2022年幼兒園關于元宵節(jié)的主題活動方案

1、第19頁共19頁2022年幼兒園關于元宵節(jié)的主題活動方案活動目標：1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌。2、體驗節(jié)日的快樂氛圍。3、體驗明顯的季節(jié)特征。4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識?；顒訙蕚洌河湍唷⑼婢咝⊥?、根據兒歌內容繪制的圖標?；顒舆^程：1、老師演示搓元宵，談話導入元宵節(jié)。老師：老師拿的是什么?變變變，我用油泥變出了什么?一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?2、學習兒歌。老師示范朗誦兒歌鬧元宵。3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日?4、看圖標跟念兒歌。分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。老師

2、：誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了，很多親戚朋友在一起。)兒歌叫鬧元宵，為什么要說“鬧”?(人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。)5、完整朗誦兒歌。幼兒完整學習，朗誦兒歌2、3遍。附：兒歌鬧元宵月亮走，我也走，月亮圓，人團圓，團團圓圓元宵節(jié)。2022年幼兒園關于元宵節(jié)的主題活動方案（二）活動目標：1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶祝活動。2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。活動準備：1、幼兒帶花燈到幼兒園。2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進行慶?；顒拥膱D片。活動重點：知道元宵節(jié)人們主要的慶?；顒踊顒?/p>

3、難點：幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶祝活動，讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂?；顒舆^程：一、介紹元宵節(jié)。1、師：小朋友，你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?2、教師引導幼兒看幼兒用書師：請小朋友們仔細看一看，圖片上的人們在干什么?(引導幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)教師小結：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。二、教師和幼兒一起欣賞花燈1、教師引導幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。教師：剛才小朋友

4、都說了，元宵節(jié)這一天，人們都要玩花燈。你們看，老師帶來了什么燈?它是什么樣子的?2、教師：那你們帶來了什么燈?誰來說一說?3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹)三、教師和幼兒一起玩花燈。師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)2022年幼兒園關于元宵節(jié)的主題活動方案（三）活動目標：1、樂于參與游戲，體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音。3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。4、

5、讓學生了解節(jié)日的習俗。5、讓幼兒知道節(jié)日的時間?；顒訙蕚洌?、經驗準備：幼兒看過有關元宵燈會的錄像、圖片。2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等?；顒舆^程：一、故事引導“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇!好多燈籠啊!都有些什么燈籠?幼兒觀察圖片，說出自己看到的龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂。”二、習俗活動：認識元宵節(jié)和花燈(觀看VCD花燈造型)為什么會有那么多的燈籠呢?哦，原來是過元宵節(jié)啦!元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，在每年農歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮，家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚，小朋友手提燈籠在

6、外面游玩，全國各地也會組織各種活動(如果提供有關元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞，效果會更好)三、肢體花燈造型你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎?你們在哪看到花燈呢?(萬綠園)你們見過什么樣的花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?1、老師敲鼓(可嘗試放音樂)，鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。2、幼兒聽音律動，創(chuàng)編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。(1)單人游戲。幼兒聽音走一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。(2)雙人游戲。幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。(3)多人游戲。幼兒多人組合聽音變步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種

7、造型。四、感應拍子和重音1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)這么熱鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂，我們一起聽聽元宵燈會。(1)肢體樂器(坐地)聽音樂的拍子：拍腿(每次重音后換另個地方感應拍子，拍頭，肩，臉等)重音時拍地板。(口唱：準備好)(2)欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?(3)引導幼兒認識重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個音，叫重音。(4)感應重音2、律動游戲：跳呼啦圈擺造型(1)老師示范游戲，并介紹規(guī)則。(2)分組拿圈。(3)聽音樂，集體游戲。3、大型打擊樂器(1)推出大鼓。(2)教師示范。(3)分組拿鼓棒(4)練習互敲鼓棒(5)配樂演奏調孩子分四組，輪流當小

8、組長(組長的任務是帶領組員走不一樣的步伐)。2022年幼兒園關于元宵節(jié)的主題活動方案（四）活動目標：知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌?、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞2、鑼鼓音樂伴奏帶活動重點：幼兒能從活動中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛?；顒与y點：幼兒能體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂，樂意進行搓元宵活動。活動過程:1、講講元宵節(jié)。(1)引導幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。(2)教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。2、做元宵。(1)談談

9、說說：我吃過的各種元宵。(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。最后放在手心里搓圓即成。(3)幼兒分組制作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。3、玩花燈。(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。4、品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。2022年幼兒園關于元宵節(jié)的主題活動方案（五）活動目標：1、引導幼兒了解賞

10、花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。3、發(fā)展幼兒的語言交往能力?；顒颖尘埃赫率逶?jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。活動準備：1、物質-每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。2、知識-有過過節(jié)的生活體驗?；顒舆M程：一、導入師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。二、展開1、賞燈活動。(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動。(1)教師將幼兒分

11、成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。三、結束將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。2022年幼兒園關于元宵節(jié)的主題活動方案（六）活動目標1、通過操作感知油和水傾倒，攪拌后分離現(xiàn)象，對科學探索活動感興趣。2、了解生活中油和水分離的相關現(xiàn)象，體驗科學知識在生活中的運用。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇

12、心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。活動準備1、幼兒每人1杯水1杯油，幼兒每人各_份藍黑鋼筆水。2、每人1根攪拌管、背景音樂一首、3、幾張畫過的圖畫、各色顏料水等等?；顒又仉y點重點：初步了解水和油的不相溶性。難點：不同物質放入水中的相溶性和不相溶性。活動過程一、導入師：今天，老師給你們帶來了許多的小客人跟你們玩游戲，想知道是誰嗎?(想)好，我們一起去看看都有誰?(教師介紹實驗材料)二、讓幼兒動手操作，將藍、黑色的鋼筆水倒進一杯水里，觀察它們之間有什么變化。師：在做實驗之前，老師有要求。請你們仔細聽，請你們把藍、黑色的鋼筆水倒入一

13、個杯子的水里，仔細觀察，它們會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?1、提問：發(fā)現(xiàn)了什么?(它們在一起融化變成黑色的水)師：是不是你們說的這樣呢?我們一起來驗證一下吧。(教師驗證實驗結果)小結：你們觀察的很仔細，是的，藍、黑色鋼筆水倒進水里，它們融化在了一起變成了黑色的水。說明它們是能融化在一起的。(解釋“融化”意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是能相溶在一起的，如果不能夠合在一起說明它們是分開的。)三、讓幼兒想想油和水倒在一起會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?師：你們猜猜、想想，把油倒進已經融化的水里，你們會發(fā)現(xiàn)什么秘密?我也不知道，現(xiàn)在請你們把油倒進融化的水里，仔細觀察，它們之間發(fā)什么說呢么變化?提問：1、油和水它們能不能融

14、化在一起?2、為什么?師：真的是這樣的嗎?那我們一起來驗證一下是不是你們發(fā)現(xiàn)的這樣。(教師再次驗證實驗結果)小結：因為油和水的比重不同。不論先倒水還是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。說明油和水它們是不能在一起的，它們是分來的。四、延伸，請幼兒玩一玩“油水分離”畫，并想象為什么顏料水不會和油畫棒混在一起?結束語：你們的表現(xiàn)太棒了，在我們的生活中，還有哪些物體是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我們一起去外面找找吧!2022年幼兒園關于元宵節(jié)的主題活動方案（七）活動目標：1、初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”、“水蒸氣變水”的現(xiàn)象。2、觀察實驗，講解自己的發(fā)現(xiàn)并提問。3、激發(fā)對科學活動的興趣。

15、4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌?、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯2、幼兒收集關于雨、雪、露、冰的圖片、文字等資料，了解有關常識。3、課件小水滴旅行記活動過程：一、導入部分昨天，我們在活動室內放置了一杯水，并且記錄了水的高度，現(xiàn)在我請一位小朋友來觀察一下，水有什么變化。二、實際操作部分(一)、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)1、幼兒討論：水到哪去了?(“學習科學的過程應該是幼兒主動探索的過程?！焙⒆右矣谙胂?，在想象的基礎上去操作，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。)2、演示實驗：用酒精燈，加熱燒杯里的水達到沸騰，請幼兒觀察正氣上升的現(xiàn)象3、提問：發(fā)現(xiàn)水

16、有了什么變化?水汽是從哪里來的?到哪去?在生活中你見過哪些水變成水蒸氣的現(xiàn)象?(燒開水、煮飯等)(“幼兒的科學活動應密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象”)小結：水遇熱會變成水蒸氣。(二)、水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)(為了讓孩子“愿意與同伴共同探究，能用適應的方式表達各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流”材料的提供是以小組為單位的。)1、出示玻璃片，請幼兒摸一摸玻璃片，再摸一摸熱水杯，說出哪一個涼。2、把玻璃片蓋到熱水杯上。3、引導幼兒觀察玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象。在生活中你見過哪些水蒸氣變成小水滴的現(xiàn)象?(對著冷玻璃哈氣)小結：水蒸氣遇冷會變成小水珠。三、欣賞故事課件小水滴旅行記，

17、理解“水”的奇妙變化(增加科學活動的趣味性，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。)通過欣賞故事課件小水滴旅行記，使幼兒進一步利了解水遇冷時的循環(huán)變化過程(水水蒸氣-水冰水)四、活動延伸(一)、請幼兒繼續(xù)探究水遇冷又會變成什么?(相互交流展示收集的資料。)(二)、了解雨水與人們生活的關系，說說與水的好處和危害(通過擴展部分，可以豐富幼兒的經驗，也使孩子平時注意收集各類資料，增加學習的主動性。)五、結束部分教師：我們知道了水的本領很大，它能夠不斷變化，又有那么多的作用，因此我們要節(jié)約用水，保護我們的水資源。2022年幼兒園關于元宵節(jié)的主題活動方案（八）活動目標：1、讓幼兒感知水的特殊性質，探索水的三態(tài)變化，

18、初步了解自然界中水的循環(huán)過程。2、學會用記錄表格形式，將實驗過程和結果表現(xiàn)出來。3、幼兒通過了解水的循環(huán)過程，有初步的環(huán)保意識，做到節(jié)約用水。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。核心要素：觀察、比較;操作活動準備：1、課前準備：活動前一天讓幼兒觀察水的特性，即常溫下水是透明沒有顏色、沒有味道，可以流動的液體。教師與幼兒一起，把裝滿水的冰格放進冰箱里，并感受冰箱里的溫度。2、電熱鍋一個、每人一個盛有熱水紙杯、冰塊每人一塊3、記錄表格每人一張、彩筆每人一支4、教學課件：水的三態(tài)變化動畫小水滴變變變5、若干個節(jié)約用水標志?；顒舆^程：一、感知、討論老師將活動前一天放

19、在冰箱里的冰格取出來，發(fā)給每組的小朋友。讓孩子們觀察和觸摸，說一說水的變化，冰的特點，以及水在什么情況下能變成冰。師：小朋友看一看，放在冰格里的水有什么變化?幼：水變成了冰。師：水為什么會變成冰?幼：因為放到冰箱里，冰箱里很冷，水被凍住，就變成冰了。師：你們用手摸一摸感受一下冰，說一說冰是什么樣子的?幼：冰是涼涼的，硬硬的，不能像水一樣流出來。教師總結：水遇冷變成冰。當溫度降到零攝氏度以下時液態(tài)的水就會變成固態(tài)的冰，冰不能流動。二、實驗、觀察：1、教師與幼兒一起操作實驗：將水放在電熱鍋里加熱，觀察水的變化。師：水遇冷變成冰，那水遇熱會變成什么?幼：能變成煙;能變成氣兒。師：那我們就一起做個實驗

20、，看一看水遇熱到底會變成什么?師:現(xiàn)在電熱鍋正在給水加熱，小朋友觀察水有什么變化?水沸騰時，幼：冒氣兒了;冒煙了。師：老師告訴小朋友，你們看到白色上升的氣體，那是水蒸氣。也就是說，當水遇熱時會變成水蒸氣。2、教師拿出涼的鍋蓋，讓幼兒觸摸，說說有什么感受。師：小朋友，老師手里有個鍋蓋，你們摸一摸，看看有什么感覺?幼：鍋蓋好涼啊。師：老師想問問小朋友，如果老師把涼的鍋蓋拿到水蒸氣上方，水蒸氣會有什么變化呢?幼：不知道;水蒸氣不見了。師:那我們就一起看看吧。3、教師將涼的鍋蓋放到水蒸氣的上方，幼兒觀察水蒸氣的變化。幼：水蒸氣變成水滴流下來了。教師總結：剛才的實驗告訴我們，水遇熱變成水蒸氣，當水蒸氣遇

21、冷后又變回了水。三、分組實驗操作：師：小朋友知道，水遇冷能變成冰，那老師要問問小朋友，當冰遇熱會變成什么?幼：冰能融化。師：那小朋友一起做個實驗，看一看冰遇熱會變成什么?幼兒將冰塊放入盛有熱水的杯子里，通過實驗，觀察冰的變化，并利用記錄表格的方法進行實驗操作記錄。實驗結束后，展示幼兒的實驗記錄，讓幼兒用語言敘述出來。四、活動總結：師：實驗做完了，小朋友表現(xiàn)的很棒。老師為小朋友帶來了一個動畫片，名字是小水滴變變變。小朋友要認真看，看看誰能回答出動畫片里提出的問題。教師播放課件動畫片小水滴變變變。引導幼兒認真觀看，結合實驗，回答出問題，從而鞏固幼兒的知識點。幼：小水滴變成水蒸氣，飛到天上去了。五、

22、活動延伸：師：剛才我們一起在實驗中發(fā)現(xiàn)了水的三態(tài)變化的秘密：水遇冷變成冰，水遇熱變成水蒸氣。關于水的其他奧秘你們還知道嗎?老師要問問小朋友，在我們生活中，水對于我們有哪些作用?幼：我們可以用水洗手、洗衣服;口渴的時候要喝水;用水來澆花;小魚生活在水里師：如果有一天沒有水了會怎樣?幼：沒有水，我們的衣服臟了也不能洗，我們會口渴，小花也會干死的，小魚也會死的師：水在我們生活中有著重要的作用，我們離不開水，那我們就應該去珍惜水。(教師出示節(jié)約用水的標志)我們一起將節(jié)約用水標志粘貼在盥洗室內，提示幼兒要珍惜水資源，生活中做到節(jié)約用水。幼：好!2022年幼兒園關于元宵節(jié)的主題活動方案（九）活動目標：1.

23、通過游戲，觀察、比較水無色、無味、透明、會流動的特性。2.在游戲中體驗玩水的樂趣。活動準備：1.一盆清水，一盆有色水。2.各種運水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個大盆一個水桶。3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個?；顒舆^程：一、引導幼兒運用多種感官感知水的特點。1.教師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒回答)2.感知水是無色、透明的。這里有一個玩具，如果我把它丟到水里，我們能看見它嗎?請一個幼兒輕輕地將玩具放進水里，其他幼兒觀察。提問：你們能看見玩具嗎?為什么我們能看見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性。)3.教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進去，請幼兒觀察。提問：這一盆水怎樣?和我們平時見的水有什么不一樣?請你看看玩具放在里面會怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢?4.教師小結：原來水是沒有顏色、透明的。二、進行玩水游戲、感知水無味、會流動的特點