幼兒園大班語言活動繩子像什么

1、幼兒園大班語言活動 繩子像什么幼兒園大班語言活動 語言活動繩子像什么 一、活動目標(biāo) 1、想象生活各種像繩子的事物 . 2、體驗形體扮演的樂趣 . 二、活動預(yù)備繩子像什么1、兒歌 : 繩子像什么、錄音機、磁帶等. : , 想知2、事先請幾個幼兒學(xué)會表現(xiàn)兒歌的形體動作. 3、各種粗瘦長短不一的繩子. 【活動過程】一、開頭部分聽音樂做律動進(jìn)入活動室. 二、基本部分 : 1、談話 : 小伴侶 , 今日老師給你們帶來了一個很好玩的兒歌道是有關(guān)什么的兒歌嗎 . 想, 好, 讓我們一起聽錄音 . 2、放錄音 : 兒歌繩子像什么繩子像什么 繩子瘦長長 , 像小蛇兒在路央 ; 繩子粗短短 , 像面條兒 Q又軟;

2、 繩子圍圈圈 , 像一列火車開進(jìn)大花園 . 3、小伴侶 , 剛才兒歌里面說的是什么. 繩子 , 那兒歌里面繩子像什么呢 . 像小蛇、像面條、像火車 , 說的真好 , 請小伴侶們在聽一遍 ,然后做出與兒歌內(nèi)容大致相關(guān)的形體動作 . 1 / 3 幼兒園大班語言活動 繩子像什么幼兒自由做動作 , 老師不要賜予評判 . 4、大家一起表演兒歌繩子像什么: “ 繩子瘦長長”: 雙手向上 , 雙腳踮高 , 將身體往上提 . “ 像小蛇兒在路央”: 扭動身體左右搖動 . “ 繩子粗短短”: 漸漸將身體縮至最小 . “ 像面條兒 Q又軟”: 前后搖動身體 . “ 繩子圍圈圈”: 趴在地板上雙手繞成圓圈狀 . 1

3、 老師邊念邊示范表演 . 孩子們進(jìn)行仿照 . 2 老師念兒歌 , 孩子們進(jìn)行表演 . 3 集體邊念兒歌邊表演 . 5、爭論 : 剛才, 小伴侶們表演的很好 , 現(xiàn)在請小伴侶們再想一想 , 繩 子仍像什么 . 幼兒自由回答 老師可適當(dāng)賜予提示 : 繩子搖擺、抖動時像什么 . 繩子繞成圓圈、三角形、正方形時, 又像什么 . 6、好 , 現(xiàn)在讓我們一起來玩繩子吧, 看哪個小伴侶想的最多, 想的跟別人不一樣 . 孩子們自由玩 , 老師留意觀看 , 準(zhǔn)時跟孩子進(jìn)行對話 . 用繩子協(xié)作形體動作做出各種可能的聯(lián)想物, 如洗澡的毛毛蟲、游泳的鴨子、跳舞的小丑、軟綿綿的棉花糖、粘粘的口香糖等等 . 2 / 3 幼兒園大班語言活動 繩子像什么哇, 剛才老師看到小伴侶們做出了許多老師也沒有想到的物體 , 現(xiàn)在讓我們一起來說一說, 你表現(xiàn)的是什么 . 指名回答 小伴侶們真厲害 ,能想出這么多的玩法 , 說的也這么好 , 現(xiàn)在就讓我們一起到外面做“ 繩 子變身” 的嬉戲吧 . 三、終止部分 : 做嬉戲 : 繩子變身請孩子們假裝自己是繩子, 變成了聯(lián)想物 . 如: 老師 : “ 繩子變身了 . ”幼兒 : “ 變什么 .”老師 : “ 變成會轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇 . ”幼兒協(xié)作口令做動作的同時 動作的號令 . 四、活動延長 : , 可用節(jié)奏輕快的樂曲作為開頭及終止1 聽音樂孩子們自由玩繩