

20、材料二：2015年8月，深圳以羅湖區(qū)為試點，啟動了醫(yī)療機構(gòu)集團化改革。23家社康中心23家社康中心羅湖區(qū)整合區(qū)屬5家醫(yī)院和23家社康中心的資源。成立唯一法人的基層醫(yī)療集團-羅 湖醫(yī)院集團，形成“人員編制一體化、運行管理一體化、醫(yī)療服務(wù)一體化的管理共同體 該集團重新調(diào)整和明確集團內(nèi)各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的功能定位：醫(yī)院逐漸向提供危急重癥、疑難 復(fù)雜疾病的診療服務(wù)和科研教學(xué)轉(zhuǎn)變；社康中心逐漸向提供常見多發(fā)病診療、預(yù)防保健和公 共衛(wèi)生服務(wù)轉(zhuǎn)變。成立羅湖醫(yī)院集團不是為了做強做大醫(yī)院，而是為了舉集團之力做強基層。因此，羅湖 醫(yī)院集團不斷將工作重心和優(yōu)質(zhì)資源下沉，并建立財政補助、收費價格激勵引導(dǎo)機制，做強 做實社

21、康中心。為此，集團采取了如下改革措施：一是公開招聘優(yōu)秀全科醫(yī)生，聘請外籍優(yōu)秀全科醫(yī)生 對集團內(nèi)全科醫(yī)生進行培訓(xùn)，組織專科醫(yī)生進行全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，鼓勵集團專科醫(yī)生到社 康中心開設(shè)工作室；二是社康藥品目錄與集團內(nèi)各醫(yī)院藥品目錄一致，達到1350種，針對 缺藥品種，集團24小時內(nèi)配送到家；三是提高社康中心醫(yī)療裝備水平，在部分區(qū)域社康中 心配置了 CT、胃鏡、眼底照相等設(shè)備，并打造“社康檢查、醫(yī)院診斷”模式。同時，羅湖醫(yī)院集團對醫(yī)保基金管理方式進行突破性改革，對簽約參保人的住院統(tǒng)籌基 金實行“總額管理，結(jié)余留用的制度，發(fā)揮醫(yī)保支付經(jīng)濟杠桿的倒逼作用，促使集團主動下 沉資源做強社康中心，做好預(yù)防保健和

22、健康管理，讓簽約參保人少得病、少得大病。簽約參 保人越健康，集團越受益，推動醫(yī)保從“保疾病”向“保健康”轉(zhuǎn)變，促進醫(yī)院集團從“治病掙 錢向防病省錢轉(zhuǎn)變。改革兩年多來，“羅湖模式”試點正在逐漸破解社康“缺醫(yī)少藥”“檢查不方便，。只簽約不 服務(wù)重醫(yī)輕防”“醫(yī)養(yǎng)分離五大難題，初步實現(xiàn)了社康中心能力、預(yù)防保健能力、患者滿 意度、醫(yī)務(wù)人員收入“四提升和醫(yī)院運營成本、居民就醫(yī)成本兩下降強基層、促健康” 的醫(yī)改目標成效初顯。（摘編自深圳新聞網(wǎng)）材料三：目前，全國醫(yī)療聯(lián)合體的建設(shè)多數(shù)以臨床醫(yī)療服務(wù)的簡單“聯(lián)合”為主，但由于 缺乏有效的激勵措施，下派醫(yī)生去基層坐診往往靠所在醫(yī)院的行政指令，而非本人意愿，因 而大

23、多應(yīng)付差事。而基層醫(yī)生僅靠在三級醫(yī)院進行的短期培訓(xùn)，也很難真正提高水平、獲得 患者信任，導(dǎo)致這一做法徒有虛名，沒有實效。醫(yī)聯(lián)體的政策本意，在于“小病在社區(qū)，大病在醫(yī)院然而，現(xiàn)實操作中，醫(yī)聯(lián)體幫助 大醫(yī)院在基層社區(qū)中建立了更多的“掛號窗口”，方便了患者進一步向上聚集，也加劇了居民 看病難、看病貴的問題。一些三級醫(yī)院院長甚至坦言，牽頭形成醫(yī)聯(lián)體的一大動力就在于與其他三級醫(yī)院競爭， 吸引下面縣鄉(xiāng)更多的患者。同時，也通過醫(yī)聯(lián)體尋找下級醫(yī)療機構(gòu)中的管理與臨床人才，將 優(yōu)秀的人才向上虹吸，這顯然也會帶來對患者的虹吸。從一定程度上講，醫(yī)聯(lián)體已經(jīng)變成了 大醫(yī)院重分勢力范圍，從基層汲取醫(yī)生、汲取患者的捷徑。依托

24、醫(yī)聯(lián)體來建立提升基層醫(yī)療 服務(wù)能力的長效運行機制，困難重重。（摘編自搜狐網(wǎng)）.下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）（3分） A.在醫(yī)聯(lián)體建設(shè)和發(fā)展中，國家建議建立四種合作模式：在城市主要組建醫(yī)療集團，在縣 域主要組建醫(yī)療共同體，跨區(qū)域組建專科聯(lián)盟，在邊遠貧困地區(qū)發(fā)展遠程醫(yī)療協(xié)作網(wǎng)。B.按醫(yī)聯(lián)體政策的構(gòu)想，如果同一個區(qū)域內(nèi)的各級醫(yī)療機構(gòu)組成一個醫(yī)療聯(lián)合體，并實現(xiàn) 人、財、物等資源的橫向流動。那么，老百姓看病難的問題就有望得到解決。C. 一些醫(yī)生不愿意被下派到基層坐診，即便去了，也是應(yīng)付差事；醫(yī)院對基層醫(yī)生的短期 培訓(xùn)也徒有虛名。沒有實效。其根本原因是沒有得到上級醫(yī)院和醫(yī)生的大力支持

25、。D.建立醫(yī)聯(lián)體是為了讓老百姓在家門口享受到省錢且優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，可是在推行過程中， 基層優(yōu)秀人才和患者被向上虹吸，基層首診、分級診療的理想根本無法實現(xiàn)。.根據(jù)材料簡要介紹“羅湖模式”的優(yōu)點。（3分）.在介紹醫(yī)聯(lián)體的建設(shè)和發(fā)展上，材料二和材料三有哪些不同？（3分）（六）閱讀下面文本，完成下列各題。（5分）A人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)該這樣度過： 當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的 時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類 的解放而斗爭?！盉我今天想講一講過去。你們期待著我，我要講一講。

26、我知道，我的話會使有些人 心神不寧，可這大概不能叫政治宣傳，這是發(fā)自內(nèi)心的聲音，是我以及我現(xiàn)在代表的所有人 的心聲。我想講講我們的生活，講講那一把革命的烈火，它像巨大爐膛里的屎炭，把我們點 燃，使我們?nèi)紵?。我們的國家靠這烈火生存，我們的共和國靠這烈火取得了勝利。我們靠這 烈火，用我們的鮮血，擊潰并消滅了敵人的烏合之眾。我們年輕一代和你們一起，被這烈火 席卷著，去經(jīng)風(fēng)雨，見世面，并且更新了大地。我們一道在我們偉大的、舉世無雙的、鋼鐵 般的黨的旗幟下進行了堅苦卓絕的戰(zhàn)斗。.以上兩個文段節(jié)選自名著，作者是 o （2分）.請結(jié)合選段A、B,自選角度介紹保爾。（3分）三、作文（60分）.閱讀下面的材料，

27、自選角度，自擬題目，除詩歌外題材不限，寫一篇600字以上的文章。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。楓葉剛長出來時，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是青的，也是綠的。從春天開始生長，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。很多樹的樹葉即使到了秋天也不會紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己，秋天只是給了 它紅起來的機會?！敬鸢浮?（1）雞犬相聞（2）在水一方（3）有吏夜捉人（4）何時眼前突兀見此屋（5）蕭蕭班 馬鳴（6）漏斷人出靜（7）俶爾遠逝（8）無為在歧路 兒女共沾巾（9）微君之故 胡為乎 中露【評分要求】錯字、漏字均不給分。.【答案】A【詳解】A選項不以為然，不認為是對的

28、，表示不同意，此處不合語境。應(yīng)給為“不以為意”。. （1） （2 分）A A （2） （2 分）集中，專一；白絹 （3） （3 分）D. C5.描寫賣炭翁伐薪燒炭的艱辛，以及官吏的肆意欺壓百姓的丑惡嘴臉。（2分）對賣炭翁 （底層人民）的痛苦境遇的同情。（1分）6、（4 分）（1）一食或盡粟一石 同“飼”，喂。（不寫同“飼”1不得分）（2）安求其能千里也聾幺（3）謂其左右日 對.說（4）而土不得多為緣介詞，把A（I）不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴， 卻不能通曉它的意思。（3分）（2）而且財貨是您所看輕的，死是土人所看重的。（2分）（4 分）甲文寫統(tǒng)治者埋

29、沒、摧殘人才導(dǎo)致千里馬被埋沒，側(cè)重寫人才不被重視的原因。（2分） 乙文寫管燕只注重自己的利益，卻不能善待別人，所以關(guān)鍵時刻沒有人為他效力，側(cè)重寫不 重視人才的后果。（3分）【參考譯文】 甲：世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以雖然有名貴的馬， 也只能辱沒在仆役的手中，跟普通的馬一同死在槽楊之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬， 吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這 樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要 和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照驅(qū)使千里馬的正確方

30、法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思、，拿著鞭子面 對它，說：“天下沒有千里馬！“唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！ 乙：管燕得罪了齊王，便對他的左右親近說：“你們有誰能為我到諸侯中去奔走一番呢？” 左右親近沒有一個人回答。管燕傷心地流著淚說：“可悲啊！ 士人為什么那樣容易得到，卻 這樣難以使用??？“田需回答說：“士人在您這兒一日三餐還吃不飽，您養(yǎng)的鵝、鴨，飼料卻 吃不完；您的后宮仆妾穿著都是綾、羅、綢、緞，而士人想用它們做個衣上的沿邊兒也不可 能。而且財貨是您所看輕的，死是士人所看重的。您不肯把您所看輕的財貨送給予士人，卻 要求士人以他們所看

31、重的死為您效勞，這不能說士人容易得到卻難以使用??！”10、B.小學(xué)畢業(yè)時，重點中學(xué)老師給“我”送來一封信，“我”得以到那里讀書；中學(xué)時，“我” 收到雜志社的采用通知信，賺了第一筆稿費；幾年前的冬天，我收到作文大賽的復(fù)賽通 知，到上海參加比賽并獲獎。長大后，面對生活的得失，“我“堅持把寫作當成投遞給生活 的“信”，期望收獲自己的玫瑰。.為了表現(xiàn)“我“十幾歲時得到第一筆稿費后快樂、激動、自豪的心情（第一筆稿費帶給 “我”的快樂和成就感）；為了突出這件事對“我”的重大意義，它讓我成為有身份有存款 的人（表現(xiàn)我對稿費處理的慎重）；為了強調(diào)這件事給我留下了深刻印象，多年后仍讓“我” 記憶猶新；這是我在寫

32、作道路上獲得的第一朵“玫瑰”（這是生活對我投遞的愿望的一個回 應(yīng)），暗合標題，也有助于表現(xiàn)努力就有收獲的主題；為下文“我取款買火車票去上海參 加比賽做鋪墊。.通過動作（細節(jié)）描寫（運用能表現(xiàn)人物心理狀態(tài)的修飾語）來表現(xiàn)人物心理，小心翼 翼地裁下報名表、認真謹慎地填寫信息、反復(fù)地譽寫、折好等一系列動作，表現(xiàn)了“我”力求 完美，唯恐出一丁點差錯的心理（“我”對投稿極其重.視.的心理），也蘊含著“我”對稿件 被采用的期待。. （1）“愿望投遞”，既指和自己命運密切相關(guān)的一封封信；也指“我對夢想的堅守、 對生活的積極追求。（2） “玫瑰，既指小王子細心呵護和培育的花朵；也象征著“我” 在堅守中的收獲：

33、自我，以及生活回饋給我柔軟和溫?zé)幔ㄒ仓浮拔摇弊罱K創(chuàng)作出的優(yōu)秀作品）。 （3） “愿望投遞與玫瑰”，揭示出了努力追求與收獲之間的關(guān)系：只有積極追求、堅守夢想， 才有可能實現(xiàn)夢想，收獲美麗人生。. DA. “抗體就是血清中的殺菌素”根據(jù)“發(fā)現(xiàn)在感染者的血清中有，殺菌素，這是人類最早發(fā)現(xiàn) 的抗體”可知，“抗體是指感染者血清中的殺菌素”；B.根據(jù)“人體內(nèi)有T細胞和p細胞這兩大類免疫細胞，其中能產(chǎn)生抗體的是P細胞”可知， 能產(chǎn)生抗體的是人體免疫細胞中的P細胞：C.應(yīng)是：從一株單一細胞系產(chǎn)生的抗體就叫單克隆抗體，簡稱單抗。其特點是：抗體特異 性高，僅針對某一特定抗原,表位性質(zhì)均一，易于大量生產(chǎn)； 故選D。

34、.“日前”從時間上將科學(xué)家研究出人源化抗體和全人源抗體制備技術(shù)加以限制；“較好” 從程度上將抗體藥物的應(yīng)用進行限制，這兩個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。.尋找特異性強的中和抗體；驗證抗體的中和能力；完成體內(nèi)體外檢測和安全性實驗后， 構(gòu)建穩(wěn)定細胞株。.示例:采取消毒措施，殺滅環(huán)境中的病毒；隔離病人和疑似感染者，切斷傳播途徑。. A B.“橫向流動”錯，同一個區(qū)域內(nèi)的各級醫(yī)療機構(gòu)組成的醫(yī)聯(lián)體，人、財、物等資源 應(yīng)該是縱向流動；C.”其根本原因是沒有得到上級醫(yī)院和醫(yī)生的大力支持錯，材料三認為，下派醫(yī)生應(yīng)付差事、 培訓(xùn)沒有實效是因為缺乏有效的激勵措施，醫(yī)聯(lián)體的建設(shè)只停留在醫(yī)療服務(wù)的簡單“聯(lián)合”

35、 上；D. “理想根本無法實現(xiàn)”說法絕對；. （1）深圳市羅湖區(qū)試行基層醫(yī)療機構(gòu)集團化管理，整合了區(qū)屬5家醫(yī)院和23家社康中 心的資源，設(shè)立了 6個資源中心，避免了資源的浪費。（2）羅湖醫(yī)院集團設(shè)立了 6個管理中 心，統(tǒng)一對集團內(nèi)的人力資源、財務(wù)、質(zhì)控、信息科教綜合等相關(guān)工作進行管理，實現(xiàn)了人 員編制、運行管理的一體化。(3)為了實現(xiàn)“強基層、促健康”的醫(yī)改目標，“羅湖模式”在優(yōu) 化醫(yī)療資源結(jié)構(gòu)布局的同時，還對社康中心的醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)技人才、資金管理等給予更多支 持。.內(nèi)容不同：材料二以羅湖模式為例著重介紹醫(yī)聯(lián)體建設(shè)和發(fā)展中采取的有效措施，材料 三重在呈現(xiàn)醫(yī)聯(lián)體建設(shè)和發(fā)展中出現(xiàn)的問題。態(tài)度不同：

36、材料二對醫(yī)聯(lián)體建設(shè)和發(fā)展取得的 成效表現(xiàn)出贊賞和樂觀的態(tài)度；材料三對醫(yī)聯(lián)體建設(shè)和發(fā)展中出現(xiàn)的問題表現(xiàn)出一定程度的 擔(dān)憂. (1)鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基23. (2)示例：保爾是一個意志堅定的人， 他把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，雙目失明卻絕不碌碌無為,在病床上完成了著作暴 風(fēng)雨所誕生的，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。20212022學(xué)年廈門市八年級期末測試卷（B）一、（18 分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（3 分）A.祈禱(qi)翌日（yl）拙劣(zhud)紛至沓來（ta）B.寒噤(jin)穹頂(qidng)造詣（zhi）教學(xué)相長（jiao）C.灼熱(zhu6

37、)蒼勁(jing)詮釋(quan)皚皚白雪（ai）D.墮落(dud)枷鎖(jia)瞭望(liao)強詞奪理（qidng）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.儒動狡辯沉甸甸自圓其說B.馳騁鯨鵬紀念碑名副其實C.崇尚震撼煞風(fēng)景不知所錯D.宣騰淳樸和為貴息3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.游記寫作，要選擇某一處風(fēng)景寫，不要貪多，不要面面俱到。B.閱讀文學(xué)作品時可以調(diào)動感情，鼓舞精神，達到設(shè)身處地的效果。C.他是我的莫逆之交，今天他有困難，我豈能袖手旁觀？D.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.濟南增選

38、玫瑰為市花，這意味著濟南擁有雙市花：荷花和玫瑰，從此進入“荷諧 玫好”時代。B.五一小長假，全國各地掀起紅色旅游，游客們在游覽中感悟榜樣的力量，傳承紅 色精神。C.國家衛(wèi)健委5月17日最新通報，全國新冠肺炎疫苗接種劑次超過4億左右。D.漢字不僅凝聚了炎黃子孫的哲思和智慧，還是中華民族記錄語言、傳播知識的工具。5.下面語句排序最恰當?shù)囊豁検牵?.下面語句排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ? 分）“文化自信”是近年來*使用的一個高頻詞。這份自信何 來？ 吟詠*用過的詩句，可以感悟中國文化的淵源博大，可以感悟他治國理政的情懷 與智慧。從詩經(jīng)、楚辭、漢賦，到唐詩、宋詞、元曲，中國文化成就之輝煌，在世界之林中 獨

39、領(lǐng)風(fēng)騷。首先來自老祖宗留給我們的深厚文化家底。這份自信，更源于堅信中國文化、中國智慧對今天的中國與世界的巨大價值。A.B.C.D. 6.下列表述不正確的一項是（）（3分）A.莊子是道家著作，善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗。B.鵬是中國神話傳說中的一種大鳥，由鯨變化而成。鯉鵬寓意施展抱負，實現(xiàn)理 想。C.馬克吐溫，英國作家，代表作有小說百萬英鎊湯姆索亞歷險記。D. “漏斷人初靜”句中“漏”是古代計時的器具；“漏斷”指“深夜”。 二、（33 分）（-）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成79題。（共9分）馬說 韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于 奴隸人之手，

40、駢死于槽物之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里 之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也!.下列加點詞解釋有誤的一項是（）（3分）祗：同“只”，僅食：同“飼”，祗：同“只”，僅食：同“飼”，喂才能，才干面對. 一食或盡粟一石C.食之不能盡其材材:D.執(zhí)策而臨之 臨:.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）A.駢死于槽楊之間A.駢死于槽楊之間B.馬之千里者C.策之不以其道D.其真無馬邪己而

41、之細柳軍去以六月息者也其人視端容寂.下列對選文理解與分析有誤的一項是（）（3分）A.馬說是唐代文學(xué)家韓愈抒發(fā)“不平則鳴”之意的作品。B. “伯樂相馬”是一個古老的傳說，講的是春秋時期伯樂發(fā)現(xiàn)千里馬的故事。C.文章采用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。D.文中“食不飽，力不足，才美不外現(xiàn)”揭示了千里馬被埋沒的根本原因。（-）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成1012題。（共8分）惠子謂莊子曰：“吾有大樹，人謂之樗嗎其大本擁腫而不中繩墨其小枝卷曲 而不中規(guī)矩。立之途，匠者不顧。今子之言，大而無用，眾所同去也?！鼻f子曰：“子獨不見貍貍乎？卑身而伏，以候敖者:東西跳梁，不辟高下；中于

42、機辟, 死于罔罟久今子有大樹，患其無用，何不樹之于無何有之地，廣漠之野，彷徨 乎徘徊其側(cè)，逍遙乎寢臥其下。不天斤斧，物無害者咒無所可用，安有困苦哉！ ”（節(jié)選自莊子逍遙游，有刪改）【注釋】樗（chti）： 一種樹。勝（sheng）：同“處”，黃鼠狼。敖者：游玩的小動 物。辟：躲開。機辟：機關(guān)。罔罟（gU）：指獵獸的網(wǎng)具。不天斤斧，物無害者: 大樹不會遭到刀斧砍伐，也沒有什么東西會去傷害它。.用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）（2分）其大本擁腫而不中繩 墨其小 枝卷曲 而不中 規(guī)矩.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）何不樹之于無何有之地，廣漠之野。.結(jié)合選文內(nèi)容，說說本文莊子所闡釋的道理。（

43、3分）（三）詩歌閱讀閱讀下面的古詩詞，完成13題。（共7分）西江月黃陵廟南宋張孝祥,滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏霓裳，準擬岳陽樓上?！咀⑨尅繌埿⑾椋耗纤卧~人。本詞是作者船行至洞庭湖畔黃陵廟下，被風(fēng)浪阻擋行程時所 作。波神：水神。準擬：打算。. （1）下列對本詩的理解與分析有誤的一項是（）（3分）A.開頭兩句運用對偶，點明行船的季節(jié)，描寫了美好的秋日湖光。B. “明日風(fēng)回更好”寫出了作者期待明日風(fēng)向回轉(zhuǎn)的心理活動。C.這首詞通過寫行船遇風(fēng)受阻，表達了作者羈旅途中的無奈與懊惱。D.尾句設(shè)想并虛寫了第二日能在岳陽樓上欣賞洞庭湖美景的

44、情形。（2）從表現(xiàn)手法的角度，賞析“波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪”的妙處。（4分） （四）根據(jù)原文默寫.按要求填寫相應(yīng)語句。（共9分）（1）揮手自茲去，.（李白送友人）,大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌），只有香如故。（陸游卜算子詠 梅）（4）揀盡寒枝不肯棲，o（蘇軾卜算子黃州定惠院寓居作）（5）大道之行也，天下為公。選賢與能，o（禮記大道之行也）（6）杜甫石壕吏中運用對比，生動描寫官吏粗暴蠻橫和老嫗凄楚可憐的詩句 是： ! ! （7）賣炭翁中最能體現(xiàn)賣炭翁悲慘遭遇和矛盾心情的詩句是：三、（7分）.閱讀名著片段，回答下列問題。A把只腳往大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身

45、底下 扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。A把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。A把左手緊緊 地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打一頓 拳腳打得那大蟲動彈不得。（1）這段文字出自長篇小說，作者 （人名），人物A是 （人名）。（3分）（2）結(jié)合本書的其他兩處情節(jié)，概述A的人物形象。（4分）四、（32分）（一）閱讀下面的文章，完成1618題（共11分）中醫(yī)文化中醫(yī)，就是中國的醫(yī)學(xué)，是相對于西方醫(yī)學(xué)而言的。西方醫(yī)學(xué)還沒傳到我國時，沒有 “中醫(yī)”這個名詞。此前，中醫(yī)”有很多稱謂：岐黃、青囊、杏林、懸壺、橘井等。每個名稱都與一個 有趣的故事相關(guān)。例如，“中醫(yī)”的第一個名字岐黃”來自黃帝內(nèi)經(jīng)。黃帝

46、內(nèi)經(jīng) 是黃帝與被稱為“天師”的岐伯討論醫(yī)學(xué)的書，后世的人們稱黃帝內(nèi)經(jīng)中的醫(yī)學(xué)為“岐 黃之術(shù)”。黃帝內(nèi)經(jīng)是中國早期醫(yī)學(xué)的經(jīng)典，所以“岐黃”就成了中醫(yī)的代名詞。又如 鮮為人知的“橘井”，則源于西漢道土蘇耽的故事。相傳，蘇耽事母至孝，成仙之前告訴母 親將有瘟疫流行，井水泡橘葉可防治。第二年疫病爆發(fā)，他的母親用這個辦法救治了很多病 人。后人為紀念其功德，用“橘井泉香”來稱贊中醫(yī)。中醫(yī)藥是中醫(yī)文化中的一部分。在與疫病斗爭的實踐中，中醫(yī)藥防疫理論體系和治療 方法逐步形成和完善。新中國成立后，中醫(yī)藥在治療乙腦、麻風(fēng)、流感等方面都發(fā)揮了積極 作用。在2003年抗擊“非典”疫情時，中醫(yī)藥療法在減輕發(fā)熱癥狀、控制

47、病情等方面成效 明顯，得到世界衛(wèi)生組織的肯定。2019年以來，在抗擊新冠肺炎疫情過程中，中醫(yī)藥全程深度介入，以其特色優(yōu)勢， 發(fā)揮了重要作用。其中最出名的當屬清肺排毒湯。清肺排毒湯，源自張仲景傷寒雜病論 中的經(jīng)方，對于輕型、普通型、重型患者的治療效果都比較明顯。相關(guān)部門先后在河北、山 西、黑龍江、陜西省開展“清肺排毒湯臨床觀察”。結(jié)果顯示，清肺排毒湯對214例患者臨 床救治總有效率達90%以上。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國新冠肺炎確診病例中，有超過7. 4萬人使 用了中醫(yī)藥，臨床觀察顯示，中醫(yī)藥總有效率達到90%以上。中醫(yī)藥抗擊“新冠”疫情的效 果得到了國際社會的高度認可。,我國明、清時期發(fā)明的“人痘接種

48、術(shù)”是醫(yī)學(xué)預(yù)防接種免疫的先驅(qū)，傳播到西方并產(chǎn)生深遠 影響，為全球最終消滅天花作出了貢獻。青蒿素的發(fā)現(xiàn)也是源于中醫(yī)藥典籍，至今已經(jīng)挽救 了數(shù)以百萬計的生命。李時珍的本草綱目很早就被翻譯成多種語言，流傳海外，對世界 醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、礦物學(xué)、化學(xué)都產(chǎn)生了巨大影響。中醫(yī)還采用古代精氣學(xué)說、陰陽學(xué)說和五行學(xué)說這三大哲學(xué)理論,來解釋生命的秘密。 中醫(yī)學(xué)中的精氣學(xué)說認為，氣是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)，人就是氣聚合在一起而產(chǎn)生的，氣散 了形體就滅亡了；不光人體，天下萬物都是氣構(gòu)成的；正是有了這個氣，萬物才生生不息， 變化不止。陰陽學(xué)說和五行學(xué)說認為，人是由氣聚合成的，氣分陰陽，只有陰陽調(diào)和才能保 持健康

49、。中醫(yī)專家可以通過經(jīng)脈穴位、五官五色出現(xiàn)的異常來判斷疾病情況，并通過多種手 段辨證施治，使人體達到陰陽調(diào)和而康復(fù)。所以，中醫(yī)學(xué)不僅僅是一門醫(yī)學(xué)，更是一種哲學(xué)、一種文化，是在中華文明這株萬年 巨樹上結(jié)出的碩果,是中華民族的偉大創(chuàng)造和中國古代科學(xué)的瑰寶。.依據(jù)文章內(nèi)容，在第段橫線處填寫一個過渡句，使上下文恰當銜接。（4分）.閱讀第段，分析下面句中加點詞語的表達作用。（4分）在與疫病斗爭的實踐中，中醫(yī)藥防疫理論體系和治療方法逐步形成和完善。.下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.本文采用邏輯順序，依次介紹了中醫(yī)的稱謂、中醫(yī)藥的作用和中醫(yī)三大哲學(xué)理論。 B.第段畫線句運用列數(shù)字，說明在

50、抗擊新冠肺炎疫情中，中醫(yī)藥發(fā)揮了重要作用。 C.中醫(yī)中的“人痘接種術(shù)”“青蒿素”、本草綱目等都挽救過世界上數(shù)以百萬計 的生命。D.中醫(yī)學(xué)不僅僅是一門醫(yī)學(xué)，更是一種哲學(xué)、一種文化，是中華民族的碩果和瑰寶。（二）閱讀下面的文章，完成1922題。（共21分）泰山 人向天的傾訴我曾游黃山，卻未寫一字，其云蒸霞蔚之態(tài)，叫我后悔自己不是一名畫家。今 我游泰山，又遇到這種窘態(tài)。其遍布石樹間的秦漢遺跡，叫我后悔沒有專攻歷史。嗚 呼，真正的名山自有其靈，自有其魂，怎么用文字描述呢？我是乘著纜車直上南天門的。天門虎踞兩山之間，扼守深谷之上，石砌的城樓 橫空出世，門洞下十八盤的石階曲折明滅直下溝底。門樓上有一副石刻

51、聯(lián)：“門辟九 霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀。我倚門回望人間，已是云海茫茫，不見 塵寰。漸走漸高，泰山已用她巨人的肩膀?qū)⑽覀兺性诹柘鲋?。我登上山頂?shù)纳嵘硌拢?憑欄望去，遠處凄迷朦朧，不知何方世界。近處對面的山或陡立如墻，偉岸英雄；或 奇峰突起，逸俊超拔。四周怪石或橫出山腰，或探下云海，或中裂一線，或聚成一簇。 風(fēng)呼呼吹過，衣不能披，人幾不可立。云急急撲來，一頭撞在山腰上就立即被推回山 谷，被吸進石縫。這狂嘯著、似乎要淹沒世界的云濤霧海，一到岱頂石前，就偃旗息 鼓，落荒而去。此時此景叫我感到泰山就是 天地間的支柱。再回頭看那些象征堅強生命的勁松，它們攀附于石縫間不過是一點綠色的苔痕；那些

52、象征神靈威力 的佛寺道觀，填綴于崖畔巖間，不過是些紅黃色的積木。倒是腳下這塊曾使孔子小天 下的巨石，探于云海之上，迎風(fēng)沐雨，向沒有盡頭的天空伸去。泰山，無論是森森的 萬物還是冥冥的神靈，一切在你的面前都是這樣的卑微。這岱頂?shù)拇_是一個與天對話的好地方。各種各樣的人在塵世間活久了，總想擺 脫地心的吸力向天而去。于是他們便選中了這東海之濱、齊魯平原上拔地而起的泰山。 泰山之巔并不像一般山峰尖峭銳立，頂上平緩開闊，這里有平臺可徘徊思索，有亭可 登高望日，有許多巨石可供人留字，好像上天在它的大門口專為人類準備了一個進見 的丹墀,好讓人們訴說自己的心愿。我看過幾個國外的教堂，你置身其中仰望空闊 陰森的穹頂

53、，及頂窗上射進的幾絲陽光，頓覺人的渺小，而神雖不可見卻又無處不在， 緊攥著你的魂靈。但你一出教堂，就覺得剛才是在人為布置好的密室里與上帝幽會。 而在岱頂，你會確實感到不是在密室而是在天宮門口與天帝對話。同是表達人的崇拜， 表現(xiàn)人與神的相通，但那氣魄，那氛圍，那效果迥然不同。前者是自卑自怯的竊竊私 語，后者是坦誠大膽的直抒胸臆，不但可以說，還可以寫，而天帝為你準備好的紙就 是這些極大極硬的花崗石。這里幾乎無石不刻，大者洗削整面石壁，寫洋洋文章：小者暗取石上緩平之處， 留一字兩字。山風(fēng)呼嘯，石林挺立，秦篆漢隸旁出左右。千百年來，各種各樣的人們 總是這樣揮汗如雨、氣喘吁吁地登上這個大舞臺，在這里留詩

54、留字，借風(fēng)勢山威向天 傾訴自己的思想，表達自己的意志。你看，帝王來了，他們對岱岳神是那樣的虔誠， 穿著長長的袞服，戴著高高的皇冠，又將車輪包上蒲草，不敢傷害岱神的一草一木。 他們受命于天，自然要到這離天最近的地方，求天保佑國泰民安。詩人來了，他們要 借這山的堅毅與風(fēng)的狂舞鑄煉詩魂。李白登高狂呼“天門一長嘯，萬里清風(fēng)來”，杜 甫沉吟著“會當凌絕頂，一覽眾山小”。志士來了，他們要借蒼松，借落日，借飛雪 來寄托自己的抱負。一塊石頭上刻著這樣一首詩：“眼底乾坤小，胸中塊壘多。峰項 最高處，拔劍縱狂歌?！睂④妬砹?，徐向前刻石“登高壯觀天地間”，陳毅刻石泰 岳高縱萬山從”。還有許多字詞石刻如五岳獨尊”“登

55、峰造極”“擎天捧日”“仰 觀俯察”等等，其中“果然”兩字最耐人尋味。確實，每個中國人未來泰山之前誰心 里沒有她的尊嚴，她的形象呢？ 一到極頂，此情此景便無復(fù)多說了。我們步行下山，天將黑時到了泰安城里的岱宗廟。這廟和北京的故宮一個格式, 只是高度低了三磚。在中國就像只有皇帝才配有一座故宮一樣，哪還有第二座山配有 這樣一座大廟呢？岱岳之神不是寺院里的觀音，更不是村口廟里的土地、鍋臺上的灶 君，是整個民族心中的文化之神，是充盈于天地之間數(shù)千年的民族之魂。我站在岱廟的城樓上，遙望夕陽中的泰山，默默地向她行著注目禮。（作者：梁衡，文章有刪改）【注釋】丹墀（chi）：指古時宮殿前的石階，因其以紅色涂飾，故

56、名丹墀。19.通讀全文，根據(jù)內(nèi)容填空。（4分）所至所見所感南天門天門、十八盤的石階、石刻聯(lián)回望人間，已是云海茫茫，不見小迪: 土復(fù)岱頂風(fēng)光、石刻一切在你的面前都是這樣的卑微岱宗廟岱宗廟.品味語言，回答下面問題。（共6分）（1）結(jié)合語境，賞析第段中加點詞語。（3分）天門虎踞兩山之間，扼守深谷之上，石砌的城樓橫空出世，門洞下十八盤的 石階曲折明滅直下溝底。（2）從修辭方法的角度，賞析第段畫線句。（3分）四周怪石或橫出山腰，或探下云海，或中裂一線，或聚成一簇。.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句“我站在岱廟的城樓上，遙望夕陽中的 泰山，默默地向她行著注目禮?！钡睦斫?。（5分）.本文多處運用對比，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（寫出兩處即可）（6分）五、（60分）.按要求作文?；氖徖淝宓陌俨輬@讓童年魯迅感受到無限意趣：生命旺盛的紫藤蘿給宗璞帶來 “生”的力量；雪域壯美的各拉丹東讓馬麗華領(lǐng)悟到人在自然面前的渺