幼兒園大三班工作自我總結(jié)

1、幼兒園大三班工作自我總結(jié)_大三班班主任工作總結(jié) 大三班工作總結(jié) 仿佛就在昨天，孩子們剛剛?cè)雸@的情景還歷歷在目，不知不覺中大三班40名活潑、可愛、孩子在這個暖和歡樂的大家庭已經(jīng)生活了三年。三年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，又到了和孩子們揮手道別的時候，這一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。三年中的每一天都記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子而付出的努力與汗水。回想這一學(xué)期，大三班的教室里布滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場地上留住了孩子們的活潑身影。孩子們在長大，在進(jìn)步，我們的大三班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大。下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。 這學(xué)期是孩子在幼兒園的最終一個學(xué)期，他們即將離

2、開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而營造干凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子有健康的體魄，較好的衛(wèi)生習(xí)慣順當(dāng)度過傳染病多發(fā)期是我們在保育方面的要點。在此基礎(chǔ)上，我們重點抓了班級特色建設(shè)和文明禮儀訓(xùn)練。在這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、重視班級常規(guī)訓(xùn)練，做好幼小連接工作 幼兒園生活的歡快是無限的、最難忘記

3、的，但它不行能永久停駐，隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無可選擇地迎接一個新的天地學(xué)校。那么如何讓幼兒開心地進(jìn)入學(xué)校，自信獨立地面對學(xué)校生活呢？我們在本學(xué)期從培育幼兒自學(xué)遵守常規(guī)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手做好幼小連接工作。我們關(guān)心幼兒建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，加強規(guī)章意識，為孩子們順當(dāng)由一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平道路。為培育幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)，握筆和坐勢正確，一開頭我就提出要求，正確示范，讓孩子有正確的仿照，然后我又通過練習(xí)書定自己名字等活動鞏固幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣，平常，仔細(xì)觀看孩子們發(fā)覺個別幼兒的不良姿態(tài)，準(zhǔn)時訂正。另外，我經(jīng)常支配豐富好玩的晨間活動吸引幼兒早起、不遲到，樂觀堅持

4、參與幼兒園晨間活動，在生活處理方面，時時提示幼兒抓緊課間休息時間解大小便，教他們學(xué)習(xí)自己削鉛筆，整理書包，學(xué)會管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常規(guī)培育的關(guān)鍵，因此，我常常對幼兒的常規(guī)進(jìn)行檢查，并通過各種嬉戲鞏固幼兒已有常規(guī)，我還利用班內(nèi)幼兒愿意擔(dān)當(dāng)值日生的熱忱，讓值日的幼兒提示同伴遵守常規(guī)。 二、注意日常禮儀滲透，細(xì)化禮儀內(nèi)容 我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但制造了絢爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。作為新一代接班人，幼兒應(yīng)當(dāng)從小講文明、懂禮儀，我們在本學(xué)期著重開展了禮儀訓(xùn)練活動。我把禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練自然敏捷地滲透在一日生活中的各個方面，隨即進(jìn)行。對每個環(huán)

5、節(jié)的行為提出詳細(xì)要求，把禮儀內(nèi)容細(xì)化到個環(huán)節(jié)中。如入園：要求幼兒儀表干凈、進(jìn)餐做到文明用餐，保持桌面潔凈，疼惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺整理餐具。入廁：要求幼兒相互禮讓，順手沖馬桶，便后洗手做到節(jié)省用水。午睡：要求幼兒寧靜入睡，不打攪小伴侶入睡，.時將鞋子、衣服擺放整齊，起床時自覺整理床鋪。人民訓(xùn)練家陶行知認(rèn)為：人格訓(xùn)練，都賴六歲以前的培育，凡人生態(tài)度、習(xí)慣、傾向，皆可在稚嫩時代立一適當(dāng)基礎(chǔ)。為了使活動不流于形式，我們在整個學(xué)期開展了各種形式的活動。有升旗禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場合利益、排隊走路、傾聽禮儀等等，我們開展了讓座歌、各國的問候禮儀、禮貌歌等詳細(xì)教學(xué)活動，準(zhǔn)時在禮儀展板上展現(xiàn)我

6、們當(dāng)月的禮儀許多內(nèi)容和活動片段，把每月做為一個階段，進(jìn)行總結(jié)表揚。選出每月禮儀明星。這樣幼兒既可以在平常受到嘉獎又能得到階段性的鼓舞。 更多 精選總結(jié)閱讀 2022年幼兒園大三班班級工作總結(jié) 仿佛就在昨天，孩子們剛剛?cè)雸@的情景還歷歷在目，不知不覺中大三班40名活潑、可愛、孩子在這個暖和歡樂的大家庭已經(jīng)生活了三年。三年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，又到了和孩子們揮手道別的時候，這一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。三年中的每一天都記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子而付出的努力與汗水?；叵脒@一學(xué)期，大三班的教室里布滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場地上留住了孩子們的活潑身影。孩子們在長大，在進(jìn)步，我們的

7、大三班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大。下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。 這學(xué)期是孩子在幼兒園的最終一個學(xué)期，他們即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而營造干凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子有健康的體魄，較好的衛(wèi)生習(xí)慣順當(dāng)度過傳染病多發(fā)期是我們在保育方面的要點。在此基礎(chǔ)上，我們重點抓了班級特色建設(shè)和文明禮儀訓(xùn)練。在這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開

8、心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、重視班級常規(guī)訓(xùn)練，做好幼小連接工作 幼兒園生活的歡快是無限的、最難忘記的，但它不行能永久停駐，隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無可選擇地迎接一個新的天地學(xué)校。那么如何讓幼兒開心地進(jìn)入學(xué)校，自信獨立地面對學(xué)校生活呢?我們在本學(xué)期從培育幼兒自學(xué)遵守常規(guī)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手做好幼小連接工作。我們關(guān)心幼兒建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，加強規(guī)章意識，為孩子們順當(dāng)由一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平道路。為培育幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)，握筆和坐勢正確，一開頭我就提出要求，正確示范，讓孩子有正確的仿照，然后我又通過練習(xí)書定自己名字等活動鞏固幼兒養(yǎng)

9、成的習(xí)慣，平常，仔細(xì)觀看孩子們發(fā)覺個別幼兒的不良姿態(tài)，準(zhǔn)時訂正。另外，我經(jīng)常支配豐富好玩的晨間活動吸引幼兒早起、不遲到，樂觀堅持參與幼兒園晨間活動，在生活處理方面，時時提示幼兒抓緊課間休息時間解大小便，教他們學(xué)習(xí)自己削鉛筆，整理書包，學(xué)會管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常規(guī)培育的關(guān)鍵，因此，我常常對幼兒的常規(guī)進(jìn)行檢查，并通過各種嬉戲鞏固幼兒已有常規(guī)，我還利用班內(nèi)幼兒愿意擔(dān)當(dāng)值日生的熱忱，讓值日的幼兒提示同伴遵守常規(guī)。 二、注意日常禮儀滲透，細(xì)化禮儀內(nèi)容 我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但制造了絢爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。作為新一代接班人，幼兒應(yīng)當(dāng)

10、從小講文明、懂禮儀，我們在本學(xué)期著重開展了禮儀訓(xùn)練活動。我把禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練自然敏捷地滲透在一日生活中的各個方面，隨即進(jìn)行。對每個環(huán)節(jié)的行為提出詳細(xì)要求，把禮儀內(nèi)容細(xì)化到個環(huán)節(jié)中。如入園：要求幼兒儀表干凈、進(jìn)餐做到文明用餐，保持桌面潔凈，疼惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺整理餐具。入廁：要求幼兒相互禮讓，順手沖馬桶，便后洗手做到節(jié)省用水。午睡：要求幼兒寧靜入睡，不打攪小伴侶入睡，.時將鞋子、衣服擺放整齊，起床時自覺整理床鋪。人民訓(xùn)練家陶行知認(rèn)為：“人格訓(xùn)練，都賴六歲以前的培育，凡人生態(tài)度、習(xí)慣、傾向，皆可在稚嫩時代立一適當(dāng)基礎(chǔ)”。為了使活動不流于形式，我們在整個學(xué)期開展了各種形式的活動。有升旗

11、禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場合利益、排隊走路、傾聽禮儀等等，我們開展了讓座歌、各國的問候禮儀、禮貌歌等詳細(xì)教學(xué)活動，準(zhǔn)時在禮儀展板上展現(xiàn)我們當(dāng)月的禮儀許多內(nèi)容和活動片段，把每月做為一個階段，進(jìn)行總結(jié)表揚。選出每月禮儀明星。這樣幼兒既可以在平常受到嘉獎又能得到階段性的鼓舞。 三、作好衛(wèi)生保健工作，讓孩子有健康的體魄， 是祖國的將來和盼望， 幼兒 園的保健工作，就是為保證 幼兒 身心得到健康進(jìn)展，提高人群身體素養(yǎng)，我們堅持“預(yù)防為主”的方針，做好衛(wèi)生保健工作，增加 幼兒 體質(zhì)，培育體魄健壯的 幼兒 ,確保 幼兒 健康成長。嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，堅持晨間檢查，對疾病做到早發(fā)覺、早隔離、早治療，日常生活

12、中常常留意觀看 幼兒 的心情，早上 幼兒 回園做操，留意 幼兒 做動作和精神狀態(tài)，以保證 幼兒 一天生活的開展。 訓(xùn)練 幼 兒 要講衛(wèi)生、愛清潔，飯前飯后要洗手，每天放學(xué)前整理好書包、衣服、洗潔凈手臉。在日常生活中，耐心細(xì)致地觀看 幼兒 的心情及生活狀況，留意對 幼兒 進(jìn)行平安 訓(xùn)練 ，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，由于手口足病的流行，我們更加注意晨檢和午檢的環(huán)節(jié)，確保每個孩子健康成長。 四、以特色建設(shè)為載體，全面進(jìn)展每個孩子的力量 以貫徹落實綱要的訓(xùn)練理念和“科學(xué)領(lǐng)域”的訓(xùn)練精神為宗旨，以本園幼兒園“生活、學(xué)習(xí)”課程構(gòu)建的討論課題討論方向，樂觀創(chuàng)建“生活化的科學(xué)訓(xùn)練活動

13、”這一特色課程體系，我辦開展了“生活化的科學(xué)訓(xùn)練活動” 的討論。從幼兒的愛好和生活環(huán)境動身注意地區(qū)資源的開發(fā)和利用，開展幼兒科學(xué)訓(xùn)練教學(xué)活動。 1、在集體科學(xué)活動中鼓舞 幼兒 發(fā)覺問題，探究過程，培育科學(xué)精神 假如說“科學(xué)家”對真理懷著極大熱忱，那孩子同樣不厭“其煩的一遍一遍的嘗試，“成長科學(xué)家”將自己的發(fā)覺公諸世界，孩子將自己的新發(fā)覺以各種形式：語言、圖畫、表情、動作告知他熟悉與不熟悉的人。因此信任孩子的力量，支持孩子的發(fā)覺和制造，才會把握 幼兒 愛好的方向，例如;在“ 2、在非正規(guī)科學(xué)活動中，滿意幼兒奇怪心，激發(fā)幼兒科學(xué)探究精神。 幼兒的科學(xué)活動可以分成正規(guī)性的科學(xué)訓(xùn)練活動和非正規(guī)性的科學(xué)

14、訓(xùn)練活動。正規(guī)訓(xùn)練活動在肯定程度上滿意了幼兒的奇怪心，集中了的組織有的科學(xué)活動，但是教學(xué)時數(shù)有限，難以滿意幼兒無盡的奇怪心，影響了幼兒科學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)的完全實現(xiàn)，所以我們開展非正規(guī)性科學(xué)訓(xùn)練活動補充科學(xué)訓(xùn)練效的效果。 科學(xué)小嬉戲 科學(xué)小嬉戲是幼兒最寵愛的活動之一。通過活動能讓幼兒在動手動腦的過程中，生動直觀地了解科學(xué)物體、現(xiàn)象特征，培育幼兒的創(chuàng)新力量、實踐力量和探究力量。我們在幼兒的嬉戲時間為幼兒增設(shè)了各種嬉戲材料，開展科學(xué)小嬉戲。如：帶電的報紙，讓幼兒不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來，原來用鉛筆的側(cè)面快速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。知道是靜電使報紙沒

15、有掉下來，從而了解靜電。又如在嬉戲“奇妙的牙簽”中，我們發(fā)覺牙簽會自己張開變成一個五角星，這是水的張力等等。如我們在科學(xué)區(qū)里同時供應(yīng) “磁鐵”和“吹泡泡”這兩個內(nèi)容。在“磁鐵”這個嬉戲中我們供應(yīng)了釘子、螺帽、條形磁鐵、u形磁鐵、小動物等，這樣可以讓幼兒由淺入深地玩磁鐵：在寬松開心的環(huán)境里，豐富多樣的材料可以使幼兒通過自身的操作探究，主動地去感知和思索。老師供應(yīng)的關(guān)心更多的是隱性的，是為了激發(fā)幼兒的奇怪和操作探究的愛好?？茖W(xué)訓(xùn)練應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活，我們利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。幼兒熟知的材料是他們探究的首選對象，采納師生共建活動區(qū)的方式，讓幼兒關(guān)注身邊的材料，收集身邊的材料。

16、而共同的參加使科學(xué)活動區(qū)的材料常常有了變化和更新，這就滿意了幼兒的新奇感和新穎感，他們每天都情愿去看一看、碰一碰、試一試在這里，孩子們玩水、玩磁鐵、玩蔬菜、樹葉、玩地球儀，進(jìn)行沉與浮、虹吸現(xiàn)象、斜坡移動、融解溶化等小試驗，嘗試著運用天平秤、多棱鏡、量杯試管、酒精燈、直軟尺，直至榔頭鋸子等各種工具，孩子們在玩中探究、在玩中發(fā)覺。 戶外科學(xué)活動 生活是幼兒探究的源泉，隨著農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)的進(jìn)展，農(nóng)村孩子的嬉戲區(qū)域也從泥土地漸漸向水泥地過渡，直接與田野接觸的機(jī)會少了。雖然他們生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，與大自然貼得那么近，卻很少有機(jī)會與大自然親近。陳鶴琴先生曾指出：“大自然，大.是學(xué)問的主要源泉。我們最優(yōu)越的

17、環(huán)境就是大自然;我們帶領(lǐng)孩子一起查找春天，體會大自然的美，引導(dǎo)幼兒在大自然中學(xué)習(xí)、嬉戲;陶冶幼兒的性情，培育幼兒的探究力量; 讓孩子融入大自然，了解熟悉大自然中的動植物。在每次漫步的時候我發(fā)覺孩子總會蹲下來看土里是否長出小草，玩一玩土塊兒、沙礫、石子兒，我們支持 幼兒 的想法，鼓 幼兒 大膽探究。如：在活動“你知道大樹有心跳嗎”這個活動中 伴隨著炎炎的夏日，我們結(jié)束了這個學(xué)期的教學(xué)?；仡櫮屈c點滴滴，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。孩子們即將畢業(yè)了，此時此刻，我們老師心中難免有些傷感和不舍，我們不僅重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)全部的姹紫嫣紅。也會將這份不舍化為動力，更好的投入到

18、接下來的工作中，不懈努力，培育更健康、精彩的孩子。 大三班班級總結(jié) 時間飛逝，本學(xué)期是緊急與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶談天的時候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束。細(xì)細(xì)的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進(jìn)步和成長，我們感到付出的歡樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目光，我們體會到暖和和力氣；看到同事們的熱忱和關(guān)心，我們領(lǐng)會到真誠和滿意；我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的！現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作： 1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進(jìn)展需要投放活動材料，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目

19、的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒樂觀仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。 2在主題活動中，依據(jù)幼兒的愛好特點，我們設(shè)計了泥塑活動，從孩子們樂觀參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子進(jìn)展水平的活動。主題活動通過熟悉陶泥，了解陶泥的歷史，玩，自己設(shè)計玩等活動使孩子們的思維力量，制造力量，動手力量，.交往力量有了很大的提高。我們還開展了一次競賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚異孩子們的巨大進(jìn)步。通過活動，孩子們更加疼惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這活動中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參加，

20、強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了.資源為主題順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了更多的關(guān)心。 3本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感，講故事的樂觀性也越來越高 二、家長工作： 本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時全面地了解每位幼兒的思想變化

21、，并賜予準(zhǔn)時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：元旦的“歡快新年”；“六一文藝演出” “家長參加設(shè)計組織的社區(qū)活動”等。家長對班級工作支持度高，能樂觀參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級家長委員會，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動真正做到了家園共育。 三、衛(wèi)生保健工作： 本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì).幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐，樂觀協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒

22、工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。 本學(xué)期還加強了幼兒的自我愛護(hù)意識及平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點關(guān)心幾個進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長快速。 四、老師協(xié)作： 班級老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能準(zhǔn)時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順當(dāng)進(jìn)行。 不足之處：對幼兒的細(xì)致觀看不夠，班級老師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。 大三班級工作總結(jié) 時間消逝，大三的第一學(xué)期就這樣

23、走過了，在這短短的幾個月里，我們計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班在班委會、團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班四十九位同學(xué)的樂觀努力下，在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成果。精彩的完成了學(xué)期前制定的班級工作方案。 在班委建設(shè)方面，開學(xué)時在班主任楊老師的支持和關(guān)心下，勝利的進(jìn)行了新一屆的班委換選。新一屆班委工作樂觀，仔細(xì)負(fù)責(zé)，懷著為同學(xué)服務(wù)的熱心，嚴(yán)格要求自己，使得本學(xué)期班級工作能夠精彩完成。在班級制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，從新制定了班級考勤制度、班級管理制度、班級財務(wù)制度、班級會議制度、班級寢室管理制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個班凝聚成一個

24、團(tuán)結(jié)向上的集體。班委在每周的班級例會上公布本周或今段時間班級各項考勤和工作以及樂觀聽取同學(xué)們對下一段時間班級活動或工作就方向的看法，爭取每個同學(xué)能了解班里的工作，參與班里的工作，一方面能夠幫助班委搞好工作，另一方面又能培育大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和仆人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了樂觀向上的進(jìn)展姿勢。在班風(fēng)建設(shè)上，我們擬訂了班訓(xùn)：“為自己多想點，為同學(xué)多想點，為班集體多想點?！睂W(xué)習(xí)的時間已經(jīng)不多，班委通過各種形式，使每一位同學(xué)都為自己今后的人生道路進(jìn)行仔細(xì)的思索，確定自己的目標(biāo)，同時也培育大家為別人著想，關(guān)懷他人的美妙品德，并且進(jìn)一步的發(fā)揚大家的集體主義精神，關(guān)懷集體和增加

25、大家的集體意識和集體榮譽感。在過去的一學(xué)期里，我班同學(xué)樂觀努力下，班級呈現(xiàn)了“相互關(guān)心，關(guān)懷他人，喜愛集體”良好班風(fēng)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們在經(jīng)受大一、大二的迷惘后，開頭有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊急的高校學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培育、自我約束力量都有了肯定的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓舞、常常溝通學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。但其中依存在少部分同學(xué)，懶散、無目的、逃課厭學(xué)。但總體上，努力學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已在班級中形成了一股風(fēng)氣。在寢室文化建設(shè)方面，班主任楊老師，班委成員，各寢室長高度重視，成立了寢室管理小組，定期對各寢室進(jìn)行檢查，對檢查不合格的寢室在班會上賜予通報批判，對表現(xiàn)好的寢室賜

26、予表揚。在抓好衛(wèi)生清潔的同時，還加大對大功率電器的檢查力度，在每周班會都強調(diào)。在這一些措施的執(zhí)行下，班里為出現(xiàn)任何擔(dān)心全大事，寢室除個別外，衛(wèi)生搞得很好。在學(xué)問競賽方面，是本學(xué)期工作弱點。在參與院第三屆英語演講競賽，只有一位同學(xué)進(jìn)入系選拔賽，但最終未進(jìn)入院級決賽；在計算機(jī)大賽中也只有一位同學(xué)進(jìn)入了院級的決賽但未進(jìn)入總決賽；總的來說成果不抱負(fù)。在這個方面是班委工作的失誤，值得每一位班委和同學(xué)深思，同時也是下學(xué)期班委工作的重點。在抓好班級建設(shè)的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項文體活動，在活動中，同學(xué)們樂觀性很高，反應(yīng)也很熱鬧。中秋節(jié)班級組織了中秋晚會；11月中旬，班級舉辦了一個具有羽毛球、乒乓球、拔河等豐富多彩的體育周活動；12月的冬至班級舉辦了包餃子這一系列的活動對增加班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進(jìn)一步增加同學(xué)們的集體主義感和班級的向心力?；仡櫤涂偨Y(jié)一學(xué)期來的工作歷程，我們深深感到，班級舉辦的每一項活動，每一聲喝彩和每一次微笑，無不包涵著系領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)愛和鼓舞；無不凝聚著班委每一位成員的聰慧和汗水；離不開與我們