2022年幼兒園交通安全伴我行教育教案

1、 2022年幼兒園交通安全伴我行教育教案 一、教學(xué)目的： 1、通過讀新聞、看圖片、爭論等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。 2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)章及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習(xí)慣。 二、活動過程： (一)教師講新聞以引入主題 1講新聞，介紹1個小學(xué)生交通事故的案例以及每年交通事故發(fā)生的狀況： 據(jù)報道，我國每年死于交通事故的中小學(xué)生約有2萬人，據(jù)國家兒童少年公布的數(shù)據(jù)顯示，我國中小學(xué)生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個班在消逝。 今年4月份，在一所小學(xué)門前，一位小學(xué)生在過公路時被迎面駛來的出租車撞傷,被撞的是河北小學(xué)的學(xué)

2、生，這名學(xué)生下公交車后直接從兩輛公交車中間穿過，想要翻越護欄去對面的學(xué)校，這時出租車迎面駛來，由于出租車駕駛?cè)吮还卉嚁r住視線，來不及躲閃將她撞倒在地。 2.聽了這則新聞，你有什么感想呢?同學(xué)們爭論溝通，各抒己見。 3.教師小結(jié)：生命就在我們每個人的手中，交通安全不容我們無視。今日我們就一起來學(xué)一學(xué)交通安全的相關(guān)學(xué)問，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。(轉(zhuǎn) (二)安全學(xué)問問答 1.交通信號燈有幾種顏色?(紅黃綠)這三種顏色的燈都有些什么作用你們知道嗎?請兩個學(xué)生上臺演一演，看看你會不會過公路(讓兩位學(xué)生站在門口，教師站在多媒體課件旁邊，出示相應(yīng)的課件讓學(xué)生過公路)： 紅燈亮?xí)r該怎樣? 黃燈亮?xí)r還可

3、以過公路嗎? 什么燈亮?xí)r才可以走? 師總結(jié)：紅燈是停車信號，黃燈是緩行信號，綠燈是通行信號，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，請學(xué)生讀一讀。 2.選一選(看圖選擇正確的做法)： 乘車安全：乘車時哪種行為是安全的? A、在車內(nèi)玩耍。B、車輛行駛時頭伸出窗外。 C、系好安全帶。 小結(jié)：乘車時要系好安全帶，頭、手不伸出窗外 過公路安全：過公路時哪種行為是正確的? A、跨越欄桿橫穿公路B、在車輛靠近時過公路C、走斑馬線 小結(jié)：過公路要走斑馬線，沒有斑馬線時要在兩側(cè)沒有來車的狀況下過公路。 道路安全：在道路上時，哪種行為是安全的? A、走人行橫道。 B、行走時邊走邊看書。 C、在公路上踢足球。 小結(jié)

4、:走路要走人行橫道，要用心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在公路上玩耍。 3.考考你! 小明從公共汽車上下來要過公路怎樣走才安全?(從車后面走過去，不能從車前面跑過去) 在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應(yīng)如何過公路?(在兩面沒有來車時從人行橫道通過) 在沒有人行道的公路上怎樣行走?(靠道路右側(cè)路邊行走) 下雨天穿什么顏色的衣服好，鮮亮的還是暗淡的?(鮮亮的，更簡單讓別人留意到你) 全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話?(122) (三)和交通標(biāo)志交朋友 小朋友們在平常上下學(xué)的路上有沒有發(fā)覺，道路上有許多標(biāo)志，你們知道這些標(biāo)志都代表什么意思嗎?今日就讓我們和道路交通標(biāo)志做個朋友。 1.小朋友們，

5、你們在生活中見過哪些交通標(biāo)志?自由溝通。 2.教師這里也有一些交通標(biāo)志，要請同學(xué)們來幫幫助!出示第一行交通標(biāo)志名稱的卡紙貼在黑板上，將標(biāo)志圖案發(fā)給五位學(xué)生，請學(xué)生上黑板來貼一貼。 制止鳴喇叭制止非機動車進入制止行人進入制止機動車駛?cè)?留意危急留意兒童事故易發(fā)路段慢行 人行橫道停車非機動車道機動車道 3.區(qū)分三種交通標(biāo)志 禁令標(biāo)志：表示制止做某些事情，請學(xué)生觀看這一類標(biāo)志特點。(外形為圓形，白底、紅邊、黑圖案，上面都有一個斜線) 警告標(biāo)志：提示人留意，觀看特點。(外形為三角形，黃底、黑邊、黑色圖案) 指示標(biāo)志：為人們指導(dǎo)方向、線路，外形為圓形或方形，藍底、白色圖案。 4.用一用交通標(biāo)志 小朋友們

6、，你們已經(jīng)知道了這些交通標(biāo)志，教師這里有幾個生活場景，你能找到適宜的地方用上他們嗎? 場景一：斑馬線旁(人行橫道標(biāo)志) 場景二：觀前街(步行街)前(制止機動車駛?cè)牒椭浦狗菣C動車進入標(biāo)志) 場景三：學(xué)校門口(留意兒童標(biāo)志) 場景四：公路上，隔開的兩條道路(機動車道和非機動車道) (四)我做小交警 1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)做交警的幾個手勢 停頓：左臂向前上方直伸，掌心向前，不準(zhǔn)前方車輛通行。 直行：左臂向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前，向左搖擺，準(zhǔn)許右方直行的車輛通行。 左轉(zhuǎn)：右臂向前平伸，掌心向前;左臂平直向右前方搖擺，左臂表示左轉(zhuǎn)。 2.請一個學(xué)生上臺做一回交警，教師發(fā)號口令：紅燈亮了(停頓)

7、，直行綠燈亮了(直行)，左轉(zhuǎn)綠燈亮了(左轉(zhuǎn))。 (五)做個交通督導(dǎo)員 同學(xué)們知道的交通安全學(xué)問可真不少，教師現(xiàn)在要請你做個交通督導(dǎo)員，帶著低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)章。 出示圖片為學(xué)生供應(yīng)生活場景，說說該怎么做? 1.放學(xué)出校門時，許多汽車、電動車，你會怎么告知她什么?(靠道路兩邊，不走道路中間) 2.過公路的時候要留意些什么?(一停二看三通過，紅燈停綠燈行，走人行橫道) (六)小結(jié)： 1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么? 2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。 (七)播放歌曲祝你平安，插入小學(xué)生

8、交通安全的相關(guān)圖片。 幼兒園交通安全伴我行訓(xùn)練教案二 活動目標(biāo)： 1、熟悉紅、黃、綠色，了解根本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。 2、通過參加情境嬉戲活動，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守社會公共規(guī)章的好品質(zhì)，增加自我愛護意識。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。 活動預(yù)備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。 活動過程： 一、觀看兒歌紅綠燈 二、通過提問的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。 (1)教師：公路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。 小朋友們，兒歌看完啦，教師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么?有那些顏色?你們

9、覺得紅綠燈都有什么用處呢? (2)教師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的? 那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過公路的?發(fā)生了些什么? 三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。 教師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢? 小朋友們剛剛觀看的都很認(rèn)真，說的也很對。那教師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章?那行人呢? 四、帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

10、 小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在公路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的? 好啦，小朋友們說的特殊好，那教師就要嘉獎一下小朋友啦，教師請小朋友和教師一起來做個嬉戲。教師現(xiàn)在說一下嬉戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提示幼兒開車時要留意紅綠信號燈，并依據(jù)信號動作。) 幼兒園交通安全伴我行訓(xùn)練教案三 活動目標(biāo) 1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。 2.讓幼兒熟悉交通安全標(biāo)志，培育肯定的自我愛護意識和力量。 3

11、.培育幼兒敏銳的觀看力量。 4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5.加強幼兒的安全意識。 活動預(yù)備 1、事先在戶外布置公路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。 2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。 3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到公路上去玩，差點被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到公路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。 活動過程 一、教師帶著幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。 師問：“小朋友們，今日教師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們快樂嗎?我們一起動身吧!” 場景一：教師帶著幼兒走到人行道和車行道前。 師問：(1)“小

12、朋友們，我們應(yīng)當(dāng)走哪一種路呀?” (2)“為什么要走這條路呢?” 請幼兒自由觀看，爭論，引導(dǎo)幼兒熟悉人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。 師：我們應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。) 場景二：連續(xù)帶著幼兒走到十字路口。 師問：“小朋友們，我們要過公路了，應(yīng)當(dāng)怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?” 通過教師提問，幼兒觀看，學(xué)習(xí)熟悉斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過公路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。 場景三：帶幼兒連續(xù)走到天橋。 師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)當(dāng)怎么走呢?” 通過教師的提問，幼兒自由爭論答復(fù)，教師小結(jié)：“走天橋就

13、像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠?！?順當(dāng)?shù)竭_兒童樂園之后，教師和小朋友一起圍成一個圈，教師出示剛剛熟悉的交通安全標(biāo)志，請幼兒進展搶答，看看誰最能干!教師嘉獎小貼紙對回答下列問題的幼兒進展鼓舞。 二、幼兒觀看課件。 1、組織觀看課件(一)。 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中心，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。 師問：(1)“小朋友們，這個動畫片中有誰呀?” (2)“她們發(fā)生了什么事呢?” (3)“兔寶寶為什么不能這樣做?” (4)“小朋友，假如你

14、是兔寶寶，你會怎樣做呢?” 請幼兒自由答復(fù)，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的答復(fù)，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩”。 2、組織幼兒觀看課件(二)。 兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過公路去奶奶家。 (1)“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?” (2)“媽媽是怎樣做的?” (3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過公路的呢?” 請幼兒通過觀看畫面自由答復(fù)，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危

15、急嗎?”請幼兒依據(jù)閱歷自由答復(fù)，教師進展小結(jié)。 三、仿照嬉戲，體驗生活。 “小朋友們，我們一起來玩過公路的嬉戲吧?記得哦，肯定要遵守交通規(guī)章!”教師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，教師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過公路嬉戲，鼓舞幼兒自覺遵守交通規(guī)章。幼兒相互角色進展嬉戲。嬉戲之后，教師進展小結(jié)：“小朋友們，我們以后過公路肯定要遵守交通規(guī)章，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過公路要走斑馬線，走天橋呢，肯定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦?！?四、延長活動： (1)教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由嬉戲， (2)請家長利用適當(dāng)時機

16、對幼兒進展遵守交通規(guī)章的訓(xùn)練，并到處以身作則影響孩子。 幼兒園交通安全伴我行訓(xùn)練教案四 活動目標(biāo)： 1、初步了解并把握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。 2、訓(xùn)練幼兒要留意安全，樹立自我愛護意識。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、加強幼兒的安全意識。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。 2、教學(xué)圖片。 活動過程： 一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒爭論乘車時應(yīng)當(dāng)留意什么。 1.教師要帶小朋友們?nèi)地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應(yīng)留意些什么呢? 教師依據(jù)幼兒的爭論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對的。 2

17、.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢? 3.小結(jié)。 我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。 二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中嬉戲，穩(wěn)固幼兒的安全乘車常識。 1.教師與幼兒共同爭論嬉戲規(guī)章。 2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進展嬉戲。 幼兒園交通安全伴我行訓(xùn)練教案五 【活動設(shè)想】 交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不行缺少的一個局部，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進展交通安全訓(xùn)練，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交

18、通規(guī)章的重要性，增加自我愛護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)章。 【活動目標(biāo)】 1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增加幼兒的交通安全意識。 2、激發(fā)幼兒主動關(guān)懷別人，情愿做一名文明小乘客。 3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際狀況，選擇乘坐安全性的車。 【活動預(yù)備】 教學(xué)圖片、音樂叭叭叭、汽車開來了、A4白紙若干、油畫棒每人一盒 【活動過程】 (一)放音樂帶著幼兒玩“開汽車”的嬉戲，引出課題。 在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入嬉戲場地。 “小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們