幼兒園精選優(yōu)質公開課：小班親子律動-鱷魚與猴子

1、小班親子韻律：鱷魚與猴子挑戰(zhàn)4 小猴子獨自進行游戲，在唱到“啊嗚”時躲進家長們搭好的“安全島”躲避鱷魚挑戰(zhàn)3 減少兩個”安全島（呼啦圈），再次進行游戲挑戰(zhàn)2 鱷魚島游戲（親子）：猴子要在唱到“啊嗚”時跳進“安全島”（呼啦圖）躲避鱷魚挑戰(zhàn)1 教師與幼兒、家長分角色扮演“魚與猴子”進行手指游戲，感受第四句第一拍重音音樂 教師與幼兒、家長邊做手指律動邊隨樂滴唱（傾聽1次跟唱1次）動作 教師隨樂讀白歌詞，邊用手偶演示“猴子蕩秋千、鱷魚游水、猴子嘲笑鱷魚，鱷魚抓住猴子”等情節(jié)動作故事魚與猴子樂譜鱷魚與猴子.1=D 4/4.5 3 3 34 3 2 2 5 2 2 23.2 1 1 5 3 3 34 3

2、2 2 5 5 5 5 31 2 1 歌詞念白與動作建議：左手伸出食指扮演“小猴子”，右手張開虎口扮演“鱷魚”12小節(jié)：歌詞：一只猴子在蕩秋千動作建議：左手食指做搖晃動作，右手張開虎口不動34小節(jié)：歌詞：嘲笑鱷魚被水淹動作建議：跟著節(jié)奏朝著“鱷魚”彎曲左手食指56小節(jié)：歌詞：鱷魚聽了很生氣動作建議：右手虎口做大力晃動作，左手食指做抖動動作78小節(jié)：歌詞：“啊嗚”一聲抓住你動作建議：右手虎口包住左手食指游戲玩法：教師扮演“鱷魚”，幼兒與家長扮演“猴子”，邊唱歌邊游戲。12小節(jié)：小猴子與猴媽媽隨樂自由律動，鱷魚在鱷魚島里走動。34小節(jié)：猴子朝著鱷魚自由做造型。56小節(jié)：鱷魚張開大嘴巴快步追趕猴子7

3、8小節(jié)：猴子要在唱到“啊嗚”時跳進“安全島”躲避鱷魚，一大一小躲進一個呼啦圖?；顒幽繕耍?感受歌曲旋律，能跟隨音樂邊唱邊做簡單的手指律動。2在游戲中感受歌曲第四句（第七小節(jié)）的第一拍重音，并能在此重音處做出“抓和閃躲”的動作。3樂意參與游戲，在親子游戲中享受親子互動的愉悅。遵守游戲規(guī)則，聽到歌曲第四句（第七小節(jié)）的第一拍重音時馬上跳進呼啦圈。活動準備：物質準備1地墊21張（分兩種顏色間隔擺放）幼兒10名與家長10名國坐半圓，幼兒坐在家長的右手邊。2鋼琴、音頻播放器、音頻三只猴子。3小猴子和大鱷魚手偶各1、大樹造型1個、大呼啦圈10個。經驗準備：熟悉鱷魚與猴子）的歌詞內容，理解什么叫做“嘲笑”。

4、活動過程：一、進場猴子媽媽拉著小猴子一個跟一個走進活動室，圍成半圓而坐。二、感受歌曲旋律，隨樂演唱1教師出示鱷魚和小猴子手偶，邊演示手偶邊隨樂講故事。2教師在鋼琴伴奏下邊演示手偶邊有節(jié)奏地進行歌詞讀白，幼兒和家長跟隨教師有節(jié)奏地朗讀歌詞。3教師邊演示手偶邊范唱歌曲，幼兒與家長傾聽。4教師邊做手指律動邊唱歌，幼兒與家長跟唱。三、教師與幼兒、家長分角色玩手指游戲“鱷魚與猴子”，感受歌曲第四句第一拍重音1全體幼兒和家長扮演猴子，教師扮演鱷魚，在聽到教師唱“啊嗚”時，幼兒和家長要把手指藏到背后。2數師與幼兒、家長交換角色再次游戲，在聽到教師唱“啊嗚”時，幼兒與家長做“咬”的動作。四、親子分角色玩手指游戲“鱷魚與猴子”，進一步感受歌曲第四句第一拍重音1幼兒和家長商量分配鱷魚和猴子的角色，進行親子手指游戲。2交換角色再次進行親子手指游戲。五、親子游戲“鱷魚島”1出示道具（10個呼啦圈散點擺放），邀請配班老師示范游戲玩法。2全體幼兒和家長扮演猴子，配班老師扮演鱷魚，跟隨音樂游戲，猴子要在唱到“啊嗚”時跳進“安全島”（呼啦圈）躲避鱷魚。3增加游戲難度，減少兩個“安全島”（呼啦圈）再次進行游戲。4家長3或4人為一組拉手圍圈蹲下，搭成“安全島”，幼兒跟隨教師扮演