幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總(15篇)

1、第26頁共26頁幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總一、儀仗隊(duì)及全體師生入場二、主持人宣布：升國旗、奏國歌、面向園旗演奏園歌三、園長講話四、教師代表講話五、小朋友講話六、體操表演園長發(fā)言親愛的老師們、可愛的孩子們：大家上午好!在這秋高氣爽的日子里，我們迎來了_幼兒園開學(xué)典禮。我要告訴大家兩個(gè)好消息：一個(gè)是新學(xué)期我們幼兒園迎來了_名新小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。第二個(gè)好消息是我們原來所有的小朋友都升高了一級(jí)，有了新的老師，新的環(huán)境，另外老師還給你們準(zhǔn)備了好多好多新玩具，廚房的老師給你們準(zhǔn)備了可口的飯菜。在新的學(xué)期里，園長媽媽(爸爸)希望幼兒園里的小哥哥小姐姐都能夠好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，給新來的小弟弟

2、小妹妹做個(gè)好榜樣。希望在新的學(xué)期里每個(gè)小朋友每天都高高興興的來幼兒園，開開心心的游戲、生活，學(xué)到好多好多本領(lǐng)，成為聰明能干的小博士!同時(shí)祝全體教師天天開心!幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受，體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT?；顒?dòng)指導(dǎo)：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。請幼兒看屏幕。提問：你們看見什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩，你們就知道了。二、感受理解散文詩。1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問：散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什

3、么顏色的?2、再次完整欣賞散文。重點(diǎn)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?紅色是甜甜的嗎?說說理由。顏色會(huì)跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?3、討論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。三、春天的畫筆幼兒繪畫。1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來。2、幼兒操作。提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?四

4、、討論創(chuàng)編。1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?2、鼓勵(lì)幼兒討論、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。五、分享交流：請幼兒一組一組的表演。幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言談話。2、鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、利用歌曲春天來了導(dǎo)入活動(dòng)。師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。師：瞧，春姑娘多美

5、，可她卻不高興，因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎?1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。3、以繪畫展示春天的景色。師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。教師將幼兒所畫的人物、動(dòng)物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動(dòng)的講述美麗的春天。教師再次對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對講述出色的幼兒及

6、時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語：春天、五顏六色?；顒?dòng)延伸：帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（四）活動(dòng)目標(biāo)1、通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。2、讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：尋找春天的圖畫2、課件：春天里有的東西活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)你怎么知道的是春天呢?2、請小朋友互相說一說，春天到底是什么樣子的呢。二、展開1、觀看尋找春

7、天的圖畫教師：小朋友們，你們看到春天了嗎?春天是什么樣子的?(有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發(fā)芽了。)2、你們知道叫什么春雨嗎?(春雨)想不想看看春雨是什么樣子的?播放動(dòng)感圖片：春雨3、誰知道春雨過后，花、草是什么樣子的?空氣會(huì)怎么樣?(花更紅了，草更綠了，空氣更新鮮了)三、欣賞散文：春雨的色彩1、提問：這首散文詩好聽嗎?散文詩的名字叫什么啊?(春雨的色彩)2、春雨中有誰在說話啊?小鳥們在爭論什么問題?請小朋友再來欣賞一遍。3、教師配樂朗誦一遍。(1)小燕子是怎樣說的?小燕子為什么說春天是綠色的?(春雨落在草地上，草地綠了;春雨淋在柳樹上，柳枝綠了)(2)小麻雀是怎樣說的?小麻雀為什么說春天是

8、紅色的?(春雨灑在桃樹上，桃花紅了;春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了)(3)小黃鶯是怎樣說的?小黃鶯為什么說出春天是黃色的?(春雨落在油菜地里，油菜花黃了;春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了)(4)小鳥們說的對不對呢?春雨聽了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒有說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來萬紫千紅”教師：小鳥們說的太好了，現(xiàn)在我們一起跟著錄音小聲說一遍好嗎?4、教師朗誦，幼兒可跟誦。四、春天里有哪些東西引導(dǎo)幼兒觀看圖片，尋找春天的景色特征。幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（五）活動(dòng)目標(biāo)1、朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。2、感受詩歌循

9、環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：尋找春天的圖畫2、春天的掛圖。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入談話：天氣漸漸的暖和了，現(xiàn)在是什么季節(jié)了?春天是什么樣子的?誰想說說春天有哪些變化?二、展開1、課件演示(嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述畫面的內(nèi)容)教師：春天來了，春天有哪些變化呢?咱們一起來看看這些地方有什么變化?(河水垂柳桃花燕子麥苗農(nóng)民)教師：今天我們就來學(xué)一首詩歌，說得就是春天的變化。2、視聽結(jié)合欣賞詩歌，感受春天的美麗。(1)教師有感情地朗誦詩歌。(2)提問：春天來了，我們周圍有什么變化?“春天在這兒”?3、播放課件，體驗(yàn)詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，感受朗誦語氣。(1)引導(dǎo)問

10、題：詩歌中每段的開頭是怎么問的?有誰小聲回答說?有誰微笑地說?誰在轟隆轟隆地嚷?(2)幼兒欣賞詩歌課件，回答問題。(3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩歌，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。(4)師幼對誦，體驗(yàn)詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗誦。4、跟朗誦并嘗試仿編詩歌。(1)播放背景音樂，請幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。(2)請幼兒仿編。指導(dǎo)語：我們尋找春天時(shí)，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢?你能把它們編進(jìn)詩歌里嗎?(3)教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗誦。三、延伸在區(qū)域活動(dòng)，請幼兒詩配畫春天的秘密。幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（六）我的好媽媽(歌曲)我的好媽媽

11、，下班回到家，勞動(dòng)了一天多么辛苦呀!媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧，讓我親親您吧，我的好媽媽。春天(歌曲)春天天氣真正好，地上長出小青草，樹上小鳥喳喳叫，花兒開得多么好小魚游游(歌曲)小魚兒游來了，搖搖尾巴游來了，游來了。小青蛙(歌曲)一只小青蛙呱呱呱呱呱，害蟲飛來了，一口吃掉它。媽媽節(jié)(兒歌)我有一支紅蠟筆，畫朵紅花真美麗，“三八”媽媽來過節(jié)，我把紅花送給你。春天到(兒歌)春天到，春天到，花兒開，鳥兒叫，蝴蝶飛，花草搖，春天春天真正好?；▋汉每次也徽?兒歌)公園里，花兒開，紅的紅，白的白?；▋汉每次也徽蠹叶颊f我真乖。金鉤鉤(兒歌)金鉤鉤，銀鉤鉤，手指頭，勾一勾。

12、我們都是好朋友。春天來啦(兒歌)春天來啦，花兒開啦，小草綠啦，我們春游啦。教育目標(biāo)：1.感知春天的主要自然現(xiàn)象，并從中感受到春天的美。2.培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，是幼兒愿意參加體育活動(dòng)。3.愛護(hù)花草樹木，不亂摘、亂踏。4.激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度與欲望。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道春天來了，花兒開放了，柳樹發(fā)芽了，小草變綠了，蠶豆長高并結(jié)豆莢了，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。2.培養(yǎng)幼兒對木偶劇的興趣，通過談話、朗誦等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。3.復(fù)習(xí)鞏固1、2，認(rèn)識(shí)3。4.能情緒愉快地用好聽的聲音唱歌不，會(huì)聽前奏，整齊地開始唱。并愿意為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。5.學(xué)習(xí)撕貼的步驟和技巧(摸

13、漿糊、粘貼、擦手);愿意玩泥，自己做出簡單的物體，練習(xí)大片涂色。6.午睡時(shí)自己脫鞋子、解扣子。7.聽別人說話時(shí)，知道眼睛看著別人;學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。8.能鉆過70厘米高的“山洞”;學(xué)習(xí)縱跳摸高，跳時(shí)身體保持平衡。研習(xí)內(nèi)容：語言：欣賞故事三只蝴蝶談話春天的電話兒歌春天到兒歌春天來啦兒歌金鉤鉤兒歌花兒好看我不摘音樂：歌曲春天小魚游游青蛙律動(dòng)爸爸媽媽都來看摘果子洗手帕鋤地蜜蜂做工數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)1、2認(rèn)識(shí)數(shù)字3游戲排套盒”游戲配對美術(shù)：粘貼柳條手指點(diǎn)畫小蝌蚪涂色美麗的花手印畫小魚游游添畫泡泡印章畫蔬菜印畫手工做沙錘社會(huì)：戶外踏青觀察柳樹觀察金魚觀察小蝌蚪認(rèn)識(shí)蝴蝶花種植蔬菜春游體育：游戲：捉迷藏捉蝴蝶環(huán)

14、境布置：飼養(yǎng)小蝌蚪種植植物布置春天環(huán)境主題墻家長工作：與幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察春天樹木、花草的變化，感受春天的美。幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（七）活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日(星期六)活動(dòng)地點(diǎn)：_休閑山莊參加對象：中一班的幼兒一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察春天里的花、草、樹木等的變化，感受春天的季節(jié)特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感。2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。3、通過活動(dòng)讓家長進(jìn)一步了解孩子及幼兒園教育活動(dòng)的開展情況，促進(jìn)家園同步教育。4、通過組織幼兒外出活動(dòng)，營造孩子和家長們交往游樂的機(jī)會(huì)，增加家長和幼兒之間的交流，從而促進(jìn)孩子、家長、教師的良好關(guān)系。

15、二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前教師提前查看地點(diǎn)。2、提前查詢星期六的天氣預(yù)報(bào)，請家長給幼兒穿上適宜的服裝。3、事先通知家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，并請家長在家對幼兒進(jìn)行安全教育。4、教師帶好照相機(jī)，創(chuàng)口貼、濕毛巾、衛(wèi)生紙。三、活動(dòng)重點(diǎn)：1、活動(dòng)前一天班級(jí)教師對幼兒進(jìn)行春游安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。2、本班三位老師全面負(fù)責(zé)組織好出游的安全工作，上車之前點(diǎn)名,每個(gè)環(huán)節(jié)前檢查有沒有落隊(duì)的家長和確保幼兒安全。3、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，帶隊(duì)教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。4、游戲時(shí)督促家長和孩子遵守游戲規(guī)則。四、活動(dòng)過程：(一)、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品

16、)，家長簽點(diǎn)名。(二)、帶領(lǐng)家長和幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全。(三)、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自家長和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)熱身。(四)、律動(dòng)完后，帶對教師帶領(lǐng)家長和幼兒進(jìn)行游戲。1、游戲：搶板凳。2、游戲：兩人三足。3、玩幼兒自帶的玩具，如：皮球、風(fēng)箏等。4、教師帶領(lǐng)幼兒觀察周邊的花、草、樹、木，讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野，增長知識(shí)，親近自然。五、午餐六、下午時(shí)間幼兒自由活動(dòng)，教師和家長負(fù)責(zé)幼兒的安全幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（八）【內(nèi)容與要求】1、通過故事響亮的大鼓感受春雷，引起對春天自然現(xiàn)象的關(guān)注。2、嘗試運(yùn)用觀察、比較、討論等方法解決活動(dòng)中遇到的問題，并能較完整地表達(dá)自己的

17、想法?！静牧吓c環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1、教師：改編新教材故事響亮的大鼓自制多媒體課件、多媒體設(shè)備前期活動(dòng)照片布置而成的版面。2、幼兒：聽到、看到過春雷、春雨認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物，對它們的特征及生活習(xí)性有一些了解開始探索、發(fā)現(xiàn)春天的秘密，有一些經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)過程】一、回憶、交流發(fā)現(xiàn)的春天的秘密1、引出話題今天，老師又發(fā)現(xiàn)一個(gè)春天的秘密你還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密?2、結(jié)合周圍版面內(nèi)容交流3、師生共同小結(jié)我們發(fā)現(xiàn)了春天的秘密，小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放、動(dòng)物出生春天還有很多秘密，等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。二、聽聽、看看、說說“響亮的大鼓”。(一)分解故事，體驗(yàn)春雷與冬眠動(dòng)物的關(guān)系。第一段1、引出故事角色一青蛙(1)幼兒隨

18、意猜今天我請來了一位也很喜歡春天的動(dòng)物朋友，你們猜是誰?(2)根據(jù)外形特征猜猜這個(gè)朋友有四條腿這個(gè)朋友有四條腿，大嘴巴這個(gè)朋友有四條腿，大嘴巴，白肚皮這個(gè)朋友有四條腿,大嘴巴，白肚皮，綠衣服，唱起歌來呱呱呱。(3)課件演示2、討論：你們喜歡小青蛙嗎?冬天小青蛙在干嗎?它在哪兒冬眠?3、演示課件，講述故事第一段。討論：小青蛙在哪兒冬眠?小青蛙怎么會(huì)醒過來?青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會(huì)是誰在敲大鼓?第二段1、邊演示課件邊講述，引出故事第二段2、猜測故事角色二蛇(1)看影子猜朋友(2)仔細(xì)觀察特征后猜測(3)演示課件驗(yàn)證3、繼續(xù)講述故事第三段1、邊演示課件邊講述，引出故事第三段2、猜測故事角色三

19、熊(1)聽腳步聲猜測(2)演示課件驗(yàn)證小結(jié)：原來很重、很胖、很大的動(dòng)物走路，發(fā)出的聲音就很響。3、繼續(xù)講述故事第四段1、邊演示課件邊講述，引出故事第四段2、根據(jù)生活習(xí)性猜測故事角色四烏龜這個(gè)朋友是從蛋里出生的。有的住在水里，有的住在陸地上。它也要冬眠，冬眠的時(shí)候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。3、青蛙有什么問題要問它?烏龜怎么說?演示課件，揭曉答案三、想想、說說自己對雷聲的感受。1、討論：你們聽到過雷公公敲大鼓嗎?雷公公打鼓的聲音是怎么樣的?你們聽到雷公公打鼓會(huì)怎么樣?2、小結(jié)：老師小時(shí)候聽到打雷也很害怕，可是現(xiàn)在我明白了，打雷是一種自然現(xiàn)象。春天，雷公公打鼓是要告訴大家“春天來到了”。四、

20、延伸：引發(fā)對春天(春雨等)自然現(xiàn)象的關(guān)注打雷時(shí)要注意哪些問題?雷公公來了，誰也會(huì)跟著來?幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（九）一、活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)1性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。2.幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。3.培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈三個(gè)三、活動(dòng)流程：1、幼兒先同爸爸媽媽跟全園小朋友一起做親子律動(dòng)操和廣播體操，做完親子律動(dòng)操之后呢，老師帶領(lǐng)小朋友回教室喝水、小便。2、一個(gè)老師帶領(lǐng)幼兒小便，另一個(gè)老師在教室負(fù)責(zé)跟家長講清楚游戲規(guī)則：心心相印玩法：幼兒

21、跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn)，不違反規(guī)則的先到終點(diǎn)的為獲勝者。3、老師講清楚游戲規(guī)則后，老師還會(huì)提前把規(guī)則寫在黑板上，以便聽不清的家長可以看黑板參考;4、義工幫老師推黑板，兩個(gè)老師帶領(lǐng)幼兒去游戲場地，家長在邊上的的游戲區(qū)站好等著(老師提前跟幼兒講好游戲規(guī)則)5、由于幼兒比較多，時(shí)間有限，所以我們是八個(gè)幼兒一起玩游戲，獲勝的那一組要來老師這，讓老師給寫上名次。6、幼兒玩完自己班級(jí)的游戲也可以到別的班級(jí)去玩我們其余中班教師組織的游戲

22、，玩完讓老師寫名次，最后總結(jié)總名次。四、結(jié)束老師帶領(lǐng)幼兒回教室喝水，并發(fā)獎(jiǎng)品，然后家長帶領(lǐng)幼兒回家休息。幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（十）活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對春天里小動(dòng)物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感，萌發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。2、發(fā)展幼兒的思維能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記住故事的主要情節(jié)，并了解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：小魚、青蛙、蜜蜂。2、課件聲音：燕子鳴叫。3、歌曲磁帶春天在哪里重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。難點(diǎn)：了解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入聽小燕子的叫聲引出主題：春天來了小燕子飛

23、回來了還有哪些小動(dòng)物也出來了故事醒來了。二、展開1、教師利用課件照片，講述故事。提問：故事里都有哪些小動(dòng)物?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)用“有有還有”這一句式)小動(dòng)物是在什么季節(jié)醒來了?為什么在春天醒來了呢?2、利用課件，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。3、利用課件欣賞角色的對話，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說小動(dòng)物之間的對話。(教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)4、擴(kuò)散思維，講述。啟發(fā)幼兒邊思考邊和同伴相互討論：春天還有哪些動(dòng)物、植物也醒來了?它們又是怎樣的?三、結(jié)束春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，因?yàn)樾?dòng)物都出來了;春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，因?yàn)槲孱伭幕▋憾奸_了。還記得這首歌嗎?放音樂春天在哪里讓我們到外面再去

24、看一看、找一找，春天，還發(fā)生了那些有趣的事，好嗎?幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（十一）活動(dòng)目標(biāo)：1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言談話。2、鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、利用歌曲春天來了導(dǎo)入活動(dòng)。師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎?1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后

25、，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。3、以繪畫展示春天的景色。師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。教師將幼兒所畫的人物、動(dòng)物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動(dòng)的講述美麗的春天。教師再次對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語：春

26、天、五顏六色?；顒?dòng)延伸：帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（十二）活動(dòng)目標(biāo)：1能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對春天的感受2能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。3嘗試相互商量，共同作畫。重難點(diǎn)提示：幼兒學(xué)會(huì)合作、分工，能進(jìn)行整體布局。活動(dòng)方法：情景激勵(lì)法、合作創(chuàng)造法活動(dòng)準(zhǔn)備：1豐富印象和感性認(rèn)識(shí)，參加一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來。2材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。活動(dòng)過程：1幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。2教師小

27、結(jié)：原來春天這么美，是因?yàn)闇嘏年柟?，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動(dòng)物，小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。3請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。4幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色，什么材料，做春天的什么?激勵(lì)幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天5教師指導(dǎo)幼兒做畫：1制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。2要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。3聽信號(hào)后，小朋友分組收拾用具。6展示幼兒作品，總結(jié)談話：1展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀

28、看每組作品，請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象?并給自己組的畫取名。2教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評價(jià)，幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（十三）一、主題的產(chǎn)生：冬去春來，小朋友在一次餐后散步時(shí)驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時(shí)候已經(jīng)悄悄地萌出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，生成了一個(gè)新的主題樹。二、主題的價(jià)值：1、結(jié)合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹給我們?nèi)祟悗淼囊嫣幰约皹渑c人類的關(guān)系，懂得樹是人類的好朋友，小朋友應(yīng)該從小愛護(hù)樹木。2、樹在日常

29、生活中隨處可見，幼兒園內(nèi)外有不同種類的樹達(dá)幾十種，幼兒在研究的過程中便于就地取材。3、教師可以組織幼兒對樹的變化隨時(shí)進(jìn)行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。三、主題總目標(biāo)：1、幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關(guān)系。2、認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的簡單道理。3、幼兒能具體認(rèn)識(shí)柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。4、幼兒能用多種美術(shù)技能，利用廢舊材料制作出不同樹的形態(tài)及特征。四、活動(dòng)準(zhǔn)備及提供活動(dòng)的幫助：1、活

30、動(dòng)區(qū)提供材料：(1)美工制作區(qū)：易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報(bào)紙等廢舊材料。(2)圖書區(qū)：有關(guān)樹的圖書、圖片。(3)益智區(qū)：樹的迷宮、110的大樹圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。(4)表演區(qū)：柳條、樹的模型。(5)建構(gòu)區(qū)：廢舊紙盒2、家長提供的幫助：(1)上網(wǎng)查詢有關(guān)樹的資料。(2)協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。(3)引導(dǎo)孩子隨時(shí)觀察身邊的樹的變化。五、圍繞主題進(jìn)行的活動(dòng)：活動(dòng)一：樹的種類1、討論：千奇百怪的樹2、戶外觀察：常綠樹和落葉樹3、常識(shí)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)馬尾松4、音樂活動(dòng)：柳樹姑娘5、古詩：詠柳、大林寺桃花6、美工活動(dòng)：布置綠色樹林7、手工制作：我喜歡的樹活動(dòng)二：樹的變化1、小組觀察討論：下雪了，樹變了2、觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化3、戶外寫生：柳樹桃樹4、故事小桃仁5、游戲：有趣的木樁6、分組討論：(1)樹沒有了皮能不能活(2)樹干為什么都是圓