幼兒園第一學期班級工作計劃3篇

1、第 第 頁幼兒園第一學期班級工作計劃3篇幼兒園第一學期班級工作計劃1輕松開心的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到焦灼而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下，繼續(xù)貫徹新綱要精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探究新奇的教學方式，給幼兒一個獨特、歡樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子快樂，讓家長放心。一、狀況分析：經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及反抗疾病技能均有加強，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調性也有進一步的提高。在上學期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、進展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性

2、得到進展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地進展，促進了每個幼兒富有性格的進展。特別是在社會性進展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近老師，能主動參與集體活動，愿意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗其中的歡樂。在家長工作方面，我們做到深入、細致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也予以了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展性格化教育。加強瘦弱幼兒的體育熬煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點上幼兒園參與晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述技能不夠的狀況，本

3、學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽技能和大膽表述技能。通過一些語言活動，進一步激發(fā)幼兒的講解并描述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術中，要特別留意幾個膽小孩子的個別教育意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的技能上一個新臺階。二、工作任務與措施：1、學初，依據(jù)新幼兒園教育指導綱要及幼兒園工作規(guī)程和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及進展狀況，制定出相宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。2、依據(jù)中班幼兒各方面技能都有

4、所提高，有進一步進展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;依據(jù)本班幼兒的技能和愛好安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，寧靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并予以個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手技能的培育和指導。3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期實時地為各個活動區(qū)提供充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手技能。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現(xiàn)技能。4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達

5、到運動量;著重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，依據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能熬煉，并予以幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的進展。6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，加強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理技能，本學期除參與園內舉辦的各項活動外，還預備進行形式多樣的活動，如小能手和小歌手等。7、本學期在每周一、三利用餐后非常鐘進行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的技能，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。8、班內個別各方面技能相對較弱一點的幼兒，實時客觀

6、地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高老師對幼兒的觀測技能和教學反思技能。9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的安全意識。三、個領域進展目標及措施健康領域：(一)、進展目標：1、學習掌握、調整自己的心情。培育獨立進餐和自我服務的技能。2、了解須要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會愛護自己。3、積極參與體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球。(二)、詳細措施：1、繼續(xù)培育幼兒的自理技能，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行開心進餐，對于胃口不好的孩子，采用少盛多添、表揚鼓舞等方法;初步培育良好的午

7、睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持寧靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理技能弱的幼兒，在多照看的同時，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會勝利的喜悅。2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走;當身體不適時主動告知老師;通過表揚、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;游戲時學會自我愛護。 幼兒園工作計劃 幼兒園小班工作計劃 幼兒園中班工作計劃 幼兒園大班工作計劃 幼兒園教研工作計劃 幼兒園安全工作計劃 幼兒園后勤工作計劃 幼兒園園務工作計劃 幼兒園教學工作計劃 幼兒園德育

8、工作計劃 幼兒園保教工作計劃 幼兒園家長工作計劃 幼兒園教案 幼兒園教室布置 幼兒園游戲 幼兒園兒歌 幼兒園工作計劃 幼兒園小班工作計劃 幼兒園中班工作計劃 幼兒園大班工作計劃 幼兒園教研工作計劃 幼兒園安全工作計劃 幼兒園后勤工作計劃 幼兒園園務工作計劃 幼兒園教學工作計劃 幼兒園德育工作計劃 幼兒園保教工作計劃 幼兒園家長工作計劃 幼兒園教案 幼兒園教室布置 幼兒園游戲 幼兒園兒歌 幼兒園第一學期班級工作計劃2一、 指導思想：主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我以幼兒園教育指導綱要的基本精神為指導，結合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開

9、展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地進展。二、班級狀況分析：本班共有幼兒20人，其中男13人，女7人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒一般話表達技能弱，但自理技能比城市孩子好一些，性格也比較淳樸。這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，大多數(shù)幼兒對幼兒園趕到生疏甚至會焦慮擔心，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規(guī)，學習獨立進餐，培育肯定的自理技能，并帶孩子參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓很多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進行

10、交談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是一般話技能有所欠缺;我會在幼兒園一日常規(guī)中滲透一般話，讓孩子在不斷的學習和接受中，學會一般話，能跟老師進行基本的一般話溝通。三、班級工作管理目標：1、幼兒生活管理目標加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，加強幼兒的自我愛護意識，力保班級無事故發(fā)生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培育幼兒基本的生活自理技能。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。2、教學管理目標(1)在健康教育領域，著重用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的立場和習慣。(2)在社會教育領域，培育

11、幼兒憐憫、責任等社會性情感，進展幼兒的交往、合作技能，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。(3)在語言教育領域，著重培育孩子語言交往的愛好和技能。(4)在科學教育領域，著重引發(fā)幼兒探究的愛好，著重幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的技能。(5)在藝術教育領域，著重培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現(xiàn)、制造的品質。3、家長工作管理目標(1)督促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯(lián)系，實時將幼兒在園活 動內容及進展狀況向家長反饋。(2) 樹立一心一意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。(3)利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參加到教育活動中去。(4) 加強家

12、長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地進展。4、老師工作管理目標(1)明確班內老師之間的詳細分工與職責，促進老師仔細完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。(2)著重與老師之間的溝通，了解班內老師家庭生活及身體狀況，遇困難能實時給于援助。(3)著重老師在幼兒心目中的形象，關注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作須要的提示。(4)協(xié)調好老師、家長、幼兒三者之間的關系。四、詳細組織與實施：1、做好園部與老師之間的傳媒工作，實時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，實時傳達工作精神，為班級、為園部的進展著手做好充分的預備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)覺的問題實事求

13、是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。2、協(xié)調好班內老師與老師之間的關系，同心協(xié)力搞好班內的各項事務。遇日常工作中遇到的困難，大家共同商榷，合力解決。開好一月一次的班務會議，仔細做好記錄。依據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園培育目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并依據(jù)工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結工作。3、喜愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀測記錄評估每個幼兒各方面的進展狀況，留意個別差異，做好個別非常幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的進展。學期末仔細寫好幼兒學期小評。4、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主

14、動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師相互溝通，取得教育全都性，進班前做好預備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。5、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并協(xié)作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時留意幼兒的健康安全狀況，杜絕責任事故的發(fā)生。6、親密與家長的聯(lián)系，實時了解家長的基本狀況及家庭教育狀況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展12次有主題的家長參加的教學活動，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒實時進行電訪，了解狀況

15、。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長實時了解班級的各項教育工作。7、參與業(yè)務學習和幼兒教育討論活動，定期接受園長、業(yè)務園長、教研組長的檢查和指導。8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均實時報保健室。五、工作安排：1、布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)。2、爭論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內容。3、制訂各種工作計劃。4、加強常規(guī)的訓練。5、召開期初家長會。6、進行親子運動會。7、對班級一學年的工作狀況作出總結。8、進行期末家訪幼兒園第一學期班級工作計劃3一、班級狀況分析上學期末我班有一名女孩和一名男孩由于家長工作等緣由間續(xù)轉學，在本學期開學初我班又新進一名男孩。因此

16、我班現(xiàn)有幼兒37名，男孩18名，女孩19名，其中外地戶口有7名。通過兩個月的暑假發(fā)覺我們小伙伴個子高了，而且各方面的技能也有所提高，如飲食以及自我服務方面，其次同伴間也更加地團結友愛了。本學期班中老師也進行了調動，原先的班主任張老師調到了小六班，而我班又調來了管檔案的顧老師以及保健老師楊老師。盼望在我們三位老師的共同協(xié)作下我班幼兒在各方面都能得到更好的進展。現(xiàn)來分析我班的優(yōu)劣勢，以及本學期的教育教學目標及相應的措施。如下：特點及進步之處：1、 我班幼兒自理技能較強，能自己的事情自己做，能仔細對待值日生工作，為同伴提供服務。2、 我班幼兒之間團結友愛，從無打鬧現(xiàn)象涌現(xiàn)。做事特別地團結，集體榮譽感

17、較強，也有幾名幼兒喜愛熱于助人，同伴遇到苦難時總會出手相助。3、 我班幼兒整理物品的常規(guī)較好，大多幼兒都能寧靜快速地將游戲材料以及活動器械放回原處，也合作著搬擺活動材料以及劃分活動區(qū)域，在戶外體鍛時幼兒也嘗試援助老師搬活動的器械，在老師的引導下也會進行活動區(qū)域的劃分以及器材擺放。4、 幼兒家長們對于幼兒園以及班中舉辦的各項活動都能積極響應，這也為我們教育教學工作奠定了基礎。不足之處：1、 幼兒對于四周的事物表現(xiàn)出新奇、好問、但是就是在尋求答案時無從著手，如發(fā)覺了一個現(xiàn)象無法用言語完整清楚表達，幼兒的語言表達技能需要進一步提高。2、 在教學活動中幼兒在寧靜傾聽同伴講解并描述的習慣并不好。時常會有

18、些小動作，和旁邊的同伴講靜靜話等。3、 在一日活動中幼兒當集體表達表述自己觀點自己想法時聲音比較輕，表現(xiàn)得不夠自信。4、 幼兒的交往技能較弱，不愿大膽與人交往，對于園內的老師也不會大膽主動打招呼。5、 幼兒的合作意識有待加強，一部份的幼兒不太會用懇求、商量等方式與人交往，經(jīng)常會涌現(xiàn)一些看法不合、爭吵的狀況。個別幼兒的狀況：魯文斌和翁昊天小伙伴平日和老師的溝通較少，我們將利用在園期間與他倆能多溝通，增進他們的交往技能。周杰睿、何雨文、樂靜宜等小伙伴用餐速度較慢，盼望通過師幼兒共同努力，培育他們養(yǎng)成良好的用餐習慣。陳徉和李嘉偉小伙伴的繪畫技能較弱，繪畫的技能技巧是特別有須要的。張怡杰幼兒的語言進展

19、不是很好，這學期我們也將繼續(xù)努力提高他的語速以及語言表達技能。另外一些幼兒如陸佳俊、胡絢藍、魯文斌、褚嘉昊等行動較散漫，規(guī)章意識不強的幼兒，在本學期我們將繼續(xù)努力培育他們的常規(guī)意識，為他們能得到提高。二、學期目標：1、 培育幼兒養(yǎng)成科學文明的生活習慣，如良好的用餐習慣、盥洗、午睡習慣及運用和整理物品等。2、 體驗同伴間相互交往、合作的重要和開心。尊敬他人的需要，具備良好的自我責任意識、規(guī)章意識、憐憫關愛他人的意識。3、 能和四周的人文明交往，以禮待人處事，培育幼兒一些文明習慣的養(yǎng)成。4、 積極參與各項活動，大膽嘗試各種新穎、有趣的活動，獲得身體活動的閱歷，動作協(xié)調敏捷。具有安全意識和初步的自我

20、愛護技能。5、 探究、操作、試驗、對事物改變進展感愛好，積極嘗試用簡約的認知方法發(fā)覺問題、解決問題。6、 了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，嘗試從生活以及游戲中感知食物數(shù)量關系，獲得一些時間空間概念，會進行比較、推理等智力活動。7、情愿大膽操作、積極動腦有制造性地動手制作和動腦思索問題，培育幼兒的創(chuàng)新意識。8、能寧靜傾聽同伴的表達，能運用多種方法大膽表現(xiàn)自己，援助幼兒樹立自信心。三、采用的詳細措施：1、 以正面教育、鼓舞為主，如發(fā)覺幼兒在午餐時有挑食現(xiàn)象，老師那么以正面教育，讓幼兒認識到每樣食品都具有自己的營養(yǎng)，鼓舞幼兒能樣樣都吃，做個健康的小伙伴。2、 為幼兒多創(chuàng)設合作的機會，呈現(xiàn)生活閱歷，溝通信息和表達情感。3、 通過編排和開展幼兒社會交往技能的情景表演活動以及“我是小海寶”的評比，使幼兒從情景表演活動中認識到一些文明的行為習慣以及提高自己各方面的意識。4、 通過幼兒參加學校廣播節(jié)目的主持、“幼兒才藝展示暨明日之星的評比”等活動，提供幼兒